云南鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐與思考
——以昆明市五華區(qū)高質(zhì)量建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范區(qū)為例

王軍明，李一源，王亞楠，徐賢明

（1.云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，昆明 小哨 650212；2.云南慧農(nóng)時(shí)邦農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司，云南 昆明 650031)

鑄牢中華民族共同體意識(shí)是凝聚民族力量，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的必然要求，黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央高度重視云南民族工作，提出了云南實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)的戰(zhàn)略定位。為貫徹落實(shí)好黨中央的要求，云南各地各族人民以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為抓手勇于開(kāi)展實(shí)踐，并取得了明顯成效，涌現(xiàn)了像昆明市五華區(qū)鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范區(qū)等典型代表，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于推動(dòng)今后云南各地積極踐行鑄牢中華民族共同體意識(shí)具有重要的參考和指導(dǎo)意義。

自古以來(lái)，云南就是一個(gè)多民族共生共融共長(zhǎng)的地區(qū)，是我國(guó)世居少數(shù)民族種類(lèi)最多、跨境民族最多、民族自治地方最多的省份。在云南，不謀民族工作就不足以謀全局。解決好民族問(wèn)題、處理好民族關(guān)系，始終是事關(guān)云南改革發(fā)展穩(wěn)定全局和民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、邊疆鞏固的大事?？偨Y(jié)好鑄牢中華民族共同體意識(shí)的云南實(shí)踐，對(duì)于高質(zhì)量推進(jìn)云南民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)，推進(jìn)邊疆民族治理能力現(xiàn)代化具有重要意義和實(shí)踐價(jià)值。

一、重要意義

“鑄牢中華民族共同體意識(shí)，就是要引導(dǎo)各族人民牢固樹(shù)立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念。”在2021年召開(kāi)的中央民族工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，深入闡明鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重大意義，強(qiáng)調(diào)必須以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為新時(shí)代黨的民族工作的主線，推動(dòng)各民族堅(jiān)定對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的高度認(rèn)同，不斷推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)。對(duì)于云南來(lái)說(shuō)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)更具有特別的政治意義和時(shí)代價(jià)值。2015年、2020年，習(xí)近平總書(shū)記兩次考察云南都深入民族村寨看望各族群眾，并要求云南努力建設(shè)成為我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)。2021年8月，習(xí)近平總書(shū)記給滄源縣邊境村的老支書(shū)們回信，勉勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用，引領(lǐng)鄉(xiāng)親們建設(shè)好美麗家園，維護(hù)好民族團(tuán)結(jié)，守護(hù)好神圣國(guó)土。“把云南建設(shè)成為我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)”是以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)大局和云南突出特點(diǎn)作出的重要部署，也是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)云南的殷殷囑托。鑄牢中華民族共同體意識(shí)是維護(hù)各民族根本利益，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧社會(huì)主義民族關(guān)系和黨的民族工作開(kāi)創(chuàng)新局面的必然要求。只有鑄牢中華民族共同體意識(shí)，構(gòu)建起維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)固思想長(zhǎng)城，各民族共同維護(hù)好國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，才能有效抵御各種極端、分裂思想的滲透顛覆，不斷實(shí)現(xiàn)各族人民對(duì)美好生活的向往；只有鑄牢中華民族共同體意識(shí)，才能有效應(yīng)對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興過(guò)程中民族領(lǐng)域可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)；只有鑄牢中華民族共同體意識(shí)，才能增進(jìn)各民族對(duì)中華民族的自覺(jué)認(rèn)同；只有順應(yīng)時(shí)代變化，按照增進(jìn)共同性的方向改進(jìn)民族工作，才能把新時(shí)代黨的民族工作做好做細(xì)做扎實(shí)。因此，要把云南建設(shè)成為全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)，必須以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為核心要義，健全民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作機(jī)制，才能把各族人民凝聚在一起，推進(jìn)云南民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)筑各族群眾共同的精神家園。

二、實(shí)踐探索

近年來(lái)，云南省堅(jiān)決扛起政治責(zé)任，踔厲奮發(fā)、真抓實(shí)干，堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記考察云南重要講話精神作為抓好民族工作的根本遵循，建立健全“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、有關(guān)部門(mén)協(xié)同配合、全社會(huì)通力合作”的工作格局，在經(jīng)濟(jì)、民生、文化、生態(tài)等方面促進(jìn)各民族交往交流交融，形成了各族人民“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”的共識(shí)。一是強(qiáng)化思想引領(lǐng)，完整、準(zhǔn)確、全面把握和貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路。二是聚焦重點(diǎn)工作，堅(jiān)持把鑄牢中華民族共同體意識(shí)貫穿于民族工作全過(guò)程各方面，一項(xiàng)一項(xiàng)抓推進(jìn)、抓落實(shí)。三是扛牢壓實(shí)責(zé)任，堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿民族工作全過(guò)程，構(gòu)建新時(shí)代黨的民族工作新格局。四是堅(jiān)決防范民族領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)隱患，不斷提升工作科學(xué)性和精準(zhǔn)性，推動(dòng)新時(shí)代云南民族工作不斷邁上新臺(tái)階。

在云南鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐探索中，昆明市五華區(qū)充分結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)走在了全省前列，為全省其他地區(qū)做出了示范和榜樣。昆明市五華區(qū)牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一主線，堅(jiān)持以促進(jìn)各民族交往交流交融為根本途徑，以“中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”為總目標(biāo)，以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以“黨建引領(lǐng)、文化鑄魂、社會(huì)協(xié)同、融榮與共、鑄牢意識(shí)、五華同心”為創(chuàng)建思路，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全區(qū)各族干部群眾高舉民族團(tuán)結(jié)旗幟，繪就了一幅各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的美麗畫(huà)卷。

（一）以黨的領(lǐng)導(dǎo)為根本，堅(jiān)持民族工作正確方向

始終堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿民族工作全過(guò)程、融入民族工作各領(lǐng)域。

1.強(qiáng)化理論武裝。始終把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想作為重要政治任務(wù)，推進(jìn)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想不斷深入人心。

2.落實(shí)主體責(zé)任。形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府依法管理、統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)牽頭協(xié)調(diào)、民族工作部門(mén)履職盡責(zé)、各部門(mén)通力合作、全社會(huì)共同參與的新時(shí)代黨的民族工作格局。

3.高位推動(dòng)創(chuàng)建。把開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作作為黨委、政府中心工作，不斷提高各族群眾對(duì)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范創(chuàng)建的參與度和滿意度，推動(dòng)新時(shí)代民族工作高質(zhì)量發(fā)展。

4.強(qiáng)化創(chuàng)建保障。黨委、政府組織研究部署創(chuàng)建工作，建立經(jīng)費(fèi)保障、監(jiān)督檢查、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制，將創(chuàng)建工作納入目標(biāo)管理績(jī)效考核和巡視巡察，確保創(chuàng)建質(zhì)效。

5.匯聚創(chuàng)建合力。先后打造了1個(gè)“中國(guó)少數(shù)民族特色村寨”、2個(gè)云南民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地、5個(gè)省級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范社區(qū)、10個(gè)市級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范社區(qū)、55個(gè)區(qū)級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建示范單位，在全區(qū)形成了比學(xué)趕超的創(chuàng)建氛圍。

（二）以文化認(rèn)同為核心，構(gòu)筑中華民族共有精神家園

始終立足“歷史文化名城核心區(qū)”的發(fā)展定位，依托翠湖周邊坐落著的國(guó)立西南聯(lián)大、云南陸軍講武堂、朱德故居、勝利堂（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念堂）、云南和平解放紀(jì)念館等為代表的13個(gè)博物館和39個(gè)文物保護(hù)單位，將其以點(diǎn)連線、以線帶面，打造環(huán)翠湖鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育宣傳示范圈。通過(guò)定制開(kāi)放“共享主題黨日”，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)閱讀分享、“青年讀書(shū)會(huì)”等活動(dòng)，讓愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、民族團(tuán)結(jié)入心入腦。把鑄牢中華民族共同體意識(shí)納入干部教育、黨員教育、國(guó)民教育體系，在全區(qū)干部職工中開(kāi)展“五觀、五認(rèn)同、五維護(hù)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)全區(qū)黨員干部和各族群眾吃透精神實(shí)質(zhì)、把握核心要義。

（三）以共同富裕為目的，推動(dòng)各民族共同邁向現(xiàn)代化

堅(jiān)持以高質(zhì)量發(fā)展為主題，不斷加快民族地區(qū)發(fā)展。一是立足城市核心區(qū)民族村組資源稟賦，結(jié)合鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)律，因地制宜編制實(shí)用性規(guī)劃，成果納入全區(qū)國(guó)土空間規(guī)劃體系，從戰(zhàn)略規(guī)劃上推動(dòng)發(fā)展共榮。二是突出城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)“協(xié)作互補(bǔ)”，精準(zhǔn)定位城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)分工，從城鄉(xiāng)全域布局產(chǎn)業(yè)承載平臺(tái)，大力推進(jìn)廠口產(chǎn)業(yè)園建設(shè)。深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)品種培優(yōu)、品質(zhì)提升、品牌打造, 培育壯大了一批農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織等現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)主體。三是建立“一家親”服務(wù)站以及民族服務(wù)聯(lián)系平臺(tái)、民族聯(lián)誼服務(wù)平臺(tái)、民族創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)、民族糾紛調(diào)處和法律援助平臺(tái)“一站四平臺(tái)”服務(wù)載體，少數(shù)民族群眾服務(wù)體系和服務(wù)水平不斷提升。在脫貧鞏固上，全面推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)成效與鄉(xiāng)村振興有機(jī)銜接，建立防返貧監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制。在教育發(fā)展上，加大在辦學(xué)條件、師資配備、科學(xué)建設(shè)等方面的扶持力度。在醫(yī)療衛(wèi)生上，提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化水平，完善醫(yī)療救助建檔立卡制度。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，在全市率先實(shí)現(xiàn)村村通公路和5G信號(hào)城鄉(xiāng)全覆蓋。

（四）以融榮與共為導(dǎo)向，促進(jìn)各民族廣泛交往交流交融

堅(jiān)持把“中華民族是一個(gè)大家庭，各民族都是大家庭中的平等一員”的理念融入創(chuàng)建工作，推動(dòng)構(gòu)建各民族共居、共學(xué)、共事、共樂(lè)的社會(huì)環(huán)境和社區(qū)結(jié)構(gòu)。一是聚焦實(shí)施“各族青少年交流計(jì)劃”“各族群眾互嵌式發(fā)展計(jì)劃”“旅游促進(jìn)各民族交往交流交融計(jì)劃”，推動(dòng)各民族廣泛交往、深度交融。二是堅(jiān)持以交流互動(dòng)為抓手，打造“中華民族一家親”系列實(shí)踐教育活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”“手拉手”“心連心”等多層次多領(lǐng)域多樣化的民族聯(lián)誼活動(dòng)和服務(wù)管理工作。省市區(qū)、校地企聯(lián)建，共同打造“融榮與共實(shí)踐中心、理論研究中心、成果展示中心、教育實(shí)踐廣場(chǎng)”，將其打造成為一個(gè)集教育性、實(shí)踐性、研究性、示范性、互動(dòng)性為一體的綜合教育實(shí)踐平臺(tái)，為全省鑄牢中華民族共同體意識(shí)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

（五）以共治共享為基礎(chǔ)，全面提升民族事務(wù)治理水平

始終堅(jiān)持“各民族都是一家人，一家人都要過(guò)上好日子”的信念，千方百計(jì)為群眾排憂解難。

1.強(qiáng)化服務(wù)管理。將少數(shù)民族流動(dòng)人口納入城市流動(dòng)人口服務(wù)管理體系，為少數(shù)民族流動(dòng)人口提供就業(yè)培訓(xùn)、法律咨詢(xún)、社會(huì)救助等服務(wù)。

小學(xué)老師都有一顆長(zhǎng)不大的心，只有這樣才能和小學(xué)生親近。小學(xué)生都是好動(dòng)的。在課堂上，他們不會(huì)放棄一點(diǎn)點(diǎn)可以動(dòng)的機(jī)會(huì)，那么老師就可以充分運(yùn)用小學(xué)生的這一點(diǎn)心理，在動(dòng)中教會(huì)他們知識(shí)。如在漢語(yǔ)拼音第6課教j、q、x的兒歌時(shí)，老師可以和學(xué)生一起做動(dòng)作來(lái)加深印象：星期天（一起做7的手勢(shì)），洗衣裳（做兩手搓衣服的動(dòng)作）；洗衣機(jī)，嗡嗡響（加入手指轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作）；媽媽洗衣，我?guī)兔Γ▋墒址旁谛乜?，做“我”的?dòng)作）。除了動(dòng)作，面部表情也蘊(yùn)含了大量的情感信息，老師和學(xué)生一起運(yùn)用表情和動(dòng)作來(lái)增進(jìn)課堂教學(xué)的情感交流，使拼音教學(xué)課堂充滿生機(jī)！

2.保障合法權(quán)益。在全省首推五華區(qū)公共法律服務(wù)“線上+線下”平臺(tái)，建成1個(gè)區(qū)級(jí)公共法律服務(wù)中心、10個(gè)街道辦事處、101個(gè)社區(qū)三級(jí)公共法律服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)“一社區(qū)一法律服務(wù)員”100%全覆蓋。

3.創(chuàng)新治理體系。探索建立了“一委一室一站、一窗口一平臺(tái)”的基層矛盾糾紛處理體系（即：議事委員會(huì)、法律調(diào)解室、一家親服務(wù)站、社區(qū)服務(wù)窗口、五位一體平臺(tái)），成立“法治書(shū)屋”“樓宇調(diào)解室”，建成省內(nèi)首個(gè)“民法典”主題公園。

（六）以和諧穩(wěn)定為底線，著力化解民族領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患

始終堅(jiān)持法治思維，全面防范民族領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)隱患，不斷提升防范化解風(fēng)險(xiǎn)能力。

1.依法管理民族事務(wù)。堅(jiān)持各民族一律平等，保障民族事務(wù)治理在法治軌道上運(yùn)行。

2.建全完善工作機(jī)制。成立意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，定期分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況。

3.創(chuàng)新矛盾糾紛排查。依托街道辦事處和社區(qū)城市管理網(wǎng)格責(zé)任制、治安管理網(wǎng)格責(zé)任制、社區(qū)服務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)新建立四級(jí)常態(tài)網(wǎng)格，劃定123個(gè)基礎(chǔ)網(wǎng)格、31個(gè)重點(diǎn)網(wǎng)格，明確145名網(wǎng)格員，建立影響民族團(tuán)結(jié)、宗教和睦、社會(huì)穩(wěn)定的區(qū)域性矛盾糾紛排查聯(lián)系制度。

三、深度思考

要進(jìn)一步做實(shí)云南鑄牢中華民族共同體意識(shí)，不辜負(fù)以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央的信任和全省各族人民的期盼，必須完善民族工作體制機(jī)制，凝聚工作合力。加強(qiáng)干部培養(yǎng)和人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支懂民族政策、有民族感情、會(huì)做民族工作的干部隊(duì)伍。用好項(xiàng)目工作法、一線工作法、典型引路法，加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作，切實(shí)抓實(shí)基層、打牢基礎(chǔ)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿云南民族工作全過(guò)程，體現(xiàn)到堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署的實(shí)際行動(dòng)上，體現(xiàn)到維護(hù)云南民族團(tuán)結(jié)的具體工作上，體現(xiàn)到云南民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)的建設(shè)成效上。

（一）黨建引領(lǐng)，夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的政治基礎(chǔ)

中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是民族工作成功的根本保證，也是各民族大團(tuán)結(jié)的根本保證。只有始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能把牢新時(shí)代民族工作的正確方向。要始終堅(jiān)持黨對(duì)民族工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把擁護(hù)“兩個(gè)確立”、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”貫穿民族工作各領(lǐng)域、全過(guò)程，牢固樹(shù)立馬克思主義國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，把民族工作與黨政中心工作同謀劃、同部署、同落實(shí)，完善政策措施，健全工作機(jī)制，及時(shí)研究解決創(chuàng)建工作中的實(shí)際問(wèn)題。堅(jiān)定不移走中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路，加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)的政治基礎(chǔ)。

（二）文化鑄魂，夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的思想基礎(chǔ)

要牢牢把握意識(shí)形態(tài)統(tǒng)一性，堅(jiān)持立主導(dǎo)、強(qiáng)主流，筑牢各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)。文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，是民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂。要傳承弘揚(yáng)“民族團(tuán)結(jié)誓詞碑精神”，實(shí)施好邊疆基層黨建引領(lǐng)示范工程“云嶺同心工程”，開(kāi)展好“四個(gè)共同”中華民族歷史觀教育，構(gòu)筑中華民族共有精神家園。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，深入實(shí)施文明創(chuàng)建、公民道德建設(shè)、邊疆民族地區(qū)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行等工程，引導(dǎo)青少年扣好人生第一粒扣子，把愛(ài)我中華的種子埋入每個(gè)孩子的心靈深處，引導(dǎo)各族干部把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為全社會(huì)的群體意識(shí)和共同行動(dòng)。

（三）社會(huì)協(xié)同，夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)

注重調(diào)動(dòng)各方面參與創(chuàng)建的積極性和主動(dòng)性，堅(jiān)持把“中華民族是一個(gè)大家庭，各民族都是大家庭中的平等一員”的理念融入創(chuàng)建工作，推動(dòng)構(gòu)建各民族共居、共學(xué)、共事、共樂(lè)的社會(huì)環(huán)境和社區(qū)結(jié)構(gòu)，營(yíng)造出鑄牢共同體意識(shí)人人參與、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步人人有責(zé)、促進(jìn)各民族共同繁榮個(gè)個(gè)出力的濃厚氛圍。

1.突出教育功能，打造鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐廣場(chǎng)。一是滿足各級(jí)黨員干部黨建引領(lǐng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的自我學(xué)習(xí)功能。二是滿足新時(shí)代學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育各學(xué)段國(guó)民教育功能。三是滿足各族群眾鑄牢中華民族共同體意識(shí)的社會(huì)宣傳教育功能。

2.突出成果轉(zhuǎn)化，打造鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論研究中心。一是融合省市區(qū)、校地企專(zhuān)家力量，建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐研究專(zhuān)家智庫(kù)。二是圍繞各民族在空間、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、心理等方面，不斷開(kāi)展有利于各民族互嵌式發(fā)展的教育實(shí)踐研究。三是聯(lián)合滬滇職業(yè)教育合作聯(lián)盟，上海云南商會(huì)等機(jī)構(gòu)開(kāi)展東西協(xié)作，協(xié)同創(chuàng)新，積極探索新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

3.突出創(chuàng)新意識(shí)，成立鑄牢中華民族共同體意識(shí)成果展示中心。一是創(chuàng)新以政府主導(dǎo)，社會(huì)參與，省市區(qū)與校地企聯(lián)建模式。二是創(chuàng)新以高職院校為依托，以體驗(yàn)式教育為抓手，實(shí)現(xiàn)多層次，多群體交互式教育新形式。三是創(chuàng)新以數(shù)字科技，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用，使用嵌入式、沉浸式展示方式，滿足不同群體的教育體驗(yàn)需求。

4.突出實(shí)踐功能，打造鑄牢中華民族共同體意識(shí)融榮與共實(shí)踐中心。一是促進(jìn)各民族在更高層次、更寬領(lǐng)域交往交流交融，以邊疆民族地區(qū)扶貧產(chǎn)品為媒介，推動(dòng)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展，打造融榮與共實(shí)踐中心公信力品牌IP。二是以歷史文化名城核心區(qū)，科教創(chuàng)新先行區(qū)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)引領(lǐng)區(qū)的五華優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“各民族都是一家人，一家人都要過(guò)上好日子”的信念，融榮與共，共享繁榮富強(qiáng)之果。形成昆明與邊疆“手拉手心連心”機(jī)制，構(gòu)建邊疆民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)推廣平臺(tái)。三是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托，充分發(fā)揮職業(yè)教育人力資源優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，運(yùn)用新媒體直播技術(shù)，開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)，奮斗有我，我為家鄉(xiāng)代言”直播帶貨活動(dòng)，建設(shè)融榮與共民族團(tuán)結(jié)“網(wǎng)紅”孵化中心。

（四）融榮與共，夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)

始終堅(jiān)持“各民族都是一家人，一家人都要過(guò)上好日子”的信念，把加快發(fā)展作為解決民族地區(qū)各種問(wèn)題的總鑰匙，積極辦好順民意、解民憂、增民利的實(shí)事好事，突出區(qū)域化和精準(zhǔn)性，實(shí)施差別化區(qū)域支持政策，推進(jìn)興邊富民工程和“十縣百鄉(xiāng)千村萬(wàn)戶”示范引領(lǐng)建設(shè)工程，加快現(xiàn)代化邊境小康村建設(shè)，增強(qiáng)自我發(fā)展能力和可持續(xù)發(fā)展能力，不斷增強(qiáng)各族群眾獲得感、幸福感、安全感。

（五）依法治理，夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的法治基礎(chǔ)

法律是治國(guó)之重器，法治是國(guó)家治理體系和治理能力的重要依托，更是鑄牢中華民族共同體意識(shí)和建設(shè)各民族共有精神家園的重要法制保障。要完善民族區(qū)域自治制度，健全完善有利于鑄牢中華民族共同體意識(shí)的政策法規(guī)體系，在法治軌道治理民族事務(wù)，推進(jìn)邊疆民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。要積極穩(wěn)妥處理涉民族因素的意識(shí)形態(tài)問(wèn)題，依法加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)涉民族類(lèi)話題的管理，使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量成為最大增量，讓正能量成為大流量，好聲音成為最強(qiáng)音。