西洞庭管理區(qū)：讓勞動教育啟智增慧

劉芬

“霜降至，百果實?！笔斋@的秋季，常德市西洞庭管理區(qū)祝豐完小、望洲完小、金鳳完小勞動實踐基地內(nèi)，每一寸菜地里都凝結(jié)著學生們的辛勤勞動成果。為落實“雙減”政策，推進勞動教育，提高學生的實踐能力，該區(qū)中小學校積極探索靈活、新穎、有效的教育形式，從知識到實踐，從課程到活動，從課堂到生活，讓學生在勞動中發(fā)展身心、健康成長。

搭灶的、生火的、煮飯的、洗菜的……今年4 月份，龍泉完小開展的“我是小當家”野炊活動中，學生們忙得不亦樂乎。有的同學半天生不了火，急得像熱鍋上的螞蟻弄得滿臉黑，直到組內(nèi)另外同學幫忙才算了事;有的同學切菜生硬笨拙，干得大汗淋漓，依舊笑容滿面；有的同學儼然一副大人模樣把鍋炒得“嘭嘭”響……這些平時在家如同“小皇帝”的同學們，野炊時表現(xiàn)得非常賣力，個個都像小廚師。

“現(xiàn)在很多家庭都不讓孩子動手做飯，學校的野炊活動非常受孩子們喜歡。大家按事先分好的小組分工合作、忙而不亂。”龍泉完小教師王芳介紹，為更好地把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識及自理能力，體驗勞動的喜與樂，學生通過自己買、洗、燒等一系列野炊過程體驗勞動的快樂。此外，該校還利用傳統(tǒng)節(jié)氣，開發(fā)包粽子等特色課程，讓同學們學習傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)技藝，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化知識的學習興趣，在鍛煉勞動能力的同時，達到知識和勞動能力的雙提升。

“我能做辣椒炒肉，噴香的！”“我會做可樂雞翅，韻味！”“我做了涼拌黃瓜和水果拼盤”……經(jīng)過幾次野炊活動的鍛煉，孩子們廚藝長進不少。

在祝豐完小勞動基地，學生們在老師的指導下翻地、栽苗、澆水，大家不叫苦不喊累，即使被帶有小刺的雜草扎到手，也沒停下手中的動作，盡情享受勞動帶來的樂趣。“蘿卜苗不要栽得太深，根部盡量用些細土培植，這樣就容易成活?！?/p>

金鳳完小的特色橘子罐頭課程，目標是幫著地方企業(yè)把橘子罐頭賣出去，這項任務不僅具有挑戰(zhàn)性，還非常有意義。為此，孩子們主動探究科學，知曉橘子罐頭的制作原理，熟悉橘子罐頭的制作過程；合理運用數(shù)學，對生產(chǎn)出來的橘子罐頭合理定價；結(jié)合語文知識，為橘子罐頭寫廣告語。“我們還通過渠道調(diào)研、談判洽談等努力，與附近的商店簽訂了合同，老板表揚我們‘為橘子罐頭打開了銷路?！彼哪昙墝W生丁梓萱自豪地說。

為了給學生提供一個融科普、體驗、觀察、寫作、繪畫、勞作、感悟等于一體的綜合體驗園，西洞庭管理區(qū)專門開拓了一個勞動教育課程規(guī)劃的載體——博果苑。該區(qū)教育局基教股負責人介紹：“目的就是讓同學們在勞動實踐中受教育、長才干、作奉獻。博果苑原本為一水果大棚種植基地，經(jīng)過整修改造成為了具有鄉(xiāng)土特色的中小學生勞動教育實踐基地，可以幫助學生在耕種中以勞樹德，在生活中以勞增智，在鍛煉中以勞強體，在發(fā)現(xiàn)中以勞育美，牢固樹立勞動最光榮的觀念?！?/p>

西洞庭管理區(qū)教育局黨委書記、局長劉漢強對此有更深理解和更長遠的計劃：“中小學開展各種勞動教育，旨在讓孩子們體會‘一份耕耘，一份收獲，培養(yǎng)學生正確勞動觀念和良好勞動品質(zhì)。接下來，我們還將依據(jù)勞動課程標準，繼續(xù)開展好勞動教育和其他學科融合的教研活動，切實發(fā)揮勞動課程培根鑄魂、啟智增慧的作用?！?/p>