獎(jiǎng)勵(lì)多元化讓有意思也能有意義

王學(xué)進(jìn)

寧波象山縣新橋?qū)W校的“新美超市”近日開(kāi)業(yè)了。和尋常超市不同的是，除了琳瑯滿目的實(shí)體商品外，還有“與校長(zhǎng)共進(jìn)午餐卡”“邀請(qǐng)老師陪同跑步卡”“擔(dān)任代理班長(zhǎng)一天卡”等一系列新穎獎(jiǎng)品。

（10 月28 日《現(xiàn)代金報(bào)》）自2020 年10 月中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》以來(lái)，各地學(xué)校都在圍繞評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)手段等方面進(jìn)行探索實(shí)踐，還有一些學(xué)校則從評(píng)價(jià)結(jié)果即以什么樣的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索?？醋罱芑鸬囊粍t消息：9 月4 日，支教老師侯長(zhǎng)亮給云南彝良縣海子鎮(zhèn)一鄉(xiāng)村小學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放20頭小豬，就很有創(chuàng)意，贏得了廣泛好評(píng)。

傳統(tǒng)的獎(jiǎng)品設(shè)置，不外乎一支筆、一本筆記簿、一朵大紅花等，對(duì)學(xué)生缺少吸引力。

新橋?qū)W校的獎(jiǎng)品設(shè)置之所以具有創(chuàng)新意義，蓋系于這幾點(diǎn)：一是賦予獎(jiǎng)品以商品特性，由“新美超市”專(zhuān)營(yíng)推銷(xiāo)；二是根據(jù)學(xué)齡段分別設(shè)置獎(jiǎng)品，低段學(xué)生因?yàn)槠珢?ài)實(shí)物獎(jiǎng)品，就以文具、小零食等作為獎(jiǎng)品，高段學(xué)生和初中學(xué)生對(duì)新穎的虛擬獎(jiǎng)品更感興趣，就以“與校長(zhǎng)共進(jìn)午餐卡”“邀請(qǐng)老師陪同跑步卡”等作為獎(jiǎng)品；三是獎(jiǎng)品由實(shí)化虛，大大提高了獎(jiǎng)品檔次、豐富了獎(jiǎng)品內(nèi)涵。

該校虛擬獎(jiǎng)品的設(shè)置最具創(chuàng)意，對(duì)于初中生和高年級(jí)小學(xué)生而言，實(shí)物獎(jiǎng)品已經(jīng)對(duì)他們沒(méi)有吸引力了，他們更感興趣的是與校長(zhǎng)共進(jìn)午餐、與老師一起跑步，其最大功效正如校長(zhǎng)戴蓉蓉所說(shuō)：“這次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的虛擬獎(jiǎng)品充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生有機(jī)會(huì)和校長(zhǎng)、老師平等對(duì)話、陪伴協(xié)作，也進(jìn)一步拉近了學(xué)生和老師之間的距離?！?/p>

學(xué)生評(píng)價(jià)是一個(gè)系統(tǒng)工程，事關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、事項(xiàng)、方法等，筆者發(fā)現(xiàn)，這些年各地學(xué)校在推進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)體系的改革中，著力點(diǎn)大多集中在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和事項(xiàng)上，對(duì)終端環(huán)節(jié)即獎(jiǎng)品設(shè)置和發(fā)放上有所忽視。象山縣新橋?qū)W校正在推進(jìn)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系的改革實(shí)踐，以獎(jiǎng)勵(lì)多元化，讓有意思的獎(jiǎng)品也能有意義。