高校體育網(wǎng)球課程思政路徑分析

萬肖 陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，社會環(huán)境產(chǎn)生了較大變化，大量外來文化與不良思想的出現(xiàn)對大學(xué)生思想觀念產(chǎn)生嚴重影響，因此開展思想政治教育具有重要意義，我國針對這一情況推動課程思政教育改革，將思想政治教育與學(xué)生專業(yè)課程相結(jié)合，有效提高思想政治教育效果。在高校體育教學(xué)中，網(wǎng)球課程作為重要一部分，針對網(wǎng)球課程開展思想政治教育工作是推進思政建設(shè)的必然要求。

一、高校體育網(wǎng)球課程思政建設(shè)的重要性

在我國高等院校教育體系中，網(wǎng)球課程作為新穎課程，自從李娜在2011 年獲得法網(wǎng)冠軍，吸引我國越來越多的人參與到網(wǎng)球運動中，對網(wǎng)球運動產(chǎn)生濃厚興趣，學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)球技能。同時越來越多的大學(xué)生對于參與網(wǎng)球課程具有濃厚興趣，網(wǎng)球課程中需要學(xué)習(xí)掌握運動技能、理論知識，對培養(yǎng)意志品質(zhì)、塑造人格具有重要作用，因此網(wǎng)球運動與思想政治教育具有同樣的目的與任務(wù)，是思想政治教育活動開展的重要載體。在網(wǎng)球運動中還蘊含著文化性特征、經(jīng)濟特征、對抗特征以及規(guī)范特征，為思想政治教育工作開展提供基礎(chǔ)，因此加強建設(shè)高校網(wǎng)球課程思政必須對課程思政的內(nèi)涵與要求深入了解，將網(wǎng)球課程中的思政元素最大程度挖掘，在每一節(jié)網(wǎng)球課程中將立德樹人的教育觀念深入融合，將思想政治教育放在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)體系中的首要位置，有效提高現(xiàn)代大學(xué)生的思想政治水平、文化修養(yǎng)與道德情操。網(wǎng)球課程與思政教育工作具有共同目標，那就是育人，兩者之間目標達成一致可以有效促進大學(xué)生身心健康發(fā)展，使身體素質(zhì)與道德素養(yǎng)有效提高，促進現(xiàn)代大學(xué)生形成良好的精神風(fēng)貌，促進德智體美勞全面發(fā)展，高校思想政治教育在促進身心健康方面主要是通過交流溝通與心理疏導(dǎo)的方式，有效緩解大學(xué)生的身心壓力，促進其身心健康發(fā)展，網(wǎng)球課程也具有同樣的作用，可以有效促進大學(xué)生形成良好的精神風(fēng)貌，兩者可以使大學(xué)生保持積極健康的生活態(tài)度。在內(nèi)容方面，網(wǎng)球課程與思政教育具有相關(guān)性，主要表現(xiàn)在生理、精神以及思想方面，通過網(wǎng)球課程可以幫助大學(xué)生樹立良好的生活態(tài)度，有效緩解大學(xué)生心理壓力與緊張情緒，這同樣是思政教育工作的重要目標。同時網(wǎng)球課程與思政教育工作在實施路徑上具有一定互補性，兩者具有密切聯(lián)系，缺一不可，共同完成育人過程。

二、挖掘高校體育網(wǎng)球課程思政元素

（一）思想方面

在高校教育體系中將思政教育加入網(wǎng)球課堂中不但可以收到預(yù)期思政教育效果，而且還對學(xué)生產(chǎn)生一定的教育引導(dǎo)，可以使學(xué)生在潛移默化中形成思想政治意識，對我國的政治動向積極關(guān)注，并且及時了解我國政策方針上的變化。其次通過思政教育還可以促進學(xué)生綜合發(fā)展，使身體、心態(tài)、理念可以始終保持飽滿狀態(tài)，參與到祖國建設(shè)中完成中華民族的偉大事業(yè)。在網(wǎng)球教育中融入思政教育可以體現(xiàn)教育的優(yōu)越性，確保正確塑造學(xué)生的思想與行為，保證學(xué)生表現(xiàn)符合社會需求，高校要承擔(dān)思政教育與體育教育融合責(zé)任，并且在新時代下不斷探究實施路徑，尋找在新時代最適合的實施方法，采取科學(xué)合理的教育設(shè)計，為學(xué)生成長提供良好環(huán)境，幫助學(xué)生在教學(xué)中形成正確的三觀，并且使每一位學(xué)生真正認識到社會主義思想的內(nèi)涵與本質(zhì)，在學(xué)習(xí)成長中不斷踐行。

（二）品格方面

在高校體育教學(xué)中，體育是增強體魄與鍛煉技能的學(xué)科，教師向?qū)W生講授體育運動技能，但是體育并不是單一的技能，更是一種文化，相較于其他學(xué)科具有獨特的文化底蘊，因此對學(xué)生提出了更高要求。學(xué)生參加網(wǎng)球課程通過接受文化與運動技能的傳授，在網(wǎng)球課程上練習(xí)正確動作，使自身身心健康得到提升，并且掌握網(wǎng)球運動的技巧。但是更重要的是學(xué)生參加網(wǎng)球運動，還可以培養(yǎng)良好品格，使學(xué)生形成健全獨立的人格，通過真實調(diào)查，參加適當(dāng)?shù)倪\動不但對身心健康具有益處，而且還會使人的心態(tài)更加積極樂觀，因此學(xué)生定期參加網(wǎng)球運動，可以放松身心、有效減輕學(xué)習(xí)壓力，并且還能對身心方面的疾病有效預(yù)防。高校在網(wǎng)球課程思政實施過程中充分認同體育運動的意義，為學(xué)生營造良好的體育教學(xué)環(huán)境，將體育設(shè)施與體育運動場所加快完善，可以促進學(xué)生在網(wǎng)球運動中獲得充足的成就感與自信心，為學(xué)生全面成長發(fā)展奠定堅實 基礎(chǔ)。

（三）規(guī)范約束方面

由于網(wǎng)球運動具有較強的競技性，所以極大程度吸引學(xué)生參與，大部分的體育項目都適合在高校開展，通過適當(dāng)?shù)母偧夹钥梢詫⑦\動趣味性增強，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，使更多學(xué)生參加到網(wǎng)球教學(xué)活動中。通過學(xué)生之間的比賽，在規(guī)則約束下使學(xué)生通過自己努力獲得勝利，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)規(guī)則意識，充分了解體育內(nèi)涵，并且自覺接受學(xué)校與社會對自我的約束。在網(wǎng)球教學(xué)過程中，教師要做好監(jiān)督工作，避免學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)行為，有效保證網(wǎng)球競技的公平性，同時根據(jù)學(xué)生實際情況做好比賽規(guī)則合理制定，將友誼第一、比賽第二的理念充分貫徹于網(wǎng)球教學(xué)中，把思政教育融入網(wǎng)球課程教學(xué)中，使學(xué)生更加深入貫徹規(guī)則意識。

三、高校體育網(wǎng)球課程思政實現(xiàn)路徑

（一）教學(xué)目標層次化

教師要根據(jù)網(wǎng)球課程的教學(xué)特點，為學(xué)生制定不同層次的學(xué)習(xí)目標，將促進能力、知識以及綜合素質(zhì)全面發(fā)展作為網(wǎng)球課程的教學(xué)宗旨，在設(shè)計不同層次的網(wǎng)球課程教學(xué)目標時，不但要求學(xué)生掌握網(wǎng)球技術(shù)與動作要領(lǐng)，更要在網(wǎng)球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生不怕困難與頑強拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)，在設(shè)置網(wǎng)球課程目標中不但要具有知識技能目標，更重要的是提高學(xué)生在運動過程中的冷靜思考能力、分析能力以及自我調(diào)節(jié)能力，通過網(wǎng)球課堂內(nèi)外的綜合訓(xùn)練培育可以使學(xué)生激發(fā)網(wǎng)球運動積極性，增強自身社交能力、勇于拼搏、敢于奉獻。

（二）網(wǎng)球課程教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新化

隨著教學(xué)體系的不斷改革完善，高校體育課堂具有更加多元化的教學(xué)模式，在新時代背景下網(wǎng)球課堂不能再局限于傳統(tǒng)的面對面教學(xué)，通過教學(xué)模式改革發(fā)展可以有效促進網(wǎng)球課程思政建設(shè)開展，比如在教學(xué)過程中可以通過線上線下混合式的教學(xué)模式，有利于在教學(xué)網(wǎng)球課程中將思政元素更加巧妙融合。在正式教學(xué)前可以讓學(xué)生對網(wǎng)球技術(shù)動作視頻在線觀看，教師直接布置動作預(yù)習(xí)作業(yè)，比如網(wǎng)球正手攻球動作有哪些基本要領(lǐng)要求學(xué)生在課堂直接展示，學(xué)生在觀看動作視頻過程中不但鍛煉了自主思考能力、總結(jié)能力以及模仿能力，同時在課堂中學(xué)生以小組形式將視頻動作要領(lǐng)展示出來，小組內(nèi)各個成員可以對動作進行糾正，充分體現(xiàn)學(xué)生的團隊精神與學(xué)習(xí)能力。教師可以在學(xué)生練習(xí)過程中穿插動作指點，要求學(xué)生模仿練習(xí)動作，互相糾正動作，使學(xué)生對動作印象加深，從而有效完成網(wǎng)球課程學(xué)習(xí)目標。在反復(fù)學(xué)習(xí)與練習(xí)動作過程中，有效啟發(fā)學(xué)生認識到任何事都不是一蹴而就的，要養(yǎng)成嚴謹認真與細致耐心的良好品質(zhì)。由于體育教師所教學(xué)的每一個班級都有自身特點，一個班級內(nèi)的學(xué)生網(wǎng)球技術(shù)水平也參差不齊，所以要根據(jù)不同班級不同學(xué)生靈活制定教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況來科學(xué)設(shè)計，靈活融入思政元素。

（三）豐富網(wǎng)球課程考核

在素質(zhì)教育背景下，高校體育課程考核必須從全方位、各個層次對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與成長進行考察，在網(wǎng)球課程考察中不但要對理論知識技能熟練程度進行考察，還應(yīng)該對能力提升、思想目標達成度等多個層次進行考察，可以采取靈活多變的考察方式，比如針對網(wǎng)球課程要結(jié)合學(xué)科特點，根據(jù)學(xué)生的水平不同劃分不同組別進行團體比賽，比賽全過程由學(xué)生組織開展自主完成策劃工作、裁判工作，使網(wǎng)球課程考核度更具挑戰(zhàn)性，通過全方位各個層次對學(xué)生的組織能力、團隊精神、應(yīng)變力、執(zhí)行力以及技術(shù)水平進行考察，在比賽后通過教師評價、學(xué)生互評以及總結(jié)報告等多種綜合評價方式，對網(wǎng)球課程教學(xué)進行全過程評價。對網(wǎng)球課程教學(xué)評價要充分考慮多方面因素，但是還是主要看是否可以實現(xiàn)一開始設(shè)置的目標，網(wǎng)球課程教學(xué)目標是面向所有學(xué)生是否完成素質(zhì)增長，因此不再局限于體能，還要對意識、思想等方面加強考慮，當(dāng)引入思政因素后，在思想上的需求進一步加深，要通過網(wǎng)球課程幫助學(xué)生形成正確的三觀，這是在傳統(tǒng)網(wǎng)球課程教學(xué)中無法做到的，網(wǎng)球教學(xué)缺乏思政理念與相關(guān)制度的輔助，在實際應(yīng)用過程中也會存在較大阻礙。目前網(wǎng)球課程與思政教育融合已經(jīng)是未來發(fā)展趨勢，加上傳統(tǒng)的教學(xué)方式較為落后，所以必須對教學(xué)評價方式創(chuàng)新調(diào)整，使思想政治教育在教學(xué)評價中有所體現(xiàn)，還需要將學(xué)生的品格意志、團隊表現(xiàn)、溝通協(xié)作能力作為對學(xué)生進行全面評價的依據(jù)，將思政教育評價融入網(wǎng)球課程教學(xué)中，有利于建設(shè)網(wǎng)球課程思政教育。

（四）加強網(wǎng)球課程師資培養(yǎng)

在高校網(wǎng)球課程中，教師是網(wǎng)球教學(xué)的執(zhí)行者，同時也負責(zé)將育人理念融入網(wǎng)球教學(xué)中。目前，隨著大學(xué)生提出個性化與全方位的發(fā)展需求，對網(wǎng)球教育理念教學(xué)提出更高要求，因此要求體育教師具備專業(yè)的網(wǎng)球素養(yǎng)、育人經(jīng)驗與思想政治水平，將網(wǎng)球?qū)I(yè)知識技能和思想政治教育工作有機融合，使網(wǎng)球課程教學(xué)質(zhì)量有效提高。教師還要從自身出發(fā)，加強重視網(wǎng)球課程教學(xué)內(nèi)容與思想政治理念的學(xué)習(xí)，將立德樹人的內(nèi)涵與本質(zhì)融入網(wǎng)球教學(xué)中，高校也應(yīng)加強師資力量培養(yǎng)，通過開展專題講座與培訓(xùn)報告的方式使網(wǎng)球教師的實踐能力與思政理論高度有效提升。

（五）加強網(wǎng)球課程思政教育設(shè)計

將思政教育融入高校網(wǎng)球課程中必須嚴格遵守問題導(dǎo)向性，將馬克思主義作為思政教育工作開展指導(dǎo)原則，在網(wǎng)球課程中充分貫徹課程思政要求，根據(jù)實際網(wǎng)球教學(xué)情況開展教學(xué)活動，網(wǎng)球課程與思政教育具有同樣的發(fā)展方向，高校在開展網(wǎng)球課程設(shè)計中，不同任務(wù)與不同目標具有側(cè)重點，促進學(xué)生全面發(fā)展是網(wǎng)球課程思政目標設(shè)計的主要依據(jù)，在網(wǎng)球課程思政內(nèi)容選擇上要遵循一定原則，通過網(wǎng)球課程深入挖掘思政教育因素，選擇網(wǎng)球課程思政內(nèi)容時要充分貫徹健身性與價值性的原則，在身心健康教育方面引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀與人生觀。

（六）重視體育課程對大學(xué)生思想政治教育引導(dǎo)

在網(wǎng)球課程教學(xué)中，教師通過示范身體動作，使學(xué)生練習(xí)動作掌握網(wǎng)球技能，從而促進大學(xué)生健康成長，在大學(xué)體育中，網(wǎng)球課程作為重要組成部分，學(xué)生在網(wǎng)球課程教學(xué)中不但可以獲得網(wǎng)球運動技能，而且還可以在精神方面得到升華，使學(xué)生在網(wǎng)球教學(xué)中培養(yǎng)競爭意識、團結(jié)協(xié)作以及勇于拼搏的品質(zhì)，最終具有自身獨特的品質(zhì)特征，有效提高思想水平。在網(wǎng)球課程教學(xué)中，體育教師要注重思想政治教育內(nèi)容的應(yīng)用，從網(wǎng)球教學(xué)活動的基本要素著手，實現(xiàn)思想政治教育活動深入融入。在高校體育教學(xué)中，課余體育鍛煉作為重要組成部分，同樣是校園文化建設(shè)的重要元素，是學(xué)生在完成網(wǎng)球課程學(xué)習(xí)任務(wù)后再參加體育鍛煉的一種教學(xué)形式，在課余體育鍛煉中調(diào)動大學(xué)生的自主性與積極性，著重強調(diào)使學(xué)生通過課余時間來自主選擇喜歡的體育運動項目，從而有效放松身心、增強自 身體質(zhì)。

四、結(jié)語

在高校中網(wǎng)球體育課程越來越受到人們的喜愛，學(xué)生通過參加網(wǎng)球課程鍛煉體魄，舒緩心情，使網(wǎng)球課程在高等教育中發(fā)揮著越來越重要的作用，因此在網(wǎng)球體育課程中探索思政建設(shè)路徑具有重要意義，是提高思政教育工作質(zhì)量的重要措施，大力推進網(wǎng)球課程思政路徑建設(shè)有利于促進學(xué)生全面發(fā)展。