圖書館服務(wù)校園廉政文化教育建設(shè)的作用與路徑探討

文/湖南中醫(yī)藥大學(xué) 許盈 馬揚(yáng) 楊建 杜振江 王云輝（通訊作者）

中國傳統(tǒng)文化認(rèn)為“廉者，政之本也”。廉政文化是中華民族在社會(huì)歷史發(fā)展過程中以廉潔從政為載體的文化沉淀，反映人們對(duì)于廉潔社會(huì)的價(jià)值理念和精神追求，是中國特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。圖書館作為高校文化信息資源核心，是廉政文化宣傳與建設(shè)的重要陣地。如何依托圖書館自身優(yōu)勢(shì)，提高廉政文化的引領(lǐng)力、滲透力，營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境，是時(shí)代賦予圖書館的重要課題。

一、圖書館在校園廉政文化教育建設(shè)中的作用

（一）具有價(jià)值導(dǎo)向作用。高校圖書館職能與高等教育各階段的發(fā)展需求聯(lián)系在一起，對(duì)國家立德樹人的根本任務(wù)做出回應(yīng)。中西方傳統(tǒng)教育在注重培養(yǎng)人的道德品行和價(jià)值取向方面高度一致。《易經(jīng)》所謂“觀乎人文，以化成天下”，禮、樂、射、御、書、數(shù)“六術(shù)”的學(xué)科設(shè)置，一方面滿足社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求，另一方面更主動(dòng)、更積極地參與到思想建設(shè)與人文涵養(yǎng)之中。我們需要面向未來，回歸對(duì)人的主體性和能動(dòng)性的關(guān)注，在向大學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，注重傳遞人的整體素養(yǎng)、價(jià)值觀念等內(nèi)容。具體而言，在高質(zhì)量推進(jìn)“三全育人”綜合改革的語境中，以圖書館作為實(shí)現(xiàn)校園廉政信息中心功能的路徑，通過閱讀服務(wù)深入學(xué)生的世界與之對(duì)話交流，從而進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)，營造積極良好的廉政文化環(huán)境，以情動(dòng)人，以知促行，重啟學(xué)生對(duì)接廉政文化建設(shè)各項(xiàng)需求的初心。

（二）具有精神陶冶作用。圖書館場館以書本、展物等實(shí)物陳列的方式，讓學(xué)生能夠直接與實(shí)物對(duì)話，以輕松愉悅的方式幫助其建立對(duì)課程拓展資源的理解。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)、主動(dòng)獲取各類知識(shí)的過程。使學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，改變了傳統(tǒng)課堂中處于被動(dòng)正式的學(xué)習(xí)方式。在一個(gè)非正式環(huán)境中，圖書館對(duì)優(yōu)秀廉政文化資源進(jìn)行深入挖掘和整合，學(xué)生更容易接受校園廉政文化教育的知識(shí)和信息，基于實(shí)物調(diào)動(dòng)多感官參與的學(xué)習(xí)方式，潛移默化地實(shí)現(xiàn)最佳學(xué)習(xí)效果。

（三）在校園廉政文化建設(shè)中具有資源杠桿作用。校園廉政文化教育建設(shè)是提升國民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，圖書館所具備的教育使命和信息服務(wù)職能，決定了圖書館在人類文化知識(shí)傳授以及大學(xué)生在自我教育、繼續(xù)教育和終身教育的過程中應(yīng)發(fā)揮重要的杠桿作用。以圖書館廉政建設(shè)為原點(diǎn)，撬動(dòng)高校校園環(huán)境、校園廉政文化氛圍、廉潔誠信的道德風(fēng)尚建設(shè)，對(duì)學(xué)生的成長成才及樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀更是起著不可估量的作用。

二、圖書館在校園廉政文化建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)條件

（一）擁有基于實(shí)物的各種類型學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)資源是學(xué)生進(jìn)行廉政文化學(xué)習(xí)的重要保障，圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)資源，尤其是蘊(yùn)含優(yōu)秀廉政文化的文獻(xiàn)，包括國內(nèi)外廉政工作理論研究、黨風(fēng)廉政教材、廉潔人物傳記等等。此外，圖書館的展覽展品、電子資源、網(wǎng)絡(luò)資源、交互設(shè)備等，為廉政文化和教育的專題學(xué)習(xí)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等提供了在課堂上難以企及的豐富資源。通過其豐富的館藏文獻(xiàn)資源來營造校園廉政文化氛圍，可擴(kuò)大廉政教育的覆蓋面，為學(xué)生開展基于實(shí)物的廉政知識(shí)和信息的學(xué)習(xí)提供了物質(zhì)保障。

（二）具備情境和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的空間服務(wù)優(yōu)勢(shì)。圖書館天然具備提供生動(dòng)情境體驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)通常建立在空間服務(wù)的基礎(chǔ)上。通過與真實(shí)物體和現(xiàn)象的互動(dòng)為師生創(chuàng)造身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)，是圖書館吸引觀眾的主要因素。一方面，圖書館提供傳統(tǒng)的借閱服務(wù)，下設(shè)流通閱覽室、期刊閱覽室、過刊閱覽室等；另一方面，滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求，設(shè)置專注學(xué)習(xí)區(qū)、協(xié)作交流區(qū)和休閑區(qū)。安靜學(xué)習(xí)區(qū)設(shè)置滿足個(gè)人專注學(xué)習(xí)的自修室、借閱一體化學(xué)習(xí)區(qū)；協(xié)作交流區(qū)設(shè)置適合團(tuán)隊(duì)或群體交流、協(xié)作、分享、互助式學(xué)習(xí)的展覽區(qū)、專題學(xué)習(xí)區(qū)、數(shù)字化學(xué)習(xí)區(qū)、移動(dòng)閱讀體驗(yàn)區(qū)、研討室、視聽室、多功能培訓(xùn)室、讀書沙龍區(qū)等；休閑區(qū)可飲水、可打電話。嶄新、全面的分區(qū)設(shè)置滿足學(xué)生的好奇心與日常學(xué)習(xí)需要，激發(fā)其進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)與探究的動(dòng)力，保證持續(xù)性開展廉政文化活動(dòng)。

（三）具有開展探索性學(xué)習(xí)的技術(shù)平臺(tái)。圖書館的各類實(shí)物資源可以讓師生拓展對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的直接感知和體驗(yàn)，對(duì)已有的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，增加對(duì)世界復(fù)雜性和豐富性的認(rèn)知。尤其是圖書館提供的技術(shù)平臺(tái)，為學(xué)生提供了深度開展學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。學(xué)生運(yùn)用技術(shù)平臺(tái)，充分調(diào)用手和大腦親自探索，提供進(jìn)行科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)以及分享交流人文思想的機(jī)會(huì)。這些技術(shù)平臺(tái)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是圖書館的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)榱ㄔO(shè)學(xué)習(xí)和教育提供比其他學(xué)習(xí)模式更加豐富和真實(shí)的環(huán)境。一方面，讓學(xué)生依托技術(shù)平臺(tái)和技術(shù)像專家一樣運(yùn)用一系列研究方法對(duì)現(xiàn)廉政建設(shè)實(shí)際問題進(jìn)行探究，并在探究過程中掌握和運(yùn)用廉政建設(shè)基本路徑和專業(yè)技能、建構(gòu)廉政建設(shè)的背景知識(shí)和提升廉政建設(shè)的意義認(rèn)知；另一方面，能集合學(xué)生、教師、圖書館專技人員、廉政建設(shè)專家等不同成員的檢索、討論、分享、應(yīng)用等學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)廉政教育深度學(xué)習(xí)共同體的形成。

三、圖書館參與校園廉政文化教育建設(shè)的具體措施

（一）創(chuàng)建廉政文化交互式學(xué)習(xí)環(huán)境。1.拓展傳統(tǒng)紙質(zhì)廉政教育資源。文獻(xiàn)資源是圖書館實(shí)現(xiàn)廉政文化教育職能、進(jìn)行價(jià)值導(dǎo)向的基礎(chǔ)。具有歷史價(jià)值、文化價(jià)值與內(nèi)容價(jià)值的紙質(zhì)文獻(xiàn)，更能幫助圖書館在廉政文化教育建設(shè)中實(shí)現(xiàn)教育職能并傳播價(jià)值導(dǎo)向。因此，圖書館可不斷擴(kuò)大廉政文化主題紙質(zhì)文獻(xiàn)的采購量，同時(shí)更新引進(jìn)新的借閱方式，嘗試“你讀書，我買單”等特色化借閱方式，配合“以讀者為中心”的圖書采訪模式和在線選書系統(tǒng)，貫徹落實(shí)《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》，履行高校圖書館的信息服務(wù)職能。為進(jìn)一步拉近圖書館與讀者之間的距離，滿足師生廉政文化讀本需求，圖書館開辟了“廉政圖書角”等黨風(fēng)廉政工作的特色專區(qū)，有助于激發(fā)廣大讀者和師生黨員感知廉政、參與廉政、服務(wù)廉政的熱情。在圖書種類方面，陳列收藏涵蓋廉政建設(shè)歷史、廉政名言警句、廉政杰出人物等方面的書籍，有效推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的深入開展。2.鏈接信息技術(shù)更新廉政教育電子資源。圖書館廉政教育環(huán)境創(chuàng)建不僅應(yīng)關(guān)注紙質(zhì)文獻(xiàn)資源存量，更應(yīng)走向智能，運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)與圖書館聯(lián)結(jié)，對(duì)傳統(tǒng)圖書館進(jìn)行再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造。高?！皵?shù)字圖書館”以鞏固大學(xué)的教育影響力為目的，借鑒傳統(tǒng)圖書館的資源組織模式，以“數(shù)字”為手段，借助各種數(shù)字信息技術(shù)進(jìn)行知識(shí)生產(chǎn)、建構(gòu)、傳播，使師生獲取知識(shí)不受時(shí)間、空間限制，已逐漸成為線上及線下教學(xué)開展的中堅(jiān)力量。

積極探索建設(shè)廉政文化知識(shí)和信息特色數(shù)據(jù)庫為圖書館廉政建設(shè)提供了新的研究工具和方法?！靶@廉政文化教育建設(shè)”專題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫能為廉政教育職能的充分發(fā)揮形成有力支撐，通過搭建跨館的研究交流平臺(tái)、組建跨學(xué)科的研究交流團(tuán)隊(duì)，有助于傳承和發(fā)展廉政教育的知識(shí)體系。

（二）增強(qiáng)廉政文化多樣化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。1.線下體驗(yàn)，一是開展廉政圖書展。圖書館可在大廳開辟廉政書架，選擇在原有廉政書籍館藏的基礎(chǔ)上繼續(xù)擴(kuò)充，進(jìn)行更大規(guī)模的廉政圖書展，通過這種方式吸引入館讀者。繼續(xù)加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響力，同時(shí)通過館內(nèi)電子屏播放圖書館系列廉政教育活動(dòng)的宣傳視頻，利用圖書館官方微信號(hào)向全校師生實(shí)時(shí)推送圖書館的廉政書訊，推介圖書館有關(guān)廉政宣傳教育方面擬開展的系列活動(dòng)等，多管齊下，在校內(nèi)形成圖書館廉政宣傳教育氛圍，使師生融入其中。二是開展杏林廉政文化教育圖片展。廉政文化教育以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為主線，各高校圖書館同時(shí)可以發(fā)掘辦學(xué)定位和特色，豐富廉政建設(shè)的內(nèi)涵。比如中醫(yī)藥院校圖書館，以杏林廉潔文化為題材，廉潔人物、廉潔典故、廉潔語錄等為素材，結(jié)合大學(xué)推進(jìn)清廉校園建設(shè)指導(dǎo)思想，可以有效幫助中醫(yī)藥學(xué)子檢視傳承守正的初心使命、檢視仁愛精誠、檢視清正廉潔，建設(shè)黨風(fēng)政風(fēng)清明、教風(fēng)學(xué)風(fēng)清正、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)清朗的清廉校園。2.線上體驗(yàn)，進(jìn)行線上遠(yuǎn)程廉政教育。黨的十九大以來，我國正由教育信息化1.0時(shí)代快速進(jìn)入“全面提質(zhì)增效”“創(chuàng)新普惠并存”“融合創(chuàng)新智能引領(lǐng)”新時(shí)期。開展高質(zhì)量線上遠(yuǎn)程教育等模式是當(dāng)下必然趨勢(shì)。圖書館利用線上平臺(tái)和虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)，收集使用者行為大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)閱讀智能測評(píng)；基于大數(shù)據(jù)進(jìn)行個(gè)性化內(nèi)容推薦、線上研學(xué)互動(dòng)、思維發(fā)散、實(shí)時(shí)解答等功能，探索廉政文化專題文獻(xiàn)檢索與利用、實(shí)時(shí)熱點(diǎn)推送、專題講座等，對(duì)資源進(jìn)行有效專類整合、針對(duì)推廣，促進(jìn)廉政文化全方位推廣和建設(shè)成果轉(zhuǎn)化。

（三）提供師生參與廉政文化建設(shè)的真實(shí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。1.向自助開放的學(xué)習(xí)中心演變。圖書館廉政文化教育職能的現(xiàn)實(shí)落地，發(fā)揮了價(jià)值導(dǎo)向、精神陶冶的具體功能，不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)是向自助開放的學(xué)習(xí)中心演變，深度嵌入師生的教與學(xué)，為師生提供真實(shí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，以結(jié)果驗(yàn)證評(píng)價(jià)廉政文化建設(shè)效果。要充分整合運(yùn)用學(xué)校廉政文化的典型人物、先進(jìn)事跡、廉政課題研究成果等載體，聯(lián)動(dòng)大學(xué)紀(jì)檢部、宣傳部等職能部門，大力推進(jìn)以圖書館為廉政教育學(xué)習(xí)基地的建設(shè)。以事跡報(bào)告會(huì)、小組分享會(huì)等形式，宣傳推薦廉潔文化的優(yōu)秀成果與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。著力發(fā)掘仲景坐堂等地域中醫(yī)藥文化中的廉政文化資源，充分借鑒“標(biāo)本同治”等中醫(yī)藥理論術(shù)語，加強(qiáng)融合中醫(yī)藥文化特色的廉政文化理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新。大力弘揚(yáng)中醫(yī)藥廉政文化，將清廉校園建設(shè)融入圖書館文化育人全過程全領(lǐng)域。2.實(shí)踐積極性的提升。校園廉政文化教育建設(shè)要想深入師生內(nèi)心深處，光靠書籍的展覽和閱讀、環(huán)境的營造還不夠，理論學(xué)習(xí)必須與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。圖書館在項(xiàng)目進(jìn)行中期分月開展形式多樣的線上、線下廉政文化教育活動(dòng)，線上活動(dòng)利用新媒體、大數(shù)據(jù)和算法向師生推送廉政文化書籍、有聲讀物和微視頻等廉政文化信息資源，也可以開展廉政書籍閱讀打卡、廉政教育多媒體短片制作大賽等；線下活動(dòng)包括廉政書籍讀書分享會(huì)、廉政教育征文比賽、廉政文化作品演講比賽、廉政文化建設(shè)講座等形式。同時(shí)延伸廉政文化教育的服務(wù)觸角，擴(kuò)大廉政傳播效應(yīng)。關(guān)注各學(xué)院廉政建設(shè)的動(dòng)態(tài)需求，由學(xué)院主辦，圖書館承辦廉政文獻(xiàn)主題展，在各學(xué)院巡回展覽；仔細(xì)了解基層師生廉政文化的閱讀需求，并積極指導(dǎo)讀者閱讀，以期在不同方向、不同層面增強(qiáng)師生對(duì)廉政文化的敏感度，促進(jìn)師生共享廉政文化建設(shè)成果，擴(kuò)大廉政文化話語體系的影響力。

四、結(jié)語

當(dāng)前形勢(shì)下，圖書館作為高校文化信息資源中心，其獨(dú)特的資源空間與技術(shù)優(yōu)勢(shì)在校園形成互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，增加更為多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使得師生獲得更為真實(shí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使圖書館服務(wù)校園廉政文化教育建設(shè)穩(wěn)定發(fā)展。