歌聲中綻放的玫瑰

□劉遇泉

崔崢嶸出生于梨園世家，從小就受到嚴格的家庭教育和良好的藝術(shù)熏陶。1988年，她以優(yōu)異成績考入中國音樂學(xué)院歌劇系，畢業(yè)后成為廣州星海音樂學(xué)院一名聲樂教師。1999年，她被調(diào)入廣州交響樂團，擔(dān)任首席女高音。2006年，她奔赴意大利學(xué)習(xí)深造歌劇?？芍^是伴著鮮花和掌聲一路走來——全國聲樂大獎賽美聲組第一名、中宣部“五個一工程獎”、文化和旅游部“文華新劇目獎”“全國文化系統(tǒng)先進工作者”。而今在廣東省老干部大學(xué)聲樂園地里辛勤耕耘收獲著累累碩果。

崔崢嶸老師近照

讓老人在歌唱中收獲快樂

十多年前，崔崢嶸作為專家評委參加了在印尼舉辦的老年人聲樂比賽，選手們的精神面貌和演出狀態(tài)給她留下了深刻而美好的印象。為此，她力促廣東省聲樂協(xié)會與廣東省老干部大學(xué)聯(lián)合舉辦了三屆全省老年人聲樂比賽，以吸引更多的老年人參與到歌唱中來。比賽中，崔崢嶸老師的熱情、嚴謹和敬業(yè)精神，深深打動了廣東省老干部大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，不久，她便被邀請到學(xué)校任教。從此，崔崢嶸登上了老年聲樂教學(xué)的講堂，成為廣東省著名青年藝術(shù)家走進老年大學(xué)的第一人。

登上老年大學(xué)的聲樂講堂對崔崢嶸而言，是榮譽，更是考驗。學(xué)員的年齡參差不齊，最大的已經(jīng)82歲，且大家都來自不同的工作崗位和生活環(huán)境，聲音條件與音樂素養(yǎng)也有很大差異，這給她的教學(xué)帶來不小的挑戰(zhàn)。面對學(xué)員千差萬別的現(xiàn)狀，崔崢嶸沒有退卻、沒有歧視，一視同仁。她親自制定班規(guī)，對團隊嚴格要求，樹立互敬互愛、和諧良好的班級風(fēng)尚。她說:“我們不是為了培養(yǎng)歌唱家，而是為了讓大家在歌唱當(dāng)中收獲快樂?！?/p>

在教學(xué)中，她根據(jù)學(xué)員的自身能力因材施教，為他們挑選合適的演唱作品。她鼓勵學(xué)員們:“雖然大家已經(jīng)不再年輕，但你們的人生閱歷、生活經(jīng)驗、文化底蘊都是年輕人所不具備的，你們要充滿自信，用心用情去表達，唱出音樂作品的風(fēng)格和內(nèi)涵?！庇幸淮?，一位男學(xué)員在唱歌時發(fā)聲吃力，面紅耳赤，崔崢嶸見狀，心疼地立刻叫停了他。她擔(dān)心這樣唱下去，會傷到學(xué)員的聲帶，如果不及時糾正這種錯誤的發(fā)聲方法，甚至?xí)a(chǎn)生聲帶小結(jié)或聲帶息肉等嚴重后果。于是，她把每一次上課的時間延長，爭取讓學(xué)員們都有一對一上小課的機會，從而能對其發(fā)聲方法進行準確、有針對性地糾正和訓(xùn)練?！罢_呼吸、打開腔體、擴大共鳴”的練習(xí)方法，讓學(xué)員們受益匪淺，發(fā)聲變得順暢了。

受方言影響，學(xué)員們在歌唱當(dāng)中，普遍存在著平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音咬字不準的現(xiàn)象，崔崢嶸要一字一句地去示范、糾正。學(xué)員們的年齡偏大，記憶力下降，同樣的問題需反反復(fù)復(fù)地提出，崔老師總是一遍遍耐心地解說，從不厭煩。在崔崢嶸科學(xué)、正確、合理的聲樂教學(xué)中，不少學(xué)員糾正了過去錯誤的發(fā)聲方法，使原先受損的聲帶得以修復(fù)，唱出了圓潤、飽滿的歌聲。

唱一支敬老的大愛之歌

無論酷暑嚴寒，無論遇到多大的困難，崔崢嶸都堅持為學(xué)員們上課。有時候，前一天晚上，她還穿著高跟鞋、化著濃妝、身披華麗的艷服演繹著意大利經(jīng)典歌劇，第二天就素顏出門，換上了平底鞋，穿上了便裝，早早地站在老年大學(xué)的課堂上。作為廣州交響樂團的首席歌唱家、國家一級演員的她，演出任務(wù)之重可想而知。很多時候來不及休整，就帶著汗水和疲憊為學(xué)員們上課。崔崢嶸的無私付出、傾情教導(dǎo)和毫無保留的技能傳授時刻感動和影響著學(xué)員們。

有人不理解:“給老年人上課沒名沒利、費力不討好，遠遠比不上教年輕人那樣來得更實惠。年輕人可以去參加各種賽事，為老師爭得榮譽和利益……”面對這些疑問，崔崢嶸總是淡定地回答:“我們每個人都會有老的那一天。老年人更需要理解、更需要關(guān)懷、更需要在歌唱中生活，在生活中歌唱。唱歌可以加強老年人身體的內(nèi)循環(huán)，讓他們更加健康和長壽，自己的得失算得了什么？”為了這個愿望，崔崢嶸風(fēng)雨無阻地穿行在廣州交響樂團和廣東省老干部大學(xué)的往返路上，一干就是十年。

多年嘔心瀝血的辛勤教學(xué)和堅持不懈的專業(yè)訓(xùn)練，終于看到了成果。崔崢嶸所執(zhí)教的聲樂研修班的學(xué)員們大都成為各合唱團的藝術(shù)骨干和優(yōu)秀人才。在她的耐心教導(dǎo)和熱心鼓勵下，學(xué)員們紛紛走出退休后的焦慮和困惑，在音樂中打開了心扉，他們的樂觀開朗和不斷進步，深深感染著身邊的人。“老年朋友是每一個家庭的重要成員，他們的健康快樂和達觀超然，將影響著子孫三代，我們一定要以滿腔的熱情和百倍的耐心去理解他們、善待他們、關(guān)愛他們?！边@深情的話語溫暖著每一位老年學(xué)員和他們的親人。崔崢嶸不僅是一位出類拔萃的聲樂教師，更是學(xué)員們的心靈導(dǎo)師和藝術(shù)知音。她用智慧洞察人生，用博愛關(guān)懷他人。

歌聲禮贊夕陽紅

如今，國家已把積極老齡觀、健康老齡化理念融入經(jīng)濟社會發(fā)展全過程，將老年教育納入終身教育體系，這給了崔崢嶸極大的鼓舞和力量。

她認為，老年大學(xué)聲樂教學(xué)要有自己的教學(xué)理念、教學(xué)定位和教學(xué)體系，在教學(xué)標準的制定上、教學(xué)方法的規(guī)范上、教學(xué)成果的檢驗上，都需要做系統(tǒng)的設(shè)計和規(guī)劃；要整理歸納出更適合老年人演唱的作品范圍，讓他們真正做到老有所學(xué)、老有所為、老有所樂。她憧憬著未來可以形成一個團隊，深入切磋研究老年聲樂的教學(xué)，從一個小團隊到大團隊，輻射出去……用歌聲為更多老年人點亮希望，唱響心中的夢想。