直播話《留學(xué)》第四期：看敦伯學(xué)院的人才培養(yǎng)路徑

記者_(dá)鄭楠 編輯_劉煜 設(shè)計_劉仕悅

2022年6月20日，《留學(xué)》雜志八周年線上活動“直播話《留學(xué)》”第四期圓滿結(jié)束。本期直播邀請到三位嘉賓，敦伯學(xué)院院長古嘉文、敦伯學(xué)院品牌經(jīng)理劉晤昕和敦伯學(xué)院招生老師劉舒婷，以專注理雅教育的敦伯學(xué)院的人才培養(yǎng)路徑為分享主題，為學(xué)生及家長介紹了敦伯學(xué)院的辦學(xué)理念以及具體的申請流程。

作為《留學(xué)》雜志八周年系列活動的線上部分，直播話《留學(xué)》將圍繞“留學(xué)事務(wù)所”十一大辦事處業(yè)務(wù)開展。直播間聚集眾多教育行業(yè)資深嘉賓，共同探討當(dāng)下最熱門的升學(xué)話題，促進(jìn)留學(xué)家庭與留學(xué)、國際教育領(lǐng)域從業(yè)者的深度對話，為廣大讀者朋友解答留學(xué)相關(guān)問題。

留學(xué)君

敦伯學(xué)院院長古嘉文

敦伯學(xué)院品牌經(jīng)理劉晤昕

敦伯學(xué)院招生老師劉舒婷

Q&A 01

Q：敦伯學(xué)院的辦學(xué)理念-秉承四百余年教育方式的敦伯學(xué)院，將培養(yǎng)怎樣的學(xué)生？

秉承“西學(xué)東漸，東學(xué)西傳”傳統(tǒng)，致力于中西文化交流。敦伯學(xué)院教育理念來源于歐洲的依納爵教育，依納爵教育不僅傳授知識，還會教學(xué)生反思為什么學(xué)，如何跟其他所學(xué)以及與職業(yè)、人生聯(lián)系起來。這對于鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)有著重要作用。歐洲學(xué)者利瑪竇是依納爵教育的先驅(qū)，也是中西文化交流的奠基者。南懷仁（字敦伯）也是中西文化交流方面的歐洲著名學(xué)者，他為近代西方科學(xué)知識在中國的傳播作出了重要貢獻(xiàn)，敦伯學(xué)院的“敦伯”二字便取自于他的字。

建立在理雅教育之上。理雅教育有三大學(xué)科缺一不可，分別是自然科學(xué)和數(shù)學(xué)、人文科學(xué)、社會科學(xué)。它是通才教育，具有廣泛性，著重基礎(chǔ)的教育模式，由最初歐洲教育系統(tǒng)演變成為各種學(xué)問的基礎(chǔ)，因此需要學(xué)生接觸到每一門學(xué)科。

在教育全球化的背景下，學(xué)生不應(yīng)單從一方面、一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)，所以在敦伯學(xué)院，學(xué)生既接受西方的高等教育，又接觸到中國的傳統(tǒng)教育，這是一個兩者融會貫通的課程。因此這種教育理念對培養(yǎng)一個具有核心競爭力的國際公民有非常大的優(yōu)勢。此外，學(xué)生畢業(yè)后考研，不管國內(nèi)還是歐美地區(qū)，具有理雅教育背景都會很受研究生院歡迎。

敦伯學(xué)院與美國有28所聯(lián)盟校，培養(yǎng)了不少優(yōu)秀畢業(yè)生。美國國會有超過10%的敦伯學(xué)院聯(lián)盟校的畢業(yè)生，五百強(qiáng)里面高管有超過20%的人來自敦伯學(xué)院聯(lián)盟?！纱丝梢?，敦伯學(xué)院在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者方面有一定的成就。但敦伯學(xué)院的教育目標(biāo)不僅限于狹義的領(lǐng)袖，比如議員、政治及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖，也非常注重培養(yǎng)個人領(lǐng)域的“領(lǐng)袖”，比如畢業(yè)生中有很多優(yōu)秀的藝術(shù)家、文學(xué)家等。

培養(yǎng)方案集中在核心能力、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力、國際視野方面。學(xué)生在面對不斷發(fā)展的社會、可能會遇到的挑戰(zhàn)甚至未來想在職場實現(xiàn)多種跑道轉(zhuǎn)換等問題時，各種核心能力的培養(yǎng)是必須的。身處這個時代必須具備創(chuàng)新能力，創(chuàng)新也可以從不同的概念里面互相借用想法，形成新的理論，不同元素的融合也是一種創(chuàng)新，而不一定是發(fā)明新事物。如今是全球合作的趨勢，因此學(xué)生應(yīng)該具備國際視野，此外在學(xué)習(xí)的過程中存在著文化差異，敦伯學(xué)院也會讓學(xué)生了解文化差異同時將其納入教學(xué)體系，這也是重點培訓(xùn)的方向。

敦伯學(xué)院還強(qiáng)調(diào)“Cura personalis（拉丁文）”，譯為“對于整個人的照顧”，即“全人教育”。即不僅限于書本知識，還強(qiáng)調(diào)個人心智發(fā)展，不是由考試系統(tǒng)主導(dǎo)，而是對于整個人的培養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)“Magis（拉丁文）”翻譯英文，譯為“更……”，即“更多、更好、更強(qiáng)等”，不僅需要通過考試，更多的還須反思自己是否可以做得更好以及可以作出更多貢獻(xiàn)；強(qiáng)調(diào)“Men and women for and with others（與人交際）”，要求學(xué)生除了各自領(lǐng)域上對社會作出貢獻(xiàn)以外，還得走進(jìn)人群、服務(wù)人群。

Q&A 02

Q：如何通過敦伯學(xué)院獲得國內(nèi)重點大學(xué)就讀體驗并順利轉(zhuǎn)學(xué)海外名校？

1.二十余所聯(lián)盟院校，轉(zhuǎn)校有保障。美國名校教育資源共享。敦伯學(xué)院與美國聯(lián)盟的大學(xué)包括北美耶穌會大學(xué)協(xié)會（AJCU）旗下28所聯(lián)盟校，共同致力培養(yǎng)有全球視野和融匯中西文化的創(chuàng)新型人才。多所世界一流學(xué)府包括喬治城大學(xué)、波士頓學(xué)院、圣塔克拉拉大學(xué)……并與地理位置絕佳的美國名校有合作，包括福特漢姆大學(xué)（位于紐約）、洛約拉馬利蒙特大學(xué)（位于洛杉磯）、西雅圖大學(xué)（位于西雅圖）等。

其中，LMU（洛約拉馬利蒙特大學(xué)）/SU（西雅圖大學(xué)）國際大一項目，即學(xué)生成功申請國際大一項目之后，在敦伯學(xué)院開學(xué)前即可獲取洛約拉馬利蒙特大學(xué)或西雅圖大學(xué)有條件錄取通知書。

常規(guī)項目中，例如喬治城大學(xué)、波士頓學(xué)院支持敦伯學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生，在大二前往該美國大學(xué)就讀，GPA優(yōu)秀者可轉(zhuǎn)錄。還有多所美國大學(xué)與敦伯學(xué)院簽訂了錄取協(xié)議，如德保羅大學(xué)、馬凱特大學(xué)、西沃恩南方大學(xué)等。

2.二十余年美國本科教育和管理經(jīng)驗。敦伯學(xué)院是國內(nèi)最早為海外留學(xué)生提供本科課程的高等學(xué)府之一，至今已有2500多名來自美國大學(xué)的學(xué)生在敦伯學(xué)院成功修得學(xué)分并獲得母校認(rèn)可。2020年秋季學(xué)期開始，敦伯學(xué)院接收中國學(xué)生在這里修讀美國本科通識教育課程。此外，敦伯學(xué)院一直與美國合作院校保持著良好的合作與溝通，跟美國大學(xué)校長、副校長以及招生官有著持續(xù)的互動和互訪。

3.國內(nèi)外一流大學(xué)師資。敦伯學(xué)院課程由來自國內(nèi)外知名大學(xué)的教師和學(xué)者執(zhí)教，所有教師都擁有博士學(xué)位或者獲得所在專業(yè)的最高學(xué)位。實施全英文授課+小班制，全英文授課與生活管理，全英文授課考試幫助學(xué)生逐步適應(yīng)日后在美國的學(xué)習(xí)生活。

4.先修學(xué)分，后選專業(yè)，拓寬選擇空間。學(xué)生進(jìn)入敦伯學(xué)院，第一年不用選專業(yè)，先修學(xué)分且修得學(xué)分往后在各個專業(yè)都能用得上，這是敦伯學(xué)院的一大優(yōu)勢，同時學(xué)生可以通過理雅教育認(rèn)清楚哪些專業(yè)是自己感興趣的。敦伯學(xué)院課程覆蓋人文、社會、自然科學(xué)等美國通識教育課程。采用文理學(xué)院大一的教育模式，學(xué)生所修學(xué)分皆可轉(zhuǎn)入聯(lián)盟的美國大學(xué)。學(xué)生接觸多類學(xué)科知識、培養(yǎng)跨學(xué)科思維、建立廣泛的知識體系，確定未來專業(yè)方向。大一期間修10門課程，每一門課3學(xué)分，共30學(xué)分，所有學(xué)分都可轉(zhuǎn)入相應(yīng)的美國大學(xué)。

5.獲得211大學(xué)就讀體驗。學(xué)生的大學(xué)第一年，將在對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)（以下簡稱貿(mào)大）的校園里度過。學(xué)生擁有貿(mào)大的學(xué)生卡，也將入住貿(mào)大的留學(xué)生公寓——國際交流大廈，內(nèi)部設(shè)施洗衣房、健身房、餐廳等一應(yīng)俱全。敦伯學(xué)院學(xué)生在貿(mào)大擁有獨立的辦公和學(xué)習(xí)區(qū)，包括專屬教室、圖書館和休息室。此外，在專屬休息區(qū)會舉辦美式活動，比如感恩節(jié)、每周五晚的“Movie Night”以及戶外的橄欖球等，目的是營造學(xué)生的歸屬感，使其提前適應(yīng)美式文化。

申請材料有必需材料：身份證明文件掃描件，高中成績單，托福、雅思、多鄰國或高考英語成績單；輔助材料（選交）：高中畢業(yè)證或同等學(xué)力證明，高中及之后獲得的獎學(xué)金/獎項/榮譽證書的掃描件。申請步驟為提交申請材料、材料初審、面試交流、錄取通知。費用為17萬元/學(xué)年。其中包含學(xué)費（10門課，30學(xué)分）、住宿費；不包含書本費、保險、伙食費、旅游等個人花銷。報名時間為全年滾動報名。2022年秋季入學(xué)后，包含英語培訓(xùn)及豐富多彩的新生周活動。

觀眾互動問答

Q：高考后的入學(xué)條件是？

劉舒婷：“敦伯學(xué)院采取自主招生，以美國大學(xué)的綜合評估（holistic review）作為招生標(biāo)準(zhǔn)。主要考察同學(xué)的語言能力、學(xué)習(xí)態(tài)度以及綜合背景。篩選環(huán)節(jié)包括兩個，第一是材料審核，第二是面試溝通。除了托福、雅思和多鄰國外，我們接受高考英語成績，須為110～120分（滿分為150分）、85～90分（滿分為120分）。面試以英文為主，一般15分鐘左右，除了考察語言水平外，還考量學(xué)生是否適合我們的項目，給彼此雙向選擇的機(jī)會?！?/p>

Q：已經(jīng)在讀美本課程可轉(zhuǎn)敦伯學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎？什么時候申請轉(zhuǎn)海外院校？如果沒有申請到心儀的大學(xué)怎么辦？

劉舒婷：“可以的。在之前分享的學(xué)生案例中也提到，Jason在來敦伯學(xué)院之前就已經(jīng)在美國讀完了大一，后了解到這個項目，可以通過轉(zhuǎn)學(xué)分的途徑申請向往的大學(xué)，所以他選擇了2020年秋季從美國回國來到敦伯學(xué)院學(xué)習(xí)。因為他目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)也比較努力，跟著轉(zhuǎn)校指導(dǎo)老師的節(jié)奏，一切都進(jìn)行得很順利，因此他帶著學(xué)分轉(zhuǎn)到了夢寐以求的大學(xué)?！?/p>

轉(zhuǎn)學(xué)安排。第一，開學(xué)周會整體上講述轉(zhuǎn)學(xué)步驟和時間線，幫助學(xué)生有一個大概的了解。第二，9月份入學(xué)后第7周，也就是期中考試后，轉(zhuǎn)校指導(dǎo)老師會一對一和學(xué)生溝通，根據(jù)學(xué)生成績、學(xué)生意向及其未來的發(fā)展方向，在綜合評估之后為學(xué)生推薦3所左右的目標(biāo)院校，其中涵蓋簽訂錄取協(xié)議的、水平相當(dāng)?shù)囊约皼_刺可以達(dá)到的。這樣的安排也是保證學(xué)生轉(zhuǎn)校的成功率。

目標(biāo)院校確定之后，需要學(xué)生盡自己最大的努力好好學(xué)習(xí)。保證自己的GPA達(dá)標(biāo)。按照轉(zhuǎn)校老師的節(jié)奏，積極配合，準(zhǔn)備材料。目前，我們簽訂錄取協(xié)議的學(xué)校里，除了LMU的大部分專業(yè)GPA要求3.25，商學(xué)院GPA要求3.3外，其他院校GPA達(dá)到3.0及以上都可被錄取。目前來看，敦伯學(xué)院的錄取率是相對較高且有保證的。（更多問答可掃碼觀看直播回放）

直播回放

公眾號文章

敦伯學(xué)院

敦伯學(xué)院（Verbiest College）是一所專注于理雅教育（Liberal Arts Education）的高等學(xué)府，聯(lián)合多所美國知名大學(xué)為中國學(xué)生提供美國本科課程。敦伯學(xué)院隸屬于北京中國學(xué)中心（The Beijing Center，TBC），位于對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校園內(nèi)。學(xué)生在敦伯學(xué)院修讀一年美國大學(xué)通識課程，完成課程且成績達(dá)標(biāo)者可通過轉(zhuǎn)學(xué)分的形式轉(zhuǎn)入目標(biāo)美校，繼續(xù)攻讀余下的本科課程，學(xué)業(yè)結(jié)束時獲得美國大學(xué)頒發(fā)的本科學(xué)士學(xué)位證書，證書受中國教育部認(rèn)證。