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      大學(xué)生合唱團(tuán)訓(xùn)練策略研究

      2022-09-13 13:40:42羅紅四川電影電視學(xué)院
      藝術(shù)評鑒 2022年16期
      關(guān)鍵詞:讀譜音準(zhǔn)合唱團(tuán)

      羅紅 四川電影電視學(xué)院

      在藝術(shù)教育背景下,越來越多的高校組建了大學(xué)生合唱團(tuán),合唱也逐漸成為大學(xué)生普遍熱愛的一項(xiàng)社團(tuán)藝術(shù)活動(dòng)。合唱是一項(xiàng)具有專業(yè)性的表演藝術(shù),需要演唱者掌握演唱技巧,同時(shí)還需具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,確保合唱團(tuán)這個(gè)集體通過多形式、多音色、多聲部、多層次的藝術(shù)表現(xiàn),將音樂美的意境展現(xiàn)在觀眾面前。這就要求大學(xué)生合唱團(tuán)遵循訓(xùn)練規(guī)律,掌握訓(xùn)練方法,通過多種形式的科學(xué)訓(xùn)練,逐步打牢合唱團(tuán)成員的合唱基礎(chǔ),促進(jìn)合唱團(tuán)成員成長成才,為合唱藝術(shù)的發(fā)展和校園文化建設(shè)提供有力支撐。

      一、循序漸進(jìn),堅(jiān)持抓好合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練

      (一)保持良好的合唱姿勢

      姿勢對歌唱者的發(fā)聲、吐字等都有著直接影響,進(jìn)而影響歌唱的整體發(fā)揮水平。特別是在大學(xué)生合唱團(tuán)這個(gè)集體中,一部分不是演唱專業(yè)學(xué)生,在合唱團(tuán)納新、組建之初以及每次的排練過程中,都應(yīng)從正確的歌唱姿勢開始著手,嚴(yán)格要求合唱團(tuán)成員養(yǎng)成良好的歌唱姿勢:一是保持自然、飽滿的面部表情。歌唱時(shí),演唱者應(yīng)保持昂揚(yáng)與飽滿的精神狀態(tài),力求表情自然,面部肌肉放松,集中注意力,眼睛看指揮手勢,面部表情保持自然微笑狀態(tài)。二是保持端正、得體的姿態(tài)。合唱演出通常采取站立姿勢,采用站立姿勢時(shí)頭要正、頸要直,頭與背處于同一平面,兩眼平視前方且炯炯有神,兩腳立正或一前一后重心居中,并保持重心的穩(wěn)固,兩肩稍向后張,兩手放松,置于身體兩側(cè),胸部稍外挺而略顯松弛,下腹部微收,脊椎向上提升至頭頂,略有向上頂?shù)母杏X,平時(shí)訓(xùn)練也常采用坐姿訓(xùn)練,采用坐姿時(shí),應(yīng)注意身體端正,背部離開椅子,身體向上伸展。

      (二)打牢呼吸訓(xùn)練基礎(chǔ)

      氣本聲末,呼吸是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)和動(dòng)力,對歌唱者的發(fā)聲和狀態(tài)有著直接影響。在合唱團(tuán)開展訓(xùn)練之初,應(yīng)重視合唱團(tuán)成員的呼吸訓(xùn)練,使其區(qū)別于日常生活中的呼吸,有意識(shí)、有目的的掌握正確、自然而放松的胸腹式聯(lián)合呼吸方法。使用胸腹式聯(lián)合呼吸應(yīng)特別注意由口和鼻同時(shí)呼吸,也可單獨(dú)由口或鼻呼吸,身體放松,同時(shí)兩肩稍微向后,胸部自然挺起,兩肋擴(kuò)張,避免用力過猛且肩膀不可提高,吸氣時(shí)不可有雜音,橫隔膜保持吸氣狀態(tài)。一是靜態(tài)呼吸練感受。讓合唱團(tuán)成員在自然躺平時(shí)腹部放本書,在自然呼吸狀態(tài)下感受胸腹部的變化,在練習(xí)時(shí),由口鼻同時(shí)深深吸氣,使氣體充盈胸、腹和背部,感受橫隔膜下降、肋間外肌打開的狀態(tài),體驗(yàn)呼氣時(shí)橫隔膜歸位、肋間內(nèi)肌向內(nèi)以及腹部收縮的感覺。二是利用嘆氣練呼吸。嘆氣時(shí),身體較為放松,腹部也會(huì)隨之收縮,利用嘆氣感受胸腹部氣體的變化,提示合唱團(tuán)成員嘆氣后再將氣體從口鼻同時(shí)吸入腹部,這樣反復(fù)鍛煉和感受就能逐步掌握這種帶有技巧性的胸腹式聯(lián)合呼吸方法。三是多措并舉控呼吸??刹扇肪渚毩?xí)、吹紙片練習(xí)、吹蠟燭練習(xí)等方法,培養(yǎng)合唱團(tuán)成員自如控制氣息,也可雙手叉腰,體會(huì)聞香味、抽泣的感覺,并感受肋部的擴(kuò)張,做到氣息深、長、平,進(jìn)而控制聲音的長短、高低、強(qiáng)弱等。

      (三)科學(xué)運(yùn)用發(fā)聲方法

      發(fā)聲訓(xùn)練在合唱團(tuán)的訓(xùn)練中有著舉足輕重的作用,只有學(xué)會(huì)正確運(yùn)用發(fā)聲方法演唱,才會(huì)使合唱聲部和諧悅耳,進(jìn)而具有更強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。一是建立正確的聲音概念。對于非音樂專業(yè)的大學(xué)生合唱團(tuán)成員而言,他們的聲音概念還不夠清晰,合唱指導(dǎo)老師應(yīng)在訓(xùn)練之初就通過通俗的語言講清楚合唱時(shí)的發(fā)聲原理和正確的演唱方法,讓合唱團(tuán)成員通過聽音對比的方式,聽范唱、聽錄音等,將白聲與科學(xué)發(fā)聲相比較,進(jìn)而區(qū)分正誤,建立正確的聲音概念,提高聲音的審美觀。二是啟發(fā)式引導(dǎo)練習(xí)發(fā)聲,非音樂專業(yè)的大學(xué)生合唱團(tuán)成員音樂基礎(chǔ)水平相對不高,因此需要通過簡單的理論學(xué)習(xí)之后融合訓(xùn)練實(shí)踐,才能掌握發(fā)聲技巧??衫冒氪蚬返姆椒▎l(fā)大學(xué)生打開喉嚨,放松下巴,然后用輕聲作“U”母音或“a” 母音的發(fā)聲練習(xí),使之形成良好的發(fā)聲基礎(chǔ)狀態(tài)。而后采用“嘆氣”法和“支點(diǎn)”法等發(fā)聲方法,久而久之,發(fā)聲訓(xùn)練就會(huì)取得明顯成效。三是練習(xí)輕聲與假聲。練習(xí)發(fā)聲時(shí)可采用輕聲或假聲練習(xí)方法,輕聲練習(xí)時(shí)應(yīng)有正確的氣息支持,通過科學(xué)訓(xùn)練發(fā)出富有美感的聲音,有強(qiáng)聲亦有弱聲,防止因過分強(qiáng)調(diào)輕而造成漏氣或消極的噓聲、氣息。假聲練習(xí)時(shí),采用高位置歌唱,軟腭提高,上腭成弓型,口腔似含水狀,以此達(dá)到頭腔共鳴,長期堅(jiān)持做到真假聲統(tǒng)一。

      (四)注重培養(yǎng)讀譜能力

      根據(jù)合唱作品的類型和難度,可分別采用綜合性讀譜、分聲部讀譜以及帶領(lǐng)性讀譜等方法。合唱團(tuán)成員與合唱指揮一般通過合唱總譜,以此明確各聲部整體的音響與聲部之間的關(guān)系。特別是合唱團(tuán)成員讀譜能力較強(qiáng)時(shí),一般采用集體綜合性的讀譜方法,便于區(qū)分個(gè)體與整體的位置關(guān)系,而當(dāng)合唱團(tuán)成員讀譜能力較弱時(shí),一般采用分聲部讀譜的方法。所以,合唱團(tuán)成員的讀譜能力客觀上也直接影響著合唱的訓(xùn)練方式。在日常訓(xùn)練過程中,一要引導(dǎo)合唱團(tuán)成員養(yǎng)成良好的讀譜習(xí)慣。克服急于唱歌詞的思維,將樂譜上的音與鋼琴的標(biāo)準(zhǔn)音對應(yīng)起來,將音唱準(zhǔn)確,同時(shí)也要唱準(zhǔn)節(jié)奏。二要掌握科學(xué)的讀譜方法。面對新譜應(yīng)放慢速度,按照音符以準(zhǔn)確的節(jié)拍連續(xù)演唱,將旋律進(jìn)行分段、分句、分節(jié),提升讀譜的趣味性,按照譜面的各種標(biāo)記準(zhǔn)確演唱,確保速度、節(jié)奏與樂譜一致,與伴奏合拍。三要養(yǎng)成自覺讀譜的習(xí)慣。建立自覺讀譜理念,在演唱時(shí)主動(dòng)讀譜,能夠有效避免音準(zhǔn)和節(jié)奏的錯(cuò)誤。樂譜相當(dāng)于音樂的靈魂,只有觸及內(nèi)心、用心演唱,才能有效地把符號(hào)轉(zhuǎn)化為音樂,演唱時(shí)應(yīng)養(yǎng)成良好的音樂素養(yǎng),嚴(yán)格按照樂譜標(biāo)注的符號(hào)規(guī)范讀譜,這樣才能逐步提高合唱團(tuán)的綜合素質(zhì)。

      二、人和聲和,注重加強(qiáng)合唱團(tuán)“和”的培養(yǎng)

      合唱講究的是各聲部之間的和諧,通過各聲部的默契配合,創(chuàng)造出優(yōu)美的和聲,進(jìn)而使音樂更具色彩。

      (一)樹立“人和”理念

      和諧是合唱的重要屬性,是合唱的重要價(jià)值體現(xiàn),在大學(xué)生合唱團(tuán)中樹立正確的協(xié)作理念,最基礎(chǔ)的就是“人和”,即讓合唱團(tuán)成員間以及成員與指揮間的聯(lián)系更加緊密,樹立共同奮斗的目標(biāo)。而共同的奮斗目標(biāo)是合唱團(tuán)訓(xùn)練的終極目的,也是合唱團(tuán)成員團(tuán)結(jié)一致的基礎(chǔ)。

      大學(xué)生合唱團(tuán)是由一個(gè)個(gè)獨(dú)立的、價(jià)值觀念不同的、性格各異且激情似火的大學(xué)生成員組成的,要達(dá)到“和”的目的,就應(yīng)將所有成員的心思聚攏到一起,這就要求合唱團(tuán)必須要有一個(gè)明確清晰的適合該合唱團(tuán)實(shí)際的具體目標(biāo),引導(dǎo)合唱團(tuán)成員朝著統(tǒng)一明確的、充滿希望的方向前進(jìn)。一是可根據(jù)實(shí)際制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo),如遠(yuǎn)期目標(biāo),志在追求合唱藝術(shù),發(fā)展成為具有一定演唱能力的學(xué)習(xí)型的合唱團(tuán),在高校范圍內(nèi)打造一個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)特色品牌;中期目標(biāo),即能夠隨時(shí)參加學(xué)校的文藝演出、代表學(xué)校參加對外的演出比賽或開辦合唱音樂會(huì)等;近期目標(biāo),即掌握5 個(gè)不同類型作品的合唱技巧等。二是要形成良好的合唱文化氛圍。合唱指導(dǎo)老師以及合唱團(tuán)各委員應(yīng)團(tuán)結(jié)一致、凝聚人氣,共同致力于打造一支具有良好人文環(huán)境的合唱團(tuán),在合唱團(tuán)內(nèi)部形成與奮斗目標(biāo)一致的合唱文化理念,如共同付出、團(tuán)結(jié)奮斗、相互理解、共享成果等等,合唱團(tuán)內(nèi)部的事大家共同商量解決,合唱團(tuán)的發(fā)展由大家共同討論提交方案,讓每名合唱團(tuán)成員都成為合唱團(tuán)的主人翁,共同致力于合唱團(tuán)的建設(shè)。三是注重合唱團(tuán)成員的品行修養(yǎng)。合唱團(tuán)內(nèi)部的成長環(huán)境需要合唱團(tuán)成員共同打造,要求每名成員都應(yīng)保持高尚的品行修養(yǎng),互幫互助、團(tuán)結(jié)向上、紀(jì)律嚴(yán)明,將“人和”理念貫穿于合唱訓(xùn)練始終。

      (二)提升“聲和”能力

      合唱是由合唱團(tuán)成員間的合作來展現(xiàn)的和聲藝術(shù),須將合唱團(tuán)整體的聲音協(xié)調(diào)統(tǒng)一,才能表現(xiàn)出最美的和聲藝術(shù)效果。

      “和”聲強(qiáng)化訓(xùn)練。合唱指導(dǎo)老師在組織發(fā)聲練習(xí)時(shí),應(yīng)由簡到難,以聲曲為主,根據(jù)合唱團(tuán)成員的實(shí)際能力選擇合適的發(fā)聲練習(xí)曲目進(jìn)行練習(xí),而后以相互配合的方式,注重調(diào)整成員的氣息和狀態(tài),通過科學(xué)的訓(xùn)練方法,使其能夠自由地控制自己的聲音,結(jié)合個(gè)人發(fā)聲時(shí)聲音的個(gè)性,求同存異,持續(xù)努力優(yōu)化發(fā)聲方式,以此提高合唱的和聲美感。在此基礎(chǔ)上配合呼吸方法的運(yùn)用,掌握科學(xué)的氣息控制方法,使氣息和共鳴相互協(xié)調(diào),將個(gè)人的聲音與合唱作品更加緊密地結(jié)合起來。

      音準(zhǔn)、節(jié)奏訓(xùn)練。優(yōu)秀的合唱團(tuán)需要良好的音準(zhǔn)作支撐,通常采取橫向單音訓(xùn)練和縱向多線條和聲聽覺訓(xùn)練等方式進(jìn)行練習(xí),同時(shí)也可通過視唱練耳的訓(xùn)練來提高。一是視唱練耳音準(zhǔn)訓(xùn)練,通過掌握正確的氣息提升演唱實(shí)力,通過靈活運(yùn)用演唱技巧、氣息、高低音等提高音準(zhǔn),增加不同音程的模唱訓(xùn)練,以及自然音階、半音階訓(xùn)練。通過多線條和聲聽覺訓(xùn)練,強(qiáng)化合唱團(tuán)成員的立體聽覺及和聲構(gòu)建,更好地提升音準(zhǔn)表現(xiàn)力。視唱練耳訓(xùn)練要求合唱團(tuán)成員熟練掌握讀譜能力和視唱技巧,提高演唱準(zhǔn)確度,主要鍛煉合唱團(tuán)成員的嘴、眼、腦、耳等的協(xié)調(diào)與配合。同時(shí)通過多聲部的視唱能力訓(xùn)練,讓合唱團(tuán)成員熟悉掌握多種節(jié)奏類型,掌握合唱譜的和聲構(gòu)建和復(fù)調(diào)編配,更好地把握合唱音準(zhǔn)。二是節(jié)奏的訓(xùn)練。節(jié)奏是合唱的重要元素,應(yīng)注重訓(xùn)練穩(wěn)定節(jié)奏、三重節(jié)奏、變化節(jié)奏以及交錯(cuò)節(jié)奏,培養(yǎng)合唱團(tuán)的節(jié)奏感。在合唱團(tuán)排練過程中,先讓成員掌握好節(jié)奏,在聆聽與模仿歌唱練習(xí)中,注意聆聽旋律和提取節(jié)奏,而后進(jìn)行旋律與節(jié)奏同步的模唱練習(xí),逐步提高合唱團(tuán)成員的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

      三、統(tǒng)一協(xié)調(diào),逐步強(qiáng)化合唱團(tuán)“合”的練習(xí)

      合唱最突出的特色就是不僅融合了 “和” 的意境,還完美詮釋了“合”的理念,通過合唱團(tuán)這個(gè)集體的相互統(tǒng)一與相互協(xié)作,發(fā)揮出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

      (一)把握節(jié)奏,展現(xiàn)合唱整體美感

      合唱排練時(shí),合唱指導(dǎo)老師要引導(dǎo)合唱團(tuán)成員深度分析與理解作品,保持音準(zhǔn)、節(jié)奏的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,通過合理把控演唱節(jié)奏,體現(xiàn)出聲音的強(qiáng)度、虛實(shí)與明暗,將旋律發(fā)展由虛到實(shí)、由快到慢,再由實(shí)到虛、由慢到快地銜接起來,保持情感的一致性與統(tǒng)一性,完美展現(xiàn)合唱的藝術(shù)魅力。

      可根據(jù)實(shí)際將合唱團(tuán)成員進(jìn)行分組,分工負(fù)責(zé)聲部訓(xùn)練,運(yùn)用節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律和旋律節(jié)奏發(fā)展的律動(dòng),調(diào)整聲部平衡,使不同聲部之間的聯(lián)系逐漸密切,使成員更好地掌控節(jié)奏,適當(dāng)增加練習(xí)量,配合采用說唱或獨(dú)唱練習(xí)等,提升音準(zhǔn)的準(zhǔn)確程度,同時(shí)提升合唱團(tuán)成員的節(jié)奏感,使其具備唱一聽二的能力,避免演唱時(shí)因互相干擾導(dǎo)致不協(xié)調(diào)的情況出現(xiàn)。通過節(jié)奏的完美把握,充分體現(xiàn)合唱作品中蘊(yùn)含的藝術(shù)美和律動(dòng)美。

      (二)音色融合,賦予合唱作品藝術(shù)生命力

      為讓合唱團(tuán)成員的聲音達(dá)到統(tǒng)一的程度,應(yīng)通過多種方法,組織合唱音色融合訓(xùn)練,解決合唱團(tuán)成員以及各聲部間的喧賓奪主、搶拍等問題。統(tǒng)一合唱唱法和歌唱的狀態(tài),可采用直聲高位的發(fā)聲方法,設(shè)計(jì)好合唱音色,內(nèi)心中形成合唱音響色彩,在“多變”中實(shí)現(xiàn)音色的融合統(tǒng)一。運(yùn)用積極而又有控制的弱唱訓(xùn)練方法,促進(jìn)聲部音響的均衡與音色的統(tǒng)一,以及音樂線條的連貫,這更加容易找到混聲。通過傾聽與模仿,使合唱團(tuán)成員間增加交流、增進(jìn)了解,通過模仿使個(gè)人與他人音色相互靠攏,個(gè)人服從于集體音色,讓同一聲部、同一旋律橫向音樂融合,不同聲部、不同旋律縱向交織融合,依靠合唱團(tuán)成員聽覺的自我調(diào)節(jié),實(shí)現(xiàn)整體音色的融合統(tǒng)一。合唱藝術(shù)是通過人的內(nèi)心情感表達(dá)來展現(xiàn)作品的藝術(shù)情境,應(yīng)通過培養(yǎng)合唱團(tuán)成員積極主動(dòng)表達(dá)作品情感與內(nèi)容的內(nèi)在愿望和主觀能動(dòng)性,進(jìn)而通過和諧而富有生命力的音色表現(xiàn)出合唱作品的藝術(shù)生命力和感染力。

      (三)直聲訓(xùn)練,個(gè)性與共性相統(tǒng)一

      合唱團(tuán)中每個(gè)成員發(fā)聲的振幅和波動(dòng)快慢不一樣,會(huì)影響合唱的整體效果。直聲訓(xùn)練就是通常情況下發(fā)聲后保持住發(fā)聲時(shí)的歌唱狀態(tài),保持氣息穩(wěn)定,同時(shí)避免出現(xiàn)顫音,并調(diào)整氣息達(dá)到強(qiáng)弱的力度控制,在合唱訓(xùn)練與演唱時(shí)應(yīng)該盡量減少裝飾性的顫音,使聲音盡量保持平直。合唱訓(xùn)練中的直聲訓(xùn)練容易產(chǎn)生共性,獲得干凈明亮且有穿透力的聲音,進(jìn)而讓聲音達(dá)到一致性。在采用直聲訓(xùn)練方式時(shí),合唱團(tuán)成員對音色、音準(zhǔn)和和聲效果上的把握更為準(zhǔn)確,便于合唱指揮老師統(tǒng)一調(diào)整音調(diào)、節(jié)奏、音質(zhì)、音量等。通過直聲訓(xùn)練全面布局合唱工作,通過共性和個(gè)性相結(jié)合的方式使得聲音統(tǒng)一。

      (四)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,打牢“合”的基礎(chǔ)

      通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培塑,以及協(xié)調(diào)個(gè)人與集體的關(guān)系,確保每個(gè)成員都能夠服從合唱團(tuán)這個(gè)大集體,聽從號(hào)令,步調(diào)一致,進(jìn)而為“合”的意境增加催化劑。

      一是嚴(yán)格落實(shí)紀(jì)律要求。在合唱團(tuán)日常排練和演出中,應(yīng)通過嚴(yán)明的紀(jì)律制度,規(guī)范合唱團(tuán)成員的行為舉止,通過日常考勤、相互監(jiān)督等,促使合唱團(tuán)成員做到令行禁止,進(jìn)而全身心投入到訓(xùn)練和演出中。二是弘揚(yáng)協(xié)作互助的精神。合唱團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)中,應(yīng)鼓勵(lì)合唱團(tuán)成員相互配合,發(fā)揮各自優(yōu)勢,取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神的魅力,不斷培塑協(xié)作能力。三是搞好教育引導(dǎo),及時(shí)化解矛盾。合唱指導(dǎo)老師作為組織者,要善于發(fā)現(xiàn)合唱團(tuán)這個(gè)集體中出現(xiàn)的思想表現(xiàn)、內(nèi)部關(guān)系等問題,搞好思想溝通,化解矛盾,確保成員思想積極向上,內(nèi)部關(guān)系和諧純潔,為合唱團(tuán)的訓(xùn)練提供持續(xù)動(dòng)力。

      四、營造氛圍,激發(fā)合唱團(tuán)成員合唱興趣

      合唱團(tuán)常常因嚴(yán)格的紀(jì)律要求、反復(fù)枯燥的排練以及業(yè)余時(shí)間被占用等因素導(dǎo)致人才流失,這就要求在合唱團(tuán)訓(xùn)練的過程中,通過多種方式的有效結(jié)合,營造寬松愉悅的訓(xùn)練氛圍和成長環(huán)境,使合唱團(tuán)成員的訓(xùn)練興趣始終高漲。

      (一)營造輕松愉悅的訓(xùn)練氛圍

      在合唱團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)中,合唱指導(dǎo)老師應(yīng)強(qiáng)化人文關(guān)懷,關(guān)心合唱團(tuán)成員的成長和身心健康,盡可能多地展現(xiàn)微笑、寬容、贊美、鼓勵(lì)與尊重,弘揚(yáng)正能量,宣揚(yáng)互助互愛精神,促使合唱團(tuán)成員團(tuán)結(jié)一致完成排練及演出任務(wù)。在合唱排練及實(shí)踐活動(dòng)中,注重營造優(yōu)雅濃郁的藝術(shù)情境和輕松愉悅的訓(xùn)練氛圍,使大學(xué)生在參加合唱活動(dòng)、提高音樂素養(yǎng)的同時(shí),感受到集體協(xié)作的力量和純潔的藝術(shù)熏陶。

      (二)依靠合唱指揮的個(gè)人魅力激發(fā)成員興趣

      合唱指揮是合唱團(tuán)的靈魂,決定著合唱團(tuán)的排練效率和藝術(shù)效果。優(yōu)秀的指揮需具備良好的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和口頭表達(dá)能力,要能夠生動(dòng)而形象地詮釋合唱作品,在排練中通過高效指導(dǎo)合唱團(tuán)成員掌握豐富的合唱技巧,讓其感受合唱的巨大魅力,從而激發(fā)合唱熱情。通過詼諧幽默的語言表達(dá),將合唱作品的背景生動(dòng)而形象地展現(xiàn)出來,激發(fā)合唱團(tuán)成員對作品的好奇心,促使成員主動(dòng)學(xué)習(xí),深入了解、認(rèn)識(shí)作品,通過幽默的語言,創(chuàng)造歡樂的排練氣氛,緩解成員的緊張心理。

      (三)選擇合適的合唱作品提升興趣

      根據(jù)合唱團(tuán)成員的成分構(gòu)成,如年齡、人數(shù)、聲音特點(diǎn)、民族、興趣等背景,選擇大家都能夠駕馭的簡單而旋律優(yōu)美的具有特色的作品,同時(shí)要能夠確保排練三次左右就能達(dá)到一定的合唱效果,在激發(fā)合唱團(tuán)成員的新鮮感和好奇心的同時(shí),使其在合唱中欣賞和鑒賞音樂,加深對作品的理解,達(dá)到合唱的最佳藝術(shù)效果。

      (四)搭建合唱實(shí)踐平臺(tái)

      爭取多種形式的比賽、演出、參觀等實(shí)踐機(jī)會(huì),通過將合唱排練的努力轉(zhuǎn)化為舞臺(tái)上的完美表現(xiàn),如參加各級(jí)別的合唱比賽、文藝演出、專題合唱表演、校園文化藝術(shù)節(jié)等,豐富合唱團(tuán)成員的舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)合唱團(tuán)成員的自信心,促使其在合唱藝術(shù)中享受美、創(chuàng)造美;也可通過與友鄰高?;虻胤絻?yōu)秀合唱團(tuán)建立聯(lián)系,定期組織相互交流學(xué)習(xí),讓合唱團(tuán)成員開拓視野,同時(shí)也能豐富專業(yè)知識(shí)。

      (五)改善合唱團(tuán)訓(xùn)練和演出條件

      努力營造專門、獨(dú)立的合唱排練環(huán)境,避免外界干擾,可根據(jù)高校實(shí)際,指定或新建合適的訓(xùn)練場館,配備高品質(zhì)的鋼琴或雙排鍵電子管風(fēng)琴以及專業(yè)伴奏教師,更新和配置專業(yè)演出服裝,爭取上級(jí)對日常排練、演出、宣傳等活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持,為合唱團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)提供有力的經(jīng)費(fèi)保障,讓合唱團(tuán)全體成員全身心投入到合唱排練與演出中。

      五、結(jié)語

      大學(xué)生合唱團(tuán)的訓(xùn)練是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作,需要在合唱指導(dǎo)老師和合唱團(tuán)成員的共同努力下,構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧、寬松愉悅的訓(xùn)練環(huán)境和成長氛圍,保持對合唱藝術(shù)強(qiáng)烈的興趣愛好,通過基礎(chǔ)訓(xùn)練、“和”與“合”的技巧訓(xùn)練等,逐步掌握合唱的精髓要義,促進(jìn)合唱團(tuán)成員的綜合素質(zhì)生成和合唱團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。

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