例談短文改錯(cuò)題中有關(guān)名詞與冠詞的考查點(diǎn)

王永莉

短文改錯(cuò)題的考點(diǎn)眾多，其中對名詞和冠詞的考查較為頻繁。本文探究了近幾年短文改錯(cuò)高考真題對名詞與冠詞的考查情況，以利于考生的復(fù)習(xí)備考。

一、對名詞的考查

短文改錯(cuò)題中關(guān)于名詞的考點(diǎn)主要包含對名詞的單復(fù)數(shù)用法的考查、對名詞作定語的考查、對名詞所有格的考查等。在做此類題時(shí)，考生應(yīng)首先明確名詞是否可數(shù)、名詞的復(fù)數(shù)怎樣變化、題目中的名詞需要用哪種形式，對名詞作定語及其所有格的考查一般以句意為準(zhǔn)。下面，筆者將結(jié)合具體的高考題詳細(xì)談?wù)劇?/p>

例1：I always_in doing the dish...（2021年全國乙卷）

解析：dish改為dishes。本題考查名詞的單復(fù)數(shù)。do the dishes為固定用法，短語中的dish應(yīng)用其復(fù)數(shù)形式，如果用單數(shù)形式就是錯(cuò)誤的?？忌谧龃祟}時(shí)，如果不熟悉這個(gè)短語的具體用法，就無法識(shí)別出此考題中存在的錯(cuò)誤。

例2：_beat them with chopstick. （2020年全國I卷）

解析：chopstick改為chopsticks。本題考查名詞單復(fù)數(shù)的誤用。chopstick的意思是“筷子”，這個(gè)詞在用的時(shí)候常用其復(fù)數(shù)形式。一些考生認(rèn)為筷子是竹子做的，就是不可數(shù)名詞，這就會(huì)導(dǎo)致考生無法判斷出此句中存在的問題。

例3：…for summer vacations.（2019年全國II卷）

解析：vacations改為vacation。summer vacation意為“暑假”，表示單數(shù)概念，且根據(jù)上下文意思也可知作者指的是在一個(gè)暑假內(nèi)，不是指很多暑假里。

例4：Friday'snight was...（2018年全國II卷）

解析：Friday's改為Friday。本題考查名詞作定語的用法?！靶瞧谖逋砩稀绷?xí)慣上翻譯成Friday night而不是Friday's night，應(yīng)用名詞作定語，而不是用名詞的所有格作定語。

二、對冠詞的考查

語法填空題中有關(guān)冠詞的考點(diǎn)主要包含定冠詞與不定冠詞的誤用、冠詞表泛指與表特指的用法、固定詞組中冠詞的用法，以及冠詞的習(xí)慣用法等。在做此類試題時(shí)，考生應(yīng)先能熟練掌握不定冠詞與定冠詞的具體用法，不僅要考慮名詞的單復(fù)數(shù)問題，還需要考生認(rèn)真分析上下文語境與句意，進(jìn)而準(zhǔn)確識(shí)別出需要應(yīng)用哪類冠詞。

例5：I put _into pan together.（2020年全國I卷）

解析：pan前應(yīng)加the。考查冠詞的漏用。根據(jù)上文中出現(xiàn)的poured oil into a pan可知，pan在上文中已經(jīng)出現(xiàn)過了，第二次出現(xiàn)的時(shí)候需要在其前加定冠詞the，以特指上文中出現(xiàn)過的pan。

例6： _my dad has to have the bowl of ...（2020年全國in卷）

解析：the改為a。根據(jù)上下文語境可知，本句中泛指“一碗……”，泛指應(yīng)用不定冠詞a，而不應(yīng)用定冠詞the。

例7：Suddenly football fe11...（2020年全國I卷）

解析：football前加a。football意為“足球”，是可數(shù)名詞，故其不可單獨(dú)使用。根據(jù)上下文語境可知，此處指一個(gè)足球，不是特指，且football是以輔音因素開頭，故其前應(yīng)加不定冠詞a，表類別。

例8：1 went to countryside...（2018年全國I卷）

解析：countryside前加the。go to the countryside為固定短語，意為“去鄉(xiāng)下”。本題考查冠詞在固定短語中的應(yīng)用。如果對固定短語中冠詞的使用情況掌握不熟練，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)問題所在。

總之，在做短文改錯(cuò)題中與名詞或冠詞相關(guān)的試題時(shí)，考生需要根據(jù)掌握的名詞與冠詞的語法知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)別出考題中存在的錯(cuò)誤，然后再聯(lián)系上下文和具體的句子意思進(jìn)行修改。

（作者單位：甘肅省甘谷縣第三中學(xué)）