關(guān)于初中英語教育的創(chuàng)新理念和方法的探討

劉星言

摘要：中學(xué)生是祖國社會主義事業(yè)未來的主力軍，提高中學(xué)生的英語教育水平顯得尤為重要。因此，關(guān)于初中英語的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新理念需要引起注意。創(chuàng)新英語學(xué)習(xí)，可以增強中學(xué)生的語言水平，提高語言能力。本文從探究初中英語學(xué)習(xí)的創(chuàng)新理念出發(fā)，分析各種新的學(xué)習(xí)方法在英語教育中的突出作用，探討各種學(xué)習(xí)措施，為中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的道路中提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：初中英語;教學(xué);創(chuàng)新理念;學(xué)習(xí)方法

一、 引言

在新課程改革素質(zhì)教育觀的大背景下，初中英語的教育模式也循序漸進(jìn)地從以往陳舊的英語學(xué)習(xí)模式中突出重圍，新的學(xué)習(xí)模式與理念對教師教學(xué)亦或?qū)W生學(xué)習(xí)都起著至關(guān)重要的作用，新的學(xué)習(xí)方法也漸漸地被學(xué)校重視，引申到更多的教學(xué)情境中。英語語法、英語閱讀、英語對話等，都需要用全新的理念來開展學(xué)習(xí)，英語是使用最廣泛的語言，對初中生來講，學(xué)好英語，可以給自己將來大學(xué)生活夯實堅定的基礎(chǔ)。同時，語言學(xué)習(xí)都是相通的，學(xué)好英語，也可以融會貫通地學(xué)習(xí)其它語種。在中學(xué)時代，英語教育應(yīng)注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，開展豐富多彩的教學(xué)游戲環(huán)節(jié)，采用新穎的學(xué)習(xí)方法，同學(xué)之間相互交流或者請教專業(yè)的英語教師，以提高自己的英語水平，提升自己的語言價值，保持學(xué)習(xí)的核心競爭力。

二、 初中英語教育的創(chuàng)新理念

社會在不斷向前進(jìn)步，國家與國家之間的交流也變得更加密切。為了培養(yǎng)中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣與提高英語水平，創(chuàng)新英語學(xué)習(xí)理念與教學(xué)途徑變得迫在眉睫。傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)方式的沒落，使得廣大教師、家長和學(xué)生都在探究新的學(xué)習(xí)方法。教育要創(chuàng)新、要改革，首先要更新學(xué)習(xí)理念，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念，認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)與運用的重要性和必要性。目前，在實際的教學(xué)與學(xué)習(xí)過程中還存在著一些問題，比如課堂學(xué)習(xí)方式未能及時跟上理念的更新，跟不上英語教育的創(chuàng)新要求，導(dǎo)致學(xué)習(xí)有一些枯燥乏味等。因此，理念與實際學(xué)習(xí)的統(tǒng)一步調(diào)，才能滿足學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的初衷。

三、初中英語教育的創(chuàng)新方法

（一）深挖教材，初中英語教育方法要多樣化

在初中英語的教育與學(xué)習(xí)中，要深挖教材，萬變不離其宗，首先要深刻理解教材的內(nèi)容與含義，提高認(rèn)知水平，理解學(xué)習(xí)目標(biāo)與概念。在進(jìn)行學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)時，提高對英語單詞的理解，探究多種記憶方法，聯(lián)系自己平時的生活和經(jīng)歷，理解單詞在課文情境中的作用和含義。學(xué)生可以對單詞學(xué)習(xí)展開理解競賽活動，大家互相分享學(xué)習(xí)成果，教師對整個活動進(jìn)行評價，也可以帶領(lǐng)大家再次閱讀教材，溫故而知新。初中英語學(xué)習(xí)方式要多樣化，針對學(xué)習(xí)方法上的創(chuàng)新要付諸于實踐行動，從課堂上入手，針對學(xué)習(xí)方式進(jìn)行分析與探究，避免進(jìn)入學(xué)習(xí)的誤區(qū)，使英語學(xué)習(xí)能力和語言理解能力都獲得提升，避免出現(xiàn)有偏差的情況。傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)相對比較枯燥，更新多樣化的學(xué)習(xí)方式，可以激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語使用能力，更好的感知英語學(xué)習(xí)的趣味無窮。

（二）寓教于樂，創(chuàng)設(shè)全新的學(xué)習(xí)情境

初中英語的課堂教學(xué)要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和初中生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整，在教育教學(xué)及學(xué)習(xí)的過程中可以采用與游戲結(jié)合的方式來使課堂富有趣味，并且可以小組之間合作創(chuàng)設(shè)一種全新的學(xué)習(xí)情境，如分角色表演話劇等等。通過這種新的學(xué)習(xí)方式，中學(xué)生可以在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得樂趣與成就感。寓教于樂，打造快樂的英語學(xué)習(xí)課堂，建立和諧民主的師生關(guān)系，揚長避短，結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)手段，使枯燥的英語單詞、英語句子、英語語法變得富有樂趣，避免教師“苦教”與學(xué)生“苦學(xué)”現(xiàn)象的出現(xiàn);采用多媒體的教學(xué)形式，圖文并茂地展現(xiàn)知識，在英語學(xué)習(xí)中陶冶情操、鞏固知識、提升中學(xué)生的語言素養(yǎng)與審美水平，在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中獲得成長。

（三）開展初中英語學(xué)習(xí)的交流與合作

在新時代學(xué)習(xí)的背景下，初中英語的教育與學(xué)習(xí)不再像傳統(tǒng)模式那么刻板、固定，而是有更多新模式可以選擇，中學(xué)生可以選擇課堂學(xué)習(xí)，也可以選擇“走出去”，走出校園，到實踐中開展更多的交流與合作。中學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下到社區(qū)中做志愿者，到公園里與外國友人開展交流與合作活動等。在交流活動中，可以將交談過程拍攝成小視頻，上傳到班級學(xué)習(xí)平臺上，大家共同進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)與探討。這種學(xué)習(xí)方法，可以讓同學(xué)們鍛煉自己的口語表達(dá)能力，也能近距離的接觸很多優(yōu)秀人士，使得同學(xué)們最大限度的發(fā)揮自己的價值，體會到英語學(xué)習(xí)與運用的快樂和滿足。

四、總結(jié)

初中英語的學(xué)習(xí)不會脫離課堂實際，在新課程改革素質(zhì)教育觀的大背景下，對英語的學(xué)習(xí)要引起學(xué)生的高度關(guān)注。在英語學(xué)習(xí)過程中，我們要轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，采用靈活創(chuàng)新的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)與口語練習(xí)，逐漸形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)會運用多種學(xué)習(xí)方法，利用好碎片時間，鍛煉自己的口語水平和書面能力，從聽說讀寫四個角度提升自己的學(xué)習(xí)意識。同時，還可以開展師生之間、生生之間的交流與合作活動，切實提升英語水平。

參考文獻(xiàn)：

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