大學(xué)競技體育賽事資源的優(yōu)化與配置

摘要：競技體育賽事是以體育治理理念為基礎(chǔ)形成的涵蓋體育知識與技能的競賽活動。隨著社會發(fā)展，競技體育賽事規(guī)則、體制等均得到了發(fā)展。當(dāng)前，高校也開發(fā)了競技體育賽事資源，利用競技體育賽事資源，提高學(xué)生身體健康水平，增強(qiáng)學(xué)生體育競技能力。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，高校有必要優(yōu)化配置競技體育賽事資源，提升資源利用率。本文主要分析了資源、高校競技體育、高校競技體育賽事資源概念，研究了大學(xué)競技體育賽事資源的優(yōu)化與配置原則，提出了大學(xué)競技體育賽事資源的優(yōu)化與配置策略，旨在為具體的資金優(yōu)化與配置工作提供可靠依據(jù)。

關(guān)鍵詞：競技體育賽事資源;大學(xué);優(yōu)化;配置

引言

高校競技體育乃是我國體育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)。在促進(jìn)我國體育事業(yè)發(fā)展的過程中，要抓住高校競技體育建設(shè)，充分發(fā)揮高校競技體育。優(yōu)化與配置競技體育賽事資源是高校競技體育發(fā)展的基礎(chǔ)。前提。所以，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)優(yōu)化配置競技體育賽事資源。從目前現(xiàn)狀來講，高校在優(yōu)化配置競技體育賽事資源中還存在問題，不利于高效利用競技體育賽事資源?；诖耍咝Ｐ枰e極反思競技體育賽事資源優(yōu)化配置問題，探究合適的資金優(yōu)化配置手段，從而為競技人才培養(yǎng)工作提供科學(xué)支持。

1核心概念

1.1資源是生產(chǎn)資料或生活資料的天然來源。不同學(xué)者對資源概念進(jìn)行了不同的界定。周世康認(rèn)為，資源就是能夠?yàn)槿祟惿a(chǎn)以及生活直接或者間接使用的物質(zhì)與服務(wù)的總稱[1];侯光明認(rèn)為，能夠起到基礎(chǔ)作用的物質(zhì)以及服務(wù)等都可以稱之為資源[2]。結(jié)合本次研究內(nèi)容，將資源定義為“與組織和個(gè)人賴以生存與發(fā)展需要相關(guān)的物質(zhì)以及服務(wù)”。

1.2高校競技體育

高校競技體育指的是圍繞著體育運(yùn)動形成的體育賽事，通過制定賽事計(jì)劃，合理安排賽事活動，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。在健康中國戰(zhàn)略下，我國高校愈加重視競技體育，積極推進(jìn)競技體育教育活動[3]。

1.3高校競技體育賽事資源

高校競技體育賽事資源是開展我國高校競技體育競賽所擁有的人力、財(cái)力、物力、制度等要素的總稱。在多種競技體育競賽資源的支持下，高校才可以更好推進(jìn)體育活動。

2大學(xué)競技體育賽事資源的優(yōu)化與配置的必要性

2.1大學(xué)競技體育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

競技體育人才是我國提升體育競技水平的關(guān)鍵人物。為促進(jìn)競技體育發(fā)展，我國制定了完善的人才選拔流程，用以更好地選拔競技人才、培養(yǎng)競技人才。其中，國家體育總局主管負(fù)責(zé)競技人才選拔與培養(yǎng)，便于為我國爭光，提高國家影響力。伴隨著社會發(fā)展，政府積極反思競技人才培養(yǎng)工作。比如，在培養(yǎng)競技人才時(shí)，主要采取封閉式的人才培養(yǎng)方式，讓他們長時(shí)間、大量的接觸體育技能[4]。但是在注重訓(xùn)練體育技能時(shí)忽視對他們進(jìn)行通識教育，最終雖提升他們競技能力卻影響了他們文化素養(yǎng)，不利于促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。由此可見，高度集中資源的人才培養(yǎng)方式并不是科學(xué)、合理的，存在一定問題。為提升競技人才綜合素養(yǎng)，促進(jìn)競技人才全面發(fā)展，有必要優(yōu)化與配置競技體育賽事資源，充分發(fā)揮競技體育賽事資源育人價(jià)值。

2.2大學(xué)競技體育賽事資源亟待優(yōu)化

近年來，我國高校主動制定體育競賽機(jī)制，加強(qiáng)體育競賽管理，科學(xué)規(guī)范體育競賽活動。經(jīng)過不懈努力，高校在體育競賽賽事發(fā)展中產(chǎn)生了一定成果，有助于為后續(xù)體育競賽活動的順利推進(jìn)提供可靠的指導(dǎo)。雖然如此，高校卻難以提高競技人才培養(yǎng)水平。主要表現(xiàn)在：運(yùn)動員、教練員的競技以及訓(xùn)練水平。為促進(jìn)高校競技體育發(fā)展，專家深入分析了問題產(chǎn)生的原因。比如，缺乏構(gòu)建“教體融合”教育制度，加大“教體融合”力度，同時(shí)高校人才培養(yǎng)理念不夠先進(jìn)等。如果能夠合理優(yōu)化與配置高校競技體育賽事資源，就容易發(fā)揮高校競技體育賽事資源價(jià)值，使人才在競技技能以及訓(xùn)練技能方面得到充分發(fā)展，強(qiáng)化高校人才培養(yǎng)效果。

3大學(xué)競技體育賽事資源優(yōu)化配置的原則

3.1客觀性原則

優(yōu)化配置高校競技體育賽事資源有助于提高競技人才培養(yǎng)水平，促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展。因此，要科學(xué)優(yōu)化配置高校競技體育賽事資源。在優(yōu)化配置高校競技體育賽事資源時(shí)，要循序客觀性原則，即不應(yīng)該隨意配置競技體育賽事資源，而是需要遵循客觀規(guī)律，探究合適的優(yōu)化資源的方法。比如，在優(yōu)化配置高校競技體育賽事資源時(shí)，要適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，有序推進(jìn)資源優(yōu)化活動，切勿急于求成，避免產(chǎn)生適得其反的效果。除此之外，還需要使高校競技體育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與其他社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)保持一致。在優(yōu)化配置高校競技體育賽事資源的過程中，還需要結(jié)合實(shí)際情況，調(diào)整資源規(guī)模，改進(jìn)資源優(yōu)化方式，切實(shí)提升體育資源利用率，便于依托體育資源高效培養(yǎng)人才。

3.2系統(tǒng)性原則

高校競技體育系統(tǒng)兼顧教育系統(tǒng)以及經(jīng)濟(jì)體育系統(tǒng)屬性。究其原因，高校競技體育系統(tǒng)是以學(xué)生為教育對象，以教育為手段，以體育知識與技能為教育內(nèi)容而形成的具有體育性能的系統(tǒng)。在促進(jìn)高校競技體育系統(tǒng)發(fā)展的過程中，要考慮此系統(tǒng)的教育以及體育屬性，合理控制系統(tǒng)發(fā)展速度。同時(shí)還要使高校競技體育系統(tǒng)與整個(gè)教育系統(tǒng)、體育系統(tǒng)，保持動態(tài)平衡，確保各大系統(tǒng)均得到良好的發(fā)展。在這種情況下，高校競技體育系統(tǒng)就容易形成發(fā)展優(yōu)勢，從而充分支持競技人才培養(yǎng)工作，打造優(yōu)秀競技人才隊(duì)伍[5]。

3.3合理性原則

在優(yōu)化配置高校競技體育賽事資源的過程中，還需要遵循合理性原則。其中，高校應(yīng)當(dāng)控制競技體育賽事資源規(guī)模、數(shù)量，使得自身內(nèi)部以及各區(qū)高校到達(dá)資源平衡狀態(tài)，最大限度地利用資源，滿足高校學(xué)生資源需求。這樣不僅有助于提升高校競技體育賽事資源發(fā)展水平，而且有助于協(xié)調(diào)高校之間的關(guān)系，提高各大高校體育發(fā)展水平。

3.4教育性原則

教育是培養(yǎng)人才的重要手段。在優(yōu)化配置高校競技體育賽事資源時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循教育性原則，把握教育手段，善于通過教育方式，有效利用資源模式，以此確保學(xué)生在掌握競技技能同時(shí)提高文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生內(nèi)涵，提升學(xué)生發(fā)展層次

3.5重點(diǎn)項(xiàng)目與全面開發(fā)相結(jié)合的原則

不同時(shí)期、不同發(fā)展階段對高校競技體育賽事資源開發(fā)、優(yōu)化配置存在不同的要求。比如在發(fā)展初期，側(cè)重開發(fā)重點(diǎn)項(xiàng)目，以重點(diǎn)項(xiàng)目帶動其他項(xiàng)目發(fā)展，從而提升整體項(xiàng)目發(fā)展水平。值得注意的是：在此時(shí)期，要積極投入人力、物力、財(cái)力等，支持重點(diǎn)項(xiàng)目。在這種情況下，才更好地以點(diǎn)帶面全面發(fā)展體育事業(yè)。而高校在開發(fā)以及優(yōu)惠配置時(shí)也需要明確重點(diǎn)項(xiàng)目，全力打造重點(diǎn)項(xiàng)目。其中，高?？梢蚤_展調(diào)查研究活動，了解學(xué)生運(yùn)動愛好，選擇合適的開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目，重點(diǎn)開展項(xiàng)目開發(fā)活動，便于逐漸帶動其他體育項(xiàng)目發(fā)展。

3.6堅(jiān)持對外開放加強(qiáng)國際交流的原則

在對外開放的背景下，我國與國際交往愈加密切，大大提高了貿(mào)易發(fā)展水平?？梢姡覈プ×藢ν忾_放的發(fā)展機(jī)遇，利用溝通、交流的方式，促進(jìn)了自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為確保高校競技體育賽事資源優(yōu)化配置效果，也可以積極與國際溝通、交流，了解國外先進(jìn)的競技體育賽事資源優(yōu)化配置方法、手段，吸收其資源優(yōu)化配置經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)、需求，構(gòu)建合理的資源優(yōu)化配置方案，從而高效指導(dǎo)資源優(yōu)化配置活動，打造優(yōu)質(zhì)的體育品牌，增強(qiáng)高校影響力[6]。

4大學(xué)競技體育賽事資源優(yōu)化配置的策略

4.1構(gòu)建服務(wù)型政府治理模式

高校競技體育賽事資源優(yōu)化配置并非一項(xiàng)簡單的工作，而是一項(xiàng)復(fù)雜的工作。在優(yōu)化配置高校體育賽事資源的過程中，要兼顧各種要素，否則就容易降低資金優(yōu)化配置水平。政府是我國國家建設(shè)的引領(lǐng)者、把控者，在提升國家建設(shè)發(fā)展水平中起著重要作用。為強(qiáng)化高校競技體育賽事資源優(yōu)化配置效果，政府有必要充分發(fā)揮自身作用，科學(xué)服務(wù)高校，支持高校優(yōu)化配置體育賽事資源。比如，可以為高校提供人財(cái)物支持。而在支持高校優(yōu)化配置體育賽事資源的過程中，政府需要給予高校自主發(fā)展空間，避免過度管理高校。另外，政府還可以動員社會、企業(yè)參與高校競技體育賽事資源優(yōu)化配置工作，形成工作合力，從而全面提高資源優(yōu)化配置水平。

4.2建立健全管理制度

制度對于高校競技體育賽事資源優(yōu)化配置具有制約作用，有助于規(guī)范配置行為。倘若高校能夠結(jié)合競技體育賽事資源優(yōu)化配置內(nèi)容、要求，建立健全與之相關(guān)的制度，就容易提高資源配置效率。基于此，高校有必要認(rèn)真落實(shí)制度建設(shè)工作。一是建立人力、物力、財(cái)力資源投入機(jī)制，明確各項(xiàng)資源投入步驟，提高資源投入水平，保證資源利用率;二是建立競技體育賽事資源優(yōu)化配置責(zé)任機(jī)制，確定管理責(zé)任，合理加強(qiáng)資源優(yōu)化配置工作[7];三是建立教育制度，明確教育目標(biāo)，科學(xué)確定教育內(nèi)容，規(guī)范體育教育活動，提高體育教育水平。時(shí)代在發(fā)展，社會在變化，高校在制定了以上制度后還需要立足自身實(shí)際以及時(shí)代社會發(fā)展變化，優(yōu)化完善制度。

4.3加強(qiáng)校企合作

高校是高校內(nèi)部競技體育賽事資源優(yōu)化配置的主體，其在得到了政府的支持后應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身主觀能動性，采取合理策略，做好此項(xiàng)工作。在優(yōu)化配置體育賽事資源的過程中，高校需要組織體育訓(xùn)練，舉辦體育競賽。無論組織體育訓(xùn)練還是舉辦體育競賽，都需要資金支持。為解決資金問題，有條不紊地開發(fā)建設(shè)以及配置體育賽事資源，高校需要建立校企合作機(jī)制。一是高校需要尋找擁有體育賽事資源開發(fā)建設(shè)優(yōu)勢的企業(yè)，與其溝通、交流。便于達(dá)成合作關(guān)系;二是在建立合作關(guān)系后，高校以及企業(yè)都需要利用優(yōu)勢資源，共同開發(fā)建設(shè)競技體育賽事資源;三是在取得競技體育賽事資源開發(fā)建設(shè)成果后，高校則需要利用資源，開展各項(xiàng)體育活動，確保學(xué)生得到充足的體育鍛煉。

4.4制定完善的人才培養(yǎng)計(jì)劃

人力資源是高校競技體育發(fā)展的基礎(chǔ)。從目前現(xiàn)狀來看，高校缺乏人力資源，導(dǎo)致競技體育陷入發(fā)展困境。為提高競技體育發(fā)展水平，高校有必要制定科學(xué)完善的人才培養(yǎng)計(jì)劃，合理安排人才培養(yǎng)活動。一是中學(xué)擁有競技體育資源，為充分發(fā)展競技體育，高?？梢耘c中學(xué)建立合作關(guān)系，科學(xué)銜接競技體育教育，并注重利用中學(xué)競技體育資源，為學(xué)生提供充足的鍛煉機(jī)會，強(qiáng)化人才培養(yǎng)效果;二是高校可以了解國內(nèi)競技比賽，與競技比賽主辦方建設(shè)合作關(guān)系，便于掌握前沿競技體育賽事信息，清楚最新競技體育賽事規(guī)則。之后，高校就可以結(jié)合自身所得的信息，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，穩(wěn)步開展人才培養(yǎng)活動;三是教練是競技人才的培養(yǎng)者，他們的工作素養(yǎng)、工作能力在很大程度上影響著競技人才培養(yǎng)效果。所以，高校還需要關(guān)注教練發(fā)展。一方面，高校需要了解教練專業(yè)素養(yǎng)、教育能力，清楚教練教育問題，制定科學(xué)的培訓(xùn)方案，組織培訓(xùn)活動，幫助教練完善自身;另一方面，高校需要組織教練教研會議，鼓勵(lì)教練對競技人才培養(yǎng)模式、方法提出看法，指出人才培養(yǎng)問題。通過開展教研會議，就容易凝聚教練智慧，為人才培養(yǎng)工作提供可靠依據(jù)。除此之外，高校需要建立健全人才獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。如果教練能夠完成人才培養(yǎng)目標(biāo)，就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在這種情況下，就容易提高教練參與人才培養(yǎng)活動的積極性，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4.5打造傳統(tǒng)特色體育賽事項(xiàng)目資源智庫

傳統(tǒng)特色競技體育項(xiàng)目不僅蘊(yùn)含著豐富的歷史文化，而且包含著多項(xiàng)運(yùn)動技能。在文化復(fù)興戰(zhàn)略下，高校有必要圍繞著傳統(tǒng)特色體育賽事項(xiàng)目，建設(shè)體育資源智庫，積極利用體育資源，開展人才培養(yǎng)活動。有的地區(qū)的傳統(tǒng)體育賽事項(xiàng)目被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。高校就可以將其作為體育賽事資源，加強(qiáng)體育智慧建設(shè)，主動利用網(wǎng)絡(luò)，宣傳傳統(tǒng)特色體育項(xiàng)目，讓學(xué)生更好地了解傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，便于提高學(xué)生文化修養(yǎng)?？偠灾?，高校需要充分挖掘傳統(tǒng)特色體育賽事項(xiàng)目，完善資源智庫，科學(xué)利用資源智庫。

4.6加強(qiáng)國內(nèi)大型綜合賽事的引進(jìn)和運(yùn)營

國內(nèi)大型綜合賽事本身就屬于競技體育賽事資源。在優(yōu)化配置高校競技體育賽事資源時(shí)，可以引進(jìn)國內(nèi)大型綜合賽事，加大運(yùn)營管理力度，科學(xué)運(yùn)營賽事。比如，可以圍繞著“馬拉松、高爾夫、網(wǎng)球和沙灘排球賽事”，建立健全體育基礎(chǔ)設(shè)施，并積極開展競技體育運(yùn)動。在運(yùn)營體育賽事的過程中，還需要做好體育教育工作，提高學(xué)生競技能力，使學(xué)生有效參與體育競賽。

結(jié)論

綜上所述，優(yōu)化配置競技體育賽事資源是提高高校教育水平的重要手段。在新形勢下，高校在加強(qiáng)專業(yè)教育的同時(shí)要注重競技體育賽事資源開發(fā)以及優(yōu)化配置。一方面，高校需要牢牢把握競技體育賽事資源優(yōu)化配置原則;另一方面，高校需要把握競技體育賽事資源優(yōu)化配置策略，科學(xué)規(guī)范資源優(yōu)化配置行為。為強(qiáng)化競技體育賽事資源優(yōu)化配置效果，高校需要積極借助政府、社會、企業(yè)等的力量，以此全面支持資源優(yōu)化配置工作。

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作者簡介：姓名：呂品，出生年月日：1985.04.10 ，性別：男，民族：漢族，籍貫：江蘇南京，學(xué)歷：大學(xué)本科，職稱：實(shí)驗(yàn)師，研究方向：體育教育和場館管理，工作單位：南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)。