小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力

李玲玲

摘要：小學(xué)是義務(wù)教育的基礎(chǔ)教學(xué)階段，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維模式的重要階段。語(yǔ)文作為小學(xué)階段的主要學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中備受關(guān)注。而學(xué)生的寫(xiě)作水平是語(yǔ)文教學(xué)成效的有力體現(xiàn)，更是小學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)綜合運(yùn)用能力的體現(xiàn)。本文作者從小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的重要性出發(fā)，系統(tǒng)地總結(jié)了如何來(lái)高效地培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;寫(xiě)作能力;培養(yǎng)

小學(xué)語(yǔ)文是小學(xué)階段非常重要的學(xué)科，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和閱讀方面的能力，還對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維模式的養(yǎng)成有良好的促進(jìn)作用，對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也能起到一定的推動(dòng)作用。寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分，寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和提升，需要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)對(duì)教學(xué)方法的不斷總結(jié)和創(chuàng)新，積極調(diào)動(dòng)起學(xué)生寫(xiě)作的興趣，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地積累和實(shí)踐，最終達(dá)到學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用。寫(xiě)作能力的提升對(duì)教學(xué)有著重要的作用，如何培養(yǎng)提升學(xué)生寫(xiě)作能力也是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)工作。

一、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的重要性

1.寫(xiě)作能力對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的意義

寫(xiě)作是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是教師教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)。小學(xué)階段的教育偏重于基礎(chǔ)知識(shí)的教育和知識(shí)應(yīng)用實(shí)踐的引導(dǎo)。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文課程來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作能力是學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)實(shí)踐應(yīng)用的最直接體現(xiàn)，學(xué)生寫(xiě)作能力的高低能夠很好地反映課堂教學(xué)實(shí)踐成果的好壞。所以，寫(xiě)作能力的培養(yǎng)對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)有著重要的意義，培養(yǎng)好學(xué)生的寫(xiě)作能力不僅可以提升語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)運(yùn)用的實(shí)踐能力。

2.寫(xiě)作能力對(duì)于其他學(xué)科的意義

寫(xiě)作能力的提升是學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用能力以及學(xué)生思維能力提升的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。一方面，寫(xiě)作能力的提升需要學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)應(yīng)用;另一方面，學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中也要加入自己的思維想法。這對(duì)于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維模式非常有幫助，也可以有效地提升學(xué)生的理解能力，這些都會(huì)對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)起到一定的促進(jìn)作用。

3.寫(xiě)作能力對(duì)于學(xué)生自身的意義

寫(xiě)作能力是學(xué)生語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。語(yǔ)言的組織和表達(dá)能力是伴隨我們一生的重要能力，對(duì)于我們?nèi)松陌l(fā)展起著重要的作用。所以，小學(xué)階段寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生本身來(lái)說(shuō)，實(shí)際影響會(huì)更深遠(yuǎn)。我們?nèi)粘Ｉ钪信c他人的溝通、對(duì)工作的總結(jié)、發(fā)言、社交軟件的運(yùn)用等方面都會(huì)涉及語(yǔ)言的組織和表達(dá)。語(yǔ)文教學(xué)增強(qiáng)對(duì)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)會(huì)讓我們受用一生。

二、語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力

1.強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)，加強(qiáng)語(yǔ)言組織、表達(dá)能力

培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的目的是讓學(xué)生將所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，提升學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。寫(xiě)作能力的培養(yǎng)離不開(kāi)扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，所以，語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程要注意基礎(chǔ)的夯實(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新，將一些知識(shí)點(diǎn)的講解更多地融于生活中去，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和記憶。另外，在課堂教學(xué)過(guò)程中，要注意學(xué)生的主導(dǎo)地位，積極鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)言，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言組織和表達(dá)能力的練習(xí)，尤其是一些性格相對(duì)內(nèi)向、不善于表達(dá)的學(xué)生。教學(xué)要改變過(guò)去“填鴨式”的教學(xué)方式，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)要更注重趣味性和效率性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

在培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的時(shí)候，要多開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。豐富的想象力和創(chuàng)造力是寫(xiě)作靈感的源泉。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用感官去感知，用大腦去想象和創(chuàng)造。例如，我們?cè)诿鑼?xiě)四季的時(shí)候，可以帶著學(xué)生們走出教室，去戶(hù)外真實(shí)地感受季節(jié)給環(huán)境帶來(lái)的變化，發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生充分地聯(lián)想還有什么不同，即將發(fā)生什么樣的變化。然后將學(xué)生們所感、所想、所希望的都帶入到寫(xiě)作中來(lái)，不僅可以使寫(xiě)作內(nèi)容更具生命力，也可以極大地提升學(xué)生的寫(xiě)作熱情和寫(xiě)作水平。

3.豐富語(yǔ)文寫(xiě)作的課外活動(dòng)，提升寫(xiě)作興趣

人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，這句話(huà)對(duì)于小學(xué)階段教學(xué)來(lái)說(shuō)非常適用。要想高效的培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，首先就要讓學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作產(chǎn)生濃厚的興趣。豐富多彩的課外活動(dòng)，不僅能夠讓學(xué)生充分展示自己的個(gè)性，還能有效提升學(xué)生的參與熱情和興趣。學(xué)?？梢越?jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作比賽、演講比賽、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。通過(guò)豐富的課外活動(dòng)，可以豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生的感情更加豐富，思維更加活躍，有效地提升學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作的興趣。興趣的提升會(huì)使學(xué)生確立自身學(xué)習(xí)的主導(dǎo)地位，對(duì)于學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)，這對(duì)于寫(xiě)作能力的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)可以起到事半功倍的效果。

總結(jié)：小學(xué)語(yǔ)文是小學(xué)階段重要的學(xué)科，寫(xiě)作能力的培養(yǎng)更是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要方向。在教學(xué)過(guò)程中，我們要注意教學(xué)方式和方法的總結(jié)和創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣和積極性，切實(shí)提升學(xué)生的寫(xiě)作水平，為學(xué)生順利完成義務(wù)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋春燕.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣與能力[J].天津教育，2021（30）：3.

[2]金明忠.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力[J].語(yǔ)文新讀寫(xiě)，2021.

[3]劉偉.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作能力提升策略探究[J].文學(xué)少年，2021（16）：1.