高職旅游管理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向及特征差異研究

■劉宇飛

（吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 吉安 343006）

一、研究背景

“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”日益成為中國經(jīng)濟發(fā)展的“新引擎”，“人人創(chuàng)新”“草根創(chuàng)業(yè)”的態(tài)勢的形成，需要國民提升創(chuàng)新意識、增強創(chuàng)業(yè)意向、夯實創(chuàng)業(yè)基石。高校大學(xué)生作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不可或缺的主力軍，肩負著時代使命與擔(dān)當(dāng)。目前，我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)及比例雖然有所增加，但整體上仍呈現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)意愿不強、創(chuàng)業(yè)率較低、創(chuàng)業(yè)失敗率較高等現(xiàn)象。

創(chuàng)業(yè)意向，又稱“創(chuàng)業(yè)傾向”或“創(chuàng)業(yè)意愿”，可理解為“人產(chǎn)生的一種希望創(chuàng)業(yè)的想法，不一定會真的付諸行動，但這種潛在的意識可能會被激發(fā)，從而真正發(fā)生創(chuàng)業(yè)行為”。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實際效果更多是指大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿，是未來創(chuàng)業(yè)行為的重要的預(yù)測指標(biāo)，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向有利于激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為。當(dāng)前不同學(xué)科大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向維度特征、個性差異及影響因素研究得到諸多學(xué)者的聚焦和關(guān)切，大多數(shù)研究著力于家庭經(jīng)濟條件、父母職業(yè)背景、學(xué)生人格特質(zhì)、學(xué)校教育、創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境等方面。因此，本研究基于學(xué)生視角，探究新冠肺炎疫情下高職旅游管理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意向狀況及特征差異，深入了解大學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)意識的特點及演化規(guī)律，為高職旅游管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育檢驗效果與完善路徑提供參考，以提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的針對性與實效性。

二、研究設(shè)計

（一）問卷設(shè)計

目前創(chuàng)業(yè)意向的測量內(nèi)容與方法各異，本研究參考曹科巖、杜晶晶、徐菊等的量表問卷，并結(jié)合職業(yè)教育特征對創(chuàng)業(yè)意向量表問卷進行設(shè)計，編寫了包含5個測項的高職旅游管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向量表問卷。問卷分為兩大部分：（1）5項創(chuàng)業(yè)意向測量題項采用Likert 5點量表形式，由“1—5”代表的“非常不符合”到“非常符合”表示；（2）以開放性問答形式讓學(xué)生寫出5項創(chuàng)業(yè)意向量表以外的題項，以檢驗量表設(shè)計的全面性；（3）被調(diào)查者的社會人口統(tǒng)計學(xué)特征共10項，分別為性別、年級、專業(yè)選擇、是否為學(xué)生干部或班干部、是否經(jīng)常參加社團或?qū)W生會活動、學(xué)習(xí)成績、家庭居住地、是否獨生子女、家庭經(jīng)濟情況、父母職業(yè)。

（二）數(shù)據(jù)調(diào)查與分析方法

于2021年5—6月對三所高職院校的旅游管理專業(yè)學(xué)生進行在線問卷調(diào)查，共收到問卷477份，剔除無效問卷26份，問卷的有效率達到94.5%。通過SPSS19.0軟件進行描述性統(tǒng)計分析及方差分析，探析高職旅游管理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向及特征差異。

（三）樣本描述性統(tǒng)計

被調(diào)查學(xué)生的社會人口統(tǒng)計學(xué)特征如下：女性比例（82%）遠高于男性比例（18%）；三個年級段的樣本采樣較均衡；在專業(yè)選擇上以自主選擇為主（62.5%）；學(xué)干、團干或班干占23.7%；大部分學(xué)生偶爾參加社團或?qū)W生會活動（65.6%）、個人學(xué)習(xí)成績一般（67.8%）；父母職業(yè)以其他（31.6%）、農(nóng)民（26.2%）、工人（24%）為主，公務(wù)員（1.2%）、企事業(yè)單位（2.5%）較少；家庭經(jīng)濟狀況一般較多（69.8%），較差占有一定比例（22.8%）；現(xiàn)家庭居住地為鄉(xiāng)村的比例（51.9%）略高于為城鎮(zhèn)的比例（48.1%）；絕大多數(shù)學(xué)生不是獨生子女（91.4%），樣本數(shù)據(jù)具有較好的典型性和代表性。

三、結(jié)果分析

（一）創(chuàng)業(yè)意向的描述性分析

創(chuàng)業(yè)意向量表數(shù)據(jù)的整體Cronbach's α系數(shù)為0.844，說明量表具有較好的可靠性。描述性分析結(jié)果顯示：高職旅游管理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向均值為2.95（＜3），其中“我產(chǎn)生過未來自主創(chuàng)業(yè)的念頭”的均值為3.13；“我有意識地了解過創(chuàng)辦企業(yè)的流程和方法”的均值為2.82；“如果資金、市場等條件具備，我會創(chuàng)辦一個企業(yè)”的均值為2.72；“遲早有一天我會自主創(chuàng)業(yè)”的均值為3.01，表明高職旅游管理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向整體處于中下水平（見附表1）。

附表1 創(chuàng)業(yè)意向各維度的單因素方差分析結(jié)果

（二）創(chuàng)業(yè)意向整體的方差分析

在上述研究基礎(chǔ)上運用單因素方差分析探尋高職旅游管理專業(yè)學(xué)生不同的個人特征變量在創(chuàng)業(yè)意向上的整體差異與均值情況和。

結(jié)果（見表1和附表2）顯示：不同的性別在創(chuàng)業(yè)意向（P<0.001）上存在顯著差異，男生的創(chuàng)業(yè)意向（M=3.21）明顯高于女生的創(chuàng)業(yè)意向（M=2.87）；是否經(jīng)常參加社團或?qū)W生會活動在創(chuàng)業(yè)意向上存在顯著差異（P<0.001），經(jīng)常參加社團或?qū)W生會活動的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向（M=2.98）略高于不經(jīng)常參加的學(xué)生（M=2.94）；不同的父母職業(yè)在創(chuàng)業(yè)意向上存在顯著差異（P<0.05），父母職業(yè)是公務(wù)員的學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向最強（M=3.8），父母職業(yè)是文教/技術(shù)人員、商貿(mào)服務(wù)人員的學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向較強（M=3.12；M=3.04），而父母職業(yè)是企事業(yè)單位、工人、農(nóng)民、無業(yè)和其他的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向較弱（M=2.77；M=2.96；M=2.91；M=2.77；M=2.97）；不同的家庭經(jīng)濟狀況在創(chuàng)業(yè)意向上存在顯著差異（P<0.05），家庭經(jīng)濟狀況較好的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向（M=3.75）明顯高于家庭經(jīng)濟狀況一般的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向（M=2.96），家庭經(jīng)濟狀況一般學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向（M=2.96）又略高于家庭經(jīng)濟狀況很差和較差的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向（M=2.93，M=2.87），家庭經(jīng)濟狀況很好的學(xué)生樣本量太少，缺乏統(tǒng)計學(xué)意義。年級、專業(yè)選擇、是否為學(xué)生干部或班干部、學(xué)習(xí)成績、家庭居住地、是否獨生子女在高職旅游管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向上的整體差異不明顯。

表1 創(chuàng)業(yè)意向的單因素方差分析結(jié)果

附表2 不同因素下的創(chuàng)業(yè)意向及其各維度的均值

（三）創(chuàng)業(yè)意向各維度的方差分析

再借助單因素方差分析檢驗高職旅游管理專業(yè)學(xué)生不同的個人特征變量在創(chuàng)業(yè)意向各維度的差異。檢驗結(jié)果（見附表2）。

1.性別對高職旅游管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向各維度的影響。不同的性別在創(chuàng)業(yè)意向五個維度上均存在顯著差異（P<0.001）。從五個維度的均值上看，呈現(xiàn)出男生的創(chuàng)業(yè)意向全面高于女生的創(chuàng)業(yè)意向和現(xiàn)象。

2.年級對高職旅游管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向各維度的影響。不同的年級在“我產(chǎn)生過未來自主創(chuàng)業(yè)的念頭”（P<0.01）、“我有意識地了解過創(chuàng)辦企業(yè)的流程和方法”（P<0.05）的維度上存在顯著差異。在這兩個維度上，三年級學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向較高于一、二年級學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向。

3.專業(yè)選擇對高職旅游管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向各維度的影響。不同的專業(yè)選擇在“我有意識地了解過創(chuàng)辦企業(yè)的流程和方法”（P<0.05）、“如果資金、市場等條件具備，我會創(chuàng)辦一個企業(yè)”的維度上存在顯著差異（P<0.05）。在這兩個維度上，自主選擇專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向最強，其他人選擇專業(yè)的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向次之，調(diào)劑專業(yè)的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向最低。

4.學(xué)干、團干或班干身份對高職旅游管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向各維度的影響。是否是學(xué)干、團干或班干在“我有意識地了解過創(chuàng)辦企業(yè)的流程和方法”維度上存在顯著差異（P<0.05），是學(xué)干、團干或班干的學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向較高于不是學(xué)干、團干或班干的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向。

5.參加社團或?qū)W生會活動對高職旅游管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向各維度的影響。是否經(jīng)常參加社團或?qū)W生會活動在五個維度上均存在顯著差異（P<0.05，P<0.001，P<0.001，P<0.01，P<0.001）。從五個維度的均值上看，呈現(xiàn)出經(jīng)常參加社團或?qū)W生會活動的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向全面高于偶爾參加社團或?qū)W生會活動的學(xué)生，而偶爾參加社團或?qū)W生會活動的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向又全面高于從不參加社團或?qū)W生會活動的學(xué)生。

6.學(xué)習(xí)成績對高職旅游管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向各維度的影響。不同的個人學(xué)習(xí)成績在“大學(xué)畢業(yè)后，我有意向創(chuàng)辦一個企業(yè)”“遲早有一天我會自主創(chuàng)業(yè)”的維度上存在顯著差異（P<0.05）。在“大學(xué)畢業(yè)后，我有意向創(chuàng)辦一個企業(yè)”維度上，成績較差的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向最高，成績很差的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向最低；在“遲早有一天我會自主創(chuàng)業(yè)”的維度上，成績很好的學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向最高，成績很差的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向最低。

7.父母職業(yè)對高職旅游管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向各維度的影響。父母職業(yè)在“我有意識地了解過創(chuàng)辦企業(yè)的流程和方法”“如果資金、市場等條件具備，我會創(chuàng)辦一個企業(yè)”“大學(xué)畢業(yè)后我有意向創(chuàng)辦一個企業(yè)”維度上存在顯著差異（P<0.001，P<0.001，P<0.01）。從三個維度的均值上看，父母職業(yè)是公務(wù)員的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向最強，父母職業(yè)是工人、農(nóng)民、無業(yè)和其他的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向最弱。

8.家庭經(jīng)濟狀況對高職旅游管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向各維度的影響。不同的家庭經(jīng)濟狀況在“我有意識地了解過創(chuàng)辦企業(yè)的流程和方法”“如果資金、市場等條件具備我會創(chuàng)辦一個企業(yè)”“大學(xué)畢業(yè)后我有意向創(chuàng)辦一個企業(yè)”“遲早有一天我會自主創(chuàng)業(yè)”維度上存在顯著差異（P<0.001，P<0.01，P<0.01，P<0.05），從四個維度的均值上看，家庭經(jīng)濟狀況較好的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向均高于其他類型的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向。

現(xiàn)家庭居住地、是否是獨生子女在高職旅游管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向各維度上的差異不明顯。

四、結(jié)論與討論

高職旅游管理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向整體處于中等偏下水平。從分析結(jié)果看，高職旅游管理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向整體均值低于3，創(chuàng)業(yè)興趣較低，對創(chuàng)辦企業(yè)的流程和方法了解欠缺，即使未來資金、市場等條件具備，創(chuàng)辦一個企業(yè)的意愿較弱，缺乏自主創(chuàng)業(yè)熱情。新冠肺炎疫情給旅游業(yè)帶來了變革性沖擊，疫情下不僅僅影響到了學(xué)生的職業(yè)選擇，也影響到了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿。

高職旅游管理專業(yè)學(xué)生的個人特征在創(chuàng)業(yè)意向整體性上存在一定差異。性別、是否經(jīng)常參加社團或?qū)W生會活動、父母職業(yè)、家庭經(jīng)濟狀況在學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向整體性上存在一定差異。不難發(fā)現(xiàn)，男性，經(jīng)常參加社團或?qū)W生會活動，父母職業(yè)是公務(wù)員、文教/技術(shù)人員或商貿(mào)服務(wù)人員，家庭經(jīng)濟狀況較好的學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向偏高，旅游管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要根據(jù)這些個人特征差異，增添個性化和多樣化的教育方式。

高職旅游管理專業(yè)學(xué)生的個人特征在創(chuàng)業(yè)意向各維度上存在一定差異。性別、是否經(jīng)常參加社團或?qū)W生會活動在創(chuàng)業(yè)意向所有維度上均存在顯著差異，而其他學(xué)生個人特征（年級，專業(yè)選擇，是否是學(xué)干、團干或班干、學(xué)習(xí)成績、父母職業(yè)家庭經(jīng)濟狀況）在1—4個創(chuàng)業(yè)意向維度上存在顯著差異。男生創(chuàng)業(yè)意向仍然顯著高于女生創(chuàng)業(yè)意向，和前人的研究結(jié)果相互驗證，反映了男生更愿意把創(chuàng)業(yè)作為自己未來的職業(yè)追求。具有社團或?qū)W生會經(jīng)歷的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向顯著高于無社團或?qū)W生會經(jīng)歷的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向，社團或?qū)W生會等團體性活動積極地影響著學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向。厘清這些影響學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向各維度的具體因素，有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的精細化培養(yǎng)。

未來研究可在量表樣本量上有所增加，研究對象可擴展至畢業(yè)生群體；可增加更多學(xué)校的案例，進一步解讀沿海、省會與地市之間旅游管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的差異；可將創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)新效能感、擇業(yè)意向等引入創(chuàng)業(yè)意向研究，以擴展研究體系等進行完善和拓展。