云南地方院校體育專業(yè)田徑課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的新時(shí)代意義

趙艷艷 孫文芹

摘 ? 要 ?田徑課程往往是高校體育專業(yè)的核心或者學(xué)位課程，是培養(yǎng)體育應(yīng)用型人才的重要課程之一，其建設(shè)與發(fā)展始終得到各個(gè)高校的重視。對(duì)此，云南地方院校體育專業(yè)田徑課程教學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的改革與創(chuàng)新，是結(jié)合新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，是順應(yīng)新時(shí)代高校教育發(fā)展趨勢(shì)，也是實(shí)現(xiàn)課程持續(xù)有效發(fā)展的重要舉措，能夠?yàn)槠渌n程的創(chuàng)新性發(fā)展提供一些參考和借鑒，對(duì)其進(jìn)一步研究具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞 ?云南地方院校 ?體育專業(yè) ?田徑教學(xué) ?改革與創(chuàng)新

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平得到了進(jìn)一步提高，其生活方式也發(fā)生了變化，對(duì)健康、文明、精神、休閑、娛樂、交往等提出了更高的期盼和要求。對(duì)此，近年來國(guó)家開展了全民健身活動(dòng)，倡導(dǎo)人們開展文明健康綠色環(huán)保的生活方式?？梢钥吹?，在此背景下參與到體育鍛煉的人群是越來越多，無疑對(duì)高校體育教育產(chǎn)生了較大的影響，也推動(dòng)了高校體育教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新。而田徑課程往往是高校體育專業(yè)的核心或者學(xué)位課程，除具有一般項(xiàng)目的共同點(diǎn)外，還具有群眾參與的廣泛性、素質(zhì)培養(yǎng)的全面性等特點(diǎn)，是培養(yǎng)體育應(yīng)用型人才的重要課程之一，其建設(shè)與發(fā)展對(duì)促進(jìn)區(qū)域社會(huì)體育、學(xué)校體育將產(chǎn)生積極的影響作用。

對(duì)此，云南地方院校體育專業(yè)田徑課程教學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的改革與創(chuàng)新，是結(jié)合新時(shí)代社會(huì)發(fā)展對(duì)體育人才的實(shí)際需要，是順應(yīng)新時(shí)代高校教育發(fā)展趨勢(shì)，也是實(shí)現(xiàn)課程持續(xù)有效發(fā)展的重要舉措，其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槠渌n程的創(chuàng)新性發(fā)展提供一些參考、借鑒和啟示作用。筆者在云南地方院校多年從事體育專業(yè)田徑課程教學(xué)活動(dòng)中，總結(jié)出在新時(shí)代其課程進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新工作具有以下的意義。

一、順應(yīng)新時(shí)代高校教育發(fā)展的趨勢(shì)

習(xí)近平總書記2018年5月2日在視察北京大學(xué)時(shí)發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：“高等教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志;黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要，對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切;培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是各級(jí)各類學(xué)校的共同使命;走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我國(guó)高等教育發(fā)展的必由之路?！辈浑y看到，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人給予了高度的重視和期盼。因此，新時(shí)代的高校教育必須與時(shí)俱進(jìn)，按照國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的要求進(jìn)行必要的改革與創(chuàng)新，使培養(yǎng)的人才不僅掌握扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)技能知識(shí)，還具有高尚的品德，以符合社會(huì)發(fā)展需要，讓其能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。另外，還強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)“四有好老師”殷切期望，希望青年學(xué)生要愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行。

對(duì)此，云南地方院校體育專業(yè)田徑課程教學(xué)改革與創(chuàng)新，必須要與新時(shí)代高校教育發(fā)展趨勢(shì)相結(jié)合，深刻領(lǐng)會(huì)和探索培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人和為難培養(yǎng)人的關(guān)鍵性問題，緊緊圍繞培養(yǎng)人的根本性任務(wù)。通過田徑課程教學(xué)改革與創(chuàng)新，以有效教學(xué)引導(dǎo)體育專業(yè)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，鑄就理想信念、錘煉高尚品格;通過課堂教學(xué)活動(dòng)提升體育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為畢業(yè)后從事體育教育教學(xué)、社會(huì)體育宣傳推廣等做好充分準(zhǔn)備;通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生接觸社會(huì)實(shí)際，接受專業(yè)訓(xùn)練，練就獨(dú)立工作能力，成為具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的體育應(yīng)用型人才，為學(xué)生成才立業(yè)奠定必要的基礎(chǔ)，也為學(xué)生更好地服務(wù)社會(huì)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)條件。

二、適應(yīng)新時(shí)代高校體育專業(yè)課程發(fā)展的實(shí)際

高校體育專業(yè)課程是根據(jù)體育專業(yè)建設(shè)發(fā)展、社會(huì)對(duì)體育人才需求以及學(xué)生自身發(fā)展的實(shí)際需要而設(shè)置并開展的教學(xué)活動(dòng)，其是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的構(gòu)建管理過程。對(duì)此，高校紛紛行動(dòng)起來，始終樹立服務(wù)學(xué)科建設(shè)以及為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)輸送高素質(zhì)人才的發(fā)展目標(biāo)，能夠科學(xué)有效地對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行必要的改革與創(chuàng)新，使課程建設(shè)更加適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的要求，總體來看，取得了一定的實(shí)效。相應(yīng)的，云南地方院校體育專業(yè)田徑課程也需要結(jié)合自身特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，從服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、高校教育轉(zhuǎn)型發(fā)展以及體育應(yīng)用型人才培養(yǎng)出發(fā)，積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新工作，以適應(yīng)新時(shí)代高校體育專業(yè)課程發(fā)展的實(shí)際。

而想要在此方面取得較好的成績(jī)，需要做好以下幾個(gè)工作。一是努力樹立課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的發(fā)展理念，以新的、合適的理念來開展體育專業(yè)田徑課程教學(xué)活動(dòng);二是要通過多種途徑不斷提升課程組教師的教學(xué)水平，特別是教學(xué)改革與創(chuàng)新的能力，以此來促進(jìn)課程教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)體育專業(yè)田徑課程持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展;三是把握好體育專業(yè)田徑課程在新時(shí)代建設(shè)發(fā)展的趨勢(shì)，在調(diào)研討論的基礎(chǔ)上確定課程教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、模式和任務(wù)，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷地進(jìn)行修改和完善，讓課程教學(xué)更加適應(yīng)新時(shí)代高校體育專業(yè)課程發(fā)展的實(shí)際;四是要積極與周邊兄弟院校開展交流與合作活動(dòng)，以此吸收和借鑒田徑課程一些有效的教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)體育專業(yè)田徑課程高質(zhì)量發(fā)展提供更多的可能。

三、培養(yǎng)符合新時(shí)代發(fā)展需要的體育應(yīng)用型人才

高等學(xué)校的重要任務(wù)是培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展需要的人才，通過教育教學(xué)讓學(xué)生成人和成才，具體來說就是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。由此，高校要用知識(shí)體系教、用價(jià)值體系育、用創(chuàng)新體系來培訓(xùn)培養(yǎng)合格、優(yōu)秀的大學(xué)生。就新時(shí)期社會(huì)需求人才的情況來看，具備較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前大學(xué)生必須具有的基本素質(zhì)。本科教育是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的重要階段，也是學(xué)生得到成長(zhǎng)成才的重要環(huán)節(jié)。這一階段的學(xué)生對(duì)于思想觀念、價(jià)值取向、精神風(fēng)貌有著深刻的認(rèn)識(shí)和理解，需要通過多種有效途徑對(duì)其開展教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，為自身健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)條件。

因此，云南地方院校體育專業(yè)田徑課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的方向、內(nèi)容、形式等要從新時(shí)代發(fā)展需要出發(fā)，積極思考探索，圍繞社會(huì)發(fā)展需要、田徑課程特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)中要讓專業(yè)知識(shí)教育與思想政治教育相融合，通過教育活動(dòng)讓學(xué)生接受全面多樣的理論知識(shí)與技能知識(shí)，引導(dǎo)教育學(xué)生夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，通過課堂、圖書館和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等途徑學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的前沿知識(shí)，了解其發(fā)展趨勢(shì)，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中了解新時(shí)代社會(huì)發(fā)展對(duì)體育人才的實(shí)際需求情況，規(guī)劃好個(gè)人持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)和方向，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)技能知識(shí)，提高社會(huì)交際和適應(yīng)能力，讓自身成為具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的體育應(yīng)用型和實(shí)踐型人才。

四、培育構(gòu)建綜合素質(zhì)高的新時(shí)代體育教師隊(duì)伍

教師的主要職責(zé)就是教書育人，通過教育教學(xué)為新時(shí)代社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多綜合素質(zhì)高的人才。相應(yīng)的，教師是實(shí)施教育教學(xué)的第一責(zé)任人和實(shí)施者，教師的綜合素質(zhì)水平直接影響到課堂教學(xué)質(zhì)量，影響到人才培養(yǎng)的效果。因此，培育構(gòu)建一支綜合素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，無疑已經(jīng)成為新時(shí)代高校必須做好的關(guān)鍵性問題。要求教師具備過硬的政治素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)能力、高超育人水平、嫻熟的方法技術(shù)，還要讓教師潛心教書育人，更好地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。由此來看，云南地方院校體育專業(yè)田徑課程教學(xué)改革與創(chuàng)新，首要的工作就是培育構(gòu)建綜合素質(zhì)高的新時(shí)代體育教師隊(duì)伍，以滿足體育專業(yè)田徑課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的實(shí)際需要。這就需要課程組教師樹立新的教學(xué)理念，圍繞課程教學(xué)特點(diǎn)開展改革與創(chuàng)新活動(dòng)，即需要傾心教學(xué)、研究教學(xué)、研究學(xué)生以及善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并善于運(yùn)用不同的教學(xué)手段，以此來不斷提升自身的教學(xué)能力，提高課程教學(xué)質(zhì)量。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，云南地方院校體育專業(yè)田徑課程開展教學(xué)改革與創(chuàng)新活動(dòng)，符合新時(shí)代社會(huì)發(fā)展、高校教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、體育專業(yè)課程發(fā)展趨勢(shì)的實(shí)際需要，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。相應(yīng)的，云南地方院校體育專業(yè)田徑課程在此方面也做了很多有用的工作，并取得了較好的成績(jī)，一定程度推動(dòng)了課程的建設(shè)，讓體育專業(yè)學(xué)生掌握了田徑項(xiàng)目的技術(shù)技能知識(shí)、教育教學(xué)技能、社會(huì)推廣管理能力，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。但是，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，新時(shí)代云南地方院校體育專業(yè)田徑課程進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新活動(dòng)，仍然存在應(yīng)用何種教學(xué)模式，如何更新教師的教育教學(xué)理念，如何提高教師教學(xué)改革與創(chuàng)新能力等問題，這些問題都需要在課程教學(xué)實(shí)踐中逐一給予解決，從而讓田徑課程更加適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的要求，更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

★基金項(xiàng)目：玉溪師范學(xué)院一流本科課程《田徑》，立項(xiàng)編號(hào)：2020kc05，階段性成果。

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