新時(shí)代高校共青團(tuán)實(shí)踐育人路徑探析

邢菁 劉成斌

〔摘要〕長期以來，高校共青團(tuán)在引領(lǐng)青年學(xué)生筑牢信念、投身實(shí)踐志愿、參加校園文化建設(shè)、開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐育人方面做了大量的工作，取得了豐碩的成果。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，對高校共青團(tuán)實(shí)踐育人工作提出了更高的要求。新時(shí)代，高校共青團(tuán)要積極在創(chuàng)新實(shí)踐育人思想引領(lǐng)方法、優(yōu)化第二課堂成績單制度、大力推進(jìn)社會實(shí)踐活動(dòng)、建設(shè)校園文化育人體系、搭建新媒體實(shí)踐育人平臺等方面下功夫，探索實(shí)踐育人實(shí)現(xiàn)路徑，深化社會主義核心價(jià)值觀教育，讓共青團(tuán)工作更好地引領(lǐng)和服務(wù)廣大青年，進(jìn)一步提升高校共青團(tuán)實(shí)踐育人實(shí)效。

〔關(guān)鍵詞〕新時(shí)代；共青團(tuán)；實(shí)踐育人

〔中圖分類號〕D297〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A〔文章編號〕2096-8442（2022）02-0071-04

〔基金項(xiàng)目〕山西省高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究項(xiàng)目“中國共產(chǎn)黨百年高校學(xué)生黨組織建設(shè)歷史與經(jīng)驗(yàn)研究”（2021zsszsx091），忻州市科技計(jì)劃（專項(xiàng)）項(xiàng)目軟科學(xué)研究計(jì)劃“新媒體視域下中小學(xué)校思政課實(shí)踐育人共同體構(gòu)建研究”（20210504），主持人邢菁；忻州師范學(xué)院思想政治工作專項(xiàng)課題“新形勢下高校思想政治教育應(yīng)對多樣化社會思潮的路徑研究——以忻州師范學(xué)院為例”（SZZX202006），主持人劉成斌。

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，深情寄語新時(shí)代的中國青年，“以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望”〔1〕，為在新的歷史起點(diǎn)上做好共青團(tuán)和青年工作提供了根本遵循。共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校。而高校共青團(tuán)是共青團(tuán)組織的重要組成部分，是高等院校先進(jìn)青年學(xué)生的群眾性組織，在實(shí)踐育人方面發(fā)揮著重要作用。習(xí)近平總書記高度重視實(shí)踐育人工作，在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，“學(xué)到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上，做到知行合一、以知促行、以行求知”〔2〕，“要重視和加強(qiáng)第二課堂建設(shè)，重視實(shí)踐育人”。廣大青年學(xué)生只有在社會實(shí)踐中才能夠?qū)⒄n堂上學(xué)習(xí)的知識、理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺，更好地堅(jiān)定理想信念、塑造優(yōu)良品格，從而內(nèi)化于心、外化于行。新時(shí)代新征程，高校共青團(tuán)要積極從實(shí)踐主體、客體和載體等方面探索實(shí)踐育人路徑，深化社會主義核心價(jià)值觀教育，讓共青團(tuán)組織更好地引領(lǐng)和服務(wù)廣大青年。

一、創(chuàng)新實(shí)踐育人思想引領(lǐng)方法

習(xí)近平總書記對從思想上引領(lǐng)青年、培育青年價(jià)值取向非常重視，在2019年3月18日召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)，用新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷〔3〕。新的歷史時(shí)期，經(jīng)濟(jì)社會迅速發(fā)展，多樣化社會思潮和各種社會自媒體，沖擊著廣大青年熟悉的活動(dòng)領(lǐng)域。與傳統(tǒng)的思想引領(lǐng)相比，新時(shí)代高校共青團(tuán)需要更新理念和方法，更好地發(fā)揮思想引領(lǐng)作用。

（一）多種形式開展思想引領(lǐng)工作

一是深入挖掘思政教育資源。高校共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)對接思政課教學(xué)部門，根據(jù)青年學(xué)生思想特點(diǎn)共同設(shè)計(jì)思政課教學(xué)內(nèi)容，注重把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維、合作意識、奮斗精神等內(nèi)容融入思政課，并在思政課的實(shí)踐環(huán)節(jié)加入社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容，以豐富思政課的教學(xué)內(nèi)容，提升思政課教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)思政課育人實(shí)效。二是多渠道開展青年思想引領(lǐng)活動(dòng)。高校共青團(tuán)要依托豐富的校內(nèi)外資源，通過專題報(bào)告會、主題團(tuán)日等形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，幫助青年學(xué)生進(jìn)行政治錘煉、知識實(shí)踐、技能拓展和素質(zhì)養(yǎng)成，將青年學(xué)生的歷史責(zé)任感和奮斗精神激發(fā)出來。三是大力開展新媒體思想引領(lǐng)工作。將傳統(tǒng)的思想政治教育，通過網(wǎng)站、微信公眾號、微博等新媒體渠道，轉(zhuǎn)化為青年學(xué)生喜聞樂見的形式，讓青年學(xué)生聽得懂、能領(lǐng)會、可落實(shí)。

（二）搭建青年學(xué)生服務(wù)平臺

《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》指出，要深化以青年為中心的改革，堅(jiān)持服務(wù)青年學(xué)生的工作生命線，讓青年學(xué)生當(dāng)團(tuán)學(xué)工作的主角〔4〕。高校共青團(tuán)應(yīng)結(jié)合當(dāng)前教育目標(biāo)和青年學(xué)生成長成才實(shí)際需求，搭建青年學(xué)生綜合服務(wù)平臺，并配備專職人員為青年學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)、權(quán)益維護(hù)、信息咨詢、綜合保障等服務(wù)，構(gòu)建各年級段充分覆蓋的青年學(xué)生思想引領(lǐng)平臺，在思想引領(lǐng)中滿足青年成長成才需要，在服務(wù)青年中最終贏得青年。

（三）建立青年學(xué)生思想動(dòng)態(tài)收集和互動(dòng)機(jī)制

高校共青團(tuán)還要重視青年學(xué)生對思想引領(lǐng)的體驗(yàn)感受，通過暢通思想收集和反饋渠道，充分掌握青年學(xué)生的需求和思想動(dòng)態(tài)。一方面，要發(fā)揮共青團(tuán)橋梁紐帶作用，建立團(tuán)委委員聯(lián)系團(tuán)代表、團(tuán)代表聯(lián)系團(tuán)員、團(tuán)員聯(lián)系青年的聯(lián)絡(luò)制度，暢通青年學(xué)生反映自身訴求和民主建議的渠道，準(zhǔn)確把握青年學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、身心健康等方面的具體情況，有針對地開展青年學(xué)生的思想引領(lǐng)工作。另一方面，要建立青年學(xué)生思想動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全天候監(jiān)測，形成“學(xué)生思想動(dòng)態(tài)信息員+學(xué)生思想動(dòng)態(tài)信息站”的監(jiān)測力量，在敏感事件、重要節(jié)點(diǎn)時(shí)期摸清青年學(xué)生思想動(dòng)態(tài)并進(jìn)行研判，定期發(fā)布監(jiān)測報(bào)告。

二、優(yōu)化第二課堂成績單制度

2018年共青團(tuán)中央、教育部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于在高校實(shí)施共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度的意見》指出，第二課堂成績單制度是深化高校共青團(tuán)改革，強(qiáng)化共青團(tuán)育人職能，強(qiáng)化共青團(tuán)組織建設(shè)的關(guān)鍵路徑〔5〕。

（一）完善共青團(tuán)第二課堂課程項(xiàng)目體系

高校要統(tǒng)籌設(shè)計(jì)共青團(tuán)第二課堂課程項(xiàng)目體系，實(shí)現(xiàn)第二課堂與第一課堂互動(dòng)互融、互補(bǔ)互促。第二課堂要在充分借鑒第一課堂教學(xué)育人體系的基礎(chǔ)上，依托豐富的校園文化活動(dòng)，圍繞實(shí)踐育人目標(biāo)，將思想引領(lǐng)類、學(xué)術(shù)科技類、實(shí)踐實(shí)習(xí)類、志愿服務(wù)類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、文體活動(dòng)類、工作履歷類等共青團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)包含到課程項(xiàng)目體系。并鼓勵(lì)青年學(xué)生按照個(gè)人發(fā)展需求在課程體系中進(jìn)行選擇，打通服務(wù)青年的“最后一百米”，實(shí)現(xiàn)育人效果最大化。如“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”以主題教育活動(dòng)為主，同時(shí)又結(jié)合了社會實(shí)踐教育、校園文化教育等多種思想引領(lǐng)模式，是目前我國高校第二課堂最具代表性和廣泛性的思想引領(lǐng)模式，有效提高了青年學(xué)生思想政治教育實(shí)效。

（二）建立第二課堂大數(shù)據(jù)體系

要依托信息平臺，構(gòu)建反映青年學(xué)生在校參與第二課堂情況的大數(shù)據(jù)體系。大數(shù)據(jù)體系可以根據(jù)學(xué)生選擇第二課堂課程的情況清晰地判斷出他們的興趣愛好，并以此為導(dǎo)向不斷豐富拓展教學(xué)內(nèi)容，以滿足不同追求、能力基礎(chǔ)的青年學(xué)生的成長需求。同時(shí)，大數(shù)據(jù)體系對青年學(xué)生參與的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行客觀的記錄，并結(jié)合活動(dòng)和學(xué)分認(rèn)證，形成專業(yè)的評價(jià)，幫助學(xué)生依據(jù)自身情況了解自身優(yōu)勢，選擇未來的發(fā)展方向，在畢業(yè)之際，用人單位也能夠根據(jù)這些情況更好地為應(yīng)聘者提供適宜的工作崗位。

三、大力推進(jìn)社會實(shí)踐活動(dòng)

社會實(shí)踐活動(dòng)是高校共青團(tuán)實(shí)踐育人的重要環(huán)節(jié)，是服務(wù)和引導(dǎo)青年學(xué)生健康成長的重要舉措，是培養(yǎng)和提高青年學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要途徑，對提升青年學(xué)生思想修養(yǎng)、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)及社會責(zé)任感等具有重要的作用。

（一）促進(jìn)志愿服務(wù)活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展

隨著社會精神文明建設(shè)的不斷深入，志愿服務(wù)工作有了明顯的提升。志愿服務(wù)活動(dòng)成為引導(dǎo)青年學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的重要載體，在實(shí)踐育人中發(fā)揮著重要作用。一方面，要推動(dòng)志愿服務(wù)常態(tài)化。高校共青團(tuán)要積極推動(dòng)志愿服務(wù)常態(tài)化落實(shí)，成立專門的志愿者服務(wù)幫扶機(jī)構(gòu)，給志愿者團(tuán)體提供資金支持和專業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)，要建立長期的志愿服務(wù)基地，確保志愿服務(wù)內(nèi)容常態(tài)化，并結(jié)合多樣化的團(tuán)日活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)持續(xù)性開展。另一方面，要加大宣傳引領(lǐng)力度。樹立青年學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的良好形象，使志愿者的高尚情操能夠展現(xiàn)在廣大青年面前，營造有利于青年學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)開展的濃厚輿論氛圍，凝聚和吸引青年學(xué)生，更好地開展培育工作。同時(shí)，要將青年學(xué)生參加志愿服務(wù)的表現(xiàn)作為綜合素質(zhì)評價(jià)、評優(yōu)評先、推優(yōu)入黨的重要參考依據(jù)，作為新時(shí)代大學(xué)生團(tuán)員彰顯先進(jìn)性的鮮明標(biāo)志。

（二）推進(jìn)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”作為思政教育的有效載體和重要途徑，在促進(jìn)青年學(xué)生全面發(fā)展、弘揚(yáng)志愿精神、提高育人實(shí)效等方面發(fā)揮著重要作用。高校團(tuán)組織要通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)，組織青年學(xué)生做好暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，讓青年學(xué)生在了解社會的基礎(chǔ)上增強(qiáng)社會責(zé)任感，樹立走向基層、到艱苦的祖國需要的地方去建功立業(yè)的遠(yuǎn)大理想。一方面，要助力鄉(xiāng)村振興。要鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生深入農(nóng)村，更好了解農(nóng)村的人文地理，緊密圍繞黨和國家重大戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興發(fā)展需要開展專題調(diào)研等活動(dòng)，將自己在校所學(xué)的先進(jìn)科學(xué)的生活觀念在廣大農(nóng)村傳播。讓廣大青年學(xué)生在服務(wù)新農(nóng)村，為鄉(xiāng)村振興注入新活力的同時(shí)升華個(gè)人追求。另一方面，要開發(fā)紅色實(shí)踐育人資源?！叭锣l(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)要深入革命老區(qū)和貧困地區(qū)，開展紅色主題文化活動(dòng)，將紅色基因貫穿實(shí)踐育人全過程，引導(dǎo)青年學(xué)生將社會主義核心價(jià)值觀中抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為和自己認(rèn)知相結(jié)合的具體實(shí)踐行為，讓廣大青年學(xué)生樹立為人民、為社會、為國家奉獻(xiàn)自己的信念和志向，提升實(shí)踐育人效果。

四、建設(shè)校園文化育人體系

習(xí)近平總書記指出：“沒有先進(jìn)文化的積極引領(lǐng)，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有民族精神力量的不斷增強(qiáng)，一個(gè)國家、一個(gè)民族不可能屹立于世界民族之林。”〔6〕高校共青團(tuán)要以立德樹人為根本遵循，依據(jù)高等教育特點(diǎn)和青年學(xué)生的成長成才規(guī)律，積極打造校園文化實(shí)踐育人平臺，將文化育人效能在實(shí)踐育人中充分發(fā)揮，真正實(shí)現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人的“三全育人”目標(biāo)。

（一）加強(qiáng)校園文化品牌建設(shè)

注重開展校園文化特色品牌建設(shè)，是高校共青團(tuán)把握育人主動(dòng)權(quán)的重要抓手，也是繁榮校園文化的有效舉措。特色品牌校園文化活動(dòng)能在“潤物細(xì)無聲”中，對青年學(xué)生進(jìn)行熏陶和引導(dǎo)。一方面，要引導(dǎo)凝聚青年力量。高校團(tuán)委可以將國家最新政策方針、理想信念匯聚到校園文化建設(shè)中，并通過主題宣講、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等有吸引力和感染力的特色活動(dòng)進(jìn)行傳播，讓廣大師生在情感共鳴中提高歸屬感和使命感，影響和帶動(dòng)更多青年團(tuán)結(jié)凝聚在黨的周圍。另一方面，要發(fā)揮傳統(tǒng)文化的實(shí)踐育人作用。積極探究以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展推進(jìn)共青團(tuán)實(shí)踐育人新課題，引導(dǎo)高雅藝術(shù)、非物質(zhì)文化、民族民間優(yōu)秀文化走進(jìn)校園。同時(shí)，打造一批廣大師生喜愛的傳統(tǒng)文化社團(tuán)，在青年學(xué)生中開展“國學(xué)講堂”“經(jīng)典誦讀”等專題活動(dòng)，帶領(lǐng)青年學(xué)生開展體味國學(xué)、感受茶道、練習(xí)武術(shù)、嘗試書畫藝術(shù)等傳統(tǒng)文化經(jīng)典活動(dòng)，推動(dòng)傳統(tǒng)文化經(jīng)典在青年學(xué)生中傳播，使廣大青年學(xué)生能夠增強(qiáng)民族自信心和自豪感，做中華民族偉大復(fù)興的忠實(shí)踐行者。

（二）構(gòu)建和諧的校園文化育人環(huán)境

構(gòu)建和諧的校園文化育人環(huán)境，需要構(gòu)建內(nèi)容創(chuàng)新、語境多元、以社會主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向的校園文化環(huán)境，有效提升育人成效。一方面，要注重深層次校園文化的表達(dá)。校園文化是載體，如何將社會主義核心價(jià)值觀教育這個(gè)核心科學(xué)有效融入校園文化的內(nèi)容表達(dá)中，是需要深刻挖掘的課題。校園文化要與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合，使之成為涵養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的源泉；與紅色革命文化融合，深刻了解中國共產(chǎn)黨百年浴血奮戰(zhàn)歷程；與愛國主義教育相融合，鼓勵(lì)青年團(tuán)員勇?lián)負(fù)?dān)，主動(dòng)投身中華民族偉大復(fù)興的歷史偉業(yè)；與新時(shí)代美育和勞育相融合，鼓勵(lì)廣大青年群體爭做新時(shí)代的追夢人。另一方面，要?jiǎng)?chuàng)新校園文化形式。當(dāng)前各種社會思潮都在利用對應(yīng)群體樂于接受新事物的心理與主流意識形態(tài)爭奪話語權(quán)。因此，高校共青團(tuán)要?jiǎng)?chuàng)新校園文化形式，通過微信公眾號、微博、抖音等新媒體形式，將以社會主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向的校園文化通過圖片、表情包、音視頻等青年學(xué)生喜聞樂見的形式展示出來，實(shí)現(xiàn)校園文化“發(fā)散式”“點(diǎn)對點(diǎn)”傳播，使其更加鮮活、生動(dòng)，潛移默化影響青年學(xué)生成長。同時(shí)，要倡導(dǎo)教師摒棄說教式教育，引入互動(dòng)體驗(yàn)式的敘事方法，在主客體交融互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)校園文化實(shí)踐育人。

五、搭建新媒體實(shí)踐育人平臺

隨著新媒體的迅猛發(fā)展，廣大青年學(xué)生的成長環(huán)境發(fā)生了很大的改變，這對于共青團(tuán)實(shí)踐育人工作帶來巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。新媒體使得各種社會思潮不斷碰撞，輿論資訊高速擴(kuò)散，青年學(xué)生群體對社會事物和輿論參與意識明顯提升，傳統(tǒng)的高校共青團(tuán)工作模式已無法滿足現(xiàn)下的工作需要。因此，高校共青團(tuán)工作要與時(shí)俱進(jìn)，積極運(yùn)用新媒體技術(shù)，不斷創(chuàng)新共青團(tuán)工作方式，為青年學(xué)生搭建一個(gè)良好的實(shí)踐育人平臺，確保共青團(tuán)實(shí)踐育人工作呈現(xiàn)組織實(shí)施時(shí)效性高、育人效果顯著的良好態(tài)勢。

（一）運(yùn)用新媒體，創(chuàng)新共青團(tuán)實(shí)踐育人模式

新時(shí)代，新媒體是高校共青團(tuán)在網(wǎng)絡(luò)空間里團(tuán)結(jié)青年、凝聚青年、服務(wù)青年和引領(lǐng)青年的“必備工具”和“重要法寶”，其實(shí)質(zhì)是爭奪高校共青團(tuán)在網(wǎng)絡(luò)空間的話語權(quán)。因此，新媒體建設(shè)和傳統(tǒng)的共青團(tuán)建設(shè)必須形成合力并彼此融入，實(shí)現(xiàn)新舊手段協(xié)同化發(fā)展，做到線上線下“資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融”，達(dá)成“融合”和“聯(lián)動(dòng)”。高校共青團(tuán)要建立線上團(tuán)組織，拓展團(tuán)員教育、團(tuán)員管理的工作范圍，在新媒體背景下團(tuán)組織覆蓋和聯(lián)系更多青年學(xué)生，從而發(fā)揮團(tuán)組織的凝聚效應(yīng)，繼而實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人高效覆蓋。同時(shí)，要實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上共青團(tuán)”時(shí)刻在線，使青年學(xué)生可以隨時(shí)找到團(tuán)組織，并積極參與組織建設(shè)，團(tuán)組織也可以實(shí)時(shí)高效了解青年學(xué)生需求，建立良性的交互關(guān)系，使得彼此之間朝著更加密切的方向發(fā)展，更有利于實(shí)踐育人活動(dòng)的開展。

（二）組建專業(yè)化團(tuán)隊(duì)，構(gòu)筑實(shí)踐育人宣傳陣地

新媒體背景下，高校共青團(tuán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)采取以內(nèi)部聚力、外部合力的工作思路，融入“全員育人、全過程育人、全方位育人”的“三全育人”大格局，打造專業(yè)實(shí)踐育人團(tuán)隊(duì)。要有針對性地選拔和培養(yǎng)有新媒體素養(yǎng)的人才，充分發(fā)揮新媒體在共青團(tuán)實(shí)踐育人中的效能，使團(tuán)組織實(shí)踐育人從新媒體思維向新媒體運(yùn)用轉(zhuǎn)換，朝著專業(yè)化的方向發(fā)展。同時(shí)，要在堅(jiān)持導(dǎo)向正確、實(shí)事求是的原則的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與不同類型新媒體運(yùn)營團(tuán)隊(duì)的溝通合作，在青年學(xué)生受眾眾多的新媒體平臺建立宣傳陣地，并用社會主義核心價(jià)值觀加以正向引導(dǎo)，主動(dòng)占據(jù)話語權(quán)，使青年學(xué)生在寓教于樂中提高對社會主義核心價(jià)值觀的理解，真正內(nèi)發(fā)于心、外化于行，充分發(fā)揮新媒體實(shí)踐育人的積極作用。

〔參考文獻(xiàn)〕

〔1〕習(xí)近平.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話〔N〕.人民日報(bào)，2021-07-02（02）.

〔2〕習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面〔N〕.人民日報(bào)，2016-12-09（01）.

〔3〕習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會強(qiáng)調(diào)用新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù)〔N〕.人民日報(bào)，2019-03-19（01）.

〔4〕共青團(tuán)中央教育部關(guān)于印發(fā)《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》的通知〔EB/OL〕. http：//www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/ moe_1777/moe_1779/201703/t20170320_300172.html.

〔5〕共青團(tuán)中央教育部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于在高校實(shí)施共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度的意見》的通知〔EB/OL〕. https：//www.gqt.org.cn/documents/zqlf/201807/P02018070 4438215264881.pdf.

〔6〕習(xí)近平.習(xí)近平在文藝工作座談會上的講話〔N〕.人民日報(bào)，2015-10-15（02）.

責(zé)任編輯董軍