數(shù)字時(shí)代有聲閱讀的跨媒介敘事機(jī)理

徐宏　李穎彥　申啟武

【摘要】在媒介融合的持續(xù)推進(jìn)下，跨媒介文本的加速流通、用戶對(duì)創(chuàng)作隊(duì)伍的進(jìn)一步擴(kuò)充以及文本間藝術(shù)元素的互聯(lián)共通，都為跨媒介敘事提供了運(yùn)作基礎(chǔ)。在具體的轉(zhuǎn)換機(jī)制方面則主要表現(xiàn)為：通過(guò)制造互文完成與前文本主題與核心價(jià)值的統(tǒng)一;基于原文本進(jìn)行立體化、透視化的解構(gòu)與擴(kuò)充;通過(guò)有聲化再造實(shí)現(xiàn)敘事空間與閱讀體驗(yàn)的延伸。在明確了跨媒介敘事的運(yùn)作基礎(chǔ)與轉(zhuǎn)換機(jī)制后，有聲閱讀尚需通過(guò)挖掘和打造優(yōu)質(zhì)IP、激發(fā)聽(tīng)眾共創(chuàng)以及精準(zhǔn)實(shí)施聲音改編等舉措，進(jìn)一步完善和發(fā)展跨媒介敘事在有聲作品創(chuàng)作中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】有聲閱讀? 跨媒介敘事? 互文性? ? IP

【中圖分類號(hào)】G206? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

近年來(lái)，國(guó)家持續(xù)加大對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的支持力度，在設(shè)施和軟件方面為全民閱讀提供了良好的發(fā)展環(huán)境。作為全民閱讀基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)體系建設(shè)的重要一環(huán)，有聲閱讀在國(guó)家政策的鼓勵(lì)之下，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在內(nèi)容呈現(xiàn)和技術(shù)功能方面均取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。有聲閱讀的興起伴隨著數(shù)字音頻技術(shù)的發(fā)展，是將以文字為主要表達(dá)符號(hào)的傳統(tǒng)文學(xué)在解構(gòu)和建構(gòu)中實(shí)現(xiàn)有聲化轉(zhuǎn)型的重要產(chǎn)物，在其發(fā)展演化過(guò)程中，呈現(xiàn)為復(fù)制或改編型以及創(chuàng)作或演繹型兩種主要類型。隨著媒介融合的日益深入，有聲閱讀逐漸開(kāi)始利用跨媒介敘事手法與多元文本類型展開(kāi)跨媒介縫合。美國(guó)傳播學(xué)者亨利·詹金斯（Henry Jenkins）指出，一個(gè)跨媒體故事橫跨不同的媒介平臺(tái)展開(kāi)，每一個(gè)平臺(tái)都有新的文本為整個(gè)故事做出有差異的、有價(jià)值的貢獻(xiàn)，每一種媒體都出色地各司其職、各盡其責(zé)。在有聲閱讀將前文本進(jìn)行聲音化處理的過(guò)程中，媒介之間的跨越與轉(zhuǎn)換對(duì)有聲閱讀的敘事帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)，能否準(zhǔn)確把握跨媒介敘事的文化內(nèi)核成為有聲閱讀成功與否的關(guān)鍵。

一、有聲閱讀跨媒介敘事的運(yùn)作基礎(chǔ)

在有聲閱讀中，跨媒介敘事的實(shí)現(xiàn)需具備三個(gè)條件：其一，通過(guò)技術(shù)上的交流融合，實(shí)現(xiàn)文本內(nèi)容的跨媒介流動(dòng);其二，粉絲與專業(yè)內(nèi)容生產(chǎn)者共同參與到敘事延展工作中，形成聯(lián)動(dòng)傳播;其三，在藝術(shù)形式上與前文本具有共通互聯(lián)之處，具備進(jìn)行有聲化表達(dá)的理想切入點(diǎn)。

（一）跨平臺(tái)：媒介融合加速文本流動(dòng)

傳媒技術(shù)的變更與融合，為文本的跨平臺(tái)傳播開(kāi)辟了嶄新的生產(chǎn)與傳播路徑，也為故事的多元化呈現(xiàn)和發(fā)行提供了廣闊的流通空間。在這一過(guò)程中，有聲閱讀概念本身也悄然發(fā)生了變化。最初的有聲閱讀主要指向其狹義的概念，大部分有聲閱讀作品的前文本來(lái)自對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的加工轉(zhuǎn)換，將文字內(nèi)容經(jīng)過(guò)聲音的再度編碼，形成適應(yīng)于聽(tīng)覺(jué)接收的文本形式。在敘事方面，這類有聲閱讀以前文本為中心，對(duì)其進(jìn)行高度還原。而從廣義上看，有聲閱讀還應(yīng)包括以影視劇、新聞等多元內(nèi)容作品為前文本，以創(chuàng)作、演繹為主要的表現(xiàn)手段，如廣播劇、脫口秀等。廣義上的有聲閱讀作品中，前文本不再居于中心地位，而是作為敘事基礎(chǔ)，為內(nèi)容生產(chǎn)者的自主創(chuàng)作和自由發(fā)揮提供故事內(nèi)核。

跨媒介敘事的發(fā)展奠基于舊媒介與新媒介之間的沖突、妥協(xié)與融合之中。技術(shù)的融合貫通為媒介內(nèi)容提供了更加高速的流動(dòng)性和廣闊的敘事空間，文本的數(shù)字化、有聲化轉(zhuǎn)換形式也更為多樣。在這種動(dòng)態(tài)、鏈接、交互的發(fā)展過(guò)程中，媒介技術(shù)間的異質(zhì)化表達(dá)推動(dòng)著內(nèi)容敘事不斷向跨媒介領(lǐng)域探索。相較于以往相對(duì)固定的遵從前文本原則，跨媒介敘事的前文本則體現(xiàn)為動(dòng)態(tài)生成的狀態(tài)，敘事主體可能會(huì)產(chǎn)生于文本流動(dòng)鏈條的各環(huán)節(jié)，前文本的完整性和定本性均受到挑戰(zhàn)。

（二）聯(lián)動(dòng)傳播：粉絲參與擴(kuò)充創(chuàng)作隊(duì)伍

媒介技術(shù)的發(fā)展不僅為有聲閱讀的跨媒介敘事提供了豐富的內(nèi)容保障，還為用戶的追蹤、討論和意見(jiàn)反饋提供了順暢的表達(dá)渠道?？缑浇閿⑹碌男纬?，一方面依賴于媒介技術(shù)的融合貫通，另一方面也離不開(kāi)多元?jiǎng)?chuàng)作者的積極參與。隨著跨媒介敘事對(duì)前文本中心地位的日漸弱化，用戶的意見(jiàn)和討論在互動(dòng)機(jī)制的推動(dòng)下逐漸成為影響內(nèi)容呈現(xiàn)形式與情節(jié)發(fā)展的重要因素，內(nèi)容敘事也擁有了更為自由和廣闊的發(fā)揮空間。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，有聲閱讀開(kāi)始普遍重視在追求熱點(diǎn)和“爆款”IP的前提下兼顧粉絲用戶對(duì)有聲閱讀產(chǎn)品的反饋，及時(shí)收集和把握消費(fèi)動(dòng)向，在保證平臺(tái)內(nèi)容時(shí)新性的同時(shí)，也為其進(jìn)行及時(shí)調(diào)整提供了具體的參考方案。

數(shù)字時(shí)代，移動(dòng)媒介在模糊大眾媒介與私人媒介邊界的同時(shí)，為讀者提供了個(gè)體趣味的反饋路徑，并因此塑造了一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，不斷完善有聲閱讀的對(duì)話機(jī)制。在具有高度交互性的傳播環(huán)境中，跨媒介敘事實(shí)則是對(duì)內(nèi)容生產(chǎn)關(guān)系的進(jìn)一步重構(gòu)。在這一生產(chǎn)關(guān)系下，用戶既是消費(fèi)者，也是內(nèi)容生產(chǎn)者，隨著文本創(chuàng)作隊(duì)伍的不斷擴(kuò)充，有聲閱讀領(lǐng)域的跨媒介敘事案例已然愈發(fā)成熟和多元。

（三）同感共通：有聲元素的藝術(shù)互聯(lián)

差異化的媒介運(yùn)行機(jī)制所呈現(xiàn)的內(nèi)容敘事視野往往不盡相同，但在不同的媒介之間，通常都存在相應(yīng)的文本空隙或表達(dá)元素有待相互挖掘與擴(kuò)充。在有聲閱讀中，聲音發(fā)揮著重要的敘事功能。作為一種對(duì)文字、影像等前文本的再次編碼，有聲閱讀中的跨媒介敘事是利用聲音藝術(shù)美學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)與前文本連接貫通的，通過(guò)設(shè)置背景音、激活噪音等手法，使聲音的加入能夠輔助用戶產(chǎn)生更加具象化的聲音場(chǎng)域感知，對(duì)視覺(jué)呈現(xiàn)進(jìn)行有益補(bǔ)充，進(jìn)而形成聽(tīng)覺(jué)層面的強(qiáng)烈震撼效應(yīng)。尤其是人們?cè)谑章?tīng)?wèi)乙尚≌f(shuō)的過(guò)程中，有聲閱讀可以抓住文字表達(dá)所不擅長(zhǎng)的聲音元素進(jìn)行擴(kuò)充與放大，通過(guò)背景音樂(lè)、旁白講述等表現(xiàn)方式，更加生動(dòng)、具象化地達(dá)到文字描述難以實(shí)現(xiàn)的效果，有利于加強(qiáng)對(duì)氛圍的渲染以及聽(tīng)眾沉浸感的營(yíng)造。

美國(guó)國(guó)際符號(hào)學(xué)領(lǐng)軍人物瑪麗-勞爾·瑞安（Marie-Laure Ryan）在對(duì)跨媒介敘事的闡釋中指出，在信息以第一種定義的具體媒介模式編碼之前，部分信息已然通過(guò)第二種定義的媒介得到了實(shí)現(xiàn)。因此，第一種定義的媒介要求將第二種媒介定義所支持的對(duì)象翻譯成二級(jí)代碼。有聲轉(zhuǎn)換中的跨媒介敘事是一種將文字具象化的過(guò)程，也是為視覺(jué)文本拓寬想象力的敘事方式。它既可以是跨媒介敘事者通過(guò)整合多種版本的文本內(nèi)容，以補(bǔ)缺的形式連貫各媒介平臺(tái);也可以是探索不同的表現(xiàn)類型，以否定的方式不斷推陳出新，以持續(xù)獲取關(guān)注度?？傮w來(lái)看，有聲閱讀與前文本之間是一個(gè)彼此融合借鑒藝術(shù)形式與表達(dá)優(yōu)勢(shì)的同感共通的動(dòng)態(tài)化發(fā)展過(guò)程。

二、有聲閱讀跨媒介敘事的轉(zhuǎn)換機(jī)制

在以書(shū)籍為代表的前文本轉(zhuǎn)換為番外廣播劇、評(píng)書(shū)等跨媒介敘事作品的過(guò)程中，最基本的敘事轉(zhuǎn)換機(jī)制表現(xiàn)為：通過(guò)制造互文完成與前文本主題與核心價(jià)值的統(tǒng)一;基于原文本進(jìn)行立體化、透視化的解構(gòu)與擴(kuò)充;通過(guò)有聲化再造實(shí)現(xiàn)敘事空間與閱讀體驗(yàn)的延伸。

（一）制造互文：主題統(tǒng)合與價(jià)值統(tǒng)一

在有聲閱讀的跨媒介敘事中，敘事主體往往需要在彼此吸收和改編的過(guò)程中形成相互關(guān)聯(lián)、互不沖突的敘事網(wǎng)絡(luò)。其中，互文性是跨媒介敘事構(gòu)建故事世界的基礎(chǔ)，也是貫穿于其中的內(nèi)在運(yùn)行機(jī)理。在互文性的運(yùn)用中，沒(méi)有任何文本是真正獨(dú)創(chuàng)和獨(dú)立存在的，所有的文本必然是相互參照、彼此牽連，形成一個(gè)連接過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的巨大的可供無(wú)限延伸的符號(hào)網(wǎng)。

在有聲閱讀的內(nèi)容敘事方面，互文性的運(yùn)用主要體現(xiàn)為主題統(tǒng)合與價(jià)值統(tǒng)一兩個(gè)方面，這兩點(diǎn)蘊(yùn)含了內(nèi)容銜接與縫合敘事的意義，是喚起聽(tīng)眾文本記憶、迅速抵達(dá)故事語(yǔ)境的重要手法。其中，主題統(tǒng)合意指原故事主線及主題融合貫穿于跨媒介敘事軸線，在此過(guò)程中往往伴隨著故事意義的增值。在有聲閱讀對(duì)前文本進(jìn)行轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，聲音重新建構(gòu)了一個(gè)與原文本時(shí)空對(duì)應(yīng)、人物關(guān)系并存的獨(dú)立故事形態(tài)?？缑浇閿⑹轮械膬r(jià)值統(tǒng)一則體現(xiàn)為：在遵從原文本故事內(nèi)核的基礎(chǔ)上，通過(guò)媒介與故事的延展完成價(jià)值增值，并服務(wù)于完整故事的構(gòu)建與用戶整體性感知的體驗(yàn)。因而互文性手法的利用能夠使每個(gè)平臺(tái)所產(chǎn)出的新內(nèi)容都為整個(gè)故事做出有差異、有價(jià)值的貢獻(xiàn)。

（二）延展敘事：基于原文本的解構(gòu)與擴(kuò)充

在有聲閱讀對(duì)前文本進(jìn)行改編的過(guò)程中，敘事主體需要在前文本已知故事核的基礎(chǔ)上，通過(guò)互文性進(jìn)行敘事延展和媒介延展，構(gòu)建出新的聲音時(shí)空。這是一個(gè)在相互吸收、創(chuàng)新過(guò)程中形成的彼此關(guān)聯(lián)、互不沖突的敘事網(wǎng)絡(luò)。從當(dāng)前有聲閱讀的跨媒介敘事來(lái)看，對(duì)前文本的解構(gòu)與擴(kuò)充是兩種主要的敘事思路，其中二次演繹、轉(zhuǎn)述和評(píng)述是常用的表現(xiàn)手法。這些作品產(chǎn)生于與前文本的協(xié)作與縫合，是在擷取原版故事內(nèi)核后不斷解構(gòu)和擴(kuò)充故事的敘事網(wǎng)絡(luò)，與前文本一同構(gòu)成完整故事的一部分。

二次演繹是創(chuàng)作者以原故事核心內(nèi)容為基礎(chǔ)、結(jié)合自己的需求和理解對(duì)原作品的再創(chuàng)作，旨在打破作品中固化的人物形象和故事內(nèi)涵。這種表現(xiàn)手法常見(jiàn)于番外廣播劇作品中。以跨媒介改編的廣播劇《甄嬛傳》為例，創(chuàng)作者不僅會(huì)從小人物視角展開(kāi)故事敘述，還會(huì)對(duì)劇中的臺(tái)詞、片段進(jìn)行深挖和重新編排。此外，轉(zhuǎn)述與評(píng)述也是有聲閱讀中最常見(jiàn)的敘事形式，這兩類形式均是對(duì)前文本進(jìn)行濃縮、總結(jié)之后的改編。在具體操作上，創(chuàng)作者會(huì)首先選擇特定的切入角度把前文本表達(dá)清楚，并進(jìn)一步跳出前文本的限制，根據(jù)聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣合理裁切甚至重新組織情節(jié)進(jìn)行轉(zhuǎn)述，或是通過(guò)外部視角對(duì)創(chuàng)作背景、作者信息等進(jìn)行補(bǔ)充與評(píng)述。通過(guò)上述轉(zhuǎn)換機(jī)制，有聲閱讀在不斷對(duì)前文本進(jìn)行解構(gòu)與擴(kuò)充的過(guò)程中，探索出了更為立體化和透視化的敘事效果。

（三）重構(gòu)空間：有聲化再造與空間延伸

由于不同媒介承載的故事文本依賴于媒介自身的傳播特性，文本與文本之間也會(huì)因媒介的不同而分隔成不同的時(shí)空區(qū)隔?？缑浇閿⑹玛P(guān)注的是媒介載體的功能性、文本的創(chuàng)意性和受眾體驗(yàn)的沉浸性。從以聽(tīng)覺(jué)為中心的有聲閱讀來(lái)看，聲音具有構(gòu)造聽(tīng)覺(jué)空間的功能，聽(tīng)的過(guò)程使每種聲音都具有空間的敘述性。收聽(tīng)者在獲取聲音意義的同時(shí)，會(huì)根據(jù)不同音效、聲音遠(yuǎn)近等方面的感知完成對(duì)空間的想象。

有聲閱讀的聲音敘事具有縫合文字與畫(huà)面的功能，能夠通過(guò)音調(diào)、音色等元素打造出層次豐富的聲音結(jié)構(gòu)，并借助音樂(lè)、解說(shuō)、聲音特效等完成對(duì)內(nèi)容的聲景化展示。在有聲閱讀的跨媒介敘事中，講述者的聲音擔(dān)負(fù)著主導(dǎo)性的敘事功能，是內(nèi)容思路輸出的主要載體之一。與此同時(shí)，作為敘事的背景音也發(fā)揮著重要的作用。背景音會(huì)根據(jù)情節(jié)發(fā)展、敘述者情感的需要等，在聲景構(gòu)建過(guò)程中相應(yīng)地使用定調(diào)音、信號(hào)音和標(biāo)志音以輔助文本的改編需求，豐富表述內(nèi)涵。其中，定調(diào)音用于支撐聲景的整體基調(diào)，是推動(dòng)故事展開(kāi)的關(guān)鍵聲音;信號(hào)音是建構(gòu)整體聲音所在時(shí)空感的重要元素;標(biāo)志音則為聲音所在空間增添活力，也連接各個(gè)聲音場(chǎng)域。多重聲音元素的有機(jī)搭配在為跨媒介敘事提供助益的同時(shí)，更是通過(guò)對(duì)聲音空間的立體化搭建，為聽(tīng)眾構(gòu)建出了具有表現(xiàn)張力且交錯(cuò)勾連的聲音景觀，實(shí)現(xiàn)了對(duì)視覺(jué)呈現(xiàn)的有益補(bǔ)充。

三、有聲閱讀跨媒介敘事的基本路徑

隨著有聲閱讀內(nèi)容形式的日益豐富，跨媒介改編早已不再是從書(shū)籍文本到聲音文本的簡(jiǎn)單“翻譯”，而是與不同媒介、敘事主體共同承擔(dān)起不同視角、功能的文本創(chuàng)作。在這一過(guò)程中，通過(guò)挖掘和打造優(yōu)質(zhì)IP，構(gòu)建品牌化敘事，以社群經(jīng)營(yíng)激發(fā)聽(tīng)眾共創(chuàng)以及找準(zhǔn)敘事切入點(diǎn)，實(shí)施精準(zhǔn)化聲音改編。這是今后有聲閱讀在跨媒介敘事中需要進(jìn)一步努力的方向。

（一）構(gòu)筑品牌化敘事：挖掘和打造優(yōu)質(zhì)IP

在媒介融合的推動(dòng)下，IP改編在跨媒介敘事中得到了充分展現(xiàn)。近年來(lái)，由各種優(yōu)質(zhì)IP延展出的影視劇、動(dòng)漫、廣播劇等作品均已實(shí)現(xiàn)了理想的效果，并成為IP全方位、立體化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的趨勢(shì)。在有聲閱讀的聲音敘事中，既有基于原作IP完成的有聲讀物改編，如《陳情令》《心理罪》等均是由影視劇帶火的熱門IP改編而成，也包含由音頻平臺(tái)直接打造的原創(chuàng)有聲閱讀品牌節(jié)目，如《好好說(shuō)話》《王蒙講孔孟老莊》等。如今這類由音頻平臺(tái)原創(chuàng)的IP已經(jīng)開(kāi)始向紙質(zhì)媒介反向滲透，成為IP打造的策源地。在不斷挖掘和打造優(yōu)質(zhì)IP的過(guò)程中，融合傳播是不斷提升IP曝光度及品牌影響力的重要方式。不同媒介之間較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)互補(bǔ)性能夠通過(guò)融合傳播實(shí)現(xiàn)IP價(jià)值共享、傳播渠道互通和粉絲效應(yīng)疊加，是實(shí)現(xiàn)跨媒介敘事的重要推動(dòng)力。因此，有聲閱讀應(yīng)在注重產(chǎn)品獨(dú)特性和創(chuàng)新性的基礎(chǔ)上，輔以融媒開(kāi)發(fā)，在持續(xù)向聽(tīng)眾營(yíng)造新鮮感的同時(shí)，培育出能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展且具有精品內(nèi)核的優(yōu)質(zhì)IP。

成功的跨媒介敘事，不僅要完成IP的跨媒介改編，同時(shí)還發(fā)揮著重塑IP品牌、激發(fā)用戶討論的重要作用。因此，在有聲閱讀的跨媒介敘事過(guò)程中，一方面要大力引入優(yōu)質(zhì)IP，通過(guò)有聲化改編促進(jìn)內(nèi)容生產(chǎn);另一方面還需積極投身于自身IP的打造，通過(guò)融合傳播、交流互動(dòng)以加速掌握優(yōu)質(zhì)IP的匯集與改編能力，逐步實(shí)現(xiàn)有聲閱讀市場(chǎng)份額的進(jìn)一步提升。

（二）強(qiáng)化互動(dòng)：以社群經(jīng)營(yíng)激發(fā)聽(tīng)眾共創(chuàng)

有聲閱讀的跨媒介敘事在依賴優(yōu)質(zhì)IP制造品牌效應(yīng)的同時(shí)，用戶間的交流反饋與自主共創(chuàng)同樣是推動(dòng)完整故事建構(gòu)的重要力量。以《甄嬛傳》這一現(xiàn)象級(jí)影視IP為例，在粉絲群體的共同創(chuàng)作下，《甄嬛傳》IP衍生出了包含番外故事、名場(chǎng)面解讀、經(jīng)典臺(tái)詞配音等眾多跨媒介敘事作品。優(yōu)質(zhì)IP為粉絲提供了豐富的創(chuàng)作素材，粉絲的群體智慧也是IP得以進(jìn)一步開(kāi)發(fā)的重要源泉。時(shí)至今日，《甄嬛傳》IP依然活躍于不同平臺(tái)并持續(xù)創(chuàng)造著長(zhǎng)尾效益，平均每年能夠?yàn)槠涑銎饭举嵢∩锨f(wàn)的市場(chǎng)利潤(rùn)。在這一成功的跨媒介敘事案例中，IP活躍的關(guān)鍵首先在于前文本自身品質(zhì)過(guò)硬，其次是平臺(tái)通過(guò)凝聚趣緣群體、加強(qiáng)互動(dòng)等社區(qū)化經(jīng)營(yíng)舉措充分調(diào)動(dòng)了粉絲的創(chuàng)作積極性，為優(yōu)質(zhì)IP的二次創(chuàng)作提供了重要保障。

社群化經(jīng)營(yíng)能夠?yàn)橛新曢喿x跨媒介敘事的展開(kāi)凝聚起具有共同興趣愛(ài)好、喜歡互動(dòng)參與、追求情感共鳴和創(chuàng)造共同價(jià)值的粉絲用戶。這種基于趣緣而聚集的群體具有較強(qiáng)的參與性、聚合力和忠誠(chéng)度，是能夠自發(fā)主動(dòng)地參與社群互動(dòng)、內(nèi)容生產(chǎn)和平臺(tái)傳播的重要組成力量。粉絲社群的共創(chuàng)行為，一方面有利于促使IP運(yùn)營(yíng)方為滿足粉絲需求而不斷提升自身的生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)水平，另一方面也推動(dòng)了專業(yè)內(nèi)容生產(chǎn)者甚至普通用戶共同參與到IP衍生創(chuàng)作之中。社群化經(jīng)營(yíng)的實(shí)質(zhì)就是將粉絲從單向消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂须p重身份的生產(chǎn)者與消費(fèi)者，這是跨媒介敘事發(fā)展的不竭動(dòng)力。

（三）精準(zhǔn)開(kāi)發(fā)：為聲音演繹提質(zhì)增效

盡管原創(chuàng)IP是有聲閱讀一直以來(lái)努力的方向，但當(dāng)下主流的有聲閱讀產(chǎn)品依然是對(duì)出版類文本的定制化改造，是不斷以聲音敘事具化想象的生產(chǎn)模式創(chuàng)新。在這一改編過(guò)程中，以音頻為主要傳播形式的有聲閱讀在了解明晰自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)，還需對(duì)前文本特質(zhì)、傳播熱點(diǎn)等充分考量與關(guān)注，以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的精準(zhǔn)開(kāi)發(fā)。

如今，有聲閱讀在其媒介可供性的基礎(chǔ)上，結(jié)合用戶的日常使用情境，已經(jīng)建構(gòu)起創(chuàng)新性的聽(tīng)覺(jué)景觀，如以時(shí)間定義文本的碎片式聽(tīng)書(shū)，以場(chǎng)景定義文本的浸潤(rùn)式聽(tīng)書(shū)，以共時(shí)行為定義文本的目的性聽(tīng)書(shū)。由于不同場(chǎng)景下用戶的收聽(tīng)偏向各異，文本的內(nèi)容形式與整體風(fēng)格也會(huì)對(duì)文本的有聲化改造產(chǎn)生影響。因此，有聲閱讀在進(jìn)行跨媒介敘事之前，需恰當(dāng)把握前文本作品的內(nèi)涵與特點(diǎn)，權(quán)衡其能否與聲音傳播特性及聽(tīng)書(shū)環(huán)境相結(jié)合，以達(dá)到作品呈現(xiàn)的最優(yōu)效果。比如為滿足聽(tīng)眾的碎片化聽(tīng)書(shū)體驗(yàn)，對(duì)大部頭書(shū)籍的有聲化改編就需要對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行高度精簡(jiǎn)與提煉，通過(guò)精準(zhǔn)高效地開(kāi)發(fā)前文本，為聽(tīng)眾營(yíng)造出優(yōu)質(zhì)的聽(tīng)書(shū)體驗(yàn)。與此同時(shí)，有聲閱讀的精準(zhǔn)化開(kāi)發(fā)還需時(shí)刻把握和預(yù)測(cè)市場(chǎng)偏向及傳播熱點(diǎn)，提升熱點(diǎn)敏感度。由于制作周期短、生產(chǎn)傳播相對(duì)靈活，因此，有聲閱讀能夠更加快速、便捷地緊跟熱點(diǎn)與市場(chǎng)需求。這一運(yùn)作機(jī)制能夠?yàn)榭缑浇閿⑹麓蜷_(kāi)融合與調(diào)整的突破口，有利于推動(dòng)跨媒介敘事在把握熱點(diǎn)動(dòng)向的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)文本的精準(zhǔn)開(kāi)發(fā)。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著媒介融合的持續(xù)深入以及文本跨媒介流通的進(jìn)一步加速，有聲閱讀中的跨媒介敘事早已表現(xiàn)出明顯的敘事優(yōu)勢(shì)和表達(dá)張力，并在逐步豐富閱讀文化語(yǔ)境的同時(shí)，為聽(tīng)眾提供更加舒適的聽(tīng)書(shū)體驗(yàn)。在跨媒介傳播日益頻繁的數(shù)字時(shí)代，有聲閱讀本身正衍生出更多的傳播形式，媒介內(nèi)涵也愈加豐富。與此同時(shí)，隨著有聲閱讀創(chuàng)作者對(duì)于跨媒介敘事機(jī)理的準(zhǔn)確認(rèn)知及熟練運(yùn)用，有聲閱讀將會(huì)擁有更加強(qiáng)大的場(chǎng)景創(chuàng)造能力和內(nèi)容創(chuàng)作空間，在對(duì)跨媒介故事網(wǎng)絡(luò)的縫合與延展中，為用戶打造出全新的閱讀方式和聽(tīng)覺(jué)感知。

注釋

①④趙麗華、盧薈羽：《邏輯與進(jìn)路：有聲讀物跨媒介改編研究》，《出版廣角》，2020年第23期。

〔美〕亨利·詹金斯：《融合文化：新媒體和舊媒體的沖突地帶》，杜永明譯，商務(wù)印書(shū)館，2015年版，第153頁(yè)。

于成、李麗萍：《何謂跨媒介敘事》，《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》，2021年第7期。

⑤李嘉雯：《探析媒介學(xué)視野下的有聲閱讀移動(dòng)化》，《傳媒論壇》，2021年第4期。

⑥〔美〕瑪麗-勞爾·瑞安：《故事的變身》，張新軍譯，譯林出版社，2014年版，第16～17頁(yè)。

⑦羅立蘭：《符號(hào)修辭：基于IP電影的跨媒介互文傳播解讀》，《東南傳播》，2017年第5期。

⑧張晶、李曉彩：《文本構(gòu)型與故事時(shí)空：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP劇的“跨媒介”衍生敘事》，《現(xiàn)代傳播》，2019年第5期。

⑨張錚、劉鈺潭：《全景畫(huà)館中紅色基因的跨媒介敘事》，《江西社會(huì)科學(xué)》，2021年第6期。

⑩吳瑤：《具身性、物質(zhì)性與互動(dòng)性：有聲閱讀可供性實(shí)踐的三重面向》，《編輯之友》，2022年第3期。

【本文為國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目“移動(dòng)傳播時(shí)代廣播生態(tài)化發(fā)展戰(zhàn)略研究” （編號(hào)：20BXW034）的研究成果】

（作者徐宏系廣州廣播電視臺(tái)新聞廣播副總監(jiān)，李穎彥系暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院博士研究生，申啟武系暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師）

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