口語對話中“不然呢”的互動功能

張新偉，李治平

(1.廣西大學(xué) 文學(xué)院，廣西 南寧 530000；2.湖北師范大學(xué) 語言學(xué)研究中心，湖北 黃石 435002)

0 引言

“不然呢”是口語對話中較常出現(xiàn)的話語成分，少見于書面語語篇，在針對連詞“不然”的研究中，部分學(xué)者也對此做了相應(yīng)的探討。張斌(2009)在研究“否則”和“不然”的連接功能及其差異時(shí)提到，“不然”在交際中經(jīng)常出現(xiàn)“不然+呢/啊”的格式。[1]張薈薈(2011)認(rèn)為“關(guān)聯(lián)詞語+語氣詞”是普遍出現(xiàn)在口語中以及部分書面文體中的語法現(xiàn)象，提到了“不然”與“呢”的搭配情況。[2]汪麗佳(2018)將“不然”“要不然”“不然的話”“不然呢”的語義和篇章功能進(jìn)行比較。[3]陳依媛(2020)運(yùn)用會話分析理論考察“不然呢”的序列特征和話語功能。[4]現(xiàn)有的研究中關(guān)于“不然呢”互動功能的描述不夠全面，各功能與話輪序列位置、引發(fā)語和應(yīng)答語的互動關(guān)系、各自言者主體之間的互動過程以及交際雙方的認(rèn)識狀態(tài)等，尚存許多值得研究的空間。因此，本文以期在前人研究的基礎(chǔ)之上，結(jié)合互動語言學(xué)視角和位置敏感語法理論對非連詞用法的“不然呢”①的互動功能和機(jī)制進(jìn)行全面深入的探討。

本文語料出自北京語言大學(xué)BCC語料庫中的完整對話語料(即排除直接以“不然呢”結(jié)束的對話語料)以及臺詞網(wǎng)站中檢索到的中文影視臺詞，為方便研究，統(tǒng)一以話輪為單位進(jìn)行轉(zhuǎn)寫②。

一、“不然呢”的話輪位置與序列位置

會話序列位置敏感語法觀認(rèn)為不同序列位置——橫向看話輪內(nèi)、縱向看話輪構(gòu)成的序列——對語法形式的要求不一樣，不同的語法單位在不同的序列位置上所具有的互動功能也不同(樂耀2019)。[5]“從橫向看話輪內(nèi)”是看語言單位在話輪中的位置，如話輪首位、獨(dú)立話輪位等，成為話輪構(gòu)建單位；“縱向看話輪構(gòu)成的序列”是看語言單位在更大的話輪序列中的位置，是發(fā)起話輪、回應(yīng)話輪還是擴(kuò)展話輪等。

1.1“不然呢”的話輪位置

通過對語料的考察我們發(fā)現(xiàn)，“不然呢”能夠分布在話輪之首、話輪之中和話輪之尾，并且還能充當(dāng)獨(dú)立話輪。

位置一：話輪之首：

①01甲：姐，那是雪嗎？

→ 02乙：不然呢？你是豬嘛。

03甲：沒見過那么厚的怪我咯。

位置二：話輪之中：

② 01甲：別等了，都會變，曾經(jīng)的，回不來，憧憬的未來，好神奇的斷句。

→ 02乙：就是這樣啊，不然呢！你以為。

03甲：非常好。

位置三：話輪之尾：

③ 01甲：吃飯的時(shí)候還在工作，真是夠拼的。

→ 02乙：必須的，不然呢！

03甲：工作是工作，吃飯是吃飯，休息是休息。即使再忙，也不要占用吃飯的那點(diǎn)時(shí)間，多讓自己歇一會兒，身體要緊。

位置四：獨(dú)立話輪：

④ 01柳建南：我希望在經(jīng)費(fèi)上，他能夠給點(diǎn)支持，幫我跟王總說說。

02夏竹：你來這里，就是為了這個？

→ 03柳建南：不然呢？

04夏竹：吃完快滾！

05柳建南：經(jīng)費(fèi)的事別忘了。(《西虹市首富》)

陳依媛(2020)對113例“不然呢”的話輪位置進(jìn)行考察，認(rèn)為“不然呢”位于話輪之首的情況最為常見，其次是獨(dú)立話輪。本文統(tǒng)計(jì)結(jié)果與之有所偏差，我們發(fā)現(xiàn)“不然呢”主要分布在獨(dú)立話輪位，且比率較大，其次是話輪首位。具體數(shù)據(jù)如下：

表1 “不然呢”的話輪分布數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

作獨(dú)立話輪的“不然呢”有422例，占比57.9%，在兩類語料中均占比最大；居于話輪之首的“不然呢”有205例，占比28.1%；而處于話輪之尾和話輪之中的“不然呢”數(shù)量相差懸殊，分別僅占11%和3%。

1.2“不然呢”的序列位置

日常會話基本上是由一個個的連續(xù)對答構(gòu)建而成的，一個話語成分在不同的序列位置承擔(dān)著相應(yīng)的話語功能，還體現(xiàn)出它們與其他話輪之間的關(guān)系。會話結(jié)構(gòu)中由兩個說話人分別說出的、鄰接的一前一后的兩個話輪被稱為相鄰對(adjacency pair)，分別為相鄰對的第一部分(first pair part)和相鄰對的第二部分(second pair part)。相鄰對有一定的類型，即第一部分要有特定的第二部分相匹配，例如：問/答、評價(jià)/回應(yīng)、提議/認(rèn)可或拒絕等?！安蝗荒亍蓖ǔＬ幱诨貞?yīng)/回答序列，作為應(yīng)答句出現(xiàn)在相鄰對的第二部分，因?yàn)椤安蝗荒亍笔怯袠?biāo)記的否定形式，需要有一定的預(yù)設(shè)才能成立。如上文例①和例②，提問中包含“那可能是雪”的預(yù)設(shè)，評價(jià)中包含“這是好神奇的斷句”的預(yù)設(shè)，為“不然呢”提供了一定的句法條件。但是“不然呢”也偶見于相鄰對的第一部分，目前只在語料庫中發(fā)現(xiàn)兩例：

⑤→01甲：加油妞，慢慢長大，你會發(fā)現(xiàn)，會有很多很多人，可能那時(shí)候真的很多很好，哪怕現(xiàn)在也想留住，可是就是走了，那就順其自然吧，不然呢？還能怎樣？苦惱煩躁時(shí)候問問自己，煩，有用嗎？你會發(fā)現(xiàn)，每次答案都是，然而并沒軟用，做好自己眼前的事吧，該干嘛干嘛，剩下的順其自然，慢慢長大吧。

02乙：好，我知道了謝謝。

⑥→ 01甲：重溫姜哥名言“減肥就要最傷身的”，不然呢？胖而健康嗎？

02乙：你天天吃水煮吃一個月試試。

例⑤為提議/認(rèn)可序列，例⑥為提議/拒絕序列，說話人都使用“不然呢”介引相應(yīng)佐證。可見，“不然呢”處于相鄰對的第一部分時(shí)，主要用于佐證本話輪內(nèi)的觀點(diǎn)，加強(qiáng)話語力度，而且回應(yīng)話輪只針對評述話題進(jìn)行回復(fù)，并不針對“不然呢”做出回應(yīng)。

會話交際中，序列結(jié)構(gòu)并非嚴(yán)格按照連續(xù)對答有序構(gòu)建而成，交際雙方會在相鄰對前、中、后插入話輪進(jìn)行擴(kuò)展，被擴(kuò)展的相鄰對為根相鄰對(basepair)，被插入的話輪分別為前擴(kuò)展(pre-expansion)、中擴(kuò)展(insert-expansion)和后擴(kuò)展(post-expansion)(Schegloff 2007)[6]?！安蝗荒亍辈粌H出現(xiàn)在根相鄰對中，有時(shí)還能出現(xiàn)在中擴(kuò)展和后擴(kuò)展中。如上文例④：

④01柳建南：我希望在經(jīng)費(fèi)上，他能夠給點(diǎn)支持，幫我跟王總說說。

02夏竹：你來這里，就是為了這個？

→ 03柳建南：不然呢？

04夏竹：吃完快滾！

05柳建南：經(jīng)費(fèi)的事別忘了。(《西虹市首富》)

對話中柳建南在話輪最后發(fā)出了一個請求，希望夏竹能夠給予幫助，但是第2行夏竹并未回應(yīng)接受還是拒絕，而是插入一個提問序列，對柳建南來這里的目的進(jìn)行證實(shí)，詢問他肯定或否定的態(tài)度，第3行柳建南利用“不然呢”做出肯定性回答，構(gòu)成中擴(kuò)展相鄰對的第二部分。第4行夏竹仍未回應(yīng)他的請求，只是表達(dá)了不滿，第5行柳建南離開前再次重復(fù)了該請求。

后擴(kuò)展又分為非最小后擴(kuò)展和最小后擴(kuò)展，非最小后擴(kuò)展指根相鄰對第二部分之后所擴(kuò)展的話輪作為第一部分投射下一話輪，從而一起構(gòu)成后擴(kuò)展相鄰對。例如：

⑦ 01甲：哎呦，你還要天天洗屁屁才能睡著啊。

02乙：當(dāng)然要洗澡才睡得著。

03甲：洗那么干凈干嘛啦。

04乙：不干嗎啊，就是習(xí)慣啊。

05甲：好嘛好嘛。

→ 06乙：不然呢？

07甲：沒事啦洗澡好。

⑧ 01甲：我不會唱你們那個年代的歌。

02乙：我可是一個可愛的90后。

03甲：可愛？90后？

→ 04乙：不然呢？我96年的好嘛。

05甲：好吧，可愛的90后。

例⑦就每天洗澡一事進(jìn)行討論，第1行甲作為序列的發(fā)起者對乙每天洗澡的事發(fā)起討論，并在第3行試圖詢問原因，第2行和第4行乙做出相應(yīng)的回答，第5行甲得到答案后做出回應(yīng)結(jié)束了該序列。但是第六行乙使用“不然呢”對上述序列進(jìn)行質(zhì)疑、挑戰(zhàn)，要求甲做出回應(yīng)，構(gòu)成后擴(kuò)展相鄰對的第一部分，第七行甲明確提出了自己的立場，表示“洗澡好”。例⑧中第3行甲發(fā)起回聲問表示質(zhì)疑，要求對方修正話語或補(bǔ)充評述，構(gòu)成后擴(kuò)展相鄰對的第一部分，第4行乙以“不然呢”回應(yīng)了此回聲問，并補(bǔ)充了具體信息，是后擴(kuò)展相鄰對的第二部分。

表2 “不然呢”的序列分布數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

二、“不然呢”的互動功能

引發(fā)語和應(yīng)答語之間的關(guān)系是雙向作用的結(jié)果，應(yīng)答者針對發(fā)話者的詢問、評價(jià)、請求等行為做出回應(yīng)，不僅是對發(fā)話者意圖的解讀，同時(shí)也帶有應(yīng)答者本身的主觀色彩。張海濤(2014)認(rèn)為應(yīng)答語既反映說話人對基本話語的主觀態(tài)度，又標(biāo)識出句際關(guān)系；既呈現(xiàn)對命題關(guān)系的主觀評述，又起到話語銜接連貫的作用；不僅體現(xiàn)說話者對話語的自我監(jiān)控或調(diào)節(jié)，同時(shí)也表明對聽者的理解活動的調(diào)控[7]。因此本文結(jié)合“不然呢”所處的序列環(huán)境以及各自言者主體之間的互動，對“不然呢”的互動功能進(jìn)行深入探討。

2.1轉(zhuǎn)折性疑問

當(dāng)“不然呢”處于引發(fā)話輪時(shí)，其具有假言否定疑問語義和語氣，表示“如果不是這樣，那應(yīng)該是怎么樣呢？”，主要起轉(zhuǎn)折性疑問的功能，有時(shí)后續(xù)可接選擇項(xiàng)話語成分。如上文例⑦：

⑦01甲：哎呦，你還要天天洗屁屁才能睡著啊。

02乙：當(dāng)然要洗澡才睡得著。

03甲：洗那么干凈干嘛啦。

04乙：不干嗎啊，就是習(xí)慣啊。

05甲：好嘛好嘛。

→ 06乙：不然呢？

07甲：沒事啦洗澡好。

例⑦中第1行到第5行都在討論每天洗澡的問題，乙在第2行和第4行說明自己每天洗澡的原因，試圖讓甲理解接受自己每天洗澡的行為，甲在得到答案后未明確表態(tài)，想要結(jié)束該序列，并帶有一定的敷衍。但是乙又轉(zhuǎn)而重新拾起該話題，意圖進(jìn)一步證實(shí)該行為的合理性，想要重新確認(rèn)甲是否真的認(rèn)可理解了自己每天洗澡的行為，使用“不然呢”對甲發(fā)出詢問，甲也順利接受到了乙的詢問意圖，明確表達(dá)了自己的態(tài)度，表示“洗澡好”，該序列才真正結(jié)束。

“不然呢”處于擴(kuò)展序列的第一部分時(shí)，說話人并非針對上一話輪進(jìn)行應(yīng)答，而是基于自身需求和目的對話輪進(jìn)行擴(kuò)展發(fā)問，例如：

⑨ 01甲：夢里是誰，班長還記得嗎？額，或者說夢里出現(xiàn)幾個，班長還記得嗎？

02乙：別一口一個班長，多見外。

→ 03甲：大家不都是這么叫？不然呢？CC？

04乙：這就不錯。

⑩ 01甲：我才注意到，為啥俺家老頭叫星星？

→ 02乙：不然呢？是猩猩？不好意思打錯而已。

03甲：俺家老頭叫小帥。

例⑨中第2行為否定祈使句，乙發(fā)出請求行為希望甲不要叫他班長，而第3行甲沒有針對此請求表明自己答應(yīng)或拒絕的態(tài)度，而是表示疑惑，以為大家都是叫班長，并向甲詢問如果不叫班長的話叫什么，并在后續(xù)提供了選擇項(xiàng)，第4行甲對選擇項(xiàng)表示滿意，解答了乙的疑惑。例⑩也是如此，第2行乙意識到自己可能出了錯，并向甲詢問老頭的正確名字，第3行甲回答了該疑問。

轉(zhuǎn)折性疑問功能的“不然呢”所處話輪位置較為靈活，在序列中插入話輪發(fā)起疑問，具有一定的疑問語氣，對回應(yīng)具有強(qiáng)制性，往往需要聽話人針對疑問做出相應(yīng)的回答。

2.2提請注意

“不然呢”通常位于相鄰對的第二部分，且常構(gòu)成獨(dú)立話輪，可對引發(fā)語的詢問、請求、評價(jià)等行為進(jìn)行應(yīng)答，提請注意是應(yīng)答話輪中“不然呢”的核心功能。應(yīng)答者使用“不然呢”提醒或請求發(fā)話者關(guān)注自己欲重點(diǎn)突出的內(nèi)容，表示“如果不是這樣，那還能是怎么樣！”其目的在于提醒發(fā)話者答案的可預(yù)見性和無可選擇性，強(qiáng)調(diào)應(yīng)答者自身行為或觀點(diǎn)的合理性，有時(shí)還隱含言者無可奈何的主觀情態(tài)，具有一定的疑問語氣但是較弱，而發(fā)話者能夠通過“不然呢”所隱含的推理得出正確的答案?！疤嵴堊⒁狻惫δ艿摹安蝗荒亍币蓡柍潭容^弱，對聽話人的回應(yīng)無強(qiáng)制性甚至無須回應(yīng)，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：

(一)肯定性應(yīng)承

問者使用是非問句，一般是尋求確認(rèn)，是非問句通常包含一個完整的命題，問者希望得到答者的確認(rèn)(謝心陽2018)[8]。換句話說，引發(fā)語為是非問時(shí)，發(fā)話者的意圖并不在于求取未知信息，而在于確認(rèn)信息，要求應(yīng)答者做出肯定或否定的回答。

第一，對發(fā)話人疑問的肯定。例如：

→ 02乙：不然呢？

03甲：柳思函也滄州肅寧。

04乙：嗯，還是比較遠(yuǎn)的。

第二，對自身事態(tài)或觀點(diǎn)的肯定。例如：

02武思山：哎你很好笑耶，什么事都要用錢解決嗎？

→ 03葉紛紛：不然呢？

04武思山：好啊，沒問題，反正你住我們這里本來就有導(dǎo)覽服務(wù)，就讓我這個帥氣的管家，為你做一對一貼心導(dǎo)覽服務(wù)。(《落跑吧愛情》)

(二)隱性否定

該功能主要針對的是否定性祈使句，發(fā)話者否定對方的行為并提出一定的要求或期待，同時(shí)具有規(guī)勸的語用傾向，應(yīng)答者使用“不然呢”對此做出回應(yīng)，表示自己行為的無可選擇性，實(shí)則隱含了自己否定拒絕的態(tài)度，透露出應(yīng)答者對自己行為或觀點(diǎn)的肯定，例如：

→ 02乙：不然呢？你要讓我說我很羨慕嫉妒你么？

03甲：好吧，你繼續(xù)挖。

04乙：還是感謝你對我老婆這么好。

05甲：別客氣，因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)是我老婆了。

結(jié)合語境可知甲是想要和乙正式談話，乙卻顯得比較隨意漫不經(jīng)心，第1行甲想要阻止乙的這種散漫行為，欲引起乙的注意，第2行乙使用“不然呢”將拒絕的態(tài)度隱藏在自己無可選擇的立場中，表達(dá)了自己不滿的態(tài)度，第3行甲表示無可奈何，但是在第4行乙還是接受了甲最初的請求正式延續(xù)了上述話題，甲隨后進(jìn)行回應(yīng)。

(三)主觀情態(tài)表達(dá)

“不然呢”還能夠?qū)Α盀槭裁础薄霸趺础彼诘闹v述性特殊疑問句(telling questions)進(jìn)行回應(yīng)，講述性特殊疑問句尋求擴(kuò)展性的信息，通常包括解釋、故事等等，其對于回應(yīng)的要求是較為詳盡的講述和解釋(Thompson et al.2015[9]，謝心陽2018[8])，但是“不然呢”并不提供有效信息，說話人意在表達(dá)自己的主觀情態(tài)，省略并不影響交際，后續(xù)成分一般會補(bǔ)充詳細(xì)的解釋，或是插入新的話輪。例如：

→ 02乙：不然呢？研究所食堂只有40平，飯只有餐盤，15元一位還難吃。

03甲：自己出去吃？自己做？我也不知道了。

04乙：你可以來給我千里送飯。

(四)應(yīng)聲附和

“不然呢”的應(yīng)聲附和功能是指應(yīng)答者通過該形式，對發(fā)話者的評價(jià)行為做出回應(yīng)，引發(fā)語一般為陳述句或感嘆句。何自然，冉永平(2002)談到，交際的本質(zhì)實(shí)際上就是拓展交際雙方的共同認(rèn)知語境，說話人所傳遞的話語信息與聽話人的背景信息交叉越多，交際成功的可能性就越大[10]?！安蝗荒亍睂Πl(fā)話者所陳述的觀點(diǎn)或評價(jià)有所回應(yīng)，表現(xiàn)出對發(fā)話者的支持或反對，并相應(yīng)地補(bǔ)充自身的立場觀點(diǎn)。例如：

→ 02乙：不然呢！反正都是混吃等死。

03甲：那至少也得為了吃的更好而努力。

02乙：吃吃吃，就知道吃。

→ 03甲：不然呢！幾時(shí)回來帶我去吃好吃的丫？

04乙：帶你去吃辣條。

以上“不然呢”并不針對未知信息進(jìn)行提問，而是附和上一話輪維持交際，傳遞共同的話語信息，或是拓展新的話題。例中甲發(fā)出感慨，提出一個話題，甲對其評述進(jìn)行附和，對發(fā)話者的話語信息進(jìn)行順應(yīng)和支持，并補(bǔ)充了自己的觀點(diǎn)，雙方激活了會話情景中情感需求—應(yīng)求這一要素，有利于保證交際活動有效地推進(jìn)。例中第1行甲發(fā)出請求序列，第2行乙未直接回應(yīng)而是插入評價(jià)序列對乙的請求行為進(jìn)行調(diào)侃，第3行甲使用“不然呢”進(jìn)行附和，強(qiáng)調(diào)了自身行為的無可選擇性，認(rèn)為其行為合情合理，隨后便拓展了相關(guān)話題。

2.3話語加強(qiáng)

應(yīng)答話輪中的“不然呢”還表現(xiàn)出“話語加強(qiáng)”的功能，主要位于話輪中和話輪尾。應(yīng)答者使用“不然呢”對前述話語進(jìn)行加強(qiáng)，增強(qiáng)語言表達(dá)力度，確保交際的順利進(jìn)行，此時(shí)“不然呢”也不投射下一話輪，對聽話人的回應(yīng)無要求。例如：

→ 02乙：是啊，不然呢！你又不來。

03甲：你又沒叫我。

02乙：蹭什么？

→ 03甲：蹭點(diǎn)喜氣，不然呢！

04乙：可以。

以上為“不然呢”在對話中的三大主要功能，這三種功能的實(shí)際使用頻率差異較大，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

表3 “不然呢”的功能使用頻次統(tǒng)計(jì)

由上表可知，“不然呢”的三大功能之中，使用最為頻繁的是“提請注意”功能，比例高達(dá)79.4%，其次為“話語加強(qiáng)”功能，“轉(zhuǎn)折性疑問”功能用法最少。在“提請注意”功能中，“肯定應(yīng)承”用法具有絕對優(yōu)勢，占比高達(dá)62.1%，其次為“應(yīng)聲附和”，“隱性否定”和“主觀情態(tài)表達(dá)”用法都較少。

三、“不然呢”的互動機(jī)制與功能的形成動因

3.1“不然呢”的互動機(jī)制

對互動交際中的語言現(xiàn)象，除了探究話語形式、意義及功能之間的對應(yīng)關(guān)系，還需關(guān)注引發(fā)語和應(yīng)答語之間的互動關(guān)系?！安蝗荒亍倍嘤糜趹?yīng)答序列，應(yīng)答序列中的“不然呢”是由引發(fā)語觸發(fā)的，與之構(gòu)成前后連貫的相鄰對，引發(fā)語和應(yīng)答語都是雙向作用的結(jié)果。謝群(2017)認(rèn)為，話語互動是雙方目的協(xié)商的過程，是雙方的目的通過協(xié)商從一個點(diǎn)變?yōu)橐粋€區(qū)域，再逐漸使兩個區(qū)域發(fā)生交叉、產(chǎn)生交集，形成雙方都可能接受的共識區(qū)域[11]。因此，對于應(yīng)答語的研究不能脫離引發(fā)語，前文所述應(yīng)答序列中的“不然呢”針對不同的引發(fā)語有相應(yīng)的互動功能，其引發(fā)語和應(yīng)答語之間也應(yīng)該存在某種聯(lián)系。

用于提請注意和應(yīng)聲附的“不然呢”上下話輪聯(lián)系緊密，相鄰對的前后部分相對應(yīng)，結(jié)合“不然呢”的話語功能和引發(fā)語的五種類型，二者對應(yīng)關(guān)系可歸納為：肯定應(yīng)承←→是非疑問句，主觀情態(tài)表達(dá)←→講述性特殊疑問句，隱性否定←→否定祈使句，應(yīng)聲附和←→陳述句、感嘆句。用于轉(zhuǎn)折性疑問和話語加強(qiáng)功能的“不然呢”引發(fā)語和應(yīng)答語關(guān)聯(lián)較弱，因此沒有特定的對應(yīng)關(guān)系。

謝群(2016)指出，如果主體1與主體2兩者進(jìn)行互動，主體1發(fā)出一個應(yīng)答語時(shí)要考慮到主體2的存在，因此，引發(fā)語的最后構(gòu)成是主體1的主觀目的性加主體2限制的結(jié)果。應(yīng)答語也是如此，主體2首先接收主體1發(fā)出的引發(fā)語，引發(fā)語就構(gòu)成應(yīng)答語的建構(gòu)語境，主體2在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的目的再選擇應(yīng)答語的形式。在此過程中，主體1的內(nèi)在需求驅(qū)使引發(fā)語形成具有一定目的性的話語，主體2的需求驅(qū)使應(yīng)答語形成具有一定立場的話語，這個互動過程如圖1所示:[12]

圖1 引發(fā)語與應(yīng)答語的互動機(jī)制

由此可見，會話就是話語主體互動構(gòu)建的過程，應(yīng)答語所受到的限制明顯更多，也更加明顯?！安蝗荒亍彼诘南噜弻χg的互動包含以下幾個要素：主體1的需求和目的，主體2的立場和目的，以及內(nèi)需驅(qū)動產(chǎn)生的引發(fā)語和應(yīng)答語。主體1在引發(fā)話輪時(shí)由于產(chǎn)生了疑問或者基于確認(rèn)信息的目的和需求，發(fā)出轉(zhuǎn)折性疑問的“不然呢”，并制約了對方的回答。應(yīng)答話輪的“不然呢”是基于特殊的需求驅(qū)動呈現(xiàn)出規(guī)約化的疑問弱化。根據(jù)語料我們發(fā)現(xiàn)，主體1基于某種目的進(jìn)行信息確認(rèn)，發(fā)出詢問要求對方回答，因而語料中有相當(dāng)多的回聲問句，說明在此之前由于主體2已通過某種方式傳遞了相應(yīng)的話語信息，于是肯定應(yīng)承功能的“不然呢”多回應(yīng)回聲問，或是答案顯而易見的信息，考慮到了主體1的請求確認(rèn)的行為，然后再根據(jù)自己的立場目的使對方接收到足量的信息，實(shí)現(xiàn)交際雙方信息的平衡。講述性特殊疑問句和否定祈使句也是如此，主體1基于自身的需求對聽話人的行為和觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，主體2為堅(jiān)定自己的立場而使用“不然呢”提醒主體1除此之外別無選擇，鞏固自身的立場。當(dāng)主體1發(fā)出陳述和感嘆時(shí)，對主體2的回應(yīng)需求不明顯，主體2就需要結(jié)合語境去理解主體1的陳述目的，再做出間接的應(yīng)答。與應(yīng)對疑問句不同的是，主體2使用“不然呢”轉(zhuǎn)而基于自身的需求進(jìn)行回應(yīng)，或是順應(yīng)或是駁斥，此時(shí)“不然呢”的反問語氣不強(qiáng)，只是進(jìn)行附和感嘆，一般可省略，呈現(xiàn)出虛化傾向。當(dāng)反問語氣進(jìn)一步減弱時(shí)，“不然呢”只起輔助作用，用來增強(qiáng)話語，有時(shí)還會引介新的話語成分進(jìn)行輔助，主體1和主體2之間的互動聯(lián)系較弱，因此話輪中和話輪尾的“不然呢”出于優(yōu)先考慮自己的表達(dá)需求，反而成為了輔助手段。

3.2“不然呢”互動功能的形成動因

(一)“不然呢”與話輪序列位置

“不然呢”的互動功能受到話輪序列位置的影響，從句法形式上看，“不然呢”為疑問格式，本應(yīng)作為提問序列出現(xiàn)在相鄰對的第一部分，但是我們發(fā)現(xiàn)“不然呢”絕大多數(shù)處于應(yīng)答序列中，變換序列位置會導(dǎo)致其互動功能由轉(zhuǎn)折性疑問變?yōu)樘嵴堊⒁饣蛟捳Z加強(qiáng)功能。例如(*為調(diào)整之后的例句)：

*⑦01甲：哎呦，你還要天天洗屁屁才能睡著啊。

02乙：當(dāng)然要洗澡才睡得著。

03甲：洗那么干凈干嘛啦。

→ 04乙：不然呢？

05甲：好嘛好嘛。

例⑦中“不然呢”原本位于后擴(kuò)展相鄰對的第一部分，實(shí)施轉(zhuǎn)折性疑問的互動功能，該序列強(qiáng)制要求聽話人進(jìn)行態(tài)度重申，明確自身的立場觀點(diǎn)，而將其提至應(yīng)答序列后，“不然呢”的疑問程度減弱，互動功能變?yōu)橹饔^情態(tài)表達(dá)，用來表示自己不耐煩的情緒以及強(qiáng)調(diào)自身行為的正確性，對聽話人回應(yīng)較弱甚至無須回應(yīng)。隨著使用頻率的增加，“不然呢”的序列位置發(fā)生了變化，對回應(yīng)的需求逐漸減弱，功能上從疑問功能浮現(xiàn)出弱問的互動功能。

另外，“不然呢”能夠靈活分布在不同的話輪位置，調(diào)整其在話輪中的位置同樣也改變了其相應(yīng)的互動功能，例如：

*01甲：一個人逛街嗎？

→ 02乙：不然呢？是啊，你又不來。

03甲：你又沒叫我。

*01甲：我可以蹭嗎？

02乙：蹭什么？

→ 03甲：不然呢？蹭點(diǎn)喜氣。

04乙：可以。

綜上所述，“不然呢”的互動功能受到話輪序列位置的影響，這也是位置敏感語法的敏感性之所在，話輪序列位置也對“不然呢”有一定的限制。

(二)交際雙方的認(rèn)知狀態(tài)

認(rèn)知狀態(tài)指的是某一時(shí)點(diǎn)交際雙方關(guān)于某一領(lǐng)域的了解程度(Couper-Kuhlen&Selting 2017)。[13]認(rèn)知狀態(tài)分為[K+]和[K-]兩個等級。當(dāng)說話人對關(guān)涉的信息持高認(rèn)知狀態(tài)時(shí)即為[K+]，說話人對關(guān)涉的信息指向不明確即為[K-]，[K-]又包括完全[K-]和部分[K-](Heritage 2012)。[14]

話輪之中和話輪之尾的“不然呢”只起輔助作用，不直接參與交際雙方的信息交互，而話輪首和獨(dú)立話輪的“不然呢”與交際雙方之間的話語信息關(guān)聯(lián)較強(qiáng)，交際雙方對話題的話語信息主要分為：1)說話人對自身立場觀點(diǎn)的認(rèn)識；2)說話人對聽話人或不在場第三方相關(guān)信息的判斷；3)說話人對聽話人立場觀點(diǎn)的判斷；4)雙方對共同話題的認(rèn)識。雙方交談的話語信息與交際雙方的認(rèn)知狀態(tài)和“不然呢”的互動功能三者呈現(xiàn)出以下對應(yīng)關(guān)系：

表4 話語信息、交際雙方的認(rèn)知狀態(tài)和互動功能

可見，交際雙方對某一話語信息的認(rèn)知狀態(tài)與“不然呢”的互動功能有一定關(guān)聯(lián)。當(dāng)說話人的認(rèn)知地位高于聽話人時(shí)，“不然呢”起轉(zhuǎn)折性疑問的作用，當(dāng)說話人的認(rèn)知狀態(tài)低于聽話人時(shí)，“不然呢”充當(dāng)肯定應(yīng)承、隱性否定和主觀情態(tài)表達(dá)的功能。

四、結(jié)論

本文從互動視角對口語對話中的“不然呢”的互動功能、話輪序列位置、互動機(jī)制和形成動因進(jìn)行了考察?！安蝗荒亍钡男蛄形恢糜蓴U(kuò)展序列第一部分變動至相鄰對的第二部分，即從發(fā)起序列轉(zhuǎn)至應(yīng)答序列，為其疑問弱化提供了條件，此外“不然呢”的互動功能也與其話輪位置具有敏感性。其互動功能主要包括轉(zhuǎn)折性疑問、提請注意和話語加強(qiáng)三大功能，提請注意功能又表現(xiàn)為肯定應(yīng)承、隱性否定、主觀情態(tài)表達(dá)和應(yīng)聲附和四個方面。轉(zhuǎn)折性疑問功能的“不然呢”疑問程度較高，對聽話人的回應(yīng)具有強(qiáng)制性，提請注意功能的“不然呢”疑問程度較弱，不強(qiáng)制聽話人進(jìn)行回應(yīng)，而話語加強(qiáng)的“不然呢”疑問程度最弱，無須聽話人進(jìn)行回應(yīng)，只起輔助作用。交際雙方的內(nèi)在交際需求驅(qū)動引發(fā)語和應(yīng)答語的生成，應(yīng)答語根據(jù)引發(fā)語的需求和目的進(jìn)行推斷，從而結(jié)合自身立場目的進(jìn)行構(gòu)建，二者主體需求目的之間的互動驅(qū)動引發(fā)語和應(yīng)答語之間的互動，從而促使“不然呢”在具體語境中浮現(xiàn)出動態(tài)語義和功能。

注釋：

①“呢”有時(shí)作為停頓語氣與“不然”相連，本質(zhì)上仍屬于連詞用法，可直接替換成“不然”，例如：“你最好今天就寫完作業(yè)，不然呢，你就別想出去玩。這里的“不然呢”連接的前后小句之前仍存在假設(shè)否定性轉(zhuǎn)折關(guān)系，不在本文的討論范圍之內(nèi)。

②本文未進(jìn)行來源標(biāo)注的語料均出自BCC語料庫，不再額外進(jìn)行標(biāo)注。中文影視臺詞語料則標(biāo)注影視劇名稱。