基于易班平臺(tái)的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究

程鵬 趙雨竹

摘 ? ?要：思想政治教育是一門隨時(shí)代進(jìn)步而發(fā)展的學(xué)科，在新時(shí)代高校思想政治教育的過程中，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成為不可忽視的重要組成部分。易班作為綜合性網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)平臺(tái)，是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中落實(shí)立德樹人、實(shí)現(xiàn)“三全育人”的重要載體，是占領(lǐng)思想陣地、引導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)輿論的有效途徑，是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人、提升思想政治工作實(shí)效的內(nèi)在需求。但目前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作機(jī)制發(fā)展理念陳舊、缺乏有效載體、協(xié)同聯(lián)動(dòng)性差等問題亟待解決。文章從豐富思想內(nèi)涵、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，不斷完善升級(jí)、落實(shí)推廣到位，以及認(rèn)知目標(biāo)價(jià)值、共建共享共贏三方面對(duì)現(xiàn)狀提出了解決方案，以期實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。

關(guān)鍵詞：易班;網(wǎng)絡(luò)思想政治工作;協(xié)同創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G641 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-4107（2022）05-0021-03

新時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校思想政治工作的重要陣地和意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主要戰(zhàn)場(chǎng)。教育部等八部門《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》指出，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人，提升校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的服務(wù)力、吸引力和黏合度。因此，高校要協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治工作機(jī)制，完善思想政治教育工作體系，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治工作實(shí)效性。

易班是由政府主導(dǎo)，面向全國(guó)高校師生群體推廣實(shí)施的集思想教育、教育教學(xué)、文化娛樂、生活服務(wù)、互動(dòng)交流等于一體的綜合性網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)平臺(tái)?；谝装嗥脚_(tái)，構(gòu)建創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作體系，將思想政治工作中傳統(tǒng)的具有實(shí)效性的優(yōu)勢(shì)同網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的先進(jìn)技術(shù)高度融合，凈化高校網(wǎng)絡(luò)空間，營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)氛圍，提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的實(shí)效性。

一、易班在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制中的重要意義

（一）落實(shí)立德樹人，實(shí)現(xiàn)“三全育人”的重要載體

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。黨的十九大以來，教育部啟動(dòng)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)，聚焦實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人，指導(dǎo)建設(shè)了32家省級(jí)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中心，不斷進(jìn)行實(shí)踐探索，大力推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的理論創(chuàng)新。構(gòu)建“三全育人”工作體系是高校思想政治工作的目標(biāo)之一，為了更有針對(duì)性地培養(yǎng)出社會(huì)主義建設(shè)必要的人才，高校必須把立德樹人作為立身之本。高校思想政治工作隊(duì)伍要以遵循人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律為前提，基于易班平臺(tái)構(gòu)建創(chuàng)新協(xié)同的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作體系，通過易班平臺(tái)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，有效開展高校思想政治教育工作。

（二）占領(lǐng)思想陣地，引導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)輿論的有效途徑

對(duì)于國(guó)家和社會(huì)而言，意識(shí)形態(tài)工作是一項(xiàng)關(guān)乎黨和國(guó)家的政治安全和政治穩(wěn)定的一項(xiàng)極端重要的工作。高校作為意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，培養(yǎng)走在時(shí)代前列的人才，肩負(fù)著時(shí)代賦予的重大使命。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下

高校宣傳思想工作的意見》，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的高度重視，也充分表明了高校在意識(shí)形態(tài)工作中的重要地位和作用。

隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的快速發(fā)展，自媒體時(shí)代已悄然到來，為信息傳播格局和人與人之間的溝通交流帶來了巨大改變，通過網(wǎng)絡(luò)，人人都可以面向公眾發(fā)聲，人人都是“新聞人”。然而，網(wǎng)絡(luò)中的多元化內(nèi)容，沖擊著主流意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)權(quán)，特別是西方意識(shí)形態(tài)通過網(wǎng)絡(luò)滲透和網(wǎng)絡(luò)信息中的各類負(fù)面、有害、虛假內(nèi)容的傳播，給高校意識(shí)形態(tài)工作帶來了嚴(yán)峻的沖擊和挑戰(zhàn)，因此高校必須要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)工作，必須要做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，堅(jiān)決做好意識(shí)形態(tài)工作?；谝装嗥脚_(tái)的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，為高校主動(dòng)占領(lǐng)思想陣地、有效引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論提供有效途徑。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人，提升思想政治工作實(shí)效的內(nèi)在需求

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，思想政治工作的傳統(tǒng)模式面臨著巨大挑戰(zhàn)，填鴨式、說教式的傳統(tǒng)教育途徑已不能被高校學(xué)生所接受，而較為靈活、多元、互動(dòng)性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)成為學(xué)生獲取信息的重要渠道。對(duì)于思想政治工作隊(duì)伍而言，學(xué)生所在之處就是教育工作者的重要工作陣地。因此，思想政治工作隊(duì)伍要善于利用學(xué)生喜聞樂見的載體開展工作，要注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的優(yōu)勢(shì)作用，了解高校學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的習(xí)慣和需求，不斷提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，善于運(yùn)用新媒體技術(shù)手段有針對(duì)性、指向性地開展工

作，這樣才能提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的實(shí)效性。

基于易班的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，要充分發(fā)揮高校學(xué)生的主體作用。通過搭建學(xué)生自己的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)作熱情，增強(qiáng)學(xué)生在交流過程中的主體地位，幫助高校打造思想政治工作的有效平臺(tái)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人效果，有效提高網(wǎng)絡(luò)思想政治工作實(shí)效。

二、 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作機(jī)制存在的問題

（一）高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作機(jī)制發(fā)展理念陳舊

目前，高校雖然能夠?qū)⑺枷胝喂ぷ鲀?nèi)容與網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)進(jìn)行融合，但大部分都只是機(jī)械地、簡(jiǎn)單地將思想政治教育內(nèi)容搬到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，并沒有打造能夠引發(fā)學(xué)生共鳴的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，形式上也過于單一，很難引發(fā)學(xué)生的興趣與認(rèn)同，甚至部分高校為了推廣效果，采用行政手段進(jìn)行干預(yù)，使學(xué)生產(chǎn)生反感、抵觸情緒，從而不利于高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的開展。同時(shí)，在部分高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作機(jī)制中，學(xué)生仍處于被動(dòng)接受教育的地位，學(xué)生和高校思想政治工作隊(duì)伍之間仍未達(dá)到平等對(duì)話的狀態(tài)，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。不難看出，高校對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治工作方面的管理制度未達(dá)到一定程度的更新和完善，仍然不具備實(shí)操性。

（二）高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作機(jī)制缺乏有效載體

目前，網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)正處在高速發(fā)展階段，未來的發(fā)展速度更是無法預(yù)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)空間復(fù)雜，新媒體平臺(tái)種類繁多，對(duì)當(dāng)代青年學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的信息吸引力，這對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作提出了挑戰(zhàn)。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作平臺(tái)建設(shè)不全面，缺乏及時(shí)性、專業(yè)性，即不能及時(shí)收集社會(huì)資訊并傳達(dá)給學(xué)生，在傳達(dá)的過程中，沒有以學(xué)生喜聞樂見的形式吸引學(xué)生的注意力，沒有針對(duì)學(xué)生這個(gè)年齡層次推出相應(yīng)的內(nèi)容，沒有抓住網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的吸引力。同時(shí)，網(wǎng)站的形式千篇一律，以單向輸出為主，無法吸引學(xué)生的目光，運(yùn)行模式往往流于形式[1]。高校未形成專業(yè)的思想政治平臺(tái)建設(shè)團(tuán)隊(duì)，對(duì)平臺(tái)的監(jiān)管力度不夠，未達(dá)到質(zhì)量與效率相統(tǒng)一。教師隊(duì)伍缺乏網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)設(shè)備和平臺(tái)的運(yùn)用還存在一定的問題。大部分高校缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者的業(yè)績(jī)考評(píng)，使很多工作者無法正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的價(jià)值所在。

（三）高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作機(jī)制協(xié)同聯(lián)動(dòng)性差

目前，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理體系大概分為三級(jí)：學(xué)?！?jí)學(xué)院—輔導(dǎo)員，即高校通過下發(fā)文件的方式發(fā)起網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，然后二級(jí)學(xué)院被動(dòng)協(xié)同，最后輔導(dǎo)員落實(shí)實(shí)施。各管理層級(jí)雖履行了各自職責(zé)，但卻忽視了銜接和聯(lián)動(dòng)。其主要原因是缺乏制度保障，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的體系建設(shè)沒有明確的規(guī)定。上級(jí)只注重管理，而忽視了育人的初衷，因此在制定和下達(dá)規(guī)則時(shí)考慮不周全;二級(jí)學(xué)院作為學(xué)校與輔導(dǎo)員的溝通橋梁，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育沒有主動(dòng)重視起來，大多數(shù)情況還是被動(dòng)接受，無法做好上傳下達(dá)工作，影響了輔導(dǎo)員積極主動(dòng)性的發(fā)揮;輔導(dǎo)員作為思想政治教育的切實(shí)實(shí)施者，由于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的業(yè)績(jī)并未納入輔導(dǎo)員的考核評(píng)價(jià)制度等原因，輔導(dǎo)員沒有主動(dòng)投入工作的自覺性，無法為學(xué)生傳達(dá)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要意義[2]。由于三級(jí)體系存在的各類問題，導(dǎo)致高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作無法建設(shè)協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，全員育人的合力尚未形成。

三、基于易班平臺(tái)構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作機(jī)制的途徑

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。實(shí)現(xiàn)建立并不斷完善“高校黨委主導(dǎo)、主管部門主責(zé)、學(xué)院主建、輔導(dǎo)員主動(dòng)、學(xué)生主體”的“五級(jí)聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)、合力育人”網(wǎng)絡(luò)思想政治工作協(xié)同育人機(jī)制，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌推進(jìn)在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐過程中顯得尤為重要。為了通過易班等新媒體平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育以實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)，高校要深入挖掘易班平臺(tái)在實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作過程中的價(jià)值。

（一）豐富思想內(nèi)涵，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)

易班平臺(tái)覆蓋面廣，已經(jīng)成為教育行業(yè)的知名文化品牌。因此，通過易班開展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作具有良好的發(fā)展前景。易班建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)新媒體的快速發(fā)展緊密相連，因此要推進(jìn)易班建設(shè)，也必須要緊密結(jié)合時(shí)代熱點(diǎn)，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、校園話題進(jìn)行深度挖掘和追蹤報(bào)道，以實(shí)現(xiàn)通過內(nèi)涵建設(shè)來強(qiáng)化思想引領(lǐng)。還要不斷挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，取其精華，去其糟粕，將優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化資源分享給廣大師生，以打造向善向上的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)空間為基準(zhǔn)，打造易班特色品牌活動(dòng)[3]。

為了達(dá)到高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。首先要加強(qiáng)上級(jí)教育行政部門對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重視，將政策與育人相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)與各學(xué)院協(xié)同一致。其次高校黨委和行政部門要對(duì)各部門進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和管理，制定詳細(xì)的易班管理?xiàng)l例，健全管理辦法。根據(jù)省級(jí)易班發(fā)展中心相關(guān)部門的工作部署，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作小組并明確部門職責(zé)，并對(duì)組建的易班工作隊(duì)伍開展定期的、系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)黨政教育、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控、易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作技能等各方面的培訓(xùn)，使易班網(wǎng)絡(luò)黨建育人隊(duì)伍能夠進(jìn)一步地明確易班平臺(tái)的正確定位，使他們?cè)诩寄?、知識(shí)和能力素質(zhì)等方面不斷提升。以建設(shè)“集教育教學(xué)、生活服務(wù)和文化娛樂為一體的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)”為定位，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制，全面統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心和易班發(fā)展中心建設(shè)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育學(xué)科傳統(tǒng)與創(chuàng)新方式的統(tǒng)一。

（二）不斷完善升級(jí)，落實(shí)推廣到位

在高校黨委和行政部門的頂層設(shè)計(jì)下，更重要的是實(shí)現(xiàn)落實(shí)推廣到位。以高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心和易班發(fā)展中心為發(fā)展平臺(tái)，上下層級(jí)協(xié)同創(chuàng)新，分工明確，發(fā)揮各部門效用。各二級(jí)學(xué)院應(yīng)集中精力深入挖掘易班平臺(tái)的特色，在宣傳推廣的過程中創(chuàng)新拓展平臺(tái)的功能，主動(dòng)提高學(xué)生和教師的關(guān)注度。各二級(jí)學(xué)院應(yīng)建立二級(jí)易班工作小組，由教師和學(xué)生共同構(gòu)成，著力建設(shè)人才骨干隊(duì)伍，通過易班平臺(tái)結(jié)合時(shí)代熱點(diǎn)及時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，可以通過豐富多彩的易班活動(dòng)，提供更加優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，吸引學(xué)生廣泛參與其中，如國(guó)家安全教育日、四史知識(shí)競(jìng)賽等。以學(xué)促學(xué)，在實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)校與師生之間的協(xié)同聯(lián)動(dòng)。

輔導(dǎo)員作為學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)者，應(yīng)積極落實(shí)指導(dǎo)網(wǎng)上易班建設(shè)，將育人理念深入貫徹到學(xué)生群體中，在建設(shè)的過程中不斷調(diào)整和完善。加強(qiáng)高素質(zhì)思想政治隊(duì)伍建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為思想政治工作者提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。高校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)方面的認(rèn)識(shí)，通過培訓(xùn)提升輔導(dǎo)員運(yùn)用易班平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生思想政治教育的能力。輔導(dǎo)員應(yīng)充分發(fā)揮上傳下達(dá)的橋梁紐帶作用，組織構(gòu)建易班專項(xiàng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過及時(shí)發(fā)布信息、回應(yīng)學(xué)生訴求，掌握網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)主動(dòng)權(quán)。這不僅能提高二級(jí)學(xué)院易班工作小組的活躍度，更有利于各年級(jí)輔導(dǎo)員及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，解決一些學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。除了二級(jí)學(xué)院的工作小組外，應(yīng)建立各院系輔導(dǎo)員易班工作站，選拔和培育一支政治素質(zhì)過硬、擁有自我管理能力的學(xué)生骨干隊(duì)伍，并將參與易班建設(shè)的學(xué)生骨干納入學(xué)院評(píng)優(yōu)制度中，對(duì)優(yōu)秀個(gè)人給予綜合測(cè)評(píng)支持，通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來激勵(lì)各院系易班工作站學(xué)生團(tuán)隊(duì)積極工作，使易班工作站的發(fā)展更牢靠。

（三）認(rèn)知目標(biāo)價(jià)值，共建共享共贏

易班是一個(gè)高校共建平臺(tái)，更是一個(gè)學(xué)生自建平臺(tái)。學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主體，因此易班注重學(xué)生的主體地位，通過開展學(xué)生感興趣的活動(dòng)，提高學(xué)生的主動(dòng)性以實(shí)現(xiàn)其自我管理，做到以學(xué)生為目標(biāo)，以學(xué)生為載體。易班網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)以學(xué)生的內(nèi)在需要為基本動(dòng)力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。易班作為一個(gè)互動(dòng)社區(qū)，核心在于互動(dòng)。以學(xué)生內(nèi)需為基點(diǎn)，易班應(yīng)完善和更新互動(dòng)功能，多組織互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，真正服務(wù)于高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與學(xué)生互動(dòng)、教師與學(xué)生互動(dòng)，以及學(xué)生之間的互動(dòng)[4]。在高校開展易班校園文化活動(dòng)的過程中，將思想政治教育貫穿其中，打造易班學(xué)生團(tuán)隊(duì)，其主要職責(zé)是配合學(xué)校及教師完成工作中心部署的任務(wù)，并主動(dòng)開展校園文化活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情。學(xué)生黨員是青年學(xué)生中最有影響力的優(yōu)秀群體，是高校學(xué)生思想政治工作的著力點(diǎn)。學(xué)生黨員隊(duì)伍在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中發(fā)揮著教育帶頭作用，應(yīng)積極宣傳易班平臺(tái)中的思政新聞、學(xué)校活動(dòng)。高校應(yīng)通過線上教育和線下教育相結(jié)合的方式，在易班平臺(tái)搭建學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨支部學(xué)習(xí)平臺(tái)，提升黨員政治素養(yǎng)和道德素質(zhì)，幫助其提高影響范圍和工作效率。學(xué)生作為易班的參與者，要發(fā)揮其最大效能。首先，要熟悉易班的工作運(yùn)行機(jī)制，熟練掌握易班的功能運(yùn)用以獲取相關(guān)信息和知識(shí);其次，以謹(jǐn)慎客觀的態(tài)度對(duì)待易班平臺(tái)建設(shè)，提高對(duì)思想政治教育的敏感性;最后，要以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)易班的綠色健康發(fā)展。

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