新形勢(shì)下高職院校如何提升主人翁意識(shí)

摘要：新形勢(shì)背景下，高職院校面臨環(huán)境與政策、資金與收入、升格與發(fā)展等現(xiàn)實(shí)困境，為了有效提升主人翁意識(shí)，高職院校應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)其教學(xué)的公益性與營(yíng)利性，及時(shí)優(yōu)化高職院校教育政策和制度，加強(qiáng)關(guān)鍵領(lǐng)域政策的改革和執(zhí)行，創(chuàng)新高職發(fā)展的方式，提升專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)水平，增加辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而才能有效發(fā)揮高職院校教學(xué)的主人翁意識(shí)，更好地為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)背景;高職院校;主人翁意識(shí)

引言

當(dāng)前作為高等教育的重要組成部分，其高職院校正面臨著新的發(fā)展形勢(shì)，高職院校需要結(jié)合高等教育大眾化發(fā)展特征持續(xù)推進(jìn)，還要有效結(jié)合教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育發(fā)展觀念、方法，進(jìn)而才能提升教學(xué)發(fā)展水平。為了進(jìn)一步提升高職院校教學(xué)的主人翁意識(shí)，其高職院校需要形成堅(jiān)定的政治信仰，優(yōu)化學(xué)生管理方式以及加強(qiáng)德育教育的工作，從多方面發(fā)揮主人翁意識(shí)作用。

一、新形勢(shì)下高職院校提升主人翁意識(shí)的必要性

新形勢(shì)下高職院校提升主人翁意識(shí)是推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展的必然方式，高職院校作為培養(yǎng)優(yōu)秀技術(shù)技能型人才的主陣地，應(yīng)該始終明確堅(jiān)定正確的政治信仰的重要性，有效在學(xué)生教育和管理中站穩(wěn)立場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確政治意識(shí)和堅(jiān)定理想信念，并加強(qiáng)學(xué)生核心價(jià)值觀的培育。因?yàn)楦呗殞W(xué)生思政觀念比較薄弱，綜合素質(zhì)參差不齊，為了提升高職院校學(xué)生教育和培養(yǎng)效果，應(yīng)該強(qiáng)化高職院校的主人翁意識(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則開(kāi)展相關(guān)工作。并形成學(xué)生培養(yǎng)和教育的堅(jiān)定政治信仰，以此更好踐行立德樹(shù)人教學(xué)觀念和素質(zhì)教育觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)校自身的育人水平。當(dāng)前高職院校對(duì)學(xué)生教育和管理工作不能有半點(diǎn)馬虎和松懈，需要充分發(fā)揮高職院校的育人作用，將學(xué)生培養(yǎng)成為擁有正確理想信念的優(yōu)秀人才。新形勢(shì)背景下的高職院校應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展，提升主人翁意識(shí)是更好應(yīng)對(duì)當(dāng)前社會(huì)新形勢(shì)的有效方式，高職院校可以根據(jù)自身工作實(shí)際發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)新工作思路，改善原有高職院校教學(xué)主人翁意識(shí)不足的問(wèn)題，創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)策略，進(jìn)而讓教學(xué)滿足目前高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而且大部分學(xué)生存在以自我為中心、內(nèi)心情感豐富的特征，如果繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的教育和管理思想顯然不能滿足這些學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也不能讓學(xué)生信服。所以在這種情況下，就更應(yīng)該迫切的提升高職院校教學(xué)和學(xué)生管理的主人翁意識(shí)，在主人翁意識(shí)的帶動(dòng)下，又能增強(qiáng)高職院校在其他方面的管理水平，增強(qiáng)學(xué)校整體管理質(zhì)量。

二、新形勢(shì)下高職院校提升主人翁意識(shí)的策略

（一）形成堅(jiān)定的政治信仰

首先，高職院校必須承認(rèn)和正確認(rèn)識(shí)自身辦學(xué)和發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，探究高職院校本身的公益性和營(yíng)利性特征，為辦學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。高職院校需要做好教學(xué)的頂層設(shè)計(jì)工作，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揮高職院校育人作用。同時(shí)，高職院校需要認(rèn)識(shí)到自身營(yíng)利的現(xiàn)實(shí)合理性，在辦學(xué)過(guò)程中追求一定的合理回報(bào)是合乎情理的，但是教學(xué)公益性也是客觀存在的。所以高職院校應(yīng)該明確自身發(fā)展的定位，還要解決缺乏事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)資源的相關(guān)問(wèn)題，根據(jù)自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，有效地吸引外資，從而才能更好地發(fā)揮教學(xué)主人翁意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理工作全面開(kāi)展。在制定高職院校教學(xué)發(fā)展的政策和制度時(shí)，不僅要以教學(xué)為指導(dǎo)，更要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展原則和理念，形成堅(jiān)定理想信念和政治信仰，提升高職院校教育水平和效率。

（二）優(yōu)化學(xué)生管理的方式

新時(shí)代背景下，高職院校需要及時(shí)優(yōu)化學(xué)生管理的方式和教育方法，進(jìn)而從學(xué)生管理的角度提升主人翁意識(shí)。一方面，高職院?？梢越Y(jié)合現(xiàn)有學(xué)生管理工作的不足，積極結(jié)合具體管理困境和特點(diǎn)，優(yōu)化現(xiàn)有的管理模式和制度，解決學(xué)生管理工作落后的問(wèn)題。同時(shí)在發(fā)揮高職院校教學(xué)主人翁意識(shí)的過(guò)程中，其高職院校需要強(qiáng)化辦學(xué)的自主權(quán)，地區(qū)政府可以對(duì)高職院校學(xué)生管理和教學(xué)管理的改革工作進(jìn)行指導(dǎo)，優(yōu)化高職院校招生自主權(quán)。從而有效解決迫在眉睫的招生與生源困境，充分發(fā)揮學(xué)生管理和教育的優(yōu)勢(shì)作用。另一方面，高職院校在優(yōu)化學(xué)生管理方式的過(guò)程中，應(yīng)該積極思考現(xiàn)代化的學(xué)生管理理念和模式，結(jié)合學(xué)生發(fā)展需求，突出高職院校教學(xué)和學(xué)生管理的主人翁特點(diǎn)，不斷滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，增強(qiáng)學(xué)生管理工作效果。

（三）加強(qiáng)德育教育的工作

新形勢(shì)背景下高職院?？梢酝ㄟ^(guò)德育教育提升主人翁意識(shí)，在德育教育工作開(kāi)展中，可以結(jié)合素質(zhì)教育的相關(guān)要求，強(qiáng)化高職院校辦學(xué)和德育教育的主體性，以學(xué)生發(fā)展的實(shí)際角度出發(fā)，凸顯高職德育教育的價(jià)值。學(xué)?？梢赃\(yùn)用現(xiàn)代化的育人手段和方法開(kāi)展德育教育工作，這也是彰顯高職主人翁意識(shí)的有效方法，通過(guò)德育教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地引導(dǎo)和熏陶。高職院校在辦學(xué)和發(fā)展中應(yīng)該營(yíng)造良好的教育氛圍，通過(guò)教育氛圍和環(huán)境提升德育教育工作效果，或者加強(qiáng)校園文化建設(shè)，從多方面凸顯高職院校教學(xué)主人翁意識(shí)，不斷培養(yǎng)出更多社會(huì)需要的人才。

結(jié)語(yǔ)

為提高教學(xué)與管理的主人翁意識(shí)，高職院校應(yīng)該形成堅(jiān)定的政治信仰，正確認(rèn)識(shí)新形勢(shì)背景下高職院校的公益性和營(yíng)利性。還要結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，改善教學(xué)理念和學(xué)生管理模式，提升發(fā)展水平。

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黑龍江省高等職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目一般委托項(xiàng)目，

課題名稱(chēng)：《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下產(chǎn)教融合、校企雙元育人的校企合作模式探索與研究》，

課題編號(hào)：SJGZY2019148。

作者簡(jiǎn)介：李洪軍，女，1983年3月，漢族，碩士研究生，黑龍江省雙鴨山市，黑龍江能源職業(yè)學(xué)院，副教授，礦山地質(zhì)、資源勘查。