大數(shù)據(jù)視域下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新研究

基金項(xiàng)目：2020年湖州師范學(xué)院校級(jí)課題（2020XJWK10）。

作者簡介：韓兆兆（1992-），女，河南安陽人，湖州師范學(xué)院，研究方向：思想政治教育。

摘 要：大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，使得互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展極為迅速且應(yīng)用范圍十分廣泛，特別是由于互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管不嚴(yán)，充斥著大量與現(xiàn)實(shí)不符或有危害的信息，很容易讓價(jià)值觀還未成熟的大學(xué)生受到不良影響。大數(shù)據(jù)的技術(shù)發(fā)展確實(shí)給高校思想政治教育帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。近年來，雖然學(xué)術(shù)界對網(wǎng)絡(luò)思政教育開展過許多創(chuàng)新性的研究，也取得了一定的成果，但還存在進(jìn)一步拓展的空間。因而，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上尋找思政教育機(jī)制創(chuàng)新，拓展創(chuàng)新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制，科學(xué)、高效、合理合法地利用大數(shù)據(jù)，深入挖掘大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢，有針對性地開展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，提高思政教育質(zhì)量，不僅關(guān)乎大學(xué)生的成長成才，也關(guān)系到社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);大學(xué)生;思想政治;教育機(jī)制

中圖分類號(hào)：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.09.065

思想政治教育信息資源是現(xiàn)代思想政治教育有效開展的重要基礎(chǔ)。隨著第七次信息革命的到來，大數(shù)據(jù)技術(shù)的強(qiáng)勢來襲進(jìn)一步推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展。海量數(shù)據(jù)，參差不齊，里邊甚至充斥著大量與現(xiàn)實(shí)不符或有危害的信息，很容易讓價(jià)值觀還未成熟的大學(xué)生受到不良影響。的確，隨著5G網(wǎng)絡(luò)的普及，社會(huì)信息化程度進(jìn)一步提升，大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展及其帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)也迫使高校的思政教育機(jī)制進(jìn)一步創(chuàng)新。近年來，雖然學(xué)界已經(jīng)對網(wǎng)絡(luò)思政教育開展過諸多研究，取得了一定的成果，但是面臨日新月異的技術(shù)革命，還有很多亟待解決的問題和進(jìn)一步拓展的空間。因而，在現(xiàn)有的研究基礎(chǔ)上進(jìn)一步探尋思政教育機(jī)制的創(chuàng)新，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)帶來的優(yōu)勢，深入挖掘大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的規(guī)律，有針對性地開展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，提高思政教育質(zhì)量，不僅關(guān)乎大學(xué)生的成長成才，也關(guān)系到社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

1 大數(shù)據(jù)視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢

1.1 保障大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時(shí)效性

大學(xué)生思想政治教育十分注重其數(shù)據(jù)信息的開發(fā)利用，而大數(shù)據(jù)技術(shù)能提供海量的、可優(yōu)化的、具有教育價(jià)值的思想政治數(shù)據(jù)信息，為有效開展大學(xué)生思想政治教育提供與時(shí)俱進(jìn)的資源。在第七代信息革命的背景下，利用快速發(fā)展的大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅可以有效地提取和篩選各種各樣的教育載體提供的海量且未優(yōu)化的信息，而且還可以創(chuàng)造優(yōu)勢明顯的前沿教育陣地，實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性的把握。

1.2 推動(dòng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式的多樣性

日新月異的大數(shù)據(jù)技術(shù)推動(dòng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的更新和創(chuàng)造，還進(jìn)一步改變了信息傳遞的方式，使其逐漸成為大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的主要推動(dòng)力。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在大學(xué)生思想教育中擁有更多的自主權(quán)，不僅能更好地起到了思想政治教育引導(dǎo)和傳授思想政治教育內(nèi)容，還平衡了各個(gè)思想政治教育模塊。比如，思政教育物質(zhì)載體的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)能夠隨時(shí)隨地開展思想政治教育;再比如思政教育文化載體的創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)思維定式的局限，開拓了大學(xué)生的想象和創(chuàng)造，推動(dòng)一批新穎有吸引力的思政教育文化的出現(xiàn);再比如思政教育的管理模式創(chuàng)新，利用海量數(shù)據(jù)，深挖思想政治教育的深層規(guī)律，有利于推動(dòng)發(fā)現(xiàn)思政教育的學(xué)科規(guī)律。

2 大數(shù)據(jù)視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問題

2.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)有待完善

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高校在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，不論是網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的搭建還是網(wǎng)絡(luò)載體的拓展，離成熟還有相當(dāng)一段距離，大多都處于早期設(shè)計(jì)研發(fā)階段，甚至是前期探索階段，發(fā)展相對滯后。特別是很多高校對于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的搭建，在人力、物力、財(cái)力投入都較少，導(dǎo)致大數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)收集和建立的基礎(chǔ)不牢靠，缺乏可參考性。同時(shí)平臺(tái)更新維護(hù)滯后，形式內(nèi)容單一老化且缺乏實(shí)用性，教育效果也不盡如人意。學(xué)生自愿關(guān)注和自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)幾乎沒有，較低的關(guān)注率和閱讀量也使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)失去了其便利性和可操作性。

2.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新不足

高校思想政治教育網(wǎng)站是大學(xué)生思想教育的主要陣地，但是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑創(chuàng)新不足，內(nèi)容更新也相對滯后。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化新媒體的興起，以往傳統(tǒng)的信息發(fā)布平臺(tái)和傳播渠道也越來越多元化和個(gè)性化，隨之帶來知識(shí)傳播的途徑也發(fā)生巨變。傳統(tǒng)的學(xué)校課程的知識(shí)傳播途徑已發(fā)生著深刻改變，應(yīng)運(yùn)而生了更容易讓大學(xué)生接受知識(shí)的在線教育平臺(tái)、微信公眾平臺(tái)、微博、短視頻平臺(tái)等新媒體。知識(shí)的獲取不僅局限于教室，大學(xué)生可以利用碎片化時(shí)間，隨時(shí)隨地的展開學(xué)習(xí)。但是，現(xiàn)在高校的思想政治教育大多還是依賴課堂，屬于輸入性教育，而運(yùn)用新媒體產(chǎn)生的潛移默化的隱性教育則重視程度不夠，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

2.3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育師資力量薄弱

習(xí)近平總書記在全國高校思政會(huì)上的重要講話指出，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待。思政課作為對大學(xué)生開展思想政治教育的主渠道必須在改進(jìn)中加強(qiáng)。教師是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的引導(dǎo)者與實(shí)施者，其教育能力、思想水平以及綜合素質(zhì)等直接影響著大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治教育的開展。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，部分大學(xué)生思想政治教育者的教育理念未能與時(shí)俱進(jìn)，思想不夠開闊，對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢未給予足夠的重視，喜歡照本宣科，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方式老套，導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育與時(shí)代脫節(jié)。此外，還有一些教師不具備熟練地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的能力，從而導(dǎo)師大學(xué)生思想政治教育更新緩慢，進(jìn)一步加劇網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和實(shí)際教育需求之間的矛盾。

3 積極利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，創(chuàng)新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制

3.1 大力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育通常需要借助于新媒體載體，從理念、內(nèi)容和配套制度等方面，科學(xué)合理德搭建自己的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。首先，要以科學(xué)的現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，不同高校要以自己實(shí)際情況和學(xué)生的層次水平出發(fā)，搭建師生易操作、方便學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái);其次，平臺(tái)的內(nèi)容構(gòu)建可采用多元化和人性化的設(shè)計(jì)，滿足不同老師和學(xué)生的多樣化需求，比如設(shè)置可搜索不同年代重要論述的名言警句等;再次，同時(shí)還有形成一套穩(wěn)定健全，持久有效的標(biāo)準(zhǔn)制度，是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

3.2 努力促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容革新

促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容革新首先就是要立足思想引領(lǐng)，以潛移默化的方式，遵循教育規(guī)律，采用師生喜聞樂見的方式，吸引學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生自覺認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。對于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容革新的重點(diǎn)就是，匯聚課內(nèi)外、校內(nèi)外優(yōu)勢資源，以提升學(xué)生體驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，將傳統(tǒng)的思政課從以互動(dòng)化、碎片化等方式進(jìn)行傳播。比如，聽過緊抓時(shí)事熱點(diǎn)，進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)再創(chuàng)造，轉(zhuǎn)化為觸手可及的學(xué)習(xí)資源;或者通過邀請學(xué)生中名望較高的“網(wǎng)紅教師”，開展線上講座，拓展學(xué)習(xí)空間;再或者通過在網(wǎng)上樹立典型，大力宣傳典型事跡，起到引導(dǎo)和示范的作用。

3.3 積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制在高校網(wǎng)絡(luò)思政教育管理體制中發(fā)揮著重要的作用，能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃峁﹥?nèi)在驅(qū)動(dòng)力，提高高校網(wǎng)絡(luò)思政教育組織活力。高校應(yīng)該致力于打造一支有影響力的專門從事網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的隊(duì)伍，他們可以利用自身的專業(yè)知識(shí)，傳播正能量，講好中國故事，做好價(jià)值觀的引導(dǎo);此外，還可通過經(jīng)驗(yàn)積累，借助互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，充分大會(huì)貢獻(xiàn)度和績效掛鉤，培育一批名師名作，進(jìn)一步推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的影響力，最終營造風(fēng)清氣朗的網(wǎng)絡(luò)氛圍。

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