范永東
孩子追星不可怕,關(guān)鍵在于家長(zhǎng)或老師如何引領(lǐng),要讓他們知道,崇拜偶像,不僅外表要“像”,內(nèi)涵更要“像”,要踏上成為偶像的高速公路,為成為偶像而努力。
一個(gè)留長(zhǎng)發(fā)的帥男孩
朋友的兒子洋洋,是一個(gè)聰明機(jī)靈、帥氣十足的男孩,上初一后,忽然留起了長(zhǎng)發(fā),額前劉海都能垂到鼻子尖。盡管學(xué)校三令五申,家長(zhǎng)也多次勸訓(xùn),但洋洋都充耳不聞,依然我行我素。無(wú)奈之下,朋友讓我?guī)兔褚粍瘛?/p>
我問(wèn)洋洋:“為什么要留那么長(zhǎng)的頭發(fā)?。俊?/p>
“好看??!”對(duì)我的提問(wèn),洋洋好像有些不屑。
“是嗎?男人留長(zhǎng)發(fā)真的好看嗎?”我反問(wèn)道,“若真是好看,現(xiàn)實(shí)中的男人都很傻嗎?”
見(jiàn)我不贊同,洋洋便低下頭不再言語(yǔ)。
“讓我猜猜看,你這發(fā)型一定是模仿某個(gè)人,這個(gè)人一定是個(gè)大明星?”我變換方向,用更加溫和的語(yǔ)氣說(shuō)。
洋洋點(diǎn)點(diǎn)頭,算是回答。
這話題好像有點(diǎn)“對(duì)路”,我于是接著說(shuō):“這個(gè)明星我認(rèn)識(shí)嗎?”
“您這個(gè)年齡又不聽(tīng)歌,不會(huì)認(rèn)識(shí)的!”洋洋說(shuō)。
“噢,是位歌星,長(zhǎng)頭發(fā)的歌星。讓我猜猜看……謝霆鋒?鄭伊?。窟€是華晨宇?”我掰著手指數(shù)著。
“呵,您知道的還不少呢!我最崇拜華晨宇!”說(shuō)到華晨宇,洋洋兩眼放射出光芒。
“哦,就是湖北那個(gè)唱《渴不?!返男浉绨。〉拇_帥!”我附和道。
“您還真認(rèn)識(shí)!”洋洋眼中光芒閃爍,身子向我靠近了許多。
“那你都崇拜他什么?只是發(fā)型嗎?”我問(wèn)。
“不,他多才多藝,不但歌唱得好,還會(huì)作詞作曲!”洋洋侃侃而談。
“噢,你崇拜他的才華,那除了留他的發(fā)型,你還做些什么?”我接著問(wèn)。
“我會(huì)唱他的歌。”洋洋自豪地說(shuō)。
“能來(lái)一段嗎?”我好奇道。
“當(dāng)然可以!”說(shuō)唱就唱,洋洋現(xiàn)場(chǎng)就唱了一段《國(guó)王與乞丐》。說(shuō)實(shí)話,洋洋唱得真不錯(cuò),我不禁為他鼓掌喝彩。
“除了唱他的歌,你還會(huì)他的什么?”我打破砂鍋式地接著問(wèn)。
洋洋搖搖頭。
“你打算成為像他一樣的歌星嗎?”我繼續(xù)問(wèn)。
洋洋使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那你現(xiàn)在除了會(huì)唱他的歌,也會(huì)作詞、作曲嗎?”我窮追不舍。
這次,洋洋有點(diǎn)垂頭喪氣了。
“你知道他為什么能寫(xiě)那么好的詞、作那么好的曲嗎?”我又問(wèn)。
洋洋還是繼續(xù)搖頭。
“華晨宇不僅會(huì)唱歌和作詞作曲,還會(huì)吹長(zhǎng)笛、彈鋼琴、學(xué)習(xí)還很好,是武漢音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的高材生……而這一切,不是因?yàn)樗舻念^發(fā)長(zhǎng),而是因?yàn)樗脤W(xué)上進(jìn),如果你打算成為他那樣的人,你現(xiàn)在應(yīng)該如何做呢?”
面對(duì)我的這番話,洋洋沒(méi)有回答,只見(jiàn)他抬起頭,眼望遠(yuǎn)方,沉思起來(lái)。
追星是青少年對(duì)未來(lái)形象的現(xiàn)實(shí)投射
實(shí)際上,追星現(xiàn)象古來(lái)有之,并不是什么新鮮事。
在我國(guó),西晉時(shí)期的美男子潘安,風(fēng)流倜儻,才華橫溢,引得少女們趨之若鶩。潘安一出行,女子們便成群結(jié)隊(duì)到城墻相看,有的還投擲水果以表愛(ài)慕之情……
漢樂(lè)府名篇《陌上?!?,堪稱追星的經(jīng)典,說(shuō)的是一個(gè)叫羅敷的女子,長(zhǎng)得端莊漂亮,人見(jiàn)人愛(ài)?!靶姓咭?jiàn)羅敷,下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷,脫帽著帩頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒,但坐觀羅敷?!币馑际钦f(shuō),羅敷上街,老少皆駐足觀看,甚至都忘了手中的活計(jì)。就連官居高位的太守也不例外,不但“五馬立踟躕”,還“使君遣吏往”,想著與其交往……這些行為,與現(xiàn)代追星族比起來(lái),有過(guò)之而無(wú)不及。
愛(ài)美之心人皆有之。當(dāng)代社會(huì),“星”作為“美”和“才”的代表,受到人們的喜愛(ài)與追捧是情理之中的事。特別是處于青春期的少男少女們,自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒,獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng),對(duì)未來(lái)充滿了美好憧憬,常常把明星作為心中的偶像,進(jìn)行自我形象塑構(gòu)。
在他們心里,明星的一切都至善至美,從穿著打扮到言行舉止,他們都事無(wú)巨細(xì)地刻意模仿,一心一意要成為明星第二。他們的這種行為,從本質(zhì)上說(shuō)是自我“人生規(guī)劃”的具象化,是對(duì)自己未來(lái)形象的一種現(xiàn)實(shí)投射!
青少年心理稚嫩,社會(huì)閱歷淺,人生經(jīng)驗(yàn)少,容易受到外界不良因素的影響和裹挾,導(dǎo)致他們?cè)谧沸沁^(guò)程中,目標(biāo)走失,心理異化,為追星而追星,從思想到行為都略顯乖舛。
小品《追星族》中的“明明”,就是一個(gè)典型例子?!澳鞘且粋€(gè)我終生難忘的夜晚,天王巨星的演唱會(huì)剛剛結(jié)束。我們冒著大雨,捧著鮮花,在馬路旁邊等著他的車。忽然,車燈亮了,越來(lái)越近,我看見(jiàn)歌星沖我微微一笑,我捧著鮮花呼喊著上前攔他的車,就聽(tīng)見(jiàn)車輪‘刷’的一下開(kāi)過(guò)去了。可是,那車卻濺了我一身的泥,那是多么幸福的泥點(diǎn)子啊……”
愛(ài)屋及烏,青少年崇拜明星,便崇拜明星的一切,把明星座駕濺自己的一身泥,都當(dāng)成是一種幸福,覺(jué)得彌足珍貴,舍不得洗去……
采取恰當(dāng)方式讓偶像引領(lǐng)孩子的成長(zhǎng)
平日里,我們總教育孩子要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,要以英雄、模范人物為榜樣。而從內(nèi)在本質(zhì)上說(shuō),“星”也是榜樣,無(wú)論歌星還是影星,每一個(gè)都身負(fù)才華,是社會(huì)某一領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物,對(duì)社會(huì)有過(guò)一定貢獻(xiàn),青少年追之并無(wú)不妥,大人不能不分青紅皂白地一味否定和棒殺,要采取恰當(dāng)方式進(jìn)行疏導(dǎo)和引領(lǐng),使他們不至于對(duì)偶像盲目崇拜。
什么叫盲目崇拜?就是僅崇拜明星現(xiàn)在的才干與地位,羨慕他們的財(cái)富與風(fēng)光,只模仿他們的外在形象,而不去追問(wèn)他們現(xiàn)在的一切是如何得來(lái)的,也沒(méi)有想過(guò)將來(lái)自己是否要成為那樣的人,更沒(méi)有想過(guò)要成為那樣的人,自己現(xiàn)在該做些什么、該付出什么?因此,我們要引導(dǎo)孩子,真正的追星,不僅要“追外表”,更要“追內(nèi)涵”。
在本文開(kāi)頭案例中,就“如何追星”問(wèn)題,我與洋洋進(jìn)行了深入交流。
我說(shuō):“你崇拜華晨宇很好,可你現(xiàn)在這樣,除了頭發(fā)整得和明星一樣長(zhǎng),偶爾哼兩句他的歌外,并沒(méi)見(jiàn)你對(duì)唱歌或音樂(lè)多么的癡迷,也沒(méi)見(jiàn)你為寫(xiě)出好歌詞在作文上下功夫。相反,為了和他形象一致,你浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力,學(xué)習(xí)都松懈了。如此下去,將來(lái)可能連高中都考不上,怎么可能成為他那樣的人呢?”
什么叫追星?我覺(jué)得不僅是在思想上崇拜,在外表上模仿,更要有真正成為偶像的愿望,把偶像當(dāng)作前行的動(dòng)力,通過(guò)學(xué)習(xí)和努力,將來(lái)成為和偶像一樣的人。
孩子啊,你崇拜華晨宇可以,頭發(fā)像他一樣長(zhǎng)也可以,但我更希望他能帶給你奮發(fā)向上的力量!
那一次,我和洋洋交談了很久,他一直都在認(rèn)真地聽(tīng),還不斷地點(diǎn)頭。再后來(lái),洋洋的長(zhǎng)發(fā)剪短了,學(xué)習(xí)刻苦了,并且加入了學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán),成為了學(xué)校的文藝骨干。
追星,其實(shí)是青少年追求未來(lái)的一種表達(dá)形式,把明星當(dāng)作偶像,是他們對(duì)自己未來(lái)進(jìn)行的一種可視化具象,模仿偶像是他們對(duì)“自我形象”的一種塑構(gòu)。因此,孩子追星不可怕,關(guān)鍵在于家長(zhǎng)或老師如何引領(lǐng),要讓他們知道,崇拜偶像,不僅外表要“像”,內(nèi)涵更要“像”,要踏上成為偶像的高速公路,為成為偶像而努力。
(宋行軍)