康雪
摘要:目的:針對細(xì)菌性腹瀉的患兒,通過應(yīng)用病原微生物檢驗的模式,探究具體應(yīng)用價值。方法:本案例選擇的是2020年10月到2021年10月某醫(yī)院的100名患兒作為研究對象,通過對糞便標(biāo)本展開采集,以此對各類微生物具體的分布狀況展開測定,并開展藥敏實驗工作,探究病原微生物的具體使用效果。結(jié)果:在100名病患里面,志賀菌屬的百分比為48.36%,沙門菌屬的百分比為26.38%,致瀉性大腸埃希菌的百分比為14.29%,弧菌屬的百分比為7.7%,其他為3.3%;城鎮(zhèn)病患和農(nóng)村病患之間的對比,差異不滿足統(tǒng)計學(xué)要求(P>0.05);在1到3歲病患之中,沙門菌屬顯然比3歲以上病患出現(xiàn)概率更高,而在志賀菌屬方面,則相對偏低,差異滿足統(tǒng)計學(xué)要求;各類細(xì)菌對于現(xiàn)有的諸多藥物都有一定程度的耐藥效果。這其中,除去沙門菌屬,各類細(xì)菌對頭孢哌酮的耐藥效果都是≥50%(P<0.05)。結(jié)論:造成細(xì)菌性腹瀉的病菌微生物包含多個不同的種類,通過開展微生物檢驗工作,從而能給抗生素的選擇提供幫助。
關(guān)鍵詞:病原微生物;檢驗工作;細(xì)菌性腹瀉;患兒;診斷價值
引言
對于廣大患兒來說,很容易出現(xiàn)急性腹瀉的情況。根據(jù)相關(guān)調(diào)查可以得知,腹瀉病是造成其死亡的關(guān)鍵因素。因此,相關(guān)研究工作就變得非常重要,理應(yīng)通過各種實驗證實。
1資料與方法
1.1一般資料
本案例選擇的是2020年10月到2021年10月某醫(yī)院的100名患兒作為研究對象。這其中,男性人數(shù)為67,女性人數(shù)為33,年齡范圍是1到9歲,平均為(5.74±1.54)歲。
1.2護(hù)理方法
利用3到4根拭子,利用多點采集的方式,獲取糞便標(biāo)本。將拭子放到培養(yǎng)基里面,對CCD瓊脂基礎(chǔ)平板展開接種,經(jīng)過20h,展開分離工作,并分別予以鑒別。在藥敏實驗方面,可以采用K-B測量方式獲取數(shù)據(jù)。在抗生素實驗方面,可以對抑菌圈的直徑數(shù)據(jù)展開測量,評估耐藥性水平。
1.3觀察指標(biāo)
觀察指標(biāo)為三個,分別是病原微生物的具體分布狀況、不同環(huán)境條件和年齡段的病菌分布狀況以及對耐藥性水平的分析。
1.4統(tǒng)計學(xué)方法
本次案例采用SPSS2.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計,并使用t檢驗?zāi)J剑瑫rP<0.05,因此本次案例具有統(tǒng)計學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1細(xì)菌性腹瀉病原微生物占比
在100名病患里面,出現(xiàn)病原菌株的人數(shù)為91,這其中,志賀菌屬的百分比為48.36%,沙門菌屬的百分比為26.38%,致瀉性大腸埃希菌的百分比為14.29%,弧菌屬的百分比為7.7%,其他為3.3%,詳細(xì)數(shù)據(jù)如下圖所示。
2.2環(huán)境條件、年齡條件病患的病原菌分布狀況對比
城鎮(zhèn)病患和農(nóng)村病患之間的對比,差異不滿足統(tǒng)計學(xué)要求(P>0.05);在1到3歲病患之中,沙門菌屬顯然比3歲以上病患出現(xiàn)概率更高,而在志賀菌屬方面,則相對偏低,差異滿足統(tǒng)計學(xué)要求(P<0.05),具體內(nèi)容如下所示。
2.3造成細(xì)菌性腹瀉病原對抗生素的耐藥性
各類細(xì)菌對于現(xiàn)有的諸多藥物都有一定程度的耐藥效果。這其中,除去沙門菌屬,各類細(xì)菌對頭孢哌酮的耐藥效果都是≥50%,詳細(xì)數(shù)據(jù)內(nèi)容如下。
3討論
當(dāng)患兒出現(xiàn)了細(xì)菌性腹瀉狀況之后,常見的表現(xiàn)便是腹瀉和腹痛,大便本身的性狀出現(xiàn)了一定變化,次數(shù)也隨之增加。若情況十分嚴(yán)重,還有可能對腸胃功能造成嚴(yán)重?fù)p害,引發(fā)脫水問題。從目前來看,常見的處理方法便是注入抗生素。但是,若抗生素的使用量過高,就會導(dǎo)致病原生物自身的耐藥性增強,使得治療效果下滑。另外,如果抗生素使用不到位,會造成患兒的病情出現(xiàn)嚴(yán)重延誤,并導(dǎo)致資源沒有發(fā)揮出應(yīng)有的效果,被完全浪費。
4結(jié)束語
綜上所述,對于患兒來說,再出現(xiàn)細(xì)菌性腹瀉癥狀之后,身體機(jī)能會大幅度下降。造成這一病癥出現(xiàn)的病菌有很多,通過本次實驗可以得知,合理選擇抗生素是最為有效的方式,因此值得在未來的臨床治療中全面推廣。
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