寄生機(jī)甲戰(zhàn)

慢慢俠，作家，擅長(zhǎng)寫兒童、幻想、懸疑類故事，腦袋里有很多有趣的點(diǎn)子，希望可以把它們變成有趣的故事。在《科幻世界·少年版》《少年文藝（江蘇）》《今古傳奇·故事版（月末版）》《少年幻想王》《小說(shuō)繪》《天漫·輕小說(shuō)》等雜志發(fā)表過(guò)多篇作品。

“呱呱?！?/p>

傍晚雨停，一只青蛙躍過(guò)淺淺的水坑，帶起一圈圈漣漪。

水坑的倒影里，有一條黑色軌跡橫著劃過(guò)，仿佛有什么東西從遠(yuǎn)處飛來(lái)，落在它身后某處。

青蛙眨眨眼，并不在意，但沒(méi)過(guò)幾秒，地面開始莫名地輕微震動(dòng)起來(lái)。

危機(jī)感猛地襲來(lái)，青蛙奮力往遠(yuǎn)處一跳，它知道，只有拼命逃跑，才能逃過(guò)一劫。

消失的教學(xué)樓

放學(xué)離開的時(shí)候還好好的，怎么只過(guò)了四十分鐘，教學(xué)樓就……沒(méi)了？

周航怔怔地看著前方，大腦一片空白。

他真想拉住一個(gè)人問(wèn)一問(wèn)，是不是自己產(chǎn)生了幻覺(jué)，但他做不到，因?yàn)槌怂?，學(xué)校空無(wú)一人。

現(xiàn)在是放學(xué)后四十分鐘，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，學(xué)校哪兒還有人呢？

如果可以，周航當(dāng)然也不想這個(gè)時(shí)候來(lái)學(xué)校，更何況，前段時(shí)間他打籃球時(shí)把腳摔傷了，現(xiàn)在還沒(méi)完全恢復(fù)。

但是沒(méi)辦法，放學(xué)回到家，他發(fā)現(xiàn)有一本重要的作業(yè)本落在學(xué)校了，不得不回來(lái)拿。

周航一心想著拿作業(yè)本，悶頭往前走，等快到教學(xué)樓時(shí)，他才陡然發(fā)現(xiàn)，那棟他待了五年的教學(xué)樓不見(jiàn)了。

這可不是開玩笑。

有五層樓的教學(xué)樓仿佛被人連根拔起，只在地上留下了一個(gè)坑坑洼洼的巨型大坑。

“這……這……這怎么可能……”周航不敢相信。

沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)教學(xué)樓要拆啊，就算拆，短短的幾十分鐘，怎么可能就拆得這么干凈？

要是班上幾個(gè)小伙伴在這兒，肯定早就來(lái)勁了。周航都能想象出他們熱烈討論的樣子。

“嗯，搞不好是超越地球文明的地底文明，直接將教學(xué)樓拖入地下了?！?/p>

“這種突然消失，肯定是某種無(wú)人知曉的秘密實(shí)驗(yàn)啊，比如，利用量子糾纏技術(shù)進(jìn)行傳送實(shí)驗(yàn)！”

周航甩甩頭，現(xiàn)在不是亂想的時(shí)候，當(dāng)務(wù)之急是把這情況報(bào)告給老師。

周航剛轉(zhuǎn)過(guò)身，只聽(tīng)“呱”一聲，不知道哪里冒出來(lái)一只青蛙，像是逃難似的，擦著他的腳背飛快跳走了。

周航愣了愣，向著青蛙跳來(lái)的方向慢慢轉(zhuǎn)頭，頓時(shí)嚇得后退了兩步。

在行政樓的后面，竟然躲著一個(gè)巨大的“怪物”！

怪物用一只手扶著行政樓的一角，從行政樓后面小心地探出腦袋。

周航覺(jué)得這怪物很眼熟，它的手背上懸掛著四年級(jí)三班班牌，而腦袋則是教學(xué)樓頂樓的廣播室，攝像頭和圓形天線立在一旁，宛如眼睛和耳朵。

周航瞬間明白了，這怪物正是消失的教學(xué)樓，它“跑”到行政樓后面去了！

它看著周航，像是在思考什么，接著便從行政樓后面出來(lái)，邁開沉重而緩慢的步伐，一步一步地走回坑坑洼洼的巨型大坑。

它先是下蹲，雙腿對(duì)折起來(lái)，變回一、二樓，之后雙臂各自抬成九十度，轉(zhuǎn)進(jìn)腰間，那是三、四、五樓，最后是頂樓的廣播室……

沒(méi)一會(huì)兒，怪物就像個(gè)變形金剛，變回了教學(xué)樓。

周航簡(jiǎn)直不敢相信剛才發(fā)生的一切，這到底是怎么回事？難道自己天天上課的教學(xué)樓，實(shí)際上是一個(gè)會(huì)變形的怪物？

這種想法讓周航感覺(jué)有些惡心，如果真的是這樣，自己天天都在怪物的肚子里上課，該不會(huì)哪天就被消化掉吧？

就在周航亂想的時(shí)候，教學(xué)樓的大門處突然出現(xiàn)了一個(gè)怪東西。

寄生物

怪東西像飄在空中的蒲公英，渾身長(zhǎng)滿了黑色絨毛，只有一個(gè)乒乓球大小。但它顯然不是蒲公英，因?yàn)樗纳眢w中間有一只獨(dú)眼。

怪東西一出教學(xué)樓就在尋找著什么，當(dāng)看到周航，立刻火箭般朝他沖了過(guò)來(lái)。

“啊，找我？”周航大驚失色，拔腿就跑?？伤哪_踝還不能太用力，跑起來(lái)一瘸一拐的。這樣跑怎么可能比得過(guò)“火箭”？沒(méi)一會(huì)兒，他就被怪東西追上了。

“呼呼呼?！彼鼪](méi)有嘴，只發(fā)出一陣莫名的氣音，同時(shí)那只獨(dú)眼上下掃視周航。

“你要干什么？”周航嗓子發(fā)干，聲音細(xì)不可聞。

“呼呼呼?！彼职l(fā)出一陣氣音，跟著，一個(gè)俯沖，全身的黑色絨毛伸長(zhǎng)、舞動(dòng)，卷住周航的右手。再然后，它像是被吸收掉了，迅速融入周航的皮膚之下，隨后皮膚表面恢復(fù)如初，一點(diǎn)兒異常都沒(méi)有。

這是什么意思？那怪東西鉆到自己身體里去了？

周航心里一陣恐慌，哭著就往家跑，他要把發(fā)生的一切都告訴老媽，讓老媽趕緊帶自己去醫(yī)院檢查！

周航剛一瘸一拐地跑出校門，就被一群人擋住了去路。

這群人背著鼓鼓囊囊的黑色背包，各個(gè)面色凝重。

為首的男人穿著黑色網(wǎng)球衫，他腦袋剃得光溜溜的，卻留著遮了半張臉的茂密絡(luò)腮胡，真讓人搞不清楚到底應(yīng)該叫大叔還是叫大爺。

這群人正要進(jìn)學(xué)校，看見(jiàn)周航從學(xué)校出來(lái)，都吃了一驚。

絡(luò)腮胡更是趕緊查看手機(jī)屏幕一番后，問(wèn)周航：“小朋友，你剛剛是不是看到了……什么東西？”

周航被這陣仗嚇到了，縮了縮頭，沒(méi)敢說(shuō)話。

絡(luò)腮胡意識(shí)到了什么，回頭對(duì)其他人道：“你們先走吧，這里交給我一個(gè)人處理。別忘了修改附近的監(jiān)控錄像?！?/p>

其他人應(yīng)聲離去，絡(luò)腮胡對(duì)周航露出和善的微笑，“小朋友，別害怕，我知道你經(jīng)歷了什么，我們就是追蹤那東西而來(lái)的。”

為了讓周航放心，絡(luò)腮胡掏出一張名片，自我介紹起來(lái)，他說(shuō)自己姓黃，是某個(gè)研究機(jī)構(gòu)的主任。

周航一聽(tīng)，立刻就猜道：“專門研究那怪東西的嗎？”

“怪東西……你果然見(jiàn)到它了。太好了。它現(xiàn)在逃去哪兒了？”黃主任急切地問(wèn)道。

“不，它沒(méi)有逃?！敝芎奖惆呀虒W(xué)樓變怪物，那怪東西鉆進(jìn)自己身體的事情告訴了黃主任。

黃主任聽(tīng)完，先是張大嘴，露出震驚的表情，隨即又揚(yáng)起眉，表現(xiàn)出異常的欣喜。

“怎么了？”周航對(duì)黃主任的“川劇變臉”感到十分不解。

“聽(tīng)我慢慢解釋。”黃主任興奮地舔了舔嘴唇。

黃主任說(shuō)，周航見(jiàn)到的怪東西叫寄生物，是一個(gè)從未被發(fā)現(xiàn)過(guò)的新物種。研究機(jī)構(gòu)也是半年前在市郊外的樹林里第一次發(fā)現(xiàn)它的存在，并將它稱為一號(hào)寄生物。

經(jīng)過(guò)研究，寄生物沒(méi)有智慧，不會(huì)說(shuō)話，與同類溝通時(shí)會(huì)發(fā)出類似手機(jī)通信的信號(hào)。

為了防止對(duì)人類社會(huì)造成危害，研究機(jī)構(gòu)～直在偵測(cè)這信號(hào)，以期第一時(shí)間追蹤并捕獲寄生物。兩個(gè)月前，他們尋獲了二號(hào)寄生物。幾天前，又發(fā)現(xiàn)了三號(hào)，也就是周航遇到的這個(gè)。

周航聽(tīng)完大開眼界，原來(lái)自然界中還有這種奇異的物種，“不過(guò)，教學(xué)樓是怎么回事？為什么會(huì)變成怪物呢？”

“那不是怪物?！秉S主任說(shuō)，“我們也很驚訝，寄生物在處于防衛(wèi)狀態(tài)時(shí)，會(huì)從分子層面更改建筑物的結(jié)構(gòu)，使建筑物機(jī)甲化——這也是我們判定它為寄生物的原因。為了捕獲它們，我們被機(jī)甲打慘了。”

黃主任苦笑一聲，隨后壓低聲音，像是在說(shuō)一個(gè)不能聲張的秘密：“不得已，我們決定啟動(dòng)一項(xiàng)特殊的試驗(yàn)?！?/p>

機(jī)甲大戰(zhàn)

“我們嘗試將寄生物與人類融合?！?/p>

黃主任的話讓周航大吃一驚，同時(shí)也有點(diǎn)兒疹得慌，“為什么要和人類融合??？”

“掌控它們機(jī)甲化的能力啊?！秉S主任理所當(dāng)然地說(shuō)，“可惜的是，我們的融合試驗(yàn)全都失敗了。還好你出現(xiàn)了，你真是個(gè)幸運(yùn)星，周航同學(xué)……”

黃主任還沒(méi)夸完，手機(jī)響了，他接起來(lái)一聽(tīng)，臉色瞬變，“好，我知道了，快來(lái)接我?！狈畔码娫?，他語(yǔ)氣一沉，“剛剛，發(fā)現(xiàn)了四號(hào)寄生物！”

“??？又找到一個(gè)？”周航?jīng)]想到這么快。

黃主任似乎也沒(méi)想到，沉吟道：“來(lái)不及研究你融合成功的原因了，周航同學(xué)，你必須馬上學(xué)會(huì)機(jī)甲化的能力?！?/p>

“什么？馬上學(xué)會(huì)？這要怎么學(xué)？”周航覺(jué)得太強(qiáng)人所難，這又不是騎自行車，光靠練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)就能學(xué)會(huì)的，他只好找理由開溜，“那個(gè)……我得回家了，晚了我爸會(huì)揍我的?！?/p>

黃主任完全不給周航開溜的機(jī)會(huì)，“我們會(huì)以學(xué)校的名義給你請(qǐng)假，說(shuō)讓你留下來(lái)補(bǔ)習(xí)?！彼a(bǔ)充道，“我知道你很為難，可就算趕鴨子上架也得上，你是我們的希望?！?/p>

周航哭喪著臉說(shuō)：“你當(dāng)然這么說(shuō)了，你又不是那只鴨子！”

說(shuō)話間，一輛黑色越野車疾馳而來(lái)，等周航和黃主任上車后，重新又飛馳起來(lái)。

駕駛員簡(jiǎn)單匯報(bào)了情況，說(shuō)捕獲隊(duì)已經(jīng)將四號(hào)寄生物圍堵在了魚形橋上。

魚形橋是本地的地標(biāo)性大橋，橋面中間高聳的受力構(gòu)件被設(shè)計(jì)成一條立著的魚的形狀，仿佛魚從水面跳出，很有特色。魚形橋也因此得名。

到達(dá)魚形橋，一下車，周航就被眼前的場(chǎng)景震撼了。一個(gè)巨大的機(jī)甲近在咫尺，他被襯得宛如一只小螞蟻。

周航仔細(xì)一看，頓時(shí)驚道：“啊，這機(jī)甲就是魚形橋上的魚形建筑?。　?/p>

魚形建筑的魚頭翻折過(guò)來(lái)變成了頭部，圓鼓鼓的玻璃肚皮兩側(cè)伸出兩只玻璃胳膊，此刻，兩只胳膊正揮舞著與捕獲隊(duì)對(duì)抗。

“機(jī)甲化的建筑物里面有人怎么辦？”看著機(jī)甲魚的動(dòng)作，周航真擔(dān)心里面的人會(huì)被摔成肉泥。

“不會(huì)的?！秉S主任搖頭，“機(jī)甲化后，里面的人會(huì)被一個(gè)黑色氣泡保護(hù)起來(lái)。別說(shuō)了，這里太危險(xiǎn)了，我們先去那邊?！?/p>

黃主任指的是與魚形橋緊挨著的中江塔，這塔據(jù)說(shuō)有幾百年的歷史，現(xiàn)在成了捕獲隊(duì)的掩護(hù)，一部分人躲在后面，觀察局勢(shì)伺機(jī)而動(dòng)。

橋面上，機(jī)甲魚和捕獲隊(duì)?wèi)?zhàn)斗正酣，機(jī)甲魚抓起停在路邊的一輛汽車扔向捕獲隊(duì)，沒(méi)想到汽車卻在地面一彈，打著轉(zhuǎn)飛向了周航和黃主任。

周航嚇得尖叫，條件反射地往前一撲，心想完了，鴨子還沒(méi)趕上架就要沒(méi)了。

他本來(lái)做好了沖撞的準(zhǔn)備，然而等了半天，卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)汽車落下的聲音。

他緩緩地抬起頭，驚訝地看見(jiàn)中江塔伸出了一只石磚手臂，把飛過(guò)來(lái)的汽車接住了！

這是怎么回事？

周航低下頭，發(fā)現(xiàn)自己在撲倒時(shí)，雙手抱在了中江塔塔底，黑色絨毛從他的指尖延伸出來(lái)，鉆進(jìn)了中江塔里。

周航恍然大悟，那只手，是他變出來(lái)的！

周航想起黃主任曾說(shuō)過(guò)的，寄生物在防衛(wèi)狀態(tài)時(shí)會(huì)將建筑物機(jī)甲化。

剛剛汽車飛來(lái)，他下意識(shí)想要防衛(wèi)，因此將中江塔機(jī)甲化了！

周航一鼓作氣，指尖的黑色絨毛持續(xù)擴(kuò)增、交疊，形成一個(gè)黑色氣泡，將他包裹起來(lái)。這黑色氣泡貼著中江塔的塔壁，慢慢融了進(jìn)去，隨后，中江塔劇烈震動(dòng)，開始變形了。

手臂結(jié)構(gòu)從塔身兩側(cè)往外彈出，雙腿則是塔身的一、二層樓從盤旋變?yōu)橹绷?lái)充當(dāng)?shù)模斃旌蛿U(kuò)展，變成頭部。

融入塔內(nèi)的黑色氣泡懸浮在機(jī)甲的胸口位置，宛如一個(gè)駕駛室，氣泡的內(nèi)壁能三百六十度環(huán)繞顯示塔外的景象。

周航完全不需要做什么操作，只靠“思想”就能控制這機(jī)甲。

“太酷了，我上場(chǎng)啦！”在周航控制下，機(jī)甲塔擺出一個(gè)帥氣的姿勢(shì)，大踏步地沖向了機(jī)甲魚。

面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的機(jī)甲塔，機(jī)甲魚卻只是愣在原地。

看準(zhǔn)這機(jī)會(huì)，周航控制機(jī)甲塔用力揮出一拳，“砰”的一聲，拳頭扎扎實(shí)實(shí)打在機(jī)甲魚的腦袋上，機(jī)甲魚轟然倒地。

研究機(jī)構(gòu)

接下來(lái)，周航控制機(jī)甲塔不停地左右揮拳，機(jī)甲魚只能用雙臂抵擋。機(jī)甲塔每一拳下去，碎石和碎玻璃飛濺，引得橋面上的研究機(jī)構(gòu)人員紛紛閃避。

機(jī)甲魚很快被打得站立不穩(wěn)，半跪在地。它已毫無(wú)戰(zhàn)意，起身后，踉蹌著退回橋中間，變回了魚形建筑。

黃主任一看，連忙揮手，發(fā)號(hào)施令：“捕獲隊(duì)，快上！四號(hào)寄生物要出來(lái)了?！?/p>

果然，寄生物下一秒就從魚形建筑飄了出來(lái)，捕獲隊(duì)一擁而上，發(fā)射電網(wǎng)，將它抓住。

贏了機(jī)甲魚，研究機(jī)構(gòu)的人都報(bào)以掌聲鼓勵(lì)，可周航內(nèi)心卻沒(méi)有勝利的喜悅，相反有點(diǎn)兒空虛，總覺(jué)得哪里不對(duì)勁，一時(shí)間又說(shuō)不上來(lái)。

還好，這空虛沒(méi)有困擾他太久，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了另一個(gè)問(wèn)題。

周航擠出人群，找到忙著檢查四號(hào)寄生物的黃主任，說(shuō)道：“黃主任，我發(fā)現(xiàn)我身上有一些奇怪?！?/p>

說(shuō)著，他提起褲腿，指著腳踝說(shuō)：“傍晚時(shí)這里還又紅又腫，現(xiàn)在基本全消了。不管是跳是跑，一點(diǎn)兒都不疼?！?/p>

“這么快就恢復(fù)了？”黃主任眉頭一皺，立刻有了個(gè)猜測(cè)，“是寄生物，一定是它治好了你的腳踝?；蛟S這就是‘融合的關(guān)鍵！”他大喜不已，“走，趕緊跟我回研究機(jī)構(gòu)，我要抽一點(diǎn)兒你的血當(dāng)研究樣本?！?/p>

就這樣，一部分的捕獲隊(duì)員留下來(lái)善后，周航則跟著黃主任和其他人一起返回研究機(jī)構(gòu)。

雖然周航?jīng)]有想過(guò)研究機(jī)構(gòu)會(huì)在哪里，但當(dāng)車隊(duì)越開越偏僻，來(lái)到郊區(qū)的一個(gè)廢棄的游樂(lè)園時(shí)，他還是有些吃驚。

廢棄的游樂(lè)園當(dāng)然沒(méi)有燈，到處都是黑乎乎的，在黑暗中，一個(gè)個(gè)游戲項(xiàng)目看起來(lái)鬼影幢幢，有點(diǎn)兒嚇人。

“來(lái)這里干什么??？”周航覺(jué)得脖子涼颼颼的。

黃主任沒(méi)多解釋，只是神秘一笑，“跟我來(lái)就是了?！?/p>

他徑直走向了旋轉(zhuǎn)木馬，這讓周航心里更疑惑了，難不成他們都是坐在旋轉(zhuǎn)木馬上搞研究的？

黃主任走到一匹木馬旁邊，沒(méi)有翻身騎上去，而是在馬鞍上按了一下，一道光亮掃描了他的手掌，隨后“嘀”的一聲，旋轉(zhuǎn)木馬的中央轉(zhuǎn)軸處滑開一扇門。

竟是一個(gè)電梯。

周航跟隨黃主任步入電梯，一路下行，來(lái)到地下六樓。電梯門打開，空間豁然開朗，寬敞明亮的大廳里有許多忙碌穿梭的工作人員。

“原來(lái)研究機(jī)構(gòu)在地下?！敝芎胶闷娴厮奶巵y看。

黃主任笑道：“我們還只是分部，你要是看到總部，就知道什么叫壯觀了?！彼贿呎f(shuō)一邊領(lǐng)著周航來(lái)到走廊盡頭的工作室。

工作室里有一個(gè)二十多歲的女生，戴著眼鏡，留著干練的短發(fā)。白色工作服上佩戴的工作牌寫著她的名字：王曼妮。

別看她年紀(jì)不大，做事卻又快又穩(wěn)。一分鐘的時(shí)間，她就給周航抽完血，并裝到一個(gè)玻璃瓶里。

一旁的黃主任迫不及待地拿出一只特制的黑色手套戴上。

王曼妮似乎看出黃主任要做什么，忙大叫阻止：“黃主任，還沒(méi)對(duì)血液樣本進(jìn)一步測(cè)試呢！”

黃主任斜眼一瞪，王曼妮頓時(shí)不敢說(shuō)話。

黃主任用特制手套把捕獲隊(duì)送來(lái)的四號(hào)寄生物抓了起來(lái)，寄生物像是感受到了危險(xiǎn)，在黃主任的手里不停地掙扎。

黃主任冷哼道：“老實(shí)點(diǎn)兒。”說(shuō)話的同時(shí)，他手套的指尖發(fā)出強(qiáng)大的電流。

噼噼啪啪的電流讓寄生物異常痛苦，黑色絨毛亂舞，整個(gè)身體都在扭曲。一陣電流過(guò)后，寄生物不再動(dòng)彈，黃主任便把它往裝了周航血液的瓶子里塞。

說(shuō)來(lái)也神奇，血瓶只有拇指粗;乒乓球大小的寄生物居然滑了進(jìn)去，接觸到血液后就開始相融，就像砂糖溶解在了水里似的。

黃主任又驚又喜，“光靠血液就夠了？太棒了！這或許可以加速我們的融合試驗(yàn)啊。”他連忙拿出手機(jī)想要打電話。

這時(shí)候，異變突生。

一根木棍冷不丁地砸在黃主任的后腦勺上，他應(yīng)聲倒地。

周航嚇得跳起來(lái)，這時(shí)一個(gè)女聲說(shuō)：“快點(diǎn)走吧，不要再卷入這見(jiàn)不得光的研究中了。”

逃跑

周航抬頭，發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的是王曼妮。她把手里的木棍往地上一丟，自嘲地說(shuō)：“壞掉的板凳腿居然還派上用場(chǎng)了?！?/p>

“為什么……”周航看向趴在地上的黃主任。

“別害怕，我不會(huì)傷害你的?！蓖趼菝Π矒嶂芎剑拔也荒苊半U(xiǎn)讓黃主任把你的血交到總部去，所以不得不把幫寄生物逃跑的計(jì)劃提前了?！?/p>

周航一聽(tīng)，大吃一驚，“幫寄生物逃跑？”

“沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的深入研究，我發(fā)現(xiàn)，寄生物并沒(méi)有危險(xiǎn)性，相反十分溫順?！蓖趼菡f(shuō)，“可你也看到了黃主任的所為，為了讓它們聽(tīng)話，不顧它們的感受，不停地傷害它們。而它們，甚至不理解自己為什么會(huì)被抓，被傷害……”

王曼妮一邊說(shuō)一邊打開旁邊的一個(gè)金屬罩，金屬罩下的兩個(gè)玻璃柜里分別裝著兩個(gè)寄生物。

不用說(shuō)，這肯定就是一號(hào)和二號(hào)寄生物了。

此時(shí)，它們飄蕩在玻璃柜中，發(fā)出“呼呼呼”的氣音，身體上的獨(dú)眼來(lái)回打量著周航和王曼妮，就像新生兒在打量這個(gè)世界，眼睛里充滿了新奇，而非惡意。

看著它們，周航渾身一震，與三號(hào)和四號(hào)寄生物接觸時(shí)的種種細(xì)節(jié)涌入腦海。

首先是在學(xué)校見(jiàn)到的三號(hào)寄生物，雖然機(jī)甲化看起來(lái)很可怕，實(shí)際上它是躲在行政樓后面，像極了害怕的孩子。見(jiàn)到自己腳踝有傷，居然還冒著被抓到的危險(xiǎn)幫自己治療。

再來(lái)是在魚形橋上的四號(hào)寄生物，面對(duì)進(jìn)攻，它只是防衛(wèi)，一點(diǎn)兒戰(zhàn)斗的意志都沒(méi)有，可能它根本不想與同類戰(zhàn)斗。自己當(dāng)時(shí)的空虛感也許就來(lái)源于此。

除此之外，這兩個(gè)寄生物結(jié)束機(jī)甲化時(shí)，都將建筑物變回原樣。很顯然，它們并不想破壞建筑物。

最后就是黃主任說(shuō)過(guò)的一件事，在機(jī)甲化時(shí)，如果建筑物里有人，寄生物會(huì)用黑色氣泡保護(hù)他們。這說(shuō)明寄生物很善良。

想到這些，周航如夢(mèng)初醒，“它們就像小刺猬，只有遇到危險(xiǎn)，才會(huì)把刺亮出來(lái)。而黃主任就是那個(gè)危險(xiǎn)，他才是壞人?！?/p>

“是啊，他總說(shuō)這種寄生物會(huì)威脅人類，但你仔細(xì)想想，它們根本沒(méi)有主動(dòng)攻擊人類啊?！?/p>

“既然這種寄生物不壞，黃主任為什么還要編這個(gè)理由抓它們呢？”周航想不通。

“更冠冕堂皇啊?！蓖趼菡f(shuō)，“還不明白嗎，他不是想保護(hù)人類，而是想把這種寄生物與人類融合，變成武器。”

周航驚出一身汗，黃主任這么壞，自己竟然還傻傻地提供血液幫他做研究。

同樣懊悔的還有王曼妮，她扶著桌子，自責(zé)道：“說(shuō)到底，一開始都是我的錯(cuò)。是我發(fā)現(xiàn)了一號(hào)寄生物，上報(bào)后，黃主任才開始介入的……”

“當(dāng)時(shí)你并不知道啊?！敝芎桨参克S后挺了挺胸，說(shuō)，“你想怎么幫寄生物逃跑？我也要幫忙！”

王曼妮一愣，似乎沒(méi)想到會(huì)聽(tīng)到這句話，她感激地對(duì)周航點(diǎn)點(diǎn)頭，“再好不過(guò)了。你只需要做一件事，就是把一號(hào)和二號(hào)寄生物藏在衣服里先偷帶出去?！?/p>

“你呢？不和我一起嗎？”

王曼妮搖了搖頭，“我得留下來(lái)處理你的血液樣本，把四號(hào)寄生物分離出來(lái)。時(shí)間很緊，我們得趕快?！?/p>

周航點(diǎn)頭，藏好一號(hào)和二號(hào)寄生物后，匆匆離開了工作室。他本來(lái)就有點(diǎn)兒做賊心虛，后背爬滿汗珠，遇到工作人員更不敢抬頭看。

周航穿過(guò)走廊，走到大廳，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一聲怒吼，他心里咯噔一下，黃主任醒了。

周航頭也不回，趁著大廳里工作人員都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，以百米賽跑的速度沖進(jìn)電梯。

剛進(jìn)電梯，就看見(jiàn)黃主任從工作室追了出來(lái)。他的臉因?yàn)閼嵟で?，滿臉的絡(luò)腮胡就像一個(gè)惡魔的面具，他對(duì)一旁的工作人員吼道：“打我，快來(lái)攻擊我！”

周航正在想黃主任的話是什么意思，忽然注意到他說(shuō)話的同時(shí)，正把一個(gè)血瓶安裝進(jìn)一支注射器里，接著往胳膊上一插，血瓶里的血瞬間注入他的身體。

周航一眼就看出來(lái)，那正是裝著四號(hào)寄生物的血瓶，黃主任想和寄生物融合！

決戰(zhàn)

周航坐電梯從旋轉(zhuǎn)木馬一出來(lái)，就開始拼命狂奔。

他心里很混亂，如果血瓶被黃主任拿到，是不是說(shuō)明王曼妮被抓了呢？可自己又不能回去救她。如果回去，不僅起不到作用，反而把寄生物都“送”回給黃主任了。

跑了幾百米，周航只覺(jué)得腳下一震，地面開始傾斜起來(lái)。

他回頭，看見(jiàn)地面居然崩裂出可怕的裂縫，緊跟著，一只石手從裂縫中伸上來(lái)，撐著地面，緩緩地往上爬。那畫面，宛如一個(gè)惡魔將從地獄爬上來(lái)。

那是地底的研究機(jī)構(gòu)大樓，黃主任也學(xué)會(huì)機(jī)甲化了！

“周航同學(xué)，快把寄生物交出來(lái)！”果不其然，黃主任的聲音通過(guò)機(jī)甲大樓內(nèi)的廣播傳出來(lái)，“你們阻止不了我的，因?yàn)槟銈儾欢@武器的真正力量，我讓你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。”

說(shuō)完后，只見(jiàn)機(jī)甲大樓的右手猛地抓向不遠(yuǎn)處的游樂(lè)項(xiàng)目“激流勇進(jìn)”，“激流勇進(jìn)”立刻開始變形，但這一次不是變成機(jī)甲，而是變成了一只右臂。同樣的方法，“鬼屋探險(xiǎn)”變成了左臂，“山洞飛車”和“火箭升空”分別變成了左右腿。

接下來(lái)，機(jī)甲大樓和新的機(jī)甲四肢就像合體機(jī)器人一樣組合在一起，體形陡然增大一倍。

合體機(jī)甲？！

這可是周航完全沒(méi)有想到的，他忙四處張望，尋找可以機(jī)甲化的建筑物，很快他就鎖定了離自己最近的目標(biāo)——公主城堡。

周航邁開腿飛奔，然而只聽(tīng)一陣呼嘯的風(fēng)聲，摩天輪如飛盤一般旋轉(zhuǎn)著從他的頭頂上方飛過(guò)，砸中了公主城堡。

“轟隆”一聲巨響，公主城堡頓時(shí)爆裂開，墻面的鋼筋齜牙咧嘴地刺了出來(lái)。

周航一下子就被撞擊引起的巨大氣浪掀翻在地，滾了好幾圈才停下。他摔得頭昏腦漲，意識(shí)一陣模糊。

黃主任的獰笑通過(guò)廣播持續(xù)傳來(lái)：“懂了嗎？周航同學(xué)，所有的建筑都可以機(jī)甲化，所有的建筑都是我的武器。你還想和我對(duì)抗？乖乖交出寄生物，當(dāng)我的研究樣本吧?！?/p>

如大山般的合體機(jī)甲又扯斷身邊過(guò)山車的軌道，將其如鞭子一樣拖在地上，邁著緩慢的步伐走向周航。

呼啦呼啦的摩擦音越來(lái)越近，可周航無(wú)力起身。

就在這危急時(shí)刻，周航右手一癢，三號(hào)寄生物從身體里出來(lái)了，藏在衣服里的一號(hào)和二號(hào)寄生物也緊隨其后。

三個(gè)寄生物聚在空中，一起擋在了周航的面前。

“呵呵，果然是一群沒(méi)有智慧的蠢東西啊，真是自投羅網(wǎng)。”黃主任冷笑，同時(shí)合體機(jī)甲張開巨手，就像抓蚊子一樣輕易把三個(gè)寄生物抓在掌心。

完了，逃跑計(jì)劃失敗了，所有的寄生物都被抓住了。

周航頹然不甘，卻又無(wú)能為力。

可接下來(lái)的事情出乎了所有人的預(yù)料，合體機(jī)甲抓住寄生物的手臂莫名從身體分離并下墜，在墜落的途中，變回了“激流勇進(jìn)”。

周航只愣了一秒，就想到了，一定是寄生物做的，它們既然有機(jī)甲化的能力，當(dāng)然也能分解機(jī)甲啊。

和周航想的一樣，三個(gè)寄生物一起從“激流勇進(jìn)”飄出來(lái)，接著又飄向了另一只手臂……

廣播里傳來(lái)黃主任歇斯底里的喊叫聲：“不行，不要，你們不可以這么做，你們得聽(tīng)我的話！”

可是沒(méi)人會(huì)聽(tīng)他的，沒(méi)一會(huì)兒，合體機(jī)甲的左臂和雙腿全都被寄生物變回原樣。隨后，廣播里傳來(lái)“砰”的一聲碰撞聲，黃主任完全沒(méi)了聲音。

后來(lái)周航才知道，靠血液注射并不能長(zhǎng)時(shí)間維持融合狀態(tài)，那碰撞聲，就是四號(hào)寄生物離開黃主任的身體后，他失去保護(hù)，摔在地上的聲音。

勝負(fù)已分，寄生物贏了。

回家

勝利之后，四個(gè)寄生物馬不停蹄地把所有的游樂(lè)項(xiàng)目都變回原樣，連一直拿它們做研究的研究機(jī)構(gòu)大樓也不例外。

“它們真的太善良了。”在這過(guò)程中，王曼妮過(guò)來(lái)把周航從地上扶了起來(lái)。

“你沒(méi)事吧？”周航看見(jiàn)她的額頭有一塊紅腫。

“沒(méi)事，那是黃主任搶血瓶時(shí)撞到的。大樓被機(jī)甲化后，我和其他工作人員就被黑色氣泡保護(hù)著，一點(diǎn)兒都沒(méi)受傷。對(duì)了，告訴你一個(gè)好消息，研究機(jī)構(gòu)里的資料全被毀了。嘻嘻，我做的?！彼纹さ卣Ａ苏Ｑ劬Α?/p>

聽(tīng)到這話，周航終于露出了笑容，“太好了，這樣黃主任就沒(méi)法再找它們了?！?/p>

雖然不是完全按照王曼妮的計(jì)劃進(jìn)行，但至少結(jié)果是一樣的。

時(shí)間過(guò)得很快，游樂(lè)項(xiàng)目全都變回原樣后，迎來(lái)了告別時(shí)刻。

四個(gè)寄生物飄到了周航身邊，圍著他，“呼呼呼”地發(fā)出氣音，像是在說(shuō)再見(jiàn)。

周航猶豫了一下，伸出手最后一次摸摸它們。

它們沒(méi)有躲閃，反而伸長(zhǎng)了黑色絨毛，輕觸周航的指尖。

周航有點(diǎn)兒失落，但他知道不能繼續(xù)拖下去了，“快走吧，以后千萬(wàn)不要再被人類抓住了。如果你們遇到危險(xiǎn)，需要幫忙，我隨時(shí)在這等你們哦！”

“呼呼呼?！彼膫€(gè)寄生物轉(zhuǎn)過(guò)身，如隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英，緩緩飄向遠(yuǎn)處的黑暗中。

王曼妮把周航的頭摟在懷里，輕聲說(shuō)：“我突然發(fā)覺(jué)，有黃主任這樣的壞人并不可怕，因?yàn)檫@世界上還有很多像你這樣純真無(wú)邪的孩子，你們是對(duì)抗壞人的最強(qiáng)大的力量。所以，你一定要永遠(yuǎn)保持這顆純真的心哦?！?/p>

周航?jīng)]有說(shuō)話，只是看著寄生物離去的背影，直到那背影消失不見(jiàn)。

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