這里也是我的舞臺

這里也是我的舞臺

廣州市第二中學初三（10）班? 石子鳴

“唉，我們班的手氣怎么這么差！”對即將到來的年級籃球賽，我們的興奮與期待就這樣被抽簽分組結果澆了一頭冷水。我們即將面對的對手，是年級最強之一的X班。結果下來，大家都唉聲嘆氣。有的同學說，本來想一展球技的，這下八成沒戲了，還有的人嚷嚷著要退出。

牢騷歸牢騷，再強的對手終歸是要面對的，平時上場就各自為政的隊員們居然緊密地團結在了一起，針對雙方的優(yōu)劣勢做了具體的分析。鑒于對手球員球技好，但多是比較喜歡單兵作戰(zhàn)，我們制定了互相配合、傳球、抓機投球的戰(zhàn)術。為了讓每個人都能把有限的體力最大化，我們在排兵布陣上頗花心思，認為輪換制能確保場上球員都在最佳狀態(tài)。為了能將理論付諸實踐，我們在體育課前后和放學后的時間反復練習制定的戰(zhàn)略，并刪去其中不切實際的部分，對剩下的內容進行修改，確?？尚?、有效。后來我們還與對手切磋了幾場，居然能做到互有勝負。一段時間的準備下來，我們對上場充滿了信心。

比賽日終于在一天天的盼望中到來了。三月的春風吹拂著火紅的木棉，和煦怡人的天氣正適合比賽。作為首發(fā)球員的我，與另幾位同學一起站到了場上，四面圍繞著熱情的觀眾，好像聚光燈下的舞臺。

哨聲剛響，我們就感受到了對手的強大，靈活的身段、迅速的跑動、投籃又遠又準，實在是給我們一個下馬威。不過我方也完全不落下風，快速敏捷的傳球、積極配合的跑動、不知疲倦的嚴防死守，也讓對方感嘆不已。在頑強拼搏下，我們勉強與對手打了個平手。

我們積極的攻防讓對手露出了破綻，對手一個跑位失誤，讓籃下露出了一個巨大的空位。隊友眼疾手快，一記妙傳，球送到我的胸前，全場的目光頓時集中在我的身上，使我有暈眩之感，穩(wěn)住！穩(wěn)住！我果斷地抓球虛晃一下避開對手的阻擋，迅速起跳投籃，“嗖”的一聲，球空心入網(wǎng)了，場邊頓時響起了一片歡呼……沒錯，這里也是我的舞臺，更是我們團結協(xié)作的舞臺！

最后，我們雖然還是以微弱劣勢輸了。但是，比賽仍然令我感觸良多，原來團結一心能發(fā)揮出如此巨大的能量。生活永遠不會是一場獨角戲，好戲出彩需要每個人的通力配合，只有這樣，方能在人生舞臺上綻放耀眼的光彩。

（指導老師：顏? 雁）

【作者簡介】石子鳴，男，廣東省小作家協(xié)會會員，現(xiàn)為廣州市第二中學初中學生。他的作品先后在《嶺南少年報》《現(xiàn)代中小學生報》《廣東教學報》《廣東第二課堂》刊登，在廣東省中小學“暑假讀一本好書”活動中獲一等獎。2018年12月出版了《童眼看世界》一書。