妙用結(jié)語(yǔ)韻味長(zhǎng) 回眸一笑百媚生——寫(xiě)作謀篇布局之“豹尾”

邢穩(wěn)

李漁在《閑情偶寄》中曾說(shuō)：“終篇之際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使之執(zhí)卷留連，若難遽別。”所謂“媚語(yǔ)”就是富有文采，意蘊(yùn)深刻的語(yǔ)言?！懊恼Z(yǔ)”能讓文章錦上添花，讓讀者回味無(wú)窮。文章結(jié)尾與開(kāi)頭同樣重要，好的結(jié)尾稱(chēng)為“豹尾”。因此，我們要學(xué)習(xí)掌握各種結(jié)尾技巧，打造出精品作文的“豹尾”，使文章收到“回眸一笑百媚生”的效果。

1識(shí)常見(jiàn)問(wèn)題，去寫(xiě)作糟粕

“豹尾”的基本要求就是要呼應(yīng)題目，點(diǎn)明主旨，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，富有意蘊(yùn)。而在學(xué)生習(xí)作中，不少學(xué)生不重視結(jié)尾，草草幾句結(jié)束，讓文章失去美感。

（一）空喊口號(hào)，點(diǎn)題生硬。

我覺(jué)得我和外婆的心近了，雖然不曾疏遠(yuǎn)，我們的心近了。

——《我們的心近了》

（二）落入俗套，抒情蒼白

成長(zhǎng)的路上總有一些聲音打動(dòng)我，有媽媽的嘮叨，老師的教誨，更是爸爸那略帶口音的普通話(huà)。

——《聽(tīng)見(jiàn)你的聲音》

（三）拖泥帶水，畫(huà)蛇添足

這些年看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)身邊的人去世的消息，起初是詫異，后來(lái)便已習(xí)慣，但偶爾還是會(huì)想，這么好的一個(gè)人就這么消失了。

——《聽(tīng)見(jiàn)你的聲音》

2品名作結(jié)尾，悟?qū)懽骷记?/p>

（一）呼應(yīng)前文，情景再現(xiàn)

【名作借鑒】我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我……我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！

——朱自清《背影》

【名作借鑒】每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?/p>

——魯迅《藤野先生》

【點(diǎn)撥指津】《背影》結(jié)尾處作者為父親的身體不好而流下了眼淚，進(jìn)而因思念父親眼前再現(xiàn)出那個(gè)經(jīng)典情景——父親買(mǎi)橘子時(shí)的背影。結(jié)尾呼應(yīng)前文，抒發(fā)了作者對(duì)父親的思念。

《藤野先生》結(jié)尾處寫(xiě)到了激發(fā)作者勇氣的藤野先生的“照相”。一方面，點(diǎn)明主旨，表達(dá)作者對(duì)藤野先生的懷念；另一方面，當(dāng)時(shí)作者長(zhǎng)期遭受反動(dòng)勢(shì)力迫害，一想到藤野先生對(duì)自己的希望便增加了勇氣，深化主題，表達(dá)作者以筆做刀槍與反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)到底、為中國(guó)的光明繼續(xù)奮斗的決心。

【方法歸納】二者都呼應(yīng)前文，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)給作者留下最深刻印象的情景，進(jìn)而抒發(fā)對(duì)人物的真摯情感。這種“呼應(yīng)前文，情景再現(xiàn)”的方法，可以運(yùn)用到敘事寫(xiě)人抒情類(lèi)的文章結(jié)尾。

（二）議論抒情，卒章顯志

【名作借鑒】母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。

——朱德《回憶我的母親》

【名作借鑒】在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

——胡適《我的母親》

【點(diǎn)撥指津】 《回憶我的母親》結(jié)尾運(yùn)用抒情和議論的表達(dá)方式，一方面表達(dá)了作者對(duì)母親的悼念和感激；另一方面升華感情，深化中心，表達(dá)了作者報(bào)答母親的決心、革命到底的決心和革命必勝的信心。

《我的母親》結(jié)尾運(yùn)用抒情和議論的表達(dá)方式，“三個(gè)如果”不僅表現(xiàn)出作者謙遜的態(tài)度，更寫(xiě)出了母親對(duì)“我”的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，母親教子之嚴(yán)，為“我”以后好習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。

【方法歸納】二者都在結(jié)尾運(yùn)用了抒情和議論的表達(dá)方式。抒情起到點(diǎn)明主題的作用，議論則引發(fā)讀者深思，給讀者留下豐富的思考和想象空間，令文章回味無(wú)窮。這種“抒情議論，卒章顯志”的方法，可以運(yùn)用到敘事寫(xiě)人抒情類(lèi)的文章結(jié)尾。

（三）以小見(jiàn)大，升華主旨

【名作借鑒】這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去了……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

——莫懷戚《散步》

【名作借鑒】此后，我生命中有很多時(shí)刻……我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。

——莫頓·亨特《走一步，再走一步》

【點(diǎn)撥指津】 《散步》結(jié)尾寫(xiě)了“我”和妻子人到中年，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，對(duì)上肩負(fù)著贍養(yǎng)老人的義務(wù)，對(duì)下承擔(dān)著教育子女的重任。借散步這件小事，以小見(jiàn)大，表現(xiàn)中華民族尊老愛(ài)幼傳統(tǒng)美德的大主題。

《走一步，再走一步》結(jié)尾寫(xiě)了“我”在父親的鼓勵(lì)下克服困難的經(jīng)歷，感悟到一個(gè)人生哲理：在人生道路上，不管面對(duì)怎樣的困難，只要把大困難分解為小困難，并且一個(gè)個(gè)認(rèn)真解決，終會(huì)取得成功。

【方法歸納】二者都運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法，將生活中的一件小事上升到生活中共性規(guī)律，由生活事件聯(lián)想到人生哲理。學(xué)生總感覺(jué)自己生活平淡無(wú)奇，沒(méi)什么可寫(xiě)。其實(shí)不然，小事情中的大智慧更能凸顯慧眼。這種方法可以運(yùn)用到敘事寓理抒情類(lèi)的文章。

（四）由物及人，托物言志

【名作借鑒】花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航行。

——宗璞《紫藤蘿瀑布》

【名作借鑒】我心中深深地受了感動(dòng)——母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？

——冰心《荷葉·母親》

【點(diǎn)撥指津】《紫藤蘿瀑布》結(jié)尾用花的不幸遭遇象征人的不幸遭遇，照應(yīng)開(kāi)頭，深化中心，抒發(fā)了作者由花及人的感悟：在漫長(zhǎng)的人生長(zhǎng)河中遭遇不幸時(shí)，要對(duì)生命保持長(zhǎng)久堅(jiān)定的信念；不幸過(guò)后，要振奮精神，像紫藤蘿花一樣以飽滿(mǎn)的生命力投身到偉大的事業(yè)中去。

《荷葉·母親》結(jié)尾借雨中荷葉蔭蔽紅蓮，喻母親蔭蔽自己?！靶闹械挠挈c(diǎn)兒來(lái)了”暗指人生路上的坎坷磨難?！俺四?，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽”意思是只有母親是保護(hù)自己，度過(guò)人生路上坎坷磨難的人。結(jié)尾運(yùn)用了議論和抒情，暗示主題，場(chǎng)景美，意境美，情感更美。

【方法歸納】二者都由物聯(lián)想到人，將個(gè)人志向寄托在某一物上，直抒胸臆，讓作者的深情更深刻雋永。這種“以小見(jiàn)大，升華主旨”的方法可以運(yùn)用到寫(xiě)景狀物抒情類(lèi)的文章。

3借他山之石，磨寫(xiě)作之玉

學(xué)生習(xí)作也涌現(xiàn)出許多既文采斐然又容易學(xué)習(xí)的結(jié)尾方法。

（一）巧用修辭結(jié)尾

1.排比、比喻式

【佳作借鑒】如今再回想起那一刻，心中便是寬慰，感謝我過(guò)去的努力。那一刻，我像是從寒冬的屋外走近溫暖的火爐；那一刻，我像是在干旱的沙漠中得到甘甜的露水；那一刻，我的世界春暖花開(kāi)，灑滿(mǎn)陽(yáng)光。

——《那一刻，我的世界春暖花開(kāi)》

【點(diǎn)撥指津】巧用比喻，由物聯(lián)想到人生，引向文章主題，讓文章錦上添花。運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，學(xué)生較為擅長(zhǎng)，語(yǔ)言也更為生動(dòng)。

2.引用式

【佳作借鑒】泰戈?duì)栐f(shuō)：“做你自己的太陽(yáng)，哪怕前路黯淡無(wú)光”。我們應(yīng)該在人生道路上為自己賦能，砥礪奮進(jìn)，扎實(shí)向前，走向更美好的未來(lái)。

——《為自己賦能》

【佳作借鑒】結(jié)尾引用名言警句，引出主題感悟，不僅增添了濃厚的文學(xué)色彩，讓讀者感受到作者深厚的文學(xué)功底，而且深化了文章主旨，引發(fā)讀者對(duì)人生的思考。

【方法歸納】一方面，學(xué)生要善于思考自然萬(wàn)物與人生的共通規(guī)律，運(yùn)用比喻、排比，對(duì)不同主題進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)；另一方面，學(xué)生要廣泛積累各類(lèi)主題的名言警句，嘗試從不同角度理解同一句名言的內(nèi)涵。

（二）情境式結(jié)尾

【佳作借鑒】一間昏暗的房子里，兩個(gè)幸福之人。我用我冰冷的手擦去你臉上的淚，我抬頭望著你，我倆相視一笑，愛(ài)在心中洋溢。那一刻，你用你的愛(ài)，使我的世界春暖花開(kāi)，灑滿(mǎn)陽(yáng)光。

——《那一刻，我的世界春暖花開(kāi)》

【點(diǎn)撥指津】作者通過(guò)寥寥數(shù)筆，勾勒出孩子拭去母親眼淚的感人情境，引出文章主題。這種白描手法，不加渲染，反而一石激起千層浪，更能突出感人的主題，引發(fā)讀者深思。

【方法歸納】學(xué)生在結(jié)尾處可以選用一些典型感人畫(huà)面，運(yùn)用白描式的情境描寫(xiě)，引出文章主題。

（三）景物烘托式結(jié)尾

【佳作借鑒】那天的夕陽(yáng)好美，似甜橙在西柚汁間浮動(dòng)；倦鳥(niǎo)歸巢，翅膀牽動(dòng)著云絲幾縷，那云絲，把我們的心，拉得更近了。

——《我們的心，近了》

【點(diǎn)撥指津】結(jié)尾運(yùn)用景物描寫(xiě)，通過(guò)夕陽(yáng)、云絲等意象，渲染氣氛，烘托作者情感，引出文章主題。我們常說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。景物描寫(xiě)不僅能起到增強(qiáng)文章魅力的作用，而且能將作者情感含蓄雋永地表達(dá)出來(lái)。

【方法歸納】學(xué)生要多積累多練習(xí)景物描寫(xiě)這一技巧，學(xué)會(huì)在結(jié)尾處運(yùn)用各種意象創(chuàng)設(shè)意境，或借景抒情，或寓情于景，引出或暗示文章主題。

文章結(jié)尾的方法，當(dāng)然不限于以上幾種?！拔臒o(wú)定法”，這就需要因文而異。大家要選擇適合自己駕馭的結(jié)尾方法，讓文章的結(jié)尾確實(shí)如“豹尾”——余韻如“撞鐘”，豪壯如“奔馬”，含蓄如“秋波”，從而達(dá)到“回眸一笑百媚生”的藝術(shù)效果。