論高校社團在大學生應用能力培養(yǎng)中的作用

曾靜 羅華翠 駱騰新 岑洪艷 葉宇智

關鍵詞：高校社團;大學生應用能力;作用

高校社團是以大學生共同興趣愛好為紐帶，擁有共同理想的目標，經過學校批準并依據(jù)規(guī)章制度開展活動的大學生自治組織。[1]它是課堂教育的補充和拓展，是培養(yǎng)學生科研能力和自主學習能力、溝通和協(xié)調能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力、審美情操和競技技能、提高學生思想覺悟的重要場所。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國平均每所高校都有學生社團四五十個，60%以上的在校學生屬于一個或幾個社團，而90%以上的大學生參加過由社團舉辦的某種活動。[2]筆者調查發(fā)現(xiàn)，六盤水師范學院現(xiàn)有40個學生社團，其中有5個校級社團、35個院級社團。豐富多彩的高校社團活動，促進了大學生社團的健康發(fā)展，豐富了大學生業(yè)余生活，尤其是在培養(yǎng)大學生應用能力方面發(fā)揮著重要的作用，同時高校社團在建設與發(fā)展中也存在著一些問題需要完善。

一、高校社團在大學生應用能力培養(yǎng)中的作用

筆者在調研期間，采用訪談和問卷調查的方式，調查對象為六盤水師范學院的學生。參加本次調查問卷的學生是六盤水師范學院大一到大四各個學院的211名學生，共發(fā)放問卷211份，收回有效問卷211份，其中大一學生60人，大二學生60人，大三學生50人，大四學生41人。筆者通過調查問卷發(fā)現(xiàn)當前高校社團在培養(yǎng)大學生應用能力方面發(fā)揮著重要的作用。

1.在學術科技層面，培養(yǎng)了學生的科研能力和自主學習能力

隨著科技的進步和社會的發(fā)展，高校社團中學術科技類社團逐漸增多，對培養(yǎng)大學生的科研能力和自主學習能力有重要作用。六盤水師范學院高原風文學社、清泉詩社、推廣普通話協(xié)會等學術類社團，不僅提高了學生的文學修養(yǎng)和語言表達能力，同時也培養(yǎng)了大學生的自主學習和思考能力。例如，高原風文學社在2020年11月舉辦了“現(xiàn)場作文大賽”、清泉詩社也在2020年舉辦“第三屆話詩書意”“我愛記詩詞”活動，這些活動都需要學生充分利用學習資源、發(fā)揮自主學習能力。尤其是清泉詩社舉辦的活動，更需要大學生發(fā)揮自主性去聯(lián)想詩詞、記憶詩詞。而對于培養(yǎng)大學生科研能力方面的社團，有數(shù)學建模協(xié)會、窩魅·科創(chuàng)社等。數(shù)學建模協(xié)會在2021年舉辦了“數(shù)形繪圖比賽”，窩魅·科創(chuàng)社在2021年舉辦“辦公軟件培訓”“計算機二級培訓”活動。以上這些活動，都在某種程度上培養(yǎng)了學生科研能力和自主學習能力，都有利于豐富大學生的科學知識儲備和提高大學生動手操作能力。

2.在志愿公益層面，培養(yǎng)了學生的溝通和協(xié)作能力

高校的志愿公益類社團不僅能夠培養(yǎng)學生無私奉獻的精神、吃苦耐勞的品質，同時，還培養(yǎng)了學生的溝通與協(xié)作能力，而且對大學生今后的就業(yè)發(fā)展也是十分有幫助的。如文學與新聞學院青年志愿者協(xié)會在2021年1月1日舉辦的“綠色公益行”活動，不僅加強了學生的環(huán)保意識，也培養(yǎng)了學生的志愿精神。2021年5月16日該協(xié)會又舉辦了以“古稀之年，有我陪伴”為主題的敬老院慰問老人服務活動，此次活動采用集體組織的形式，進一步活躍了社團氣氛，增強了集體凝聚力。同時也為大學生今后走入社會，開展工作奠定了實踐基礎。

3.在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)層面，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力

李克強總理在2014年9月夏季達沃斯論壇上提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的理念，希望借此激發(fā)民族的創(chuàng)業(yè)精神，在此背景下，高校建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團有利于給大學生普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，提高大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識，更有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)技能。如電子創(chuàng)新與人工智能協(xié)會在2020年12月26日舉辦的“電子焊接大賽”，不僅為全校愛好科技的同學提供了一個相互了解的平臺，也促進了學生電子焊接水平的提高，鞏固了學生的專業(yè)知識。該社團在2020年11月23日舉辦的“第四屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”活動，2021年5月15日舉辦的“科技創(chuàng)新專題講座”，一方面幫助了學生構建科技創(chuàng)新活動的內容與形式，指導與支持學生社團創(chuàng)新活動的開展。另一方面，營造了濃郁的校園科技文化氛圍，激發(fā)了大學生對科技創(chuàng)新的熱情。對高校來說，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，是對我國所提倡的萬眾創(chuàng)新理念的具體實踐。

4.在文化體育層面，培養(yǎng)了學生的審美情操和競技技能

高校的文化體育類社團不僅能全面提高大學生的素質，而且也有利于培養(yǎng)學生的審美情操和競技技能。六盤水師范學院現(xiàn)有4個文化類社團，6個體育類社團，這些社團在發(fā)展的過程中開展了各種各樣的活動，并且取得了良好的成效。例如，F(xiàn)reedom攝影協(xié)會在2021年5月16日舉辦了“紀念建黨一百周年攝影”活動，此次活動為攝影愛好者們搭建了一個學習和交流的廣闊平臺，同時也緊跟時事發(fā)揮了育人作用。2021年11月21日，乒乓球協(xié)會舉辦了第五屆“趣味乒乓球”比賽，為學生提供了交流和競技的平臺，也培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力和體育精神。隨著高校對社團工作的不斷重視，高校社團的培養(yǎng)目標逐漸從培養(yǎng)人才轉變?yōu)榕囵B(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人。學生在課余時間參與社團活動，不僅能夠提高自身文化素養(yǎng)，而且能夠拓寬自己的視野，在活動中學習到更多關于文化、體育方面的知識，培養(yǎng)審美情操和提高體育競技技能。

5.在思想政治層面，提高了學生的思想政治覺悟

2017年，中共教育部黨組印發(fā)了關于《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，該綱要明確了學生社團在高校思想政治教育工作中的橋梁紐帶作用，提出把思想政治教育貫穿于各項工作和活動，以促進學生的全面發(fā)展?？梢?，思想政治教育對大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有十分重要的作用。 筆者調查發(fā)現(xiàn)，全國高校社團對于學生的思想政治教育工作極為重視，比如河北師范大學馬克思主義學院團委創(chuàng)立了時政論壇社，開展模擬人大活動和時政知識競答活動，使社團獲得了長足的發(fā)展。六盤水師范學院馬克思主義學院也創(chuàng)立了青年馬克思主義研讀社，2021年4月24日舉辦了“憶黨恩·感恩黨·跟黨走”手抄報活動，該活動不僅培養(yǎng)了學生的愛國情操，也提高了學生的思想政治覺悟。因此，高校要加強社團建設，將思想政治教育融入社團工作的各個方面，同時，開展更多提高大學生思想政治水平的活動，促進大學生思想素質的提高。

二、高校社團在建設與發(fā)展過程中存在的問題

高校社團在建設和發(fā)展過程中呈現(xiàn)穩(wěn)定、有序、和諧的發(fā)展態(tài)勢，對于繁榮校園文化、豐富學生業(yè)余生活、鍛煉學生各方面能力起到了非常重要的作用。但是，社團在建設與發(fā)展過程中，還是出現(xiàn)了一些問題，需引起高度重視。

1.社團活動質量有待提高，學生難以得到量的積累

社團活動的安排，一般包括三個階段：準備階段、實施階段以及成果展示階段，每一個階段都由社團核心人員組織和實施，因此，活動實施的過程是井然有序的。但是，盡管社團活動準備工作和后續(xù)改進措施做得精細、完備，活動得以順利開展，活動實施的效果卻沒有得到“質”的提升，學生沒有在活動過程中獲得量的積累。其中最主要的因素在于社團活動的舉辦形式過于單一，類似的活動過多，缺乏一定的創(chuàng)新性。例如，筆者通過訪談得知，六盤水師范學校文學與新聞學院連續(xù)三年都舉辦了“環(huán)衛(wèi)行”和“清潔講臺”等志愿活動，這些活動不僅創(chuàng)新性不強，難以吸引學生的注意，而且活動的開展和實施難以使學生獲得發(fā)展，因此，活動的質量和水平也停滯不前。“活動中應避免“為活動辦活動”的技工性特點及短期行為?！盵2]各大高校開展活動的主要目的是為了促進學生的發(fā)展，因此，在活動的設計方面要注重創(chuàng)新，注重提高活動的質量和所達到的效果。社團更要建立并完善內部的活動機制，使社團活動更加規(guī)范化。

2.社團管理體制不完善，學生凝聚力得不到提高

高校社團創(chuàng)辦的初衷是搭建不同的平臺促進學生的發(fā)展，以豐富多彩的活動吸引學生加入社團，不僅滿足了學生自己的興趣也促進了社團的發(fā)展。也因為如此，進入高校社團的門檻比較低，對于社員的約束性較弱，社團成員也比較散漫，在開展活動時，就會出現(xiàn)因參與活動人數(shù)過多，社團工作人員缺乏管理導致活動現(xiàn)場混亂的情況。根據(jù)調查所掌握的情況，44.29%的社團是沒有專業(yè)老師直接指導的，23.81%的社團的核心人員沒有接受專業(yè)的培訓，58.1%的社團成員受培訓的次數(shù)少。他們大多數(shù)是依靠在實踐中探索、總結經驗的。這樣就會造成實踐的片面性，導致活動開展秩序不好、花費時間長和育人效果不佳等情況。如果高校社團的管理體制不完善，社團骨干沒有掌握正確的方法，那么社團的發(fā)展也會受限。因此，學校社團骨干的培養(yǎng)極其重要，定時的培訓和考核不僅能檢測他們的能力，更能完善社團的管理機制，促進社團發(fā)展，更好地為學生服務。

3.功利主義價值觀的出現(xiàn)，阻礙學生個性化發(fā)展

近年來，第二課堂教育在高校教育教學實踐中逐漸被視為培養(yǎng)大學生創(chuàng)新素質和實踐能力的主要平臺，拓展和深化第二課堂教育工作成為高校教育的客觀要求，成為培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力和提高大學生綜合素質的重要陣地。[3]學校和各個學院針對第二課堂的建設，下發(fā)了多個相關文件，希望能充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)綜合性人才，但在實踐中也出現(xiàn)了很多問題。例如，筆者通過訪談得知，六盤水師范學院針對2019級的學生來說，只有獲得1學分，第二課堂成績才算合格。因此，一些學生為了獲得學分而參加活動，在活動過程中敷衍了事，這樣的“參加”并不能起到培養(yǎng)學生能力的作用。在大學期間加入學生社團，年終考核可以加分，加之參與社團活動，又可額外增加操行分。這些錯綜復雜的因素，逐漸成為高校學生價值取向功利化的導火索。原本純粹因共同興趣愛好而聚在一起、提高學生綜合素質的社團活動摻雜了很多外來因素，導致社團活動質量下降，社團創(chuàng)辦的初衷也被打破。同時，功利主義價值觀的出現(xiàn)，也使學生為了維護自己的利益丟失本心，參與活動的過程中，他們的個性化得不到發(fā)展，能力也達不到量的積累和質的提升。

三、加強高校社團建設，深入挖掘培養(yǎng)大學生應用能力的有效途徑

高校社團是校園文化建設活躍的原因之一，不僅對學生綜合素質的提高有促進作用，而且也培養(yǎng)了學生應用能力。因此，在高校社團的組織與建設中，要從提高學生的應用能力方面出發(fā)，加大對社團組織建設的投入力度，使學生在社團活動中感受到“一份耕耘一份收獲”的快樂。

1.創(chuàng)新社團活動方案，尋找發(fā)展新思路

為了使學生的課余生活變得豐富多彩，提高學生各方面的能力，舉辦新穎且有創(chuàng)意的社團活動是必不可少的。因此，社團活動的組織和策劃者要創(chuàng)新社團活動方案，切忌被傳統(tǒng)活動思維束縛，要把校園環(huán)境模擬成為當前的社會環(huán)境，通過參與活動提高學生的應用能力水平，挖掘學生的潛力。如在訪談中獲悉，清泉詩社于2021年11月5日舉辦了“我愛記詩詞”活動，該活動摒棄了傳統(tǒng)的紙質化答題，采取了快問快答和詩句接龍的模式，為整個活動增添了趣味性。再如文學與新聞學院團委學生會首次舉辦的“求職簡歷大賽”，不僅能夠幫助學生更好地適應社會發(fā)展的要求，提高學生個人簡歷制作的能力，也有利于加強學生的就業(yè)競爭意識。多樣化、創(chuàng)新型的社團活動，不僅對學生的應用能力提升有益，而且也為社團發(fā)展提供了新思路、新方法。社團的發(fā)展離不開創(chuàng)新，培養(yǎng)高質量人才也依賴于創(chuàng)新。

2.制定一套完善的管理機制，提高學生的自我管理能力和自我學習能力。

隨著高等學校教育的不斷發(fā)展，高校陸陸續(xù)續(xù)增加了許多新社團。社團的涌入也引發(fā)了不少問題，如社團活動主要依靠學校推動才能進行，出現(xiàn)了社團組織的活動脫離學生主體的現(xiàn)象。[4]為了解決此問題，使社團運作變得更加高效，各大高校開始建設和完善自己的社團管理機制。以六盤水師范學院為例， 其建立起了以學生自我管理為主，教師指導為輔的“學生社團聯(lián)合委員會”管理機制，簡稱“學社聯(lián)”。其主要任務是管理“學社聯(lián)”之下各個社團。如，中國文化典籍研讀社要舉辦“第二屆四大名著知識競賽”，需提前向“學社聯(lián)”報備，提前寫好活動簡介，待獲批后，才能舉辦。

高校社團活動的主體是學生，“學社聯(lián)”的成員皆由學生組成。學生自行組織，學生自己管理，不僅貼近學生的心聲，而且也培養(yǎng)學生管理能力。同時學生也可以獲得學習機會，進行自我提升。簡而言之，只有建立起一套完善的管理機制，高校社團的運作才能有條不紊。

3.引導學生樹立正確價值取向，培養(yǎng)學生獨特個性

價值觀對調節(jié)和規(guī)范學生自身的行為起著非常重要的作用。因此，高校社團在建設和發(fā)展的過程中，要適當開展公益活動，使學生在奉獻與付出中體會創(chuàng)造和收獲帶來的價值。如在訪談中獲悉，六盤水師范學院計算機科學學院青年志愿者協(xié)會2021年5月30日組織的“傳遞溫暖，關愛老人”志愿服務活動，在一定程度上提高了學生認識社會、關心社會、奉獻社會的熱情。積極組織學生參與多種形式的公益活動，對于培養(yǎng)學生的價值觀有著重要影響。同時，作為高校社團會員，要主動學習科學文化知識，提高自己的認識，并把這些知識轉化為實踐運用到實際生活中，通過學習和實踐來提升自我思想境界，糾正錯誤的價值觀。學生社團是大學生發(fā)揮自身優(yōu)勢、培養(yǎng)獨特興趣愛好、全面提高綜合素質、鍛煉社會實踐能力的重要場所，大學生需端正態(tài)度、樹立正確的價值觀，才能使自己的能力和才華得到鍛煉和施展，為自己以后步入社會積累更多經驗。

綜上所述，高校社團活動是落實素質教育的重要途徑，隨著社會政治經濟的高速發(fā)展，國家對高素質人才的要求越來越嚴格。本次項目的研究，具有一定的現(xiàn)實意義和實踐意義。學生應用能力的培養(yǎng)，是順應社會潮流的重大舉措，也是高校所應推進的重難點，高校社團在學生應用能力培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用。

參考文獻：

[1]鄒博清.基于應用型人才培養(yǎng)的高校社團文化建設[J].教書育人（高教論壇），2018（03）：30-32.

[2]胡波.淺析高校學生社團存在的問題及發(fā)展對策[J].網絡財富，2009（06）：26-28.

[3]成瑤. 高校第二課堂人才培養(yǎng)模式研究[D].西北農林科技大學，2010.

[4]劉婷. 高校社團管理與建設研究[D].西北大學，2015.

基金項目：六盤水師范學院大學生創(chuàng)新訓練項目