智慧課堂背景下高三藝術(shù)生的政治教學和心理調(diào)適

孫同君

【摘要】安徽省蚌埠第五中學是一所市級示范高中，特色化辦學是蚌埠五中的特點，藝考生作為特色化教學的主力軍，他們的專業(yè)課發(fā)展和文化課發(fā)展一直是學校教育關(guān)注的焦點。在智慧課堂背景下幫助藝考生更有效的學習，更好地實現(xiàn)學生們的夢想也是各科老師不斷追求的目前，高三政治教學在這些方面做了有益的探索，也取得了很好效果。

【關(guān)鍵詞】藝考生;高三政治教學;智慧課堂

蚌埠五中作為一所普通高中，生源質(zhì)量有限，有相當一部分學生在高中學習階段存在學習上的困難，但同時他們?nèi)匀辉诜e極努力地實現(xiàn)自己的青春夢想。在這種情況下，我校積極探索通過藝術(shù)類高考道路幫助這些學生圓夢。藝考生就是指通過藝術(shù)類考試走向高校的學生。隨著社會不斷發(fā)展、人民生活水平日益提高，以及國家對特色辦學的逐步重視，越來越多的學生和家長都很看好藝術(shù)這條道路。在他們看來，這是一條通向大學的便捷之路。所以每年參加藝術(shù)類高考的人數(shù)也是在不斷地攀升。但實際上，藝術(shù)類高考這條道路并不好走。由于高校招收藝術(shù)類專業(yè)學生時對藝術(shù)專業(yè)和文化課都有相應要求，因此，參加藝術(shù)類高考的學生在完成了高三上學期的專業(yè)集訓和每年一月初的專業(yè)高考后，對六月份的高考還需要進行文化課的惡補。而文化課是幾乎所有藝考生的短板。藝考生主要集中在文科，文科高考有六科，分別是語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理。雖然高考對藝考生的文化課分數(shù)要求不高，但也要過當?shù)氐钠毡揪€才有希望，而在這六科中，我校絕大多數(shù)學生的數(shù)學、英語成績不好，而把得分任務主要放在了文綜與語文上。這種策略是可以的，但若對文綜細分，更容易提分的是政治和歷史， 因為地理偏理科而且知識龐雜，不容易在短時間內(nèi)提高成績。而政治這科由于其自身特點，又有更大的提分空間。為了幫助我校高三的藝考生實現(xiàn)自己的夢想，政治老師們通過積極探索不斷尋找更為高效的教學方式。正好借助于智慧課堂這個平臺，師生們一起為實現(xiàn)夢想而努力。

一、未雨綢繆，大膽、果斷對必修教材進行取舍

在藝術(shù)生專攻藝術(shù)課這段期間，老師們就針對四本教材的內(nèi)容進行了大刀闊斧地取舍和整合。根據(jù)教育部的考試評價標準和近五年的高考試卷梳理出高頻考點，并由這些高頻考點衍生出相應的思維導圖、具體知識、模擬試題、高考真題，并不斷進行適當刪減、修改、增補和完善，使之成為一份適合藝考生的政治學習“寶典”。這份寶典在修改完成后通過學習平板及時分享給所有的藝考生，讓大家利用碎片化的時間可以復習相關(guān)知識，不至于在藝考結(jié)束后對這些知識太過于陌生。

二、強化知識、夯實基礎;基礎不牢，地動山搖

作為一線教師，夯實基礎是經(jīng)常會在教學中跟學生提到的。高考在很大程度上考察的并不是難度，高考真正考察的是細節(jié)和基礎，是對運用知識能力的一種考察。所以在高考的復習中，我們更多關(guān)注基礎知識，尤其是在對藝考生的高考復習中，我們更加關(guān)注基礎知識的掌握情況。在知識整合的基礎上，更重要的是讓學生記住知識。但是，對藝考生來說，夯實基礎知識，確實是一件很困難的事情，一是因為他們時間有限，藝考生真正的復習時間不到普通考生的一半;二是政治術(shù)語太多，對于基礎不牢固的藝考生來說，理解起來很困難;三是四本必修要記憶的內(nèi)容確實太多，盡管在藝考生復習之前，教師已經(jīng)對教材進行整合，但是依然有大量的知識要點，需要藝考生在短時間內(nèi)記住記牢，這就需要學生發(fā)揮學習的主動性、計劃性、目的性，也需要教師有正確的教學策略。智慧課堂的使用對我們這部分教學工作的幫助很大。上課時老師們把本節(jié)課的知識通過思維導圖的形式推送給同學們，精美的課件首先給學生以視覺上的沖擊，在集體備課時就要求老師們在制作課件時要選用積極溫暖的色調(diào)，給學生以積極、溫暖的心理暗示。一般基礎知識的講解都會配有生動的事例來詮釋，在教學中這種方法取得了很好的效果，尤其是復習《生活與哲學》時，取得了事半功倍的效果。大量晦澀的哲學原理通過生動的詮釋讓學生眼前一亮，不僅可以記住這些哲學原理，更可以讓學生們體會到哲學就在我們身邊。作為文科生，對知識的記憶是必不可少的。死記硬背還是在理解的基礎上去記憶，通過對比，學生們越來越覺得后者的效果更好。在這種良性的驅(qū)動下學生們上課時更加專注，跟老師們的互動和交流也越來越多。交流就需要思考，需要通過語言把自己的思想表達出來。這也正是文科生在答主觀題時需要的素質(zhì)。智慧平板在做選擇題方面真的是很好，學生在做完選擇題后可以直接出結(jié)果，作為教師我們可以及時看到學生們做的結(jié)果及高頻錯題和高頻錯點。使用智慧課堂時效性很強，這是我們在教學中最強烈的體會。智慧課堂的一些互動功能很有趣，像搶答、隨機，學生們就很喜歡。每次檢查背誦就使用隨機功能，搖到誰，誰就背。那種既興奮又緊張的心情挺好，也給枯燥的高三生活增添了一絲趣味。當然，智慧課堂在使用中也存在一些問題，比如有的同學不習慣用平板做題，用平板做題時很難留下痕跡，也有部分學生表示用平板做過的題印象不深刻，這些也都是在后面的教學中我們亟待改進的地方。

三、全面提升答題能力：思路清晰，明確目標，書寫規(guī)范

藝考生的高考復習也分為三輪，第一輪是精講知識考點;第二輪是立體知識復習，將所講知識點連成線，形成知識樹;第三輪是做高考真題同時進行時政的學習。盡管藝考生的復習時間少了很多，但是在教學中，我們依然會堅持三輪復習法。藝考生要在高考中拿到更好的分數(shù)，答題能力的訓練是必不可少的，文綜是他們的拿分大項，所以政治非選擇題也應該是藝考生重視的一個內(nèi)容。我們會在藝考生一輪復習時，就開始對他們進行答題能力的訓練，并幫助他們養(yǎng)成良好的答題習慣，規(guī)范答題。答題能力的訓練，主要會從以下兩個方面入手：一是審題，要讓學生學會審題。審題不好是答題質(zhì)量不高的重要原因。對藝考生來說，由于他們的基礎知識是比較薄弱的，所以他們突出存在著不會審題或者不愿意花時間審題的情況。在這方面我們將加強學法上的指導，會在審題技巧和方法上反復講解和反復訓練。二是通過材料能夠找準基礎知識。任何一段材料的展現(xiàn)，歸根到底都要回歸到基礎知識上。因此，能夠透過材料中的線索，從而去對應課文中的基礎知識，是藝考生需要提高的一種能力。這種能力的培養(yǎng)并不是一蹴而就的，需要從第一輪復習時就開始進行。規(guī)律具有客觀性和普遍性，對藝考生的政治教學也是有規(guī)律可循的，在尊重客觀規(guī)律的基礎上充分發(fā)揮主觀能動性，相信會有美好的未來。

四、堅守德育陣地，強化品德教育，注重心理疏導、關(guān)注職業(yè)規(guī)劃

思想政治課不僅是一門高考考試科目，更是對學生進行的德育教育的前沿陣地。立德樹人是教育的根本任務。因此在藝考生的培養(yǎng)上，除了要關(guān)注他們的文化課成績外，也要關(guān)注他們的思想品德，關(guān)注他們的心理動態(tài)。在藝考生可以專心復習文化課時，離高考的時間就已經(jīng)非常近了。時間如此緊迫，在藝術(shù)課上付出那么多的精力、時間和金錢，作為藝考生，想要取得高考成功的心理更加的迫切。此時，穩(wěn)定的心理，良好的品質(zhì)，對藝考生來說，更為難能可貴。作為每天都接觸他們的教師，我們把思想品德教育，心理狀態(tài)的調(diào)試，巧妙地分布在每節(jié)課堂上。在這些方面智慧平臺也發(fā)揮了很大的作用。老師通過一些視頻短片給藝考生們進行心理調(diào)適，很多學生對專業(yè)志向和職業(yè)規(guī)劃有著強烈的訴求，我們正好借助于智慧課堂這個平臺給學生們推送了大量他們所渴求的信息，很好地安撫了他們躁動的心。

《生活與哲學》課本上“要用發(fā)展的觀點看問題”是一個高頻的考點，在最后我們就用發(fā)展的觀點來看待藝考生的高考復習過程：前途是光明的，道路是曲折的;做好量的積累，抓住時機，促成質(zhì)變，實現(xiàn)自我的發(fā)展。