提升主流媒體大學(xué)生思想引領(lǐng)力的路徑研究
——以蘭州地區(qū)為例

厙文妍，栗暉

（中共甘肅省委黨校/甘肅行政學(xué)院報(bào)刊部，甘肅 蘭州 730071）

“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。”青年大學(xué)生是民族的未來，是國家興旺強(qiáng)大的根基。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的生活更加多元，接收信息的途徑更加便捷。與此同時(shí)，國內(nèi)外思想文化在高校的交流交融交鋒從未間斷，大學(xué)生成為不同意識形態(tài)爭奪的焦點(diǎn)，而“意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”［1］14，關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國家政治安全［1］21。做好青年大學(xué)生思想引領(lǐng)工作，使其與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合、與實(shí)際相結(jié)合，以新的理論成果指導(dǎo)新的傳播和教育實(shí)踐，有利于更好地服務(wù)黨和國家工作大局，也有利于新時(shí)代青年大學(xué)生更好地成長和發(fā)展。

一、主流媒體與大學(xué)生思想引領(lǐng)

本文探討的主流媒體是一個(gè)政治視角下的概念，是指擁有強(qiáng)大實(shí)力、可以引領(lǐng)社會輿論并產(chǎn)生強(qiáng)大影響力的媒體，包括傳統(tǒng)主流媒體和新型主流媒體。在紙媒時(shí)代，主流媒體毫無疑問是公眾包括大學(xué)生獲取信息的主渠道，主流輿論也因此始終占據(jù)著信息權(quán)威地位。然而，在智媒時(shí)代，主流媒體的主導(dǎo)優(yōu)勢面臨著巨大的挑戰(zhàn)，主流媒體對大學(xué)生的思想引領(lǐng)力有所弱化。一方面，新媒體給大學(xué)生帶來了前所未有的廣闊信息交流平臺，一些不符合社會主義核心價(jià)值觀的信息擠占馬克思主義理論教育的陣地，使大學(xué)生思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)。另一方面，多元化思潮沖擊大學(xué)生的價(jià)值判斷，考驗(yàn)著大學(xué)生的思想素養(yǎng)和價(jià)值判斷能力。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀塑成的關(guān)鍵時(shí)期，很容易受外部世界的影響。能否理性辨識、正確使用網(wǎng)絡(luò)并創(chuàng)造價(jià)值，取決于大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的能力和態(tài)度。主流媒體思想引領(lǐng)應(yīng)緊跟時(shí)代變化，積極開展調(diào)研、分析，及時(shí)準(zhǔn)確地把握大學(xué)生的選擇與需求，實(shí)現(xiàn)主流意識形態(tài)對大學(xué)生的有效覆蓋，將以馬克思主義為核心內(nèi)容和理論指導(dǎo)的社會主義意識形態(tài)中所蘊(yùn)含的政治觀、人生觀、價(jià)值觀、世界觀等內(nèi)容轉(zhuǎn)化為對大學(xué)生進(jìn)行說服、引導(dǎo)、教化、感召的能力，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生對主流意識形態(tài)認(rèn)同的能力。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次對主流媒體“四力”建設(shè)提出明確要求。在這“四力”中，傳播力無疑是新聞輿論工作的前提，而引導(dǎo)力、影響力和公信力是目的和結(jié)果。主流媒體大學(xué)生思想引領(lǐng)首先要解決傳播力的問題，沒有傳播力就談不上引領(lǐng)力。所謂傳播力，即大眾傳播媒介的傳播能力，“表現(xiàn)為新聞信息及觀點(diǎn)能順利傳抵受眾，并實(shí)現(xiàn)傳播有效覆蓋的一種能力”［2］40，是輿論引導(dǎo)質(zhì)量和水平的最終考量指標(biāo)。也可以說，本文最終要解決的問題是主流媒體信息如何順利抵達(dá)當(dāng)代大學(xué)生，并對大學(xué)生形成說服、引導(dǎo)、教化、感召的效果。

二、主流媒體大學(xué)生思想引領(lǐng)現(xiàn)狀與問題

為掌握新媒體語境下蘭州地區(qū)在校大學(xué)生信息消費(fèi)與媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀，以便有針對性地推行大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育乃至實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治引領(lǐng)，筆者以蘭州地區(qū)部分高校大學(xué)生為對象，設(shè)計(jì)了名為《新媒體語境下大學(xué)生信息消費(fèi)與媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀》的調(diào)查問卷。2021年10月至11月，在蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、西北民族大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)、甘肅政法大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘭州文理學(xué)院、蘭州城市學(xué)院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院等12所高校共發(fā)放問卷1500份，收回有效問卷1399份。有效問卷回收率為93.3%。

（一）問卷基本情況

本課題采用隨機(jī)抽樣調(diào)查方法，選取在校的各年級?？粕?、本科生和研究生進(jìn)行匿名答卷，選取的專業(yè)包括文史哲、經(jīng)管法、理工、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等七大類，調(diào)查過程中按照性別、學(xué)歷層次和學(xué)科門類進(jìn)行了配額。為了保證調(diào)查結(jié)果的科學(xué)性、客觀性和準(zhǔn)確性，按照調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的基本原則反復(fù)討論修改后確定為四個(gè)部分（共27題）。

1.被調(diào)查對象的基本情況：性別、學(xué)歷層次、專業(yè)等；

2.被調(diào)查對象信息消費(fèi)情況：“最常使用的終端”“每日平均媒介接觸時(shí)長”“媒介接觸動(dòng)機(jī)”“經(jīng)常關(guān)心的話題”“了解嚴(yán)肅新聞的方式”“了解嚴(yán)肅新聞的途徑”“偏愛的嚴(yán)肅新聞形式”“了解嚴(yán)肅新聞的最主要原因”“在哪些時(shí)間段接觸新聞”“每天平均觀看新聞的時(shí)長”“平時(shí)是否經(jīng)常參與社會熱點(diǎn)話題的討論”“對所在校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋和網(wǎng)速狀況的滿意度”等；

3.被調(diào)查對象對主流媒體的評價(jià)情況：“熟悉的主流媒體是什么”“主流媒體影響力如何”“對當(dāng)下主流媒體提供的內(nèi)容評價(jià)”“當(dāng)下嚴(yán)肅新聞報(bào)道面臨的最大問題”“主流媒體的輿論監(jiān)督有哪些優(yōu)勢”“對主流媒體在重大公共事件中的輿論引導(dǎo)力的滿意度”等；

4.被調(diào)查對象媒介素養(yǎng)認(rèn)知情況：“對‘媒介素養(yǎng)’一詞的熟悉程度”“接受媒介素養(yǎng)教育的途徑”“是否會對自己所接觸的媒介信息的真?zhèn)芜M(jìn)行判斷”“面對網(wǎng)絡(luò)非正常遭遇會怎么處理”“對開展媒介素養(yǎng)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度”“喜歡哪種形式的媒介素養(yǎng)教育”等。

以上問題全部設(shè)計(jì)為封閉式問題，為避免不能窮盡所有選項(xiàng)的遺憾和確保調(diào)查信息的客觀全面，調(diào)查保留了個(gè)別半封閉式選項(xiàng)。

（二）被調(diào)查對象基本情況

參與本調(diào)查并提交有效答卷的大學(xué)生共有1399人，其中男生570人，女生829人；?？粕?33人，本科生791人，研究生75人；七大學(xué)科門類中占比最高的為25.95%，占比最低的為5.43%。

（三）調(diào)查發(fā)現(xiàn)

為了使文章內(nèi)容更加聚焦于論題，本文只選取該調(diào)查問卷中第二部分關(guān)于大學(xué)生“信息消費(fèi)情況”和第三部分關(guān)于大學(xué)生“對主流媒體的評價(jià)”進(jìn)行重點(diǎn)研究。

1.大學(xué)生信息消費(fèi)情況

（1）大學(xué)生最常使用的信息接收終端是手機(jī)，日平均上網(wǎng)時(shí)長4小時(shí)左右，溝通交流是大學(xué)生上網(wǎng)的第一需求，以上數(shù)據(jù)與中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第48次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》中的全國手機(jī)終端用戶日平均上網(wǎng)時(shí)長數(shù)據(jù)基本相吻合。

（2）大學(xué)生了解新聞的方式主要是大數(shù)據(jù)推送，主要途徑是社交網(wǎng)絡(luò)平臺。他們認(rèn)為，算法根據(jù)自己的網(wǎng)絡(luò)畫像推送的信息比較精準(zhǔn)，基本能夠覆蓋并滿足自己的關(guān)注需求，如果對特定內(nèi)容有興趣想進(jìn)一步深究，會借助其他方式，比如維基百科、搜索引擎、知乎問答等。

（3）大學(xué)生偏愛的新聞形式中占據(jù)前三的依次是圖文結(jié)合新聞、音視頻新聞、數(shù)據(jù)新聞。在現(xiàn)代信息技術(shù)的加持下，海量信息轉(zhuǎn)瞬即逝，“看”作為人的原始本能再次被激發(fā)，圖文結(jié)合新聞、音視頻新聞、數(shù)據(jù)新聞?dòng)狭水?dāng)代人視覺消費(fèi)的需求。

（4）75%的大學(xué)生平均每天接觸新聞15分鐘以上，多數(shù)大學(xué)生會利用諸如課間、通勤等碎片化時(shí)間了解新聞，近一半的大學(xué)生會在早上起床后和晚上入睡前留出一整塊的時(shí)間接觸新聞，主要是出于個(gè)人興趣、拓展見聞、考試需要等不同的動(dòng)機(jī)。

（5）大學(xué)生對校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋和網(wǎng)速狀況不甚滿意。問卷選項(xiàng)設(shè)置為從非常滿意到非常不滿意共五個(gè)等級，選擇比較滿意和非常滿意的總共不足兩成。

2.大學(xué)生對主流媒體的評價(jià)情況

（1）近一半大學(xué)生說不出自己熟悉的主流媒體的名稱，包括報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)站、App、微信公眾號等，更無法具體到欄目、頻道、節(jié)目。參與列舉具體報(bào)刊名稱的130名被調(diào)查者中六成以上的人給出的答案是《人民日報(bào)》，答案中出現(xiàn)的甘肅本土媒體依次是《甘肅日報(bào)》和《蘭州晨報(bào)》，二者總和不足一成；參與列舉廣播電視頻道/節(jié)目名稱的447名被調(diào)查者中，八成以上列舉了CCTV/央視新聞，答案中居于第二位的是以綜藝節(jié)目著稱的某外省衛(wèi)視，也有零星被調(diào)查者列舉了甘肅電視臺和本校校園媒體；參與列舉網(wǎng)站/App/公眾號的有466人，在給出的答案中排名前15的依次是新浪微博、抖音、騰訊新聞、快手、人民網(wǎng)、B站、新華網(wǎng)、今日頭條、央視頻、澎湃新聞、百度、共青團(tuán)中央、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、俠客島、甘肅青年。

（2）六成大學(xué)生對當(dāng)下主流媒體提供的內(nèi)容感到滿意，表示主流媒體開拓了眼界、增長了知識或影響了自己對某些社會問題的看法。與此同時(shí)，約5%的大學(xué)生覺得主流媒體對自己沒有影響。

（3）大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)下嚴(yán)肅新聞報(bào)道面臨的最大問題依次是參與感低、角度單一、形式呆板、語言枯燥、時(shí)效滯后，還認(rèn)為主流媒體在重大公共事件中的輿論引導(dǎo)力一般，其最大的優(yōu)勢是基于信息來源多元、專業(yè)過硬、流程規(guī)范所形成的權(quán)威性和公信力。

（四）問題分析

因?yàn)闃颖具x取和問卷設(shè)計(jì)存在局限，所以本調(diào)查難以全面描述主流媒體大學(xué)生思想引領(lǐng)力的現(xiàn)狀，但其還是能夠在一定程度上反映當(dāng)下主流媒體大學(xué)生思想引領(lǐng)存在的一些問題。

第一，關(guān)于哪些媒體是主流媒體，大部分受訪者認(rèn)同各級官方媒體為主流媒體，其中對《人民日報(bào)》和CCTV的認(rèn)同度最高。大學(xué)生認(rèn)為權(quán)威性和公信力是主流媒體最重要的品質(zhì)，主流媒體還在信源、專業(yè)和人才等方面具有優(yōu)勢。內(nèi)容生產(chǎn)一直是主流媒體的傳統(tǒng)優(yōu)勢，在這一點(diǎn)上，以網(wǎng)絡(luò)媒體、社交媒體和自媒體為代表的新媒體只能望塵莫及。特別是在突發(fā)性事件報(bào)道中，大學(xué)生還是渴望從主流媒體那里得到證實(shí)或證偽。但是，對于在重大公共事件中的輿論引導(dǎo)力，大學(xué)生認(rèn)為主流媒體在反應(yīng)上還是慢了一些。有的大學(xué)生認(rèn)為，一些社交媒體和內(nèi)容聚合平臺就是主流媒體，這說明主流媒體在內(nèi)容分發(fā)方面存在短板，搭載第三方平臺成為其主要出口，信息能否精準(zhǔn)抵達(dá)大學(xué)生群體在很大程度上仰賴于社交關(guān)系網(wǎng)和平臺算法。因此，提升主流媒體網(wǎng)絡(luò)傳播力是當(dāng)前媒體發(fā)展和做好黨的新聞輿論工作的重中之重。

第二，大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)下嚴(yán)肅新聞報(bào)道不同程度地存在參與感低、角度單一、形式呆板、語言枯燥、時(shí)效滯后等問題，部分主流媒體距離被大學(xué)生普遍喜愛還有一定的差距。這就提示傳統(tǒng)的主流媒體，要想做好青年大學(xué)生思想引領(lǐng)工作，必須緊跟時(shí)代發(fā)展，深入研究新時(shí)代青年大學(xué)生的特點(diǎn)。換言之，就是要以全新的互聯(lián)網(wǎng)思維引領(lǐng)，建設(shè)新型主流媒體，不斷適應(yīng)大學(xué)生的接受特點(diǎn)和輿論生態(tài)的變化，進(jìn)一步深化媒體融合、創(chuàng)新話語表達(dá)，做符合大學(xué)生特點(diǎn)的“議程設(shè)置”，實(shí)現(xiàn)公眾議程、媒體議程和大學(xué)生議程的同頻共振，做到及時(shí)在場、快速響應(yīng)、精準(zhǔn)發(fā)聲。在歷史和慣性的作用下，盡管一些傳統(tǒng)主流媒體在遵循新興媒體傳播和發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上依托母媒建立了新型傳播平臺，但因?yàn)槠涫艿襟w制、人才、投入等的制約，對新平臺賦能不夠，所以網(wǎng)上傳播力提升后繼乏力，仍無法滿足互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代主流媒體的傳播要求。因此，主流媒體還需要堅(jiān)持內(nèi)容和傳播力建設(shè)兩手齊抓，想辦法把傳統(tǒng)母媒的受眾導(dǎo)入、轉(zhuǎn)化為新平臺的用戶，牢牢占據(jù)思想引領(lǐng)的主動(dòng)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)。

第三，想要更好地影響青年大學(xué)生，打通主流意識形態(tài)傳播的“最后一公里”最為重要。政府和高校應(yīng)當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施及校園媒體的建設(shè)上進(jìn)一步加大投入力度，不能讓校園網(wǎng)絡(luò)的覆蓋和網(wǎng)速狀況拖了主流意識形態(tài)傳播和思想引領(lǐng)的后腿。與此同時(shí)，可以借鑒發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)做法，探索在高校率先普及媒介素養(yǎng)教育，為青年大學(xué)生媒介素養(yǎng)的提高和思想輿論的引導(dǎo)發(fā)揮積極的作用。最后，有必要探索建立主流意識形態(tài)傳播的校媒互動(dòng)機(jī)制。一方面，主流媒體有著豐富的媒體傳播經(jīng)驗(yàn)，具備對校園媒體進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的客觀條件；另一方面，如果主流媒體能夠適當(dāng)讓渡版權(quán)，同意校園媒體對其內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)載或改編，又或者直接同校園媒體一起進(jìn)行內(nèi)容的再加工與延伸傳播，就可使主流意識形態(tài)通過校園媒體的二次傳播有效觸達(dá)大學(xué)生群體并實(shí)現(xiàn)影響力的二次擴(kuò)展，也勢必能夠強(qiáng)化主流價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，對大學(xué)生思想引領(lǐng)起到很大的助推作用。

在新時(shí)代，主流媒體舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命沒有變，在傳播渠道、生產(chǎn)理念、話語方式、內(nèi)容建設(shè)、呈現(xiàn)形態(tài)等方面則要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息傳播的新要求，遵循網(wǎng)絡(luò)傳播的規(guī)律［3］62。高校大學(xué)生是青年群體中的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的時(shí)代重任，也是當(dāng)下思想引領(lǐng)工作的重要對象。由于互聯(lián)網(wǎng)新媒體在高校學(xué)生中已基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，因此，主流意識形態(tài)可以借助互聯(lián)網(wǎng)新媒體進(jìn)行日常生活化的傳播，從而實(shí)現(xiàn)對高校學(xué)生的全員覆蓋。某網(wǎng)站發(fā)布的一份數(shù)據(jù)顯示，截至2022年1月，蘭州市常住人口數(shù)量有435萬（約占甘肅省總?cè)丝跀?shù)量的1/6），在校大學(xué)生數(shù)量有60多萬，平均每萬人常住人口中就有在校大學(xué)生1396人，這個(gè)占比在全國重點(diǎn)城市中排名第一?？梢灶A(yù)見的是，主流媒體一旦能有效地實(shí)現(xiàn)蘭州地區(qū)大學(xué)生的思想引領(lǐng)，對整個(gè)蘭州市乃至甘肅省的輿論陣地建設(shè)都會產(chǎn)生較大的積極影響。

三、提升主流媒體大學(xué)生思想引領(lǐng)力的路徑

互聯(lián)網(wǎng)信息革命一日千里，所引起的媒體格局和傳播生態(tài)的變化是廣泛而深刻的。傳統(tǒng)媒體和新型媒體將在一定時(shí)期內(nèi)共存共融，主流媒體只有對自己進(jìn)行重新審視和定位，通過自我革命補(bǔ)短板、強(qiáng)優(yōu)勢，順應(yīng)新媒體時(shí)代的傳播規(guī)律，與傳播技術(shù)的發(fā)展齊頭并進(jìn)，方能守住宣傳輿論陣地。

（一）在內(nèi)容建設(shè)上，突出“內(nèi)容為王”的要求

在這個(gè)信息過剩、內(nèi)容稀缺的時(shí)代，主流媒體實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生有效思想引領(lǐng)，必須狠抓、恒抓內(nèi)容建設(shè)。一是繼續(xù)突出專業(yè)優(yōu)勢，靠深刻的見解、鮮明的態(tài)度引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論。特別是在重大事件的報(bào)道上，不能喪失信息批判與反省的能力，如果只顧自說自話，沒有溫度、態(tài)度，勢必丟失陣地。二是建立“中央廚房”模式，把每一次報(bào)道都要放到全局的高度進(jìn)行謀劃。不能等內(nèi)容出來了才開始考慮傳播的問題，要自始至終堅(jiān)持全媒體傳播的概念，力求實(shí)現(xiàn)新聞信息一次采集、多種生成、多元傳播。三是做好“把關(guān)人”，樹立正確的輿論導(dǎo)向。主流媒體要始終擔(dān)負(fù)起“指南針”和“定盤星”的作用，做好輿論的引領(lǐng)者，不做來料加工的“二道販子”。四是主流媒體要善于抓住思想引領(lǐng)的重要節(jié)點(diǎn)設(shè)置議題，挖掘大學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)主流意識形態(tài)議題與大學(xué)生興趣的巧妙連接。在報(bào)道有關(guān)大學(xué)生的新聞或信息時(shí)，要以大學(xué)生的視角呈現(xiàn)他們的生活和世界，同時(shí)加大服務(wù)性、引導(dǎo)性。五是各類媒體特別是主流媒體，應(yīng)當(dāng)及時(shí)回應(yīng)青年學(xué)生的關(guān)切，客觀公正地報(bào)道事實(shí)，只有主流媒體的及時(shí)在場、主動(dòng)發(fā)聲、正面引導(dǎo)，才能讓正能量始終充盈在青年大學(xué)生之間。

（二）在傳播形式上，突出“技術(shù)為先”的要求

在技術(shù)驅(qū)動(dòng)下，新傳播技術(shù)成為影響當(dāng)下媒體生態(tài)的一個(gè)重要因素，主流媒體實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生有效思想引領(lǐng)，必須堅(jiān)持技術(shù)為先。一般來說，主流媒體特別是傳統(tǒng)主流媒體，其內(nèi)容的專業(yè)性、權(quán)威性毋庸置疑。制約其網(wǎng)上傳播力、影響力最主要的因素，莫過于傳統(tǒng)的表現(xiàn)形態(tài)和呈現(xiàn)方式不適應(yīng)新的網(wǎng)絡(luò)渠道的特點(diǎn)和要求［3］64。當(dāng)下，5G通信、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)迅猛發(fā)展。一方面，隨著通信技術(shù)進(jìn)入5G時(shí)代，傳播通路進(jìn)一步拓寬，不僅能夠接入海量設(shè)備，通信延時(shí)也越來越低；另一方面，人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用，不僅使得生產(chǎn)效率得到指數(shù)級提升，用戶精準(zhǔn)畫像也得以實(shí)現(xiàn)，算法將傳統(tǒng)媒體時(shí)代我說你聽的單向信息傳播模式，變?yōu)橐罁?jù)用戶需求有針對性推送內(nèi)容的雙向模式。青年尤其是大學(xué)生群體是新媒體時(shí)代主要的受眾群體和參與者，新媒體技術(shù)的互動(dòng)性、參與性等特征，對于好奇心、表達(dá)欲強(qiáng)的大學(xué)生有著特殊的吸引力。因此，主流媒體一定要積極擁抱新技術(shù)，用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體技術(shù)不斷創(chuàng)新生產(chǎn)理念、傳播形式，在使用青年話語的基礎(chǔ)上，融合和交叉使用圖文、音視頻、動(dòng)畫、H5、VR等技術(shù)，為優(yōu)質(zhì)內(nèi)容提供更多適合網(wǎng)絡(luò)傳播的外在形態(tài)和表現(xiàn)載體，把技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用作為融合發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，更好地提升用戶體驗(yàn)。

（三）在生產(chǎn)理念上，突出“用戶為主”的要求

按照傳統(tǒng)媒體和新型媒體一體化發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持移動(dòng)優(yōu)先策略，主流媒體要實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生的有效思想引領(lǐng)，必須突出用戶為主。習(xí)近平總書記指出：“網(wǎng)民來自老百姓，老百姓上了網(wǎng)，民意也就上了網(wǎng)”。［1］195老百姓在哪兒，媒體的工作就要做到哪兒去。從傳統(tǒng)媒體時(shí)代的“受眾”到網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的“用戶”，這中間體現(xiàn)的是傳播模式與格局的變化，相較于受眾，用戶具有明顯的主體意識和較強(qiáng)的主動(dòng)性?！坝脩魹橹鳌币髠鹘y(tǒng)主流媒體必須建立“中央廚房”模式的內(nèi)容聚合和信息處理平臺，以及基于用戶數(shù)據(jù)庫和內(nèi)容數(shù)據(jù)庫的、通過算法實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)推送的信息分發(fā)平臺［4］39。在此基礎(chǔ)上，主流媒體在內(nèi)容建設(shè)以及傳播的形式和效果上才會更加高效完善，也有利于做好用戶的精細(xì)化管理和個(gè)性化服務(wù)。要利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能和區(qū)塊鏈等技術(shù)手段，通過對用戶數(shù)據(jù)的深度挖掘，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容及時(shí)有效的精準(zhǔn)推送。媒體做到了精準(zhǔn)傳播，受眾也滿足了各自需求，新聞產(chǎn)品的傳播力才得以真正的體現(xiàn)［4］40。但值得警惕的是，并非所有用戶都具備與新技術(shù)相匹配的媒介素養(yǎng)，算法會讓用戶不斷固化自己的喜好，長此以往，社會意見的整合和社會共識的達(dá)成將變得更難，這就是“信息繭房”和“回聲室效應(yīng)”。算法本身只是一個(gè)工具，無所謂善惡，關(guān)鍵在于掌握和使用它的人，如果駕馭得當(dāng)，一定能在提高媒體“四力”方面發(fā)揮積極作用。

（四）在傳播渠道上，突出“平臺為要”的要求

在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，主流媒體的信息權(quán)威地位不可撼動(dòng)，輿論引領(lǐng)效果向來強(qiáng)勁，通常是主流媒體做什么內(nèi)容，受眾就看什么內(nèi)容。但在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，海量的信息被高速傳輸，轉(zhuǎn)瞬又被淹沒，內(nèi)容生產(chǎn)只是信息傳播的第一步，信息內(nèi)容只有實(shí)現(xiàn)有效傳播，才能實(shí)現(xiàn)其最終價(jià)值。要堅(jiān)持移動(dòng)優(yōu)先策略，建設(shè)好自己的移動(dòng)傳播平臺，已成為當(dāng)下媒體界的共識，也是主流媒體建設(shè)自有新型傳播平臺的強(qiáng)大動(dòng)力。當(dāng)下，區(qū)塊鏈、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信新技術(shù)方興未艾。主流媒體要提升網(wǎng)上傳播力，必須建設(shè)自有新型平臺，不斷用新技術(shù)為新型平臺賦能，這樣才能做到不受制于人。一旦決定要建設(shè)這樣的平臺，就要下決心建成“拳頭”產(chǎn)品，形成品牌帶動(dòng)效應(yīng)，如果抱著“試一試”或“別人有，我也要有”的心態(tài)，貪多求全，不講策略，只會讓所有的投入都付之東流。在“造船”的同時(shí)，主流媒體也必須學(xué)會借力，如新浪微博、抖音、今日頭條等社交和內(nèi)容聚合平臺業(yè)已擁有龐大的用戶群體，既然用戶集聚在這里，主流媒體的工作就應(yīng)當(dāng)跟進(jìn)到這里。主流媒體只有放棄高高在上的姿態(tài)，通過下沉到這些平臺開通官方賬號，才能吸引更多的青年參與，爭取青年關(guān)注，提升網(wǎng)上傳播力。

（五）在話語表達(dá)上，突出“創(chuàng)新為上”的要求

新媒體的發(fā)展日新月異，“不日新者必日退”。大學(xué)生輿論場與傳統(tǒng)主流媒體構(gòu)成的輿論場在話語表達(dá)中存在著較為明顯的張力，主要表現(xiàn)為草根性與官方性、輕松性與嚴(yán)肅性、具象性與抽象性。大學(xué)生輿論場話語更多采用碎片化敘事，以圖像、音視頻等為話語表達(dá)的主要形式，風(fēng)格或認(rèn)真、或搞怪、或嘲諷，一般是輕松、自由、生動(dòng)、直觀的。與之相反，主流媒體作為官方輿論場的代表在話語內(nèi)容表達(dá)上更注重科學(xué)性、完整性、深刻性，多以單一、靜止、抽象、嚴(yán)肅的形象示人。主流媒體要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的思想引領(lǐng)，必須創(chuàng)新話語表達(dá)方式。一是研究受眾和他們的喜好，熟悉和掌握他們的話語表達(dá)方式，用他們喜歡的方式與他們交流和溝通。主流媒體要多與大學(xué)生進(jìn)行平等對話，以潤物細(xì)無聲的故事化敘述和適合青年學(xué)生的話語表達(dá)方式傳播主流文化。二是滿足受眾在參與式互動(dòng)中傾訴和表達(dá)的愿望，用比較“新潮”的表達(dá)方式賦予新聞產(chǎn)品新的生命力。青年學(xué)生是富有創(chuàng)造力的群體，只要能給他們更多的表達(dá)機(jī)會和表現(xiàn)平臺，他們很有可能會提供更為豐滿的、身邊的新聞材料，實(shí)現(xiàn)對新聞內(nèi)容的二次創(chuàng)造，從而實(shí)現(xiàn)用戶生產(chǎn)內(nèi)容的良好效應(yīng)。這種用戶生產(chǎn)新聞內(nèi)容的模式（簡稱“UGC”模式）不同于常規(guī)的新聞制作，在“UGC”模式下，主流媒體憑借人才、資源優(yōu)勢對“UGC”進(jìn)行分類組合，就足以彌補(bǔ)其在新聞專業(yè)性上的不足，從而創(chuàng)造出大量具有現(xiàn)場感、說服性和觀賞價(jià)值的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，同時(shí)，有望在大眾媒體和受眾的共同推動(dòng)下實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象級的傳播。