小學(xué)如何開展校園足球活動

王旭

摘要：我們都知道，“足球應(yīng)當(dāng)從孩子抓起”，這也是鄧小平所說的。足球運動可以說是如今世界體育領(lǐng)域中有著最廣泛影響性的一項體育項目，也曾被稱之為世界第一大運動。校園足球運動的實施可以給學(xué)校教育工作帶來一定程度上的推動作用，不但如此，對學(xué)生的全方位成長也得以起到不可忽視的作用。為提升校園足球運動實施的有效性，本論文提出了具體的目標(biāo)，并制定了有關(guān)的策略辦法。

關(guān)鍵詞：校園足球;目標(biāo);策略

校園足球運動不僅可以起到強身健體、提升智力的作用，而且還可以發(fā)揮育人、娛樂等作用，因此，有效開展校園足球活動將可以強化學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富學(xué)生的知識，并培養(yǎng)學(xué)生的各方面技能。不但如此，還可以驅(qū)動參與人從足球賽事中吸收文化知識，鼓舞自我不斷積累多樣化的文化知識，以此對足球運動本質(zhì)產(chǎn)生更深刻、更透徹的認(rèn)識;也可以優(yōu)化學(xué)生大腦的物質(zhì)構(gòu)造，強化機能，讓學(xué)生得以有效地強化自身的思維能力，給智力的開發(fā)提供有利的條件。學(xué)生加入足球運動，還能夠了解與吸收品德文化、娛樂知識以及運動技巧，并且還可以拉近與同學(xué)之間的關(guān)系、熏陶情感以及獲取精神樂趣;另外，還能夠逐漸地樹立起團結(jié)協(xié)作的精神，產(chǎn)生職責(zé)感、集體榮譽感。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)意識

足球運動在全球各個國家人民之間都非常受歡迎，尤其青少年群體之中更是廣受喜愛。作為小學(xué)體育教師，必須要最大程度地利用足球運動的獨特魅力，合理地進行教學(xué)內(nèi)容、形式等方面的布置，讓學(xué)生對足球運動產(chǎn)生正確、全面且深刻的理解。首先，可以把握好校園廣播、校園公眾號、校園宣傳欄等一些重要途徑，積極廣泛地開展推廣，也可以組織學(xué)生觀看一些大型的足球賽事，如世界杯等等，有意圖地將足球運動有關(guān)的知識內(nèi)容詳細地講解給學(xué)生，講解全球知名足球健將的鍛煉歷程與精彩事跡。通過對足球健將細膩的踢法、準(zhǔn)確無誤的射門動作，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)足球運動的積極性與主動性。其次，讓學(xué)生樹立起終身體育觀念。使學(xué)生全身心地加入到足球娛樂之中，唯有學(xué)生切實地加入足球運動，才可以真正地感受到其所具有的樂趣。最后，積極舉辦校園聯(lián)賽活動。校園聯(lián)賽活動的實施能夠?qū)π@足球教學(xué)帶來較為明顯的推動效果。作為教師的我們應(yīng)當(dāng)有效把握該時機，進一步提高足球運動的宣傳力度，使得越來越多的學(xué)生均可以對該體育項目形成較強的興趣，并積極主動地加入運動中，正確且透徹地認(rèn)識足球運動，提升足球練習(xí)的自主性。讓學(xué)生從不關(guān)注到感興趣，甚至達到著迷的狀態(tài)。

二、傳播足球文化

不斷提高足球運動的推廣力度，讓學(xué)生頻繁地觀看足球賽事活動，結(jié)合多媒體工具展開形象生動的講解，將有趣的、多樣的足球知識內(nèi)容傳播給學(xué)生，讓他們真正地明白足球運動可以帶來的有利作用，并感受到足球運動的樂趣，引起越來越多的學(xué)生加入到該體育運動之中。我國過去也發(fā)生過多次足球運動發(fā)展熱潮，不過最終均逐漸地隱沒了。1979年，鄧小平同志明確強調(diào)足球要從娃娃抓起，不過校園足球發(fā)展得較晚，目前即使已初步構(gòu)建了一定規(guī)模，然而在校園足球運動實施環(huán)節(jié)中仍舊具有不少不足，特別是仍具有“體教結(jié)合”這個問題。作為小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)全面地抓住體育與教育之間最合適的聯(lián)結(jié)點，并最大程度地意識到體育是為素質(zhì)教育而服務(wù)，主動大力地圍繞運動員的文化素質(zhì)展開不斷強化，廣泛有力地實施足球文化的普及。不過值得一說的是，我們不得通過占據(jù)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)時間來實施校園足球活動，不得犧牲學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，應(yīng)有效地協(xié)調(diào)校園足球活動與文化課程教育。

三、積極參加足球比賽，培養(yǎng)學(xué)生毅力

在運動過程中，學(xué)生難免會受傷，所以學(xué)生必須要堅強，要具備克服阻礙、堅持不懈的意志力。比如說，早上比賽活動中已有兩名參與人員在運動中發(fā)生了輕微的傷害，那么教師就可以在下午繼續(xù)舉辦比賽活動，通過觀察這兩名學(xué)生的表現(xiàn)和情感轉(zhuǎn)變，如果他們是踴躍地想要加入比賽的，這時，教師可對他們進行安慰，并說到：“可以堅持不？”他們?nèi)匀粫猿謪⑴c;如果學(xué)生由于受了點皮外傷而不想要繼續(xù)參與比賽的話，教師可進行鼓舞。采取此種教學(xué)措施，讓學(xué)生明白精神的重要性，能夠在碰見困難時不畏艱辛、堅持不懈，仍頑強、勇往直前，讓學(xué)生構(gòu)建出拼搏精神，可以不斷朝著自我的目標(biāo)邁步。

在學(xué)校與教師的共同倡導(dǎo)與指引下，學(xué)生會主動地加入到足球活動之中，并逐漸地對足球運動生成越來越強的學(xué)習(xí)積極性，甚至產(chǎn)生強烈的熱愛之情，能夠在長時間的練習(xí)中掌握該運動的動作技巧、規(guī)則要求，提升合作意識。通過鼓舞學(xué)生參與足球比賽，也能夠讓他們逐漸地樹立起集體精神，產(chǎn)生較強的集體榮譽感，以此完成令人滿意的教學(xué)效果，持續(xù)強化學(xué)生的運動本領(lǐng)。

總的來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師都必須要對校園足球運動的實施投入較高的重視度，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行思想灌輸，讓學(xué)生、學(xué)生家長對足球運動產(chǎn)生正確、全面的理解，主動遵循學(xué)校的一切要求，配合學(xué)校的所有措施。另外，教師也應(yīng)當(dāng)積極廣泛地進行足球運動的推廣宣傳，強化學(xué)生對足球運動的理解，明白其所具有的益處，并積極主動地參與到足球運動之中。

參考文獻：

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