新媒體英語新聞在專業(yè)英語聽力訓(xùn)練中的應(yīng)用

□岳 杰

在英語“聽說讀寫”的四項基本素養(yǎng)中，“英語聽力”排在首位。與國際友人溝通交流，首先需要解決“怎么去聽、怎么聽懂”的現(xiàn)實問題。多數(shù)英語專業(yè)的學(xué)生平時很少有機會去接觸標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音的氛圍，專業(yè)英語聽力水平也不是很強。為了切實解決這一問題，學(xué)生可以將新媒體英語新聞融入聽力訓(xùn)練中，一方面可以糾正錯誤發(fā)音，另一方面可以獲取更多的英語學(xué)習(xí)資源。

一、新媒體概念

新媒體是依托于數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、無線通信技術(shù)、計算機技術(shù)而衍生出來的一種新型媒體形式。新媒體應(yīng)用工具與平臺如雨后春筍般應(yīng)運而生，包括人們所熟知的數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、數(shù)字電視、觸摸媒體等。

以觸摸媒體為例，人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常攜帶的智能手機是這一媒體形式的典型應(yīng)用工具，人們通過對智能手機的操作，可以獲取當(dāng)下最新的新聞資訊與生活常識，這不僅給人們的生活提供了諸多便利，同時，也推動了時代與社會的進(jìn)步。

在專業(yè)英語聽力訓(xùn)練過程中，學(xué)生可以利用各種新媒體工具，來獲取英語聽力資源。以英語新聞為例，過去，學(xué)生在收聽和觀看英語新聞時，一般只能借助于電視等傳統(tǒng)媒體，但是，由于電視媒體在播放英語新聞時往往設(shè)置了固定時間段，如果錯過了這一時間段，學(xué)生將無法獲取英語新聞資源。而利用新媒體來觀看英語新聞，學(xué)生則不必?fù)?dān)心時間與空間的問題，這主要是由于新媒體應(yīng)用工具本身具有重復(fù)播放的功能，學(xué)生一旦錯過了英語新聞的播出時間，完全可以在媒體應(yīng)用工具上獲取相關(guān)的資源。

由此可以看出，新媒體時代，人們的生活、工作與學(xué)習(xí)方式均發(fā)生了顛覆性改變。

二、新媒體英語新聞在專業(yè)英語聽力中的應(yīng)用價值

在新媒體時代下，新聞客戶端、微信公眾號、數(shù)字電視、桌面視窗等可視化載體應(yīng)運而生，這就給英語新聞的高效傳播提供了廣闊的發(fā)展平臺與空間。對英語專業(yè)的學(xué)生來說，可以通過身邊的這些新媒體隨時隨地獲取英語新聞資源，進(jìn)而鍛煉和提升自身的專業(yè)英語聽力水平。

新媒體視角下英語新聞在專業(yè)英語聽力中具有極高的應(yīng)用價值，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1.渠道廣泛，獲取方便

相比于傳統(tǒng)媒體，新媒體的應(yīng)用載體較多，信息流通渠道廣泛，尤其近十年來，智能手機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男畔⒔涣鞴ぞ?，借助于智能手機中的各種視頻APP，學(xué)生可以隨時打開英語新聞的播放界面，因此，在練習(xí)英語聽力時，完全不受時間與空間的限制，只用一部手機，便可輕松解決大問題。另外，由于受眾數(shù)量的增多，英語新聞的即時性優(yōu)勢也得到切實體現(xiàn)。過去，學(xué)生在練習(xí)英語聽力時，往往需要借助電視、廣播等傳統(tǒng)媒體來獲取英語新聞資源，這種獲取方式不僅浪費了學(xué)生的大量時間，而且也難以實現(xiàn)反復(fù)磨耳的愿望，學(xué)生往往只能聽一遍英語新聞，一旦沒聽清新聞中的某個英語單詞發(fā)音，也只能無可奈何。而數(shù)字有聲雜志、數(shù)字廣播、移動電視、移動網(wǎng)絡(luò)、觸摸媒體等新媒體的出現(xiàn)，使英語新聞?wù)宫F(xiàn)量大幅增加，在英語聽力練習(xí)過程中，學(xué)生可以通過回放功能，對英語新聞反復(fù)聆聽，這就給其提供了更加豐富的載體資源。以手機APP為例，目前，許多國外的英語新聞節(jié)目都可以通過下載手機APP進(jìn)行收聽，這就打破了過去只能依賴一些傳統(tǒng)媒介來獲取英語聽力資源的局面，學(xué)生完全可以在智能手機上隨時隨地收聽與觀看英語新聞節(jié)目。

2.選擇多樣，資源豐富

在傳統(tǒng)媒體大行其道的過去，英語新聞內(nèi)容的局限性特點尤為突出，這主要是由于英語新聞的播放時間段比較固定，而且每一期節(jié)目的播放時長有限，這就使得英語新聞的節(jié)目內(nèi)容過于單一。節(jié)目內(nèi)容多以時事政治、體育新聞為主，這就使得受眾群體數(shù)量越來越少。而在新媒體視角下，由于英語新聞的播放平臺呈現(xiàn)出多樣化特點，英語新聞的制作人可以編排多個時間檔的節(jié)目內(nèi)容，在多個媒體平臺進(jìn)行推送，這就給英語新聞內(nèi)容的拓展帶來了機遇，因此，節(jié)目類型的多樣化特點也逐步得到顯現(xiàn)。比如國外民風(fēng)民俗新聞、經(jīng)濟(jì)類新聞、教育類新聞、文藝類新聞等都有所體現(xiàn)，學(xué)生通過新媒體平臺觀看這些新聞節(jié)目時，可以聽到發(fā)音更加純正的英語，而且也可以接觸到更加專業(yè)的英語口語。以經(jīng)濟(jì)類新聞為例，這一類英語新聞的特點是經(jīng)濟(jì)專業(yè)術(shù)語較多，這些專業(yè)術(shù)語在英語聽力教材或者日常生活當(dāng)中極為少見，因此，學(xué)生在觀看這一檔新聞節(jié)目時，可以通過反復(fù)回放的方式，對一些生澀難懂的專業(yè)術(shù)語進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣能夠進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野。另外，由于英語新聞節(jié)目日趨多樣化，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，在新媒體平臺隨時搜索自己心儀的新聞內(nèi)容，這樣可以極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與主觀能動性，對英語聽力的提升也將大有幫助。

3.發(fā)音純正，語言標(biāo)準(zhǔn)

過去，在練習(xí)英語聽力時，多數(shù)學(xué)生都利用學(xué)校提供的聽力資源或者互聯(lián)網(wǎng)上下載的資源，這種方法雖然可以在短時間內(nèi)提升個人的聽力水平，但是，由于這些資源的出處很少經(jīng)過權(quán)威機構(gòu)的驗證，以至于一些發(fā)音出現(xiàn)較為嚴(yán)重的錯誤，甚至有的英語也被貼上了“中國式英語”的標(biāo)簽，學(xué)生聽到的完全是具有本土特色的英語，久而久之，必將對學(xué)生的英語聽說能力產(chǎn)生負(fù)面影響。而在新媒體視角下，學(xué)生通過智能手機、平板電腦等移動電子設(shè)備可以收聽國外媒體的英語新聞，英語新聞的節(jié)目主持人具有極強的語言駕馭能力，而且每一個單詞的發(fā)音都屬于標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。學(xué)生在收聽過程中，可以沉浸在標(biāo)準(zhǔn)的“美國腔”與“倫敦音”的氛圍當(dāng)中，這對英語聽力水平的提升將起到關(guān)鍵性作用。比如美式英語與英式英語存在明顯差異，根據(jù)二者的差異化特點，學(xué)生可以選擇性地利用新媒體工具分別聆聽美國與英國媒體制作的新聞節(jié)目，在聆聽過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)找出美式與英式英語發(fā)音存在的共同點與不同點，然后對自己的發(fā)音進(jìn)行矯正，這將使個人的英語聽力水平直線上升。

4.易于攜帶，操作便捷

相比于傳統(tǒng)媒體的操作方式，新型媒體工具不僅操作便捷，而且體積小巧，易于攜帶，學(xué)生在獲取英語新聞資源時，只需要一鍵登錄即可進(jìn)入英語新聞播放器的主頁面，然后根據(jù)界面的功能提示進(jìn)行操作，可以在最短的時間內(nèi)瀏覽到相關(guān)的英語新聞信息。比如，在手持終端里，智能手機是大學(xué)生隨身攜帶最普遍的一個手持媒體，其使用的場合覆蓋校園生活全程。學(xué)生可以利用隨身攜帶的智能手機登錄主界面，并根據(jù)自己的個性化需求選擇與之相匹配的新聞資源，當(dāng)確定資源類型以后，學(xué)生可以采取一鍵進(jìn)入的方法，直接收聽自己所選擇的英語新聞節(jié)目。英語聽力練習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，如果沿用過去獲取新聞資源的方法，不僅耗費大量的時間，而且聽力水平的提升速度也受限，但是，在新媒體時代下，恰恰可以有效解決這一問題，學(xué)生完全可以利用有限的業(yè)余時間，通過網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺或者移動APP來收聽英語新聞節(jié)目，這種溫故而知新的方法，既可以快速提升個人的英語聽力水平，同時，也能夠幫助學(xué)生練就一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語。

三、新媒體視角下英語新聞在專業(yè)英語聽力中的應(yīng)用策略

專業(yè)英語聽力水平的高低直接決定了英語口語交際能力以及英語語言運用能力，因此，在新媒體視角下，應(yīng)用英語新聞這種學(xué)習(xí)模式應(yīng)當(dāng)遵循三大原則，即媒體類型的選擇盡量便捷化、選擇的英語新聞平臺應(yīng)當(dāng)具有權(quán)威性、確定新媒體類型時應(yīng)當(dāng)保證多樣化，這樣才能突顯新媒體視角下英語新聞在專業(yè)英語聽力中的應(yīng)用價值。

1.選擇便捷化的應(yīng)用媒體

基于新媒體類型的多樣化特點，學(xué)生在選取應(yīng)用載體時，應(yīng)當(dāng)確保載體的靈巧性與便捷性。過去，在智能手機與平板電腦出現(xiàn)之前，學(xué)生往往借助于臺式機等不便于移動的設(shè)備來收聽英語新聞節(jié)目，這就給英語學(xué)習(xí)增加了諸多困難。

比如在時間安排上，學(xué)生無法將一些有效的學(xué)習(xí)時間運用到英語聽力練習(xí)上，只能利用一些閑暇時間坐在電腦前進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就使聽力訓(xùn)練時間大大縮減。在空間安排上，學(xué)生只能局限在臺式電腦所處的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，無法脫離電腦，這就給學(xué)習(xí)效率的提升制造了障礙。而在新媒體視角下，各種新媒體的出現(xiàn)也使得播放載體呈現(xiàn)出多樣化特點，因此，學(xué)生完全可以選擇智能手機、平板電腦、掌上學(xué)習(xí)通等載體，來收聽英語新聞節(jié)目，這樣既不受時間與空間的限制，同時，學(xué)生也可以為自己創(chuàng)設(shè)一個安靜的收聽環(huán)境，在這種情況下，學(xué)生的英語聽力水平將躍升到一個新的高度。

2.選擇互動效果好的自媒體平臺

目前，國內(nèi)比較知名的短視頻平臺有抖音、快手、西瓜視頻、火山小視頻等，以抖音短視頻平臺為例，自該平臺上線以來，日活躍用戶數(shù)已經(jīng)突破4 億人，這不僅說明抖音短視頻平臺具有強大的號召力與吸引力，而且，這一平臺的運作方式也得到了大多數(shù)人的認(rèn)可，人們在業(yè)余時間，更習(xí)慣將生活中的點點滴滴拍攝成短視頻，然后與全國用戶分享。同時，這一平臺之所以受到普遍青睞的另一個重要原因是平臺的用戶互動機制較為完善，天南海北的人們可以在視頻平臺上同步分享自己的心得感受，或者以遠(yuǎn)程視頻交流的方式，進(jìn)行在線溝通?；诖?，學(xué)生在選擇自媒體平臺來獲取英語新聞資源時，應(yīng)當(dāng)選擇類似于抖音的短視頻平臺，并在平臺上面關(guān)注一些業(yè)內(nèi)專家與資深人士，如果對方在時間允許的情況下，學(xué)生完全可以和對方建立遠(yuǎn)程在線溝通模式，就英語聽力的一些專業(yè)知識向這些業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行咨詢，這種方法既可以夯實學(xué)生的英語聽力基礎(chǔ)，也可以學(xué)到一些含金量較高的英語聽力訓(xùn)練技巧。

3.選擇權(quán)威的英語新聞平臺

在新媒體視角下，國外的新聞媒體也開始不斷擴張自己的商業(yè)版圖，旨在擴大自己的影響力與知名度，在這一背景下，一些個人創(chuàng)建的英語新聞網(wǎng)站開始“霸屏”，進(jìn)而降低了一些權(quán)威英語新聞平臺的曝光度，一旦學(xué)生選擇了這些沒有權(quán)威性與說服力的網(wǎng)站平臺來收聽新聞節(jié)目，不僅對英語聽力的提升毫無幫助，甚至還會影響正常的英語發(fā)音。為了避免這種情況的發(fā)生，學(xué)生在選擇英語新聞平臺時，應(yīng)當(dāng)對平臺的影響力與權(quán)威性進(jìn)行查詢，并通過咨詢業(yè)內(nèi)專家或者專業(yè)教師的方法來獲取相關(guān)信息。

為了拓寬學(xué)習(xí)視野，接觸更多的與英語相關(guān)的新聞類節(jié)目，學(xué)生也可以選擇一些故事性較強的新聞媒體，比如華爾街見聞等媒體，這些媒體的影響力雖然不及那些知名的大平臺，但是，采集的新聞事件故事性強，語言架構(gòu)較為豐富，學(xué)生通過收聽這些平臺的英語新聞節(jié)目，能夠了解和掌握更多專業(yè)英語知識。

4.借助多樣化的新型媒體獲取英語新聞資源

目前，雖然新媒體平臺層出不窮，但是在國內(nèi)，具有影響力的平臺屈指可數(shù)，比如抖音短視頻平臺、喜馬拉雅音頻平臺、優(yōu)酷、愛奇藝長視頻平臺、微信平臺以及微博平臺等，人們往往根據(jù)自己的喜好來選擇新媒體平臺，為生活添加一縷色彩。對英語專業(yè)的學(xué)生來說，在獲取英語新聞資源時，應(yīng)當(dāng)突破傳統(tǒng)思維的禁錮，選擇更多的新媒體平臺來獲取更加豐富的英語新聞資源。也可以借助于受眾群體較多的媒體平臺，獲取與英語新聞相關(guān)的信息資源。

比如以抖音短視頻平臺為例，調(diào)查數(shù)據(jù)表明，截至2020年年底，我國抖音短視頻平臺的注冊用戶數(shù)量已經(jīng)突破3 億，從這一驚人的數(shù)字可以看出，抖音短視頻的受眾量在國內(nèi)諸多短視頻平臺當(dāng)中已經(jīng)首屈一指。因此，學(xué)生可以借助這一平臺的強大感召力與影響力，來獲取更多的英語新聞資源。在這一平臺上面，有許多業(yè)內(nèi)專家常常通過錄制短視頻的方式來介紹哪些英語新聞節(jié)目收聽率高，哪些英語新聞節(jié)目的口語發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在關(guān)注業(yè)內(nèi)專家的同時，可以隨時打開抖音短視頻平臺與專家進(jìn)行互動交流。通過這種多渠道獲取英語新聞資源的方法，不僅能夠收聽到更多類型的英語節(jié)目，同時，專業(yè)英語的聽力水平也將得到快速提升。

四、結(jié)語

新媒體視角下，英語新聞在專業(yè)英語聽力中的應(yīng)用不僅拓寬了學(xué)生的視野，拓展了英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且，學(xué)生也可以結(jié)合自身的個性特點，來進(jìn)一步縮小英語新聞節(jié)目的選擇范圍，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升英語聽力水平?！?/p>