嚴維娣,蔣明春,吳暉耘(東部戰(zhàn)區(qū)總醫(yī)院第四派駐門診部,江蘇 南京 210045)
世界衛(wèi)生組織(WHO)指出,慢性病已不再只是醫(yī)學問題或公共衛(wèi)生問題,也已成為政治問題和發(fā)展問題[1]。近年來,隨著人們生活方式和飲食習慣的改變,各類慢性病的發(fā)生率逐漸上升并呈現(xiàn)出年輕化的趨勢。除慢性病急性加重需住院治療外,大部分慢性病僅需在門診治療,開具相應的藥物并予以針對性的健康指導。健康教育是慢性病管理的重要環(huán)節(jié),包括幫助患者合理飲食、規(guī)律作息、適當運動、遵醫(yī)囑用藥、定期復查、規(guī)避不良的生活習慣、做好疾病的自我監(jiān)測,發(fā)現(xiàn)異常并及時處理等[2]。然而由于大部分慢性病患者僅定期來院門診復診,就診時間短,多在完善相關檢查后,由醫(yī)生閱讀檢查結果并開具藥物,在此期間予以簡單的囑咐,缺乏連續(xù)性、整體性的健康教育,更難以將醫(yī)囑及健康教育內(nèi)容應用于日常的疾病自我管理中,導致患者對慢性病的防治缺乏全面、充分的認識,未能意識到自己所患慢性病的危害及疾病進展的嚴重后果,缺乏慢性病防治的緊迫感;多數(shù)患者“重治療、輕預防”,預防為主的觀念不強,多在疾病加重或其臨床表現(xiàn)影響日常生活后才來院診治,然而此時疾病往往已發(fā)生進展及惡化,甚至導致非計劃入院的發(fā)生,嚴重影響患者的生活質(zhì)量,不能體現(xiàn)出慢病防治的理念[3]。醫(yī)護聯(lián)合門診模式一改以往門診醫(yī)生和護士各自為政的局面,加強醫(yī)護之間的協(xié)作,共同對慢性病患者進行檢查指標、病史、治療過程、生活習慣、慢病高危因素等評估,根據(jù)評估結果為患者開具醫(yī)囑并予以計劃性、針對性的健康教育,全面提高患者對疾病相關知識的認知,自覺改變其日常飲食、作息、活動等生活方式,建立良好的疾病防治行為,預防慢性病的進展及惡化,從而達到慢病管理的目的[4]。本文將醫(yī)護聯(lián)合門診模式應用于慢性病患者中,有效提高了患者的遵醫(yī)行為,減少了非計劃入院的發(fā)生?,F(xiàn)報道如下。
1.1 臨床資料 選取2020年1月-2021年6月在我院門診部就診的慢性病患者82例,其中高血壓38例、糖尿病34例、其他慢性病10例,隨機分為觀察組和對照組,各41例。納入標準為:①符合高血壓、糖尿病、冠心病或其他慢性病診斷標準;②疾病處于穩(wěn)定期;③認知、溝通正常;④配合度良好;⑤知情同意本研究。排除標準為:①慢性病急性發(fā)作者;②有嚴重心、肺、肝、腎功能異常者;③認知、溝通困難者;④不能配合隨訪工作者。兩組患者年齡、性別、文化程度、疾病診斷、治療方式等一般資料比較,具有可比性(P>0.05)。
1.2 方法 對照組予以常規(guī)診療及護理干預,觀察組則實施醫(yī)護聯(lián)合門診模式。具體方法如下:①充分評估:護士應對門診慢性病患者進行全面、充分的評估,內(nèi)容包括年齡、性別、身高、體重、文化程度、病史、過敏史、治療過程、用藥情況、日常飲食情況、活動情況、對疾病相關知識的掌握程度等,根據(jù)以上信息,分析患者目前存在的問題,并將相關信息反饋給門診醫(yī)生。②醫(yī)生制定治療計劃:根據(jù)護士評估結果及反饋的信息,門診醫(yī)生開具相關檢查,完善檢查后,醫(yī)生開具醫(yī)囑,并對患者進行問詢及健康指導。如糖尿病患者,可詢問其日常飲食情況,是否能做到合理飲食,日常是否參加體育鍛煉,是否進行血糖監(jiān)測,平時血糖監(jiān)測的結果等;高血壓患者可詢問患者是否遵醫(yī)囑按時用藥,是否戒煙戒酒,是否控制鹽的攝入,是否適當參加體育鍛煉,是否經(jīng)常測量血壓等;冠心病患者可詢問患者是否按要求用藥,是否低鹽低脂飲食,是否保持情緒穩(wěn)定,急性發(fā)作應如何應對等。根據(jù)患者的回答予以相應的健康指導。③護士進行健康教育:診療結束后,護士應繼續(xù)對患者進行健康教育,根據(jù)就診前評估的內(nèi)容,結合患者的檢查結果,進行針對性的健康教育。如高血壓患者日常飲食偏油偏咸,應告知患者低鹽低脂飲食,每日攝入鹽<6g,指導患者購買鹽勺,控制每日鹽的攝入;如高血壓患者平時無測量血壓的習慣,應指導患者每日在家進行血壓的自我監(jiān)測,掌握血壓控制情況,如糖尿病患者尚未掌握日常飲食要求,應對其進行合理飲食的系統(tǒng)教育,包括每日攝入碳水化合物、脂類、蛋白質(zhì)等的分量,指導患者正確選擇飲食的種類、分量及烹調(diào)方式;如糖尿病患者每日運動量不夠,應根據(jù)其個體情況為其制定運動計劃,告知其體育鍛煉的好處,鼓勵其積極參加體育運動,如健步走、慢跑、太極拳、騎自行車等中等強度有氧運動,以促進糖代謝,提高胰島功能,輔助調(diào)節(jié)血糖;如冠心病患者飲食偏油膩,應指導其低脂飲食;同時對各類慢性病患者均應做好用藥宣教,告知其各類藥物的名稱、作用、用藥方法、用藥后的注意事項等,注射胰島素患者應手把手指導其正確注射胰島素,確?;颊咭?guī)范用藥。
1.3 觀察指標 兩組患者對自身疾病飲食、用藥、日?;顒?、復診等相關知識的了解程度采用我門診部自擬的《遵醫(yī)行為知曉情況調(diào)查表》進行評價和比較;比較兩組患者干預6個月內(nèi)因慢性疾病控制不佳而導致非計劃入院的發(fā)生情況;比較兩組患者對門診的滿意度。
1.3.1 遵醫(yī)行為 兩組患者遵醫(yī)行為知曉情況的比較采用我門診部自擬的《遵醫(yī)行為知曉情況調(diào)查表》進行評價,該調(diào)查表內(nèi)容包括飲食注意事項,活動注意事項,用藥名稱、作用、服藥時間及用藥注意事項,疾病自我觀察要點,復診時間等,每項20分,問卷滿分100分,評分越高表示被測試者的遵醫(yī)行為知曉情況越好。
1.3.2 非計劃入院 指患者因所患慢性疾病急性發(fā)作或加重而門診治療或住院治療。
1.4 統(tǒng)計方法 數(shù)據(jù)分析應用SPSS19.0軟件分析,兩組患者遵醫(yī)行為知曉情況評分的比較采用獨立樣本t檢驗,兩組患者非計劃入院情況的比較采用卡方檢驗,P<0.05表示有統(tǒng)計學意義。
實施醫(yī)護聯(lián)合門診模式后,觀察組患者的遵醫(yī)行為知曉情況評分顯著高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),詳見表1;觀察組患者干預6個月內(nèi)因慢性疾病控制不佳而導致非計劃入院的發(fā)生率顯著低于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),詳見表2。
表1 兩組患者遵醫(yī)行為知曉情況評分的比較(±s,分)
表1 兩組患者遵醫(yī)行為知曉情況評分的比較(±s,分)
組別 例數(shù) 飲食知識 運動知識 用藥知識 自我觀察 定期復診 總分觀察組 41 16.32±1.12 15.57±1.37 17.75±1.44 16.68±1.35 18.11±0.64 84.49±2.33對照組 41 12.58±1.21 13.36±1.41 14.66±1.59 13.39±1.22 16.49±1.05 71.48±2.85 P<0.05 <0.05 <0.05 <0.05 <0.05 <0.05
表2 兩組患者非計劃入院的比較
慢病管理是近年來各方學者研究的重點,其不僅限于藥物治療,更注重于促使患者主動改變不良生活方式,建立健康的行為,從而預防并減少慢性病急性發(fā)作的次數(shù),延緩疾病進展及惡化,全面提高患者疾病自我管理能力和生活質(zhì)量,是一種主動、有效且全面的管理[5]。健康教育是慢病管理的主要內(nèi)容,可幫助患者充分掌握疾病及防治相關知識,建立疾病管理的信念并自覺規(guī)范自身行為,最終達到疾病自我管理的目的[6]。
然而慢性病患者大多僅需門診治療,僅在疾病急性發(fā)作期或加重期才需住院治療,門診治療期間,在完善相關檢查后,由門診醫(yī)生閱讀檢查報告,開具醫(yī)囑后進行相應的健康教育,時間較為短暫,健康教育也難以詳細、完整地被患者所接受,更難以在日后的生活中加以應用,健康教育的效果并不理想[7]。護士在門診護理工作中起到的效果較為不突出,大多僅承擔預檢、分診等工作,這也弱化了護士在門診中的價值。
醫(yī)護聯(lián)合門診模式將醫(yī)護關系從以往的“主導-從屬”模式轉變?yōu)椤安⒘?互補”模式,由護士完成專業(yè)化的評估,醫(yī)生了解患者的具體情況后開具醫(yī)囑,予以相應的健康指導后,再由護士進行整體性、系統(tǒng)性的健康教育,并為其制定合理的飲食、活動、用藥、復診計劃,體現(xiàn)出護士作為教育者、咨詢者、管理者、照顧者等多重角色的職責和功能,及護士的服務價值[8]。此外,醫(yī)護聯(lián)合門診也密切了醫(yī)護之間的協(xié)作,醫(yī)生在護士充分完成評估的基礎上,能更詳實地了解病情并開具醫(yī)囑,解答更為具體,交待治療方案也更為細致;護士通過充分的評估,能更好地參與到患者疾病管理中,有效糾正患者不良健康行為,關注患者的后續(xù)治療和康復情況,監(jiān)督患者慢病自我管理的執(zhí)行情況[9]。
綜上所述,本文將醫(yī)護聯(lián)合門診模式應用于慢性病患者中,有效提高了慢性病患者的遵醫(yī)行為,預防并減少了因慢性病控制不佳而導致非計劃入院的發(fā)生,對提高門診服務質(zhì)量起到了積極作用。