新時(shí)代高校學(xué)生干部綜合素質(zhì)提升路徑研究

摘要：高校學(xué)生干部是高校學(xué)生管理工作的一支重要支撐力量，提高學(xué)生的政治素質(zhì)、健全和完善學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、拓寬學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)平臺(tái)、合理引導(dǎo)其更好地發(fā)揮作用，對(duì)于提升高校學(xué)生綜合素質(zhì)、穩(wěn)步推進(jìn)高校思想政治教育工作的針對(duì)性以及實(shí)效性具有極其重要的意義。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代高校;學(xué)生干部;綜合素質(zhì);提升路徑

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-12-

1 淺談提高高校學(xué)生干部綜合素質(zhì)的重要性

學(xué)生干部一般都有很強(qiáng)的工作能力和待人接物能力，并善于與人交往，在同學(xué)們的心目中樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣，他們的言談舉止都能影響到周?chē)耐瑢W(xué)，創(chuàng)造一個(gè)健康優(yōu)質(zhì)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境和積極向上的良好氛圍。學(xué)生干部是高校學(xué)生群體中的重要成員，是高校學(xué)生的優(yōu)秀集合，也是學(xué)校的輔導(dǎo)員，它可以成為師生之間的交流橋梁，有助于教師們對(duì)學(xué)校的政策和意圖進(jìn)行宣傳，并及時(shí)反饋學(xué)生的意見(jiàn)，提高解決師生問(wèn)題和思想政治教育的實(shí)效性以及高效性，促使師生之間良性溝通。學(xué)生干部是學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)者和活動(dòng)策劃人員，是高校學(xué)生管理的骨干，能夠擔(dān)負(fù)起組織管理工作的重任，保證了學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃和活動(dòng)的順利進(jìn)行，有效地發(fā)揮了“立德樹(shù)人”工作和思想政治教育的作用。

2 新時(shí)代高校學(xué)生干部綜合素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀

高校針對(duì)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)培養(yǎng)重視程度，以及培養(yǎng)成本的投入方面均欠缺。部分高校的學(xué)生干部培養(yǎng)體系建設(shè)目前不夠健全完善，僅停留在培養(yǎng)學(xué)生如何做事等方面，未能實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部能力培 養(yǎng)的系統(tǒng)化，實(shí)現(xiàn)理論、實(shí)踐以及創(chuàng)新的工作能力 的全覆蓋培養(yǎng)。高校老師通常采用強(qiáng)制性的方式對(duì) 學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)與管理，缺乏全面發(fā)展的培養(yǎng)理念，只要求學(xué)生干部具備有效完成任務(wù)的工作能力 即可，忽視了對(duì)學(xué)生干部綜合素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)注度， 重能力，輕品質(zhì)，缺乏對(duì)其“三觀”的正確引導(dǎo)以 及可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。

3新時(shí)期高校學(xué)生干部中的幾個(gè)問(wèn)題

3.1綜合素質(zhì)差，缺少榜樣效應(yīng)

由于不健全的選拔機(jī)制和對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估，致使一些自薦干部在自我認(rèn)識(shí)和適應(yīng)方面存在缺陷，不僅沒(méi)有表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的精神，還會(huì)想方設(shè)法地推卸責(zé)任，不承擔(dān)學(xué)校和學(xué)院交給他們的任務(wù)，消極工作，造成工作上的偏差，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)直線下降，缺乏榜樣表率作用。

3.2官僚作風(fēng)，功利主義存在

有的學(xué)生干部對(duì)自己的學(xué)生身份有一種模棱兩可的感覺(jué)，對(duì)自己的定位產(chǎn)生了偏差，對(duì)自己的“干部”意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，官僚主義越來(lái)越嚴(yán)重，處理事情時(shí)總把自己當(dāng)成比其他同學(xué)更優(yōu)秀的人，對(duì)同學(xué)的情緒冷淡，缺少團(tuán)隊(duì)合作，缺少換位思考的能力，這就會(huì)影響到他們?cè)趫F(tuán)學(xué)組織和班級(jí)中的影響力。而且，一些學(xué)生干部的利益觀念比較嚴(yán)重，對(duì)自己的前途沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，為了自己的利益，不惜破壞學(xué)校的公平和正義。

3.3學(xué)習(xí)與工作處理不合理

沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，沒(méi)有對(duì)生活做出合理的計(jì)劃，造成了工作和生活的不平衡，甚至互相干擾，甚至出現(xiàn)了“本末倒置”的情況，沒(méi)有把更多的精力放在專業(yè)知識(shí)和能力的學(xué)習(xí)上，只覺(jué)得有組織、協(xié)調(diào)、溝通和表達(dá)能力就可以了。同時(shí)，也有一些干部因?yàn)楣ぷ鞯脑?，曠課，經(jīng)常掛科，而且因?yàn)闆](méi)有足夠的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，所以他們?cè)诠ぷ髦械挠绊懥?huì)大打折扣，在升學(xué)、就業(yè)、公務(wù)員、選調(diào)等方面，也會(huì)失去優(yōu)勢(shì)。

3.4缺乏創(chuàng)意和能力

學(xué)生干部的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，在活動(dòng)形式多樣的情況下，往往是被動(dòng)的，只能根據(jù)學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn)來(lái)做，缺乏創(chuàng)造力，不能進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)，也不能提高學(xué)生的參與積極性。同時(shí)，由于不能很好地利用新的媒介手段，不能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，也不能充分發(fā)揮公眾號(hào)、微信、微博、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等新媒體的作用。

4探討關(guān)于新時(shí)期提高高校學(xué)生干部綜合素質(zhì)的途徑

4.1明確全面的素質(zhì)教育取向

首先，高校要以價(jià)值為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生干部樹(shù)立正確的價(jià)值觀，并根據(jù)當(dāng)前存在的問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行思想政治教育，使其具有應(yīng)有的政治素質(zhì)，具有堅(jiān)強(qiáng)的政治立場(chǎng)和政治信仰。

其次，要強(qiáng)化學(xué)生干部的思想道德修養(yǎng)，使其具備良好的道德品質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)于工作做到始于熱情，勇于責(zé)任，并對(duì)自身的工作感到光榮與自豪，提升學(xué)生干部的思想道德素質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)于工作做到始于熱情，牢記責(zé)任，并對(duì)自身的工作感到光榮與自豪，提升學(xué)生干部的思想道德有助于高校良好校園氛圍的形成;深入貼近了解學(xué)生的實(shí)際需求以及想法，將提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)作為未來(lái)培養(yǎng)方向，同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，使其全面發(fā)展。

4.2加強(qiáng)和改進(jìn)高校的選拔與培養(yǎng)

首先，高?？梢詤⒄展珓?wù)員考試和輔導(dǎo)員的選拔制度，將有關(guān)的知識(shí)、活動(dòng)的組織、突發(fā)事件的分析和處理等整理成書(shū)面的試卷，然后根據(jù)筆試成績(jī)篩選出部分同學(xué)后，安排輔導(dǎo)員老師面試談話，直觀了解學(xué)生的表達(dá)能力以及綜合素質(zhì)，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。并針對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解被選中的同學(xué)在教師和同學(xué)心目中的印象和工作能力。最后，再根據(jù)三個(gè)項(xiàng)目的不同，根據(jù)不同的比例，選出更好的學(xué)生。其次，建立了“試用期”、“考核期”的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化了學(xué)生干部的基本能力素質(zhì)，并對(duì)其進(jìn)行了細(xì)致的觀察和整理，為以后的重點(diǎn)培養(yǎng)工作提供了依據(jù);學(xué)校要建立和完善日常考評(píng)體系，強(qiáng)化日常工作和綜合評(píng)價(jià)，并對(duì)每個(gè)學(xué)期的成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，實(shí)行打分不合格的淘汰制度，并以此為學(xué)習(xí)榜樣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自身綜合素質(zhì)，改掉官僚主義作風(fēng)。

4.3培養(yǎng)方法緊跟時(shí)代步伐，提高人才的創(chuàng)造力

在新時(shí)期，高校要更加重視學(xué)生干部的培養(yǎng)，要更加貼近“00后”的日常生活，利用自己喜歡的網(wǎng)絡(luò)渠道，利用自己的“兩微一端”、“公眾號(hào)”等形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生干部，并鼓勵(lì)學(xué)生組織創(chuàng)作思想政治教育、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能等內(nèi)容的微電影、連載小故事、 B站彈幕等，從而創(chuàng)造性地開(kāi)展新時(shí)代高校學(xué)生思想政治教育以及學(xué)生干部培養(yǎng)，在營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的同時(shí)，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式教育引導(dǎo)學(xué)生干部不斷提高政治思想覺(jué)悟和政治站位，樹(shù)立正確的“三觀”;同時(shí)，要加強(qiáng)校企合作，加強(qiáng)校企合作，拓展學(xué)生干部的培養(yǎng)平臺(tái)和培養(yǎng)渠道，讓學(xué)習(xí)和社會(huì)提前接軌，將各類新鮮事物與專業(yè)知識(shí)結(jié)合的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生干部的社會(huì)實(shí)踐能力，全面提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。

5結(jié)束語(yǔ)

綜上述，當(dāng)前，我們國(guó)家正處在“兩個(gè)一百年”的重要階段，對(duì)高質(zhì)量的人才的需求量非常大。高校要全面實(shí)施“十四五”規(guī)劃，必須把全面提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)作為工作重點(diǎn)，以德智體美勞全面發(fā)展為首要目標(biāo)，因地因校制宜，形成有效的實(shí)踐模式，從而培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

參考文獻(xiàn)

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