體育是中華民族偉大復(fù)興的重要組成部分

李衛(wèi)東

人類自誕生以來(lái)，體育就伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而不斷進(jìn)步，從最初的被環(huán)境所迫采取的謀生手段，到成為增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格的重要鍛煉方法之一。

毛澤東在《體育之研究》一文中系統(tǒng)地介紹了體育的本質(zhì)、功能與作用，并把對(duì)體育的理解上升到國(guó)家戰(zhàn)略層面，寫道：“文明其精神，野蠻其體魄，欲文明其精神，先野蠻其體魄，茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之?！弊掷镄虚g足以看出“體育”一詞在毛澤東心目中的重要位置。

“體育”英文稱“Physical education”，字面意思是“以身體活動(dòng)為手段的教育”，指教育體系中的一個(gè)專門領(lǐng)域?！绑w育”一詞剛傳入我國(guó)時(shí)，與國(guó)際上“體育”的范疇一致，是教育的一部分，一種教育過(guò)程。人們獲取知識(shí)、養(yǎng)成良好理念的黃金階段應(yīng)是學(xué)生階段，而這個(gè)階段正好處于學(xué)生的學(xué)校教育階段。

學(xué)校體育的目標(biāo)是開(kāi)發(fā)學(xué)生身心潛能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。無(wú)體育不教育，大力發(fā)展體育、弘揚(yáng)體育精神，有益于學(xué)生提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度、興趣、習(xí)慣和能力，培養(yǎng)終身體育的理念奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，使其成為具有創(chuàng)新精神和能力、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。

體育涉及“教”與“學(xué)”，體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要載體，是以圍繞培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生體能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力的根本途徑。

古人云：“不言體育而空言道德，空言智識(shí)，言者暗矣，聽(tīng)者心厭矣，究于事實(shí)何俾之有？”近年來(lái)，隨著科技的進(jìn)步，人們需要通過(guò)體力勞動(dòng)獲取生活物質(zhì)資料越來(lái)越便捷，造成國(guó)民體質(zhì)逐步下降，極大地影響了人們的健康水平，特別是近些年來(lái)中學(xué)生體質(zhì)下降的幅度較為明顯，所以推進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)的改革勢(shì)在必行。

青少年是點(diǎn)燃民族復(fù)興的星星之火，是實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)的未來(lái)希望，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家發(fā)展的棟梁之才。習(xí)近平總書記指出：“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)，體育強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)，推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)不斷發(fā)展是中華民族偉大復(fù)興的重要組成部分?！绷?xí)近平總書記將少年、體育和國(guó)家緊密地聯(lián)系在一起，更好地詮釋了體育與民族復(fù)興、國(guó)家強(qiáng)盛的緊密關(guān)系，并提出了建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的一個(gè)重要目標(biāo)。

《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》和《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》的頒布，將體育上升為國(guó)家戰(zhàn)略，從其中不難看出，體育的重要性不因年深日久而黯淡磨滅，反而似一塊青銅寶鏡愈擦愈亮，明光可鑒。