新聞漫畫中“扶貧”多模態(tài)隱喻研究
——以《攻堅脫貧，助力小康》專題漫畫為例

陳玲，段鎢金

(1.華北理工大學(xué) 外國語學(xué)院，河北 唐山 063210；2.華北理工大學(xué) 高等教育研究所，河北 唐山 063210)

引言

扶貧一直以來都是備受關(guān)注的熱點話題，我國相繼開展了大規(guī)模的扶貧運動。社會上對于扶貧的研究也是形式各樣，新聞漫畫就是其中最具代表性的形式之一。Schilperoord & Maes[1]認為漫畫是一種多模態(tài)的話語方式，它是文字和圖像兩種模態(tài)符號的結(jié)合，其中含有豐富的隱喻。新聞漫畫是運用漫畫的形式來報道和評論新聞事件，它是新聞報道和漫畫相結(jié)合的產(chǎn)物，也是新聞報道中的一種獨特且新鮮的報道形式(林永年[2])。俞燕明[3]認為新聞漫畫最主要的藝術(shù)表現(xiàn)手法之一是隱喻，新聞漫畫隱喻是多模態(tài)隱喻研究的一個重要語類。近年來，不少中外學(xué)者運用概念隱喻和多模態(tài)隱喻來研究新聞漫畫(El Refaie[4]、Yus[5]、El Refaie[6]、Schilperoord & Maes[1]、潘艷艷[7]、藍純和左丹云[8]劉熠[9]、劉熠和劉平[10])，但鮮有人涉足中國新聞漫畫中的專題漫畫。國外學(xué)者如El Refaie[4]探討了圖像隱喻中圖像表征背后所代表的隱喻性概念和思維；Yus[5]和El Refaie[6]的關(guān)注點是讀者如何解讀新聞漫畫中出現(xiàn)的隱喻。國內(nèi)學(xué)者如藍純和左丹云[8]以多模態(tài)隱喻理論為基礎(chǔ)，對漫畫中出現(xiàn)的圖像和文字兩個模態(tài)的隱喻進行分析；劉熠[9]探討了我國的時政媒體中與教師相關(guān)的多模態(tài)隱喻所呈現(xiàn)的教師身份以及時政媒體話語對教師身份建構(gòu)與重建的作用。劉熠和劉平[10]探討了以貧困問題為主題新聞漫畫是如何通過多模態(tài)隱喻方式進行意義建構(gòu)的。但從多模態(tài)隱喻的源喻進行分類，并從表征方式和隱喻關(guān)系類型對新聞漫畫中的專題漫畫進行研究的并不多。

基于多模態(tài)隱喻分析，以概念隱喻和多模態(tài)隱喻為理論依據(jù)，以中國新聞漫畫網(wǎng)專題收集的34幅“扶貧”漫畫為語料，分析該語料中的扶貧隱喻，從源喻對其進行分類，并對多模態(tài)隱喻的表征方式和隱喻關(guān)系類型進行統(tǒng)計。通過分析扶貧漫畫隱喻可以幫助我們了解時政媒體、國家及公眾對于社會或者是政治事件的看法或者是態(tài)度。

一、多模態(tài)隱喻及其界定

Lakoff & Johnson[11]認為，人類概念系統(tǒng)在相當大的程度上是隱喻性的結(jié)構(gòu)，隱喻本質(zhì)是通過一個概念域來理解和認識另一個概念域。他們特別強調(diào)隱喻是一種認知方式，關(guān)注人的思維和行為問題，而語言只是概念隱喻的一種外顯的表現(xiàn)形式，是派生的語言問題。由此可知以往只以語言符號為研究對象的概念隱喻理論具有一定局限性。20世紀90年代，以Forceville為代表的一些學(xué)者開始著手從眾多交際符號，如圖像、聲音、線條、色彩等多種不同模態(tài)的交際符號對隱喻的建構(gòu)和表征進行研究，把囿于單純依賴語言符號的概念隱喻研究拓展到多模態(tài)研究的平臺，引領(lǐng)隱喻的研究發(fā)生了多模態(tài)轉(zhuǎn)向(Forceville[12-14])。

Charles Forceville[12]認為多模態(tài)隱喻指的是那些始源域和目標域分別以不同的模態(tài)或主要以不同的模態(tài)來表征或者呈現(xiàn)的隱喻。有學(xué)者認為在實際的語料分析中采用以上的定義很難界定隱喻現(xiàn)象，導(dǎo)致多模態(tài)隱喻的研究范圍受到了限制[15-17]。國內(nèi)學(xué)者也指出該定義太過嚴苛和局限，不利于對實際語料的分析操作(劉銀，楊文彬[18]、馮德正[19]、趙秀鳳[20])。趙秀鳳主張對多模態(tài)隱喻采取一種廣義的定義，即“由兩種以上模態(tài)符號協(xié)同作用傳遞的隱喻為多模態(tài)隱喻”?？疾斓难芯繉ο笠矊⒏鶕?jù)此更易于操作的廣義定義來界定其中的多模態(tài)隱喻。

二、研究設(shè)計

(一)研究問題

研究主要圍繞三個具體問題展開：(1)該專題與扶貧相關(guān)的新聞漫畫中的多模態(tài)隱喻涉及哪些源域？這些源域如何映射到目標域并闡釋目標域“扶貧”的哪些方面？(2)這些多模態(tài)隱喻的表征方式是呈現(xiàn)怎樣的特點？(3)多模態(tài)隱喻反映了時政媒體和公眾對扶貧的態(tài)度和看法是什么？

(二)研究對象和數(shù)據(jù)收集

研究對象來自中國新聞漫畫網(wǎng)(簡稱新漫網(wǎng))(http://cartoon.chinadaily.com.cn)[21]中的專題漫畫《攻堅脫貧，助力小康》。新漫網(wǎng)是國內(nèi)第一家專業(yè)漫畫網(wǎng)站，也被稱為中國最權(quán)威的漫畫網(wǎng)站，它是國內(nèi)外了解中國各個方面時事政治的重要媒介和窗口。該網(wǎng)站中以《攻堅脫貧，助力小康》為專題的漫畫設(shè)立于2020年10月8日，共有50幅漫畫，經(jīng)過篩選，選取其中與扶貧相關(guān)的且涉及隱喻的34幅漫畫為語料進行分析。

(三)研究思路和方法

首先，參照Forceville[22]提出的甄別標準，采用上文提到的對多模態(tài)隱喻的廣義定義，并結(jié)合漫畫作者對每一幅漫畫的創(chuàng)作說明對語料進行篩選，甄別其中是否含有多模態(tài)隱喻。具體的甄別方法有三點：第一，兩種現(xiàn)象在給定的語境中分別屬于不同的范疇；第二，這兩種現(xiàn)象可以分別被理解為目標域A和始源域B，兩者的關(guān)系可以被表述為A是B，該關(guān)系可以促使讀者將B的某些特征、內(nèi)涵、功能映射到A上；第三，A和B的呈現(xiàn)方式采用一種以上的符號系統(tǒng)和/或感官模態(tài)來實現(xiàn)。

其次，參照俞燕明[3]提出的新聞漫畫多模態(tài)隱喻的6種表征類型，即源域圖像—目標域文字、源域圖像—目標域符號、源域圖像—目標域圖像、源域圖像—目標域隱含、源域隱含—目標域文字和源域文字—目標域隱含，對其表征方式和隱喻類型進行甄別、分類，并統(tǒng)計每種類型所擁有的漫畫數(shù)量。然后從每組源喻中各選取2幅漫畫進行分析，最后在分類和列舉的基礎(chǔ)上挖掘多模態(tài)的圖像是如何生動形象的豐富了扶貧隱喻表達。

三、扶貧漫畫中的多模態(tài)隱喻分析與討論

本節(jié)將討論我們在通過對34幅新聞漫畫語料中發(fā)現(xiàn)的30個扶貧隱喻的討論，分析每種類型的多模態(tài)表現(xiàn)。按照源域提供的信息加以分類，將30個扶貧隱喻分為4類，即(1)扶貧是行為；(2)扶貧是工具；(3)扶貧是驅(qū)動力；(4)扶貧是生活資源。

(一)源域：行為

在這組漫畫中，扶貧被隱喻地理解為一種具體的行為，這種行為是切實可行的，并且能夠帶來積極的影響。如表1所示，在此選取表1中的兩幅漫畫圖1和圖2來詳細解讀。

表1 扶貧是行為的扶貧隱喻

1.扶貧是筑巢隱喻

圖1的標題為返鄉(xiāng)扶貧，在該漫畫中兩個年輕人騎在燕子背上，手上拿著從外地帶回的象征著多種元素的筑巢物，給家鄉(xiāng)的老人和孩子修筑他們住的地方，就如同燕子叼回泥草來筑巢。這幅漫畫的隱喻非常形象生動，返鄉(xiāng)扶貧是燕子筑巢。源域用圖像的模態(tài)呈現(xiàn)，目標域用文字的模態(tài)呈現(xiàn)。此隱喻用圖像形象的告訴讀者，就像燕子從外地帶回泥草等物來筑巢一樣，年輕人們從外地帶回了新的科學(xué)技術(shù)、知識和金錢等元素來振興鄉(xiāng)村，讓老人們的生活更便利，孩子們能夠?qū)W到更多的知識。所附文字對以圖像方式呈現(xiàn)的內(nèi)容提供了另一層解釋。這豐富了我們對隱喻內(nèi)容的理解，從而使概念隱喻的表現(xiàn)真正成為多模態(tài)。國家對返鄉(xiāng)扶貧的舉措之一就是鼓勵年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為支持大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，國家出臺了一系列的優(yōu)惠和扶持政策，如創(chuàng)業(yè)補貼、開展創(chuàng)業(yè)知識和技能培訓(xùn)等來幫助鄉(xiāng)村振興留住人才。通過燕子筑巢這一直觀的動作來隱喻年輕人返鄉(xiāng)扶貧這一措施，傳達出人才是鄉(xiāng)村振興的第一資源，農(nóng)村要徹底脫貧，需要有知識、有能力、有素養(yǎng)的年輕人回鄉(xiāng)發(fā)展。通過燕子筑巢與年輕人返鄉(xiāng)扶貧之間的映射，變抽象為具體，讓人們理解返鄉(xiāng)扶貧措施是如何有助于鄉(xiāng)村振興和發(fā)展的。此外，這里除了返鄉(xiāng)扶貧是燕子筑巢之外，還有多重隱喻，如，多種元素的筑巢物是泥草，年輕人是燕子。燕子寓意著春天的到來，是美好的使者，在中國文化中，燕子來家筑巢是興旺發(fā)達之兆。這也表明時政媒體和公眾對扶貧的積極態(tài)度和看法，他們認為就如同燕子筑巢一樣，年輕人返鄉(xiāng)扶貧能夠振興鄉(xiāng)村，幫助農(nóng)民脫貧致富。

圖1 返鄉(xiāng)扶貧，馬雪晶，2020-06-22(圖片源自新漫網(wǎng))

2.扶貧是對接隱喻

圖2的標題為就業(yè)扶貧，在該漫畫中一個身穿補丁的農(nóng)民，背后寫著貧困戶三個字，手里拿著就業(yè)文件，開心的走向一家企業(yè)，企業(yè)前面站著一個同樣拿著文件的接待人員，用手勢歡迎他進入該企業(yè)。這幅圖的隱喻更準確的說是就業(yè)扶貧是點對點的對接。源域由圖像模態(tài)呈現(xiàn)，目標域由文字模態(tài)呈現(xiàn)。此隱喻用圖像形象的告訴讀者就業(yè)扶貧的現(xiàn)狀，在企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)和各類項目建設(shè)優(yōu)先安排貧困勞動力務(wù)工，實行點對點有效對接，抓緊就業(yè)扶貧不放松，解決貧困戶的就業(yè)問題。國家對企業(yè)的政策扶持是實行點對點有效對接的保障，如對不裁減貧困勞動力的企業(yè)，優(yōu)先落實失業(yè)保險穩(wěn)崗返還、困難企業(yè)培訓(xùn)補貼政策，助企業(yè)渡過難關(guān)。點對點的有效對接是生活中的一個常見的現(xiàn)象，而就業(yè)扶貧是一個較為抽象的概念，通過貧困戶和企業(yè)點對點的有效對接與就業(yè)扶貧之間的映射，變抽象為具體，讓人們理解就業(yè)扶貧措施能夠給貧困戶帶來真正的益處。這里面除了有扶貧是點對點對接外，還有其它隱喻，如貧困是補丁，身穿補丁的人是貧困戶。通過貧困戶和企業(yè)員工臉上的笑容可以看出就業(yè)扶貧讓他們雙方都有所受益，該措施切實的幫助貧困戶解決了就業(yè)問題。這表明在就業(yè)扶貧措施實施的過程中需要政府的扶持，企業(yè)的參與等多方力量，也體現(xiàn)了政府和企業(yè)對就業(yè)扶貧的重視和信心。

圖2 就業(yè)扶貧，羅琪，2020-06-17(圖片源自新漫網(wǎng))

(二)源域：工具

在這組漫畫中，扶貧被隱喻地理解為工具，即扶貧的措施。這里所說的工具又包括兩類，一種是手用工具；另一種是技術(shù)工具，如表2所示。在此選取表2中的兩幅漫畫圖3和圖4來詳細解讀。

表2 扶貧是工具的扶貧隱喻

1.扶貧是梯子隱喻

圖3的標題是全面脫貧，該漫畫源域用圖像呈現(xiàn)，目標域是隱含的。漫畫圖像形象生動，有一條寫著“貧困”兩個字的水溝，溝的左邊是一個破舊的茅屋，溝底架起第一個直梯，一個身穿藍制服的人(扶貧工作隊員)拉著別人(貧困戶)的手爬向溝岸(脫貧平臺)，這一行為隱含著目標域扶貧。岸上第二個身穿藍制服的扶貧工作隊員拉著肩扛鋤頭的農(nóng)民通過第二個梯子爬向?qū)懼案弧弊值慕鹪獙殻鹪獙毶厦娴娜藗兗娂娕e起雙手擺出勝利的姿勢，該金元寶象征著脫貧致富，爬到金元寶上面就意味著脫貧致富了。這里除了扶貧是(工具)梯子的隱喻外，還有多重隱喻，如貧困是水溝，貧窮是流動的水，富裕是穩(wěn)如大山的金元寶，而貧困在下，富裕在上，從脫貧到致富的過程是向上的過程，這符合Lackoff & Johson’ GOOD IS UP,BAD IS DOWN的方位隱喻。漫畫中最為突顯的是扶貧是(工具)梯子的隱喻，人們使用梯子來渡過貧困的水溝幫助人們脫貧致富，通過該隱喻讓人們理解了這些扶貧措施如同梯子一樣可以幫助他們克服貧困障礙到達致富的彼岸。

圖3 全面脫貧，趙國品，2017-08-17(圖片源自新漫網(wǎng))

2.扶貧是傘隱喻

圖4的標題是健康扶貧，該漫畫中一個農(nóng)民扭過頭向身后看去，發(fā)現(xiàn)有人伸出一只手舉著傘，傘上面寫著健康扶貧四個字，還有一個象征醫(yī)療的十字架。漫畫的右上角有一個大太陽，太陽的下方有一個寫著“奔小康”路標，這個農(nóng)民正走在奔小康的路上。該漫畫的隱喻為健康扶貧是傘，源域由圖像呈現(xiàn)，目標域由文字呈現(xiàn)，其隱喻關(guān)系類型是以圖像為主。這個隱喻所對應(yīng)的隱喻是：貧困是烈日。圖像中傘的功能是能夠幫人們遮陽、遮風(fēng)擋雨，農(nóng)民走在奔小康的路上，面對著炎炎烈日，健康扶貧的傘，即一些健康扶貧的措施，可以幫助農(nóng)民避免被烈日灼傷，保護農(nóng)民的生命健康。通過該隱喻可以將人們?nèi)粘Ｉ钪姓鎸嵖筛械墓ぞ摺皞恪钡墓δ苡成涞匠橄蟮慕】捣鲐毟拍钌?，讓人們理解健康扶貧是一項惠民措施，在扶貧道路上發(fā)揮著重要的作用。此外，該漫畫中將奔小康的路描繪成是一條向上的路，同上所述，脫貧致富，實現(xiàn)小康生活是一個向上的過程。

圖4 健康扶貧，羅琪，2018-09-13(圖片源自新漫網(wǎng))

通過圖3和圖4的分析，可知在扶貧是工具這組隱喻漫畫中，扶貧工具通常象征著一些扶貧措施，其對應(yīng)的隱喻是“貧困是障礙”，人們理解了通過這些工具來幫助他們克服走向致富道路上的各種貧困障礙。這些表明時政媒體和公眾對扶貧充滿了信心，并抱有積極的看法。

(三)源域：生活資源

在這組漫畫中，扶貧隱喻被理解為生活資源，如：水、雨露、蘋果等，這些生活資源都是人們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，且人們能夠從中受益的。如表3所示，在此選取表3中的兩幅漫畫圖5和圖6來詳細解讀。

表3 扶貧是生活資源的扶貧隱喻

1.扶貧是雨露隱喻

這幅漫畫的標題是喜雨潤豐田，雨露是農(nóng)作物的生命之源，沒有雨露，農(nóng)作物無法生存下去。如圖5所示，田里的農(nóng)作物需要雨露才能生長，天上下著雨，承載著雨水的云朵寫著“精準扶貧”四個字，雨水落到了寫著一個非常大的“富”字的田里，一個農(nóng)民抬著頭仰望著雨水，面露喜色。該漫畫的隱喻是精準扶貧是雨露，更準確的說是該隱喻為精準扶貧措施是喜雨，源域由圖畫呈現(xiàn)，目標域由文字呈現(xiàn)。在多模態(tài)隱喻的這種關(guān)系情況下，圖像跟隨文字，使我們的注意力集中在文字中包含的信息。漫畫中文字喜雨的“喜”字與農(nóng)民的表情相呼應(yīng)，可見精準扶貧措施如農(nóng)村土地制度改革讓貧困群眾更多分享土地增值收益，土地整治“向耕地要效益”，為貧困群眾鋪就脫貧致富新出路等，這些措施如同雨露般滋潤著農(nóng)民的田地，讓農(nóng)民通過田地實現(xiàn)致富之路。通過“喜雨”二字可見時政媒體和公眾對于精準扶貧的態(tài)度溢于言表。

圖5 喜雨潤豐田，魯楠，2020-10-26(圖片源自新漫網(wǎng))

2.扶貧是蘋果樹隱喻

在圖6中，蘋果樹的形狀非常生動，它的樹干為人民幣的形象，上面寫著“脫貧致富”，樹頂為掛滿了心形蘋果，農(nóng)民快樂地站在樹下摘蘋果。人民幣形狀的樹干象征著國家為脫貧致富撥的補助金和一些資金資助措施，經(jīng)過人們的栽培，結(jié)出來滿樹的致富果實。該隱喻扶貧是蘋果樹，源域是圖像模式，目標域是文字模式。圖像中滿樹的蘋果代表著能夠改善人們生活的扶貧措施的成果。該隱喻表明了時政媒體和公眾對于扶貧措施的積極信念，堅信能夠在扶貧措施的幫助下脫貧致富。

圖6 脫貧攻堅，丹尼，2020-03-07(圖片源自新漫網(wǎng))

(四)源域：驅(qū)動力

在這組漫畫中，扶貧隱喻被理解為驅(qū)動力，這些驅(qū)動力能夠幫助人們更好的在致富的道路上前進，如表4所示。在此選取表4中的兩幅漫畫圖7、圖8來詳細解讀。

表4 扶貧是驅(qū)動力的扶貧隱喻

1.扶貧是推土機隱喻

圖7中，一個人形的推土機走在貧困戶的前面，推土機口里喊著口號，雙手化為推土機前面的鏟子，鏟子上面寫著“扶貧政策”四個字，在推土機前面立著非常大的漢字“貧”，貧困戶開心地跟著推土機前進著。這幅漫畫非常生動地把貧困描繪成站在農(nóng)民前進道路上巨大的貧字，是貧困戶前進路上的阻礙，為了繼續(xù)前進，需要推土機將其推走。準確的說該隱喻為扶貧是推土機，其源域為圖像模式，目標域是文字模式。圖像中人形推土機的形象為一個身穿藍制服的人(扶貧工作者)走在貧困戶的前面，用鏟子推走巨大的“貧”字(扶貧措施)，且在推土機的作用下，“貧”字出現(xiàn)了裂痕，這表明扶貧措施帶來了積極的效果。在圖中貧困戶開心的趕著人形推土機前進著，表明貧困戶們真正的從這些扶貧政策中受益了。

圖7 脫貧攻堅，丹尼，2020-03-16(圖片源自新漫網(wǎng))

2.扶貧是大手隱喻

手對人類來說是極其重要，沒有手人們就無法實現(xiàn)許多目標。窮人在致富的道路上面臨著無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，如生存條件的惡劣。在圖8中，巨大的雙手支撐著窮人脫貧致富，窮人脫掉貧困帽，手舉著金元寶，過上更好的生活。這雙手上寫著“精準扶貧”四個字，在扶貧是大手這個隱喻中源域是圖像模態(tài)，目標域是文字模態(tài)。圖中除該隱喻外還包含著多重隱喻，如脫貧是摘帽，富裕是金光閃閃的金元寶，脫貧致富是從脫貧困帽到手舉金元寶的過程。扶貧是大手隱喻表明幫助窮人脫貧致富的措施是托舉著窮人的大手，其目的是改善窮人的生活。

圖8 河南貧困縣全部實現(xiàn)脫貧摘帽，丹尼，2020-02-29(圖片源自新漫網(wǎng))

圖7和圖8的隱喻分析，可知在扶貧是驅(qū)動力這組隱喻漫中，表明了在政媒體和公眾看來，這些扶貧措施是帶領(lǐng)人們在脫貧的道路上前進，幫助人們由貧困走向致富的助力。

通過以上案例分析，可以發(fā)現(xiàn)時政媒體對扶貧持積極的態(tài)度，漫畫大多為正面積極的扶貧形象，扶貧隱喻的解讀讓人們深刻的體會到扶貧是如何讓人們受益的，以及幫助人們走上脫貧致富之路。

四、結(jié)論

通過對該專題漫畫所收集語料的多模態(tài)隱喻分析，研究發(fā)現(xiàn)如下：第一，該專題漫畫主要涉及4組具有相同源域場景的漫畫隱喻，分別為：行為、工具、驅(qū)動力、生活資源，其中始源域為行為的隱喻占比最大，可見時政媒體傾向于把扶貧隱喻成一種具體的行為來理解，這樣能夠幫助民眾深刻的解讀扶貧這一熱點話題，也進一步加深了其對此話題的系統(tǒng)認知。第二，由以上表格統(tǒng)計，可知這些專題漫畫中的多模態(tài)隱喻的表征方式以“圖像—文字”的模態(tài)呈現(xiàn)為主，這符合俞燕明[3]探討的源域為圖像、目標域為文字是漫畫隱喻圖文表征的最典型形式，僅憑圖像就足以使讀者理解所傳達的信息及其包含的隱喻內(nèi)容。這些圖文映射的核心含義以及進行映射的兩個域主要位于圖像中。其圖像本身足以將作者預(yù)期含義傳達給讀者，并且，如果單獨解釋，則可以輕松地標記圖像隱喻。其所附文本對以圖形方式呈現(xiàn)的內(nèi)容提供了另一層解釋。這豐富了對隱喻內(nèi)容的理解，從而使概念隱喻的表現(xiàn)真正成為多模態(tài)。文字成分在一定程度上增加了圖像含義的內(nèi)涵，進而有助于對所隱喻的理解。第三，通過多模態(tài)的解讀體現(xiàn)了時政媒體及公眾對于扶貧及扶貧相關(guān)現(xiàn)象持有積極的態(tài)度，他們對打贏脫貧攻堅戰(zhàn)有著積極的信念。

以上研究進一步印證了該理論和分析方法對漫畫中的多模態(tài)隱喻具有闡釋力，也在一定程度上證明了從多模態(tài)角度考察以“扶貧”為主題的新聞漫畫中的隱喻是了解社會和民眾如何看待扶貧這一熱點話題的有效途徑。分析表明，政府實施的扶貧政策和具體措施是幫助人民脫離貧困的有力保障和堅強后盾。