文化館開展群眾性合唱活動(dòng)的意義與發(fā)展建議

王蘭芬

（北京市房山區(qū)文化活動(dòng)中心,北京 100000）

文化館是群眾文化活動(dòng)的重要場(chǎng)所，其有著重大的意義，它的存在不僅是為了便利當(dāng)?shù)厝罕婇_展文化活動(dòng)或者進(jìn)行社會(huì)教育，更重要的是帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕娢幕呦蛞粋€(gè)更高水平、提供更優(yōu)質(zhì)文化服務(wù)的場(chǎng)所。而文化館最顯著的特征就是，將群眾作為發(fā)展的主體，通過開展豐富多樣的群眾文化活動(dòng)，不斷地滿足群眾的精神文化需求。而合唱活動(dòng)則是一種最常見、參與度最高的的文藝活動(dòng)，在文化館中開展群眾性的合唱活動(dòng)，不僅能夠提高群眾參加文化活動(dòng)積極性，同時(shí)也很大程度上充實(shí)了群眾的精神文化生活。

一、文化館開展群眾性合唱活動(dòng)的意義

群眾性合唱活動(dòng)顧名思義，指的是由多人參與的群眾性音樂藝術(shù)活動(dòng)，需要群眾共同完成合唱。而在文化館中開展群眾性合唱活動(dòng)，可以給廣大熱愛藝術(shù)、喜愛歌唱的群眾提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，不僅可以滿足群眾對(duì)文化藝術(shù)的精神需求，豐富人們的業(yè)余生活，也可以提升藝術(shù)審美、陶冶情操，通過參與活動(dòng)還可以增進(jìn)了群眾之間的溝通和交流，提升人民的生活幸福感。群眾性合唱活動(dòng)開展時(shí)，文化館可以根據(jù)具體的合唱主題、內(nèi)容或重大節(jié)日來開展不同文化主題的合唱活動(dòng)，可以使得群眾在參與合唱的同時(shí)，通過學(xué)習(xí)和思想交流，了解不同的文化知識(shí)，提升人民的凝聚力，增強(qiáng)民族自信力，潛移默化地形成一種愛國(guó)主義精神，將我國(guó)優(yōu)質(zhì)的民間文化、民族精神傳承下去。合唱是一門多聲部合作的藝術(shù)，經(jīng)過同一的歌唱狀態(tài)、歌唱方法的調(diào)整，經(jīng)過長(zhǎng)期默契的配合而共同完成的音樂藝術(shù)表演形式。而每個(gè)群眾的專業(yè)能力、擅長(zhǎng)之處等不盡相同，所以參與合唱的群眾要將團(tuán)隊(duì)需求作為第一位，注意用心去聆聽指揮者的要求，學(xué)會(huì)配合與協(xié)作。在此過程中，合唱活動(dòng)的參與者會(huì)逐漸養(yǎng)成一種奉獻(xiàn)和包容的習(xí)慣，將團(tuán)隊(duì)的利益放在第一位，學(xué)會(huì)服從和傾聽，使得合唱者的精神世界得到升華。

二、文化館開展群眾合唱的現(xiàn)狀與分析

當(dāng)前在北京地區(qū)各文化館站的硬件設(shè)施都得到了非常大的改善，這一切都離不開相關(guān)部門的扶持和重視，但是相對(duì)于硬件設(shè)施的提高和改善，各地合唱團(tuán)隊(duì)的組織者和實(shí)施者的水平還需進(jìn)一步提升。在群眾合唱中普遍存在著團(tuán)隊(duì)指揮不夠?qū)I(yè)、合唱團(tuán)團(tuán)員水平參差不齊、管理較為松懈等問題，這不僅影響了文化館開展群眾合唱活動(dòng)預(yù)期的效果，且制約了本地區(qū)合唱活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。這些問題的存在主要原因比較復(fù)雜，與業(yè)余群眾合唱團(tuán)成員的人員構(gòu)成、年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)歷等都有關(guān)系。

自新中國(guó)成立以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度在世界上都是有目共睹的，群眾的首要目標(biāo)就是生存，滿足基本的物質(zhì)需求，在過去的幾十年里，群眾對(duì)于文化藝術(shù)等精神層面的追求還不夠強(qiáng)烈。我國(guó)從建國(guó)初期到七十年代，一直以歌頌社會(huì)主義建設(shè)成果、紅色政治歌曲為主，大多以群眾歌詠的形式出現(xiàn)，多聲部的藝術(shù)歌曲很少。隨著改革開放的春風(fēng)吹遍全國(guó)各地，合唱的普及才開始快速發(fā)展，并出現(xiàn)了更多表現(xiàn)人民生活和思想感情的藝術(shù)性較強(qiáng)的作品，創(chuàng)作手法也不斷創(chuàng)新。我國(guó)的合唱藝術(shù)起步比西方國(guó)家要晚，距今也就一百多年的歷史，且參加群眾性合唱活動(dòng)的多為中老年人，她們沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的音樂方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對(duì)演唱多聲部的合唱作品非常吃力。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，各種媒體的信息量非常大，我們經(jīng)常能從網(wǎng)絡(luò)上欣賞到世界各國(guó)的經(jīng)典合唱作品，優(yōu)美動(dòng)人的旋律，豐富的和聲效果對(duì)每一個(gè)熱愛合唱的人們充滿著誘惑，令人向往。在我們業(yè)余的合唱隊(duì)伍中也經(jīng)常能聽到大家說：“我們能不能也唱成他們那樣的？”語氣中充滿了向往和期待。但是多聲部的訓(xùn)練不是一朝一夕的事，需要刻苦練習(xí)，先從兩個(gè)聲部、三個(gè)聲部、慢慢地練習(xí)演唱混聲四部的合唱作品，在這個(gè)過程中才能親身體會(huì)多聲部合唱的魅力。

一個(gè)合唱團(tuán)能夠順利開展排練活動(dòng)，需要一個(gè)有序的管理機(jī)制，個(gè)別團(tuán)隊(duì)的管理松散也是制約合唱隊(duì)水平提升的一個(gè)重要因素，一些團(tuán)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)較為薄弱、紀(jì)律性不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)的管理制度也不盡健全，導(dǎo)致管理松散、人員流動(dòng)性較大，影響了合唱團(tuán)整體水平提升的速度。所謂“無規(guī)矩不成方圓”，只有擁有了完善的管理制度才能保證群眾性合唱活動(dòng)有秩序、順利的進(jìn)展。對(duì)于這些問題，文化館相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)幫助本地區(qū)的合唱團(tuán)隊(duì)建立嚴(yán)格管理制度，提供與周邊地區(qū)優(yōu)秀合唱團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性的解決管理上存在的問題，為合唱排練、合唱團(tuán)員業(yè)務(wù)水平的提升減少障礙。

三、文化館開展群眾性合唱活動(dòng)的發(fā)展建議

（一）提高群眾合唱團(tuán)指揮和學(xué)員的音樂素養(yǎng)

群眾性合唱活動(dòng)的順利開展離不開合唱團(tuán)的每一個(gè)成員，包括指揮者，團(tuán)員以及指揮者的音樂素養(yǎng)很大程度上決定了合唱的整體水準(zhǔn)。但是目前的合唱活動(dòng)中存在著團(tuán)員的音樂素養(yǎng)參差不齊，每個(gè)團(tuán)員的起點(diǎn)不同，大多數(shù)團(tuán)員只是合唱藝術(shù)的愛好者，并沒有接受過正規(guī)的音樂學(xué)習(xí)，在音樂基礎(chǔ)方面有很大的空缺，在參與合唱活動(dòng)的過程中很難達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一。合唱團(tuán)是一個(gè)整體，是人與人協(xié)作才能完成的一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，指導(dǎo)老師需要在有活動(dòng)中加強(qiáng)音樂基礎(chǔ)的訓(xùn)練，盡快使團(tuán)員之間的水平趨于平衡，能夠更好地協(xié)作配合，這樣才能感受到合唱藝術(shù)的魅力和樂趣。

指揮者作為整個(gè)合唱團(tuán)的靈魂，指揮者的音樂素養(yǎng)、演繹能力、指揮能力、控場(chǎng)能力都至關(guān)重要。因此，想要有效地提高文化館群眾性合唱活動(dòng)的水準(zhǔn)，必須要將每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的指揮、輔導(dǎo)教師訓(xùn)練好，讓她們成為帶動(dòng)和引領(lǐng)群眾合唱的領(lǐng)軍人。不論學(xué)習(xí)什么，一個(gè)良好的基礎(chǔ)都是十分重要的，這決定了學(xué)習(xí)者能否得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，并且影響了其進(jìn)步速度。所以，良好的音樂基礎(chǔ)在合唱活動(dòng)中同樣非常重要。

在群眾合唱活動(dòng)中，往往參與者的音樂基礎(chǔ)差異較大，只是熱愛合唱，對(duì)識(shí)譜一竅不通的也屢見不鮮。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)情況，想要盡快地提高團(tuán)員的水平，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的合唱目標(biāo)，就要做非常有針對(duì)性的培訓(xùn)?？梢栽谂啪氝M(jìn)行之前，針對(duì)音樂基礎(chǔ)較差的團(tuán)員進(jìn)行統(tǒng)一輔導(dǎo)，實(shí)行小班教學(xué)，將合唱團(tuán)的短版補(bǔ)起來再開始進(jìn)行合唱團(tuán)整體的排練。這種辦法雖然比較煩瑣，需要花大量的時(shí)間和精力，但是對(duì)于群眾合唱這是一步必經(jīng)之路。

（二）加強(qiáng)管理水準(zhǔn)，完善相關(guān)管理制度

群眾合唱團(tuán)的團(tuán)員來自社會(huì)各個(gè)不同的階層和環(huán)境，有退休教師、醫(yī)生、公司職員，也有農(nóng)民朋友和社區(qū)里的閑散人員，由于不同的文化背景和教育背景，使得人們?cè)谔幚韱栴}和與人相處方面都有很大的差異，這也是我們組織和管理合唱團(tuán)要面對(duì)和解決的問題。合唱藝術(shù)活動(dòng)講究“合”字，不僅是音樂上的和諧統(tǒng)一，更是人與人之間的和諧統(tǒng)一，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有人“合”、心“合”才能聲“合”。因此在團(tuán)隊(duì)管理上，要提倡“和諧、包容”的理念，所有團(tuán)員必須以團(tuán)隊(duì)利益為前提，服從大局，甘于付出、樂于奉獻(xiàn)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)氣氛。

有了良好的團(tuán)隊(duì)文化還需要建立一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫龋瑢?duì)于合唱排練的紀(jì)律要求要有明確的規(guī)定，比如最常見的無故缺勤、遲到早退等情況，要有明確的規(guī)定，讓團(tuán)員有“法”可依，獎(jiǎng)罰分明。群眾合唱團(tuán)能夠健康、長(zhǎng)久的發(fā)展下去，離不開完善的管理制度和和諧、團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)氛圍。

制定完善的管理制度需要從以下幾方面入手：1.要增強(qiáng)團(tuán)員的責(zé)任感，提高團(tuán)員對(duì)合唱團(tuán)的重視度，讓每個(gè)團(tuán)員明確雖然是業(yè)余群眾合唱團(tuán)隊(duì)，但也是要講究組織性和紀(jì)律性，無規(guī)矩不成方圓。另外也要強(qiáng)化聲部?jī)?nèi)部的管理，發(fā)揮聲部長(zhǎng)的組織作用。2.規(guī)范招募制度。文化館相關(guān)的活動(dòng)負(fù)責(zé)人要為一些優(yōu)秀的群眾合唱團(tuán)提供展示和宣傳的機(jī)會(huì)，讓更多的人了解本地區(qū)的合唱團(tuán)信息。3.完善相關(guān)的排練制度。合唱團(tuán)的指揮或排練教師要做好排練前的準(zhǔn)備工作，不打無準(zhǔn)備之仗。這個(gè)準(zhǔn)備工作包括指揮老師排練前的案頭工作，對(duì)排練的整體規(guī)劃，也包括合唱團(tuán)員對(duì)樂譜的提前預(yù)習(xí)和分聲部的練習(xí)情況。以專業(yè)合唱團(tuán)的排練規(guī)范為基礎(chǔ)，結(jié)合自身團(tuán)隊(duì)的具體情況，逐漸調(diào)整并規(guī)范排練制度，形成良好的排練習(xí)慣。

在一些群眾合唱的團(tuán)隊(duì)里，我們經(jīng)?？吹脚啪氈刃虮容^混亂，排練的內(nèi)容也很隨機(jī)，沒有合理的規(guī)劃和安排，導(dǎo)致排練效率低、排練效果差。群眾合唱是我國(guó)目前參與度最高的合唱活動(dòng)，要想健康有序的發(fā)展，提高合唱的水平，必須要經(jīng)常向各地區(qū)優(yōu)秀的合唱團(tuán)學(xué)習(xí)和交流科學(xué)的組織、管理和排練經(jīng)驗(yàn)。文化館相關(guān)負(fù)責(zé)人的要提高重視，加強(qiáng)指導(dǎo)，使本地區(qū)的群眾合唱事業(yè)發(fā)展得越來越好。

（三）完善考核制度

合唱團(tuán)隊(duì)水平的提升需要有各個(gè)階段的目標(biāo)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，制定完善的考核標(biāo)準(zhǔn)和制度，對(duì)團(tuán)員的合唱學(xué)習(xí)進(jìn)行驗(yàn)收，是檢驗(yàn)合唱教學(xué)是否有效、合唱團(tuán)整體水平是否提高的一項(xiàng)重要反饋路徑。在制定考核的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，切記不能太主觀化，過多的帶入自己的觀念，要做到全面客觀的評(píng)判，將團(tuán)員學(xué)習(xí)合唱不同方面的評(píng)測(cè)結(jié)果結(jié)合起來。也可以制定打分的制度，從不同角度來對(duì)團(tuán)員打分，比如，情感控制、團(tuán)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步情況、演唱技巧等方面分別占有一定的分值，最終形成一個(gè)綜合的成績(jī)。這樣可以更清晰明了地看出每個(gè)團(tuán)員的薄弱環(huán)節(jié)。然后對(duì)評(píng)分不足的團(tuán)員，有針對(duì)性的根據(jù)扣分點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)。

對(duì)情感控制較弱的團(tuán)員，輔導(dǎo)教師可以根據(jù)曲目幫助其設(shè)立一定的情境學(xué)習(xí)，比如在演唱愛黨愛國(guó)的作品時(shí)，針對(duì)情感控制較弱、感情不充沛的學(xué)員，可以在合唱訓(xùn)練前，將這些學(xué)員組織起來觀看一些相關(guān)題材的作品，通過啟發(fā)、情感代入、示范、模仿等手段幫助團(tuán)員理解作品要表達(dá)的感情。對(duì)于歌唱能力較弱的團(tuán)員，要通過課下增加輔導(dǎo)、課后督促練習(xí)的方法幫助其盡快提升能力，適應(yīng)合唱團(tuán)的需要。

對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳的團(tuán)員，團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人或輔導(dǎo)教師要與其經(jīng)常進(jìn)行思想溝通，找出原因，是因?yàn)榧依锸虑槎酂o法完成排練任務(wù)，還是因?yàn)閰⑴c合唱只是三分鐘熱度，已經(jīng)對(duì)此喪失興趣已經(jīng)產(chǎn)生懈怠情緒，針對(duì)不同的情況要盡可能地多溝通、多了解和正確的引導(dǎo)，對(duì)團(tuán)員提供幫助，使得團(tuán)員能夠盡快地調(diào)整狀態(tài)，切不可一棒子打死，直接令其退出團(tuán)隊(duì)，這樣會(huì)打擊團(tuán)員的積極性和對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任感。如果是因?yàn)樾傅∏榫w的原因，溝通人員首先可以為團(tuán)員講述參與合唱團(tuán)的好處，例如對(duì)中老年人的身心健康的幫助，對(duì)個(gè)人審美情趣的培養(yǎng)、增進(jìn)人際間的溝通交流，以及提高自身歌唱能力等好處，以此來激發(fā)團(tuán)員的合唱興趣。如果團(tuán)員表現(xiàn)出的態(tài)度依舊是興致缺缺，在雙方進(jìn)行良好的溝通后，可以考慮讓團(tuán)員自行離開合唱團(tuán)，并開導(dǎo)其不要有心理負(fù)擔(dān)。

在考核中發(fā)現(xiàn)對(duì)進(jìn)步不明顯、甚至止步不前的團(tuán)員，也應(yīng)當(dāng)與該學(xué)員做出良好溝通，尋找出現(xiàn)問題的根源在哪里。如果是因?yàn)橛?xùn)練方式不適合該團(tuán)員，就要做出相應(yīng)調(diào)整，轉(zhuǎn)變一種適合其學(xué)習(xí)的方法，將提高團(tuán)員的學(xué)習(xí)效率作為重點(diǎn)方向，然后定期對(duì)這些學(xué)員做出檢測(cè)，觀察后續(xù)的訓(xùn)練方式相較于之前的訓(xùn)練方式是否有所進(jìn)步，并繼續(xù)做出調(diào)整。

對(duì)演唱技巧不過關(guān)的團(tuán)員，就要加強(qiáng)其合唱技巧方面的訓(xùn)練了。演唱技巧一定程度上反映了團(tuán)員自身的專業(yè)水準(zhǔn)，個(gè)人的專業(yè)水平很大程度上影響了整體合唱的水平，演唱技巧不過關(guān)也是許多團(tuán)員所面對(duì)的問題。就需要相關(guān)的訓(xùn)練人員有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，能夠在日常訓(xùn)練中指出每個(gè)團(tuán)員技巧的不足之處，有針對(duì)性地做出培訓(xùn)。

合唱團(tuán)要經(jīng)常參與舞臺(tái)實(shí)踐，舞臺(tái)表演是最好的檢驗(yàn)手段，也是加速合唱團(tuán)提高水平的催化劑，因此合唱團(tuán)要重視每一次舞臺(tái)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不僅要做充分的排練準(zhǔn)備工作，更要在演出或比賽結(jié)束之后做認(rèn)真的總結(jié)和交流。對(duì)于舞臺(tái)上暴露的問題一定要認(rèn)真整改，只有在一次又一次這樣鍛煉和實(shí)踐的打磨中，合唱團(tuán)才能快速的提高和發(fā)展。

結(jié)語

文化館作為地方群眾文化藝術(shù)活動(dòng)的中心，應(yīng)當(dāng)將自身的作用及優(yōu)勢(shì)最大程度地體現(xiàn)出來，提供技術(shù)輔導(dǎo)以及活動(dòng)和展示的平臺(tái)，實(shí)實(shí)在在地為群眾的業(yè)余文化藝術(shù)生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。這不僅是我們?nèi)罕娢幕ぷ髡叩穆氊?zé)所在，也是我們作為一個(gè)社會(huì)公民為國(guó)家提升文化自信貢獻(xiàn)的一份力量。群眾文化要深深地扎根群眾，為不同年齡、不同性別、不同文化修養(yǎng)、不同社會(huì)地位以及不同民族的人提供她們需要的文化服務(wù)，只要她們熱愛合唱藝術(shù)，作為一名群文工作者，我們就有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)她們走進(jìn)合唱藝術(shù)的殿堂，讓他們參與、享受合唱藝術(shù)帶給我們的精神享受。讓每一個(gè)參與合唱活動(dòng)的群眾者都看到自身努力的成果，樹立自信心，提升自身的審美能力、和藝術(shù)修養(yǎng)，既陶冶了情操又愉悅了身心，讓基層群眾合唱活動(dòng)遍地開花，結(jié)出豐碩的果實(shí)，為提升國(guó)民藝術(shù)水平，提高國(guó)家的文化自信貢獻(xiàn)力量。