班級管理之我見

高劍

不想當(dāng)將軍的士兵不是一個好士兵，當(dāng)老師就要當(dāng)班主任。班主任這個工作，雖不起眼，但缺一不可;最小的主任，但卻做著世上最復(fù)雜的育人工作。在班主任的道路上也摸爬滾打過數(shù)年，其中的辛酸與快樂只有自己可以品嘗。結(jié)合日常工作覺得在班級管理中要做好以下幾點(diǎn)：

一、愛心和耐心貫穿教育始終

1.用發(fā)展的眼光看待學(xué)生

任何事物不是一成不變的，一個活生生的學(xué)生更不可能一成不變。開學(xué)初，第一件事組建班委，當(dāng)我問完誰當(dāng)過班長這句話后，頓時傻眼，一個有班長經(jīng)歷的學(xué)生都沒有，只有一些小組長課代表。只好讓學(xué)生們根據(jù)自己意愿報名組了一個臨時班委。印象最深的的就是衛(wèi)生班長，從外表看頭發(fā)長，校服褲細(xì)，正是被討厭的那種學(xué)生，叫到跟前先做思想工作，再告訴他要怎么做，但是仍然各種不放心，囑咐信得過的班長去監(jiān)督衛(wèi)生班長，兩天后班長說老師他管理的可好了，不用監(jiān)督了，我說咱們再觀察幾天看看他能不能堅(jiān)持下去。兩周過去了，班上室內(nèi)外衛(wèi)生一點(diǎn)也沒出問題。通過他對班級工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，慢慢延伸到和他談學(xué)習(xí)，逐漸的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在變好。所以，通過這個事例我更覺得要用發(fā)展變化的眼光看待學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來，拋棄習(xí)慣暫時不好的學(xué)生就不會有發(fā)展。

2.用全面的觀點(diǎn)看待學(xué)生

全面了解學(xué)生，每個學(xué)生身上都有他的閃光點(diǎn)，當(dāng)然也有不足，不能只了解缺點(diǎn)的一面，不了解優(yōu)點(diǎn)的一面。兩名男學(xué)生，鄭某，成績每次不會突破后5名，但是特別有禮貌，給老師拿書，發(fā)作業(yè)，特別關(guān)心班集體，運(yùn)動會時當(dāng)攝影小記者，接運(yùn)動員，跑前跑后不辭辛苦。李某，一說學(xué)習(xí)，他可以找出上千種學(xué)不好的理由，但是每當(dāng)班上有勞動時卻第一個拿工具參加，不怕累，不怕臟。因此，我們要用發(fā)展的、辯證的、全面的眼光看待每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

二、對待家長要以誠相待

在與家長溝通時，要把工作的落腳點(diǎn)放在關(guān)愛學(xué)生上，不要只說學(xué)生違反了哪些紀(jì)律，從愛護(hù)學(xué)生身心發(fā)展為突破口，只有這樣才可以把家長變?yōu)槔蠋煹耐塑?，否則他們就會站到我們的對立面。利用好家長微信群，在群里發(fā)一些孩子習(xí)慣養(yǎng)成，提高成績的好文章，引導(dǎo)家長參與學(xué)生管理。

三、嚴(yán)而有恒，抓好精細(xì)與務(wù)實(shí)的常規(guī)管理，緊抓成績不放松

無以規(guī)矩，不成方圓，制訂精細(xì)務(wù)實(shí)的班級公約，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，提高學(xué)生思想認(rèn)識，規(guī)范學(xué)生行為。

1.建立完善的班級管理制度，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理能力

結(jié)合《慶云二中學(xué)生管理手冊》，制訂了符合本班班情的《班級公約與實(shí)施細(xì)則》，管理范圍涉及學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、公物等多方面。由于公約是針對本班具體情況制訂的，因此，依照班級公約實(shí)行班級管理，必然能使管理落到實(shí)處;實(shí)施公約時要一碗水端平。以學(xué)習(xí)小組為單位制定了班級精細(xì)化管理表，記錄表做到每天一小結(jié)，每大周一總結(jié)，做好表彰與促進(jìn)工作。通過精細(xì)化管理，全面的評價了學(xué)生的行為習(xí)慣，及時的教育，嚴(yán)格的要求與管理，讓學(xué)生明辨了是非，增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本保障。

2.建設(shè)一支風(fēng)氣正，敢于擔(dān)當(dāng)勇于奉獻(xiàn)的班干部隊(duì)伍

班級精細(xì)化管理的具體實(shí)施離不開班干部，優(yōu)秀班干部的選用，是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理的重要途徑。班干部分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，建立健全班委值班制度，并做好值日班長記錄，同時值日班長對各小組管理員進(jìn)行監(jiān)督。當(dāng)然通過班干部管理班級，并不等于班主任可以完全放手不管，當(dāng)班干部對班級事務(wù)處理欠妥當(dāng)時，要及時的給予指導(dǎo)，并充當(dāng)班干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾，幫他們樹立威信。

3.緊抓成績不放松

在班級管理上始終以成績?yōu)橹骶€，離開了成績的支持，也就失去大部分家長的支持。結(jié)合班級及學(xué)生個人情況制定短期及長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過老師及全體同學(xué)的共同努力，不言棄、不放棄、追求卓越，引導(dǎo)學(xué)生全力以赴，展現(xiàn)自己的最佳能力，形成比學(xué)趕幫超的競爭發(fā)展態(tài)勢。

4.加強(qiáng)思想教育

及時到位的思想教育是必不可少的，隨時發(fā)現(xiàn)問題，利用課前課后幾分鐘給學(xué)生進(jìn)行思想教育。我主要圍繞三個方面對他們進(jìn)行教育。首先，談安全，沒了安全其他工作都將是空談。結(jié)合網(wǎng)上的資料以及班級或?qū)W校的突發(fā)事件，對學(xué)生進(jìn)行教育，鮮活的案例讓學(xué)生更容易接受。其次，談學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必須要認(rèn)真、刻苦;要對的起父母，讓他們想一下，當(dāng)他們坐在窗明幾凈的教室里時，數(shù)九嚴(yán)寒的冰雪天與酷熱難耐的三伏天父母在做什么;所以要求用優(yōu)異的成績來回報父母;最后，談德，要想成才必先成人，只有德才兼?zhèn)涞娜瞬艜菍ι鐣杏玫娜恕?/p>

四.堅(jiān)持做到“三勤一到位”，即“嘴勤、手勤、腿勤、眼到位”

1.嘴勤

①學(xué)校的精神、制度，班級公約的落實(shí)都離不開布置和解讀，要時時說、不斷說。②對班級問題及時點(diǎn)評、處理，對事不對人，講清班級中各種現(xiàn)象的優(yōu)劣、各種行為的利害，讓學(xué)生知道哪些事是應(yīng)該做的，哪些事不能做。③曉之以理的同時還應(yīng)動之以情、更要導(dǎo)之以行。

2.手勤

多翻班級常規(guī)管理表格，查看值日班長班級日志，隨時掌握班級學(xué)生的動向，掌握學(xué)生的第一手材料。

3.腿勤

有空就往班上跑，發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)的一些問題;跑的多了學(xué)生就會時時關(guān)注我們的動向，不敢肆意妄為;同時在教室內(nèi)盯得多了，各項(xiàng)常規(guī)的實(shí)施就會得到有效保障。

4.眼到位

善于觀察，在班級內(nèi)要察言觀色，當(dāng)發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生特別興奮或特別蔫時就有可能出現(xiàn)問題了，有問題一定及時解決。

五、抓好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作

“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作容不得我們有半點(diǎn)馬虎。首先，我們堅(jiān)定信念，對他們報以滿腔的熱情，對每個學(xué)生一視同仁。任何一個學(xué)生都不想成為差生，有些學(xué)困生看似倔強(qiáng)，其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的，他們非?？释玫絼e人的認(rèn)可和尊重。其次，付出，我們應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的，不要抱有輕松態(tài)度，轉(zhuǎn)化工作要持之以恒。最后，“因材施教”，對于不同的學(xué)困生，要分析他形成的原因，對癥下藥。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一個長期的、艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的過程，班主任必須要樹立打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，更要有執(zhí)著和堅(jiān)定信念。

做一件事并不難，難的是在于堅(jiān)持;堅(jiān)持一下也不難，難的是堅(jiān)持到底。把工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴堅(jiān)持做好，堅(jiān)持做到底，必將桃李滿園。