合力深耕公共文化服務?全面促進全民閱讀推廣

徐雁?林英?何雨琪

【摘 要】? 2022年是中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會報告中提出“開展全民閱讀活動”要求十周年。文章針對“十四五”期間，出版社如何抓住公共文化服務高質量發(fā)展，尤其是圖書館全民閱讀活動深耕、拓展的新機遇，創(chuàng)新“館社合作”機制，進一步開創(chuàng)“館配圖書”業(yè)務合作新局面，提出了若干建設性意見。

【關? 鍵? 詞】“十四五”規(guī)劃;公共文化服務;全民閱讀推廣;“館配圖書”;“館社合作”

【作者單位】徐雁，南京大學信息管理學院;林英，華南師范大學文學院;何雨琪，南京大學信息管理學院。

【中圖分類號】G239.2;G252.1 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2022.03.004

2022年恰是黨的十八大報告提出“開展全民閱讀活動”要求十周年。十年前的2012年，在第17個“4·23世界讀書日”到來前夕，中國新聞出版研究院發(fā)布了第九次“全國國民閱讀調查”。調查結果顯示，2011年中國18—70周歲國民各種媒介綜合閱讀率為77.6%，比2010年的77.1%增加了0.5個百分點。其中，為眾人所關注的圖書閱讀率為53.9%，比2010年增加1.6個百分點;報紙閱讀率為63.1%，比2010年的66.8%下降了3.7個百分點;期刊閱讀率為41.3%，比2010年的46.9%下降了5.6個百分點。而從對圖書、報紙、期刊數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、PDA/MP4/MP5閱讀等）的接觸情況分析來看，當時，中國18—70周歲國民的電子書閱讀率為16.8%，電子報和電子期刊的閱讀率分別為8.2%和5.9%。其中，令人倍加關注的數(shù)據(jù)是，2011年我國18—70周歲國民人均紙質圖書閱讀量為4.35本，報紙的人均閱讀量為4.35份，期刊的人均閱讀量為100.70份（6.67期），電子書的人均閱讀量為1.42本。這對以紙本印刷型書、報、刊為主要出版物的出版社，以紙本印刷型書、報、刊為主要館藏文獻資源服務內容的圖書館，形成了巨大的挑戰(zhàn)。

在此背景下，為了促進全民閱讀，2012年11月8日中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會召開，“開展全民閱讀活動”被寫入黨的十八大報告。2014年，“倡導全民閱讀”首次被寫入《政府工作報告》。此后，“促進全民閱讀，建設學習型社會”作為基本文教國策，在《政府工作報告》中有了相關的內涵表述和拓展，各級政府和有關部門也陸續(xù)出臺了種種積極舉措促進全民閱讀，收到良好的社會成效。

2021年3月，在十三屆全國人大四次會議通過的《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》（以下簡稱“十四五”規(guī)劃）中，以及國家文化和旅游部于當年6月發(fā)布的《“十四五”文化和旅游發(fā)展規(guī)劃》及《“十四五”公共文化服務體系建設規(guī)劃》里，全民閱讀作為一項基礎性的長效社會文化工程，繼續(xù)受到各級政府及有關行業(yè)的重視。

那么，在“十四五”時期，身為市場經(jīng)營主體的出版社，如何與以公共文化和公益性服務為本質的圖書館進一步“手拉手”，共同深耕、拓展和創(chuàng)新全民閱讀推廣，無疑成為重點問題。本文將就公共文化服務觀照下的全民閱讀推廣工作，分析如何構建“館配圖書”業(yè)務合作新機制，以及“十四五”規(guī)劃為“館社合作”提供了怎樣的新機遇等問題，并嘗試提出可行性建議。

一、公共文化服務及公共圖書館視域里的全民閱讀推廣

出版社與圖書館的業(yè)務合作，自然不自今日始。數(shù)十年來，雙方曾有在公共圖書館和大學圖書館大廳設置書店門市，以及“館配圖書”及“你點我采”等業(yè)務合作，而如今具有新發(fā)展前景的，是以全民閱讀為橋梁，開展具有一定深度和廣度的“館社合作”。這類合作的興起，源于全民閱讀為文化教育企業(yè)性質的出版社和公共文化事業(yè)單位性質的圖書館，提供了左手搭右手、形成合力的機遇。

如今，既有出版社發(fā)行部門提供書目，供各級各類圖書館采購、編目、收藏和借閱的傳統(tǒng)業(yè)務方式，又有出版社編輯主動從圖書館書林學海的資源中發(fā)掘圖書選題，并借助圖書館的閱讀推廣平臺進行重點新書發(fā)布，舉辦作者見面會，做專題性的書目推介，以及根據(jù)節(jié)點組織主題學術沙龍或讀書會分享活動?？傊?，館社雙方是以新書好書為資源，以開卷閱讀為目標，讓“出版社+圖書館”在組合式的活動中，不斷迸發(fā)出“1+1>2”的文化能量，從而合力助推“全民閱讀”，共同為“書香中國”建設添磚加瓦。據(jù)有關報道，“十三五”期間萌生的“社里有館”（如出版社建立樣書圖書館）、“館里有社”（如圖書館里有掛靠的專題編輯工作室，有集中了某品牌出版社專題書籍的特色文獻收藏展示館）等新樣式，有望在“十四五”期間得到進一步融合發(fā)展。我們可以預見，“館社合作”方式，在夯實全民閱讀社會基礎，推進“親子閱讀”“學習型家長”“學習型家庭”發(fā)展，面向從基礎教育到高等教育，全面建設“書香校園”等方面，富有潛力，大有可為。

整體來看，新書和好書的出品、行銷，是出版社的基本職能，缺失了新書、好書的不斷生產(chǎn)，圖書館的閱讀推廣也就沒有了源頭活水。因此，在繼續(xù)促進和大力推動“書香中國”建設，向著全方位、高質量、深層次提升的過程中，“館社合作”的空間將會得到進一步拓展。就公共文化服務層面來說，各級各類公共圖書館是“館社合作”的主要領域和重點陣地。

2017年3月1日起施行的《中華人民共和國公共文化服務保障法》第2章第14條指出，公共文化設施是指用于提供公共文化服務的建筑物、場地和設備，“主要包括圖書館、博物館、文化館（站）、美術館、科技館、紀念館、體育場館、工人文化宮、青少年宮、婦女兒童活動中心、老年人活動中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和村（社區(qū)）基層綜合性文化服務中心、農(nóng)家（職工）書屋、公共閱報欄（屏）、廣播電視播出傳輸覆蓋設施、公共數(shù)字文化服務點等”。而關于“支持開展全民閱讀”，向公眾提供“閱讀服務”，第3章第35條又指出，“國家重點增加農(nóng)村地區(qū)圖書、報刊、戲曲、電影、廣播電視節(jié)目、網(wǎng)絡信息內容、節(jié)慶活動、體育健身活動等公共文化產(chǎn)品供給，促進城鄉(xiāng)公共文化服務均等化”，“面向農(nóng)村提供的圖書、報刊、電影等公共文化產(chǎn)品應當符合農(nóng)村特點和需求，提高針對性和時效性” 。

自2018年1月1日起施行的《中華人民共和國公共圖書館法》，則對公眾的圖書資訊服務，提出了更加明確且具體的要求。如第2章第14條指出，“縣級以上人民政府應當設立公共圖書館”，“地方人民政府應當充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和村（社區(qū)）的綜合服務設施設立圖書室，服務城鄉(xiāng)居民”。第4章第34條要求，“政府設立的公共圖書館應當設置少年兒童閱覽區(qū)域，根據(jù)少年兒童的特點配備相應的專業(yè)人員，開展面向少年兒童的閱讀指導和社會教育活動，并為學校開展有關課外活動提供支持”。第36條則明確，“公共圖書館應當通過開展閱讀指導、讀書交流、演講誦讀、圖書互換共享等活動，推廣全民閱讀”。

顯然，站在出版社圖書選題創(chuàng)意策劃、圖書市場行銷和新書宣傳推廣等諸多角度，我們不難從上述兩部法律法規(guī)的有關條款中，找到“十四五”期間出版社與公共圖書館事業(yè)系統(tǒng)進一步創(chuàng)新機制和進行深度合作的抓手。

二、創(chuàng)新“館配圖書”業(yè)務合作新機制

圖書館與出版社開展業(yè)務合作，是整合公共文化資源的需求，也是適應時代發(fā)展的必然趨勢。就目前來看，在圖書館與出版社的業(yè)務合作中，“館配圖書”業(yè)務發(fā)展得較為成熟與完善。館配業(yè)務肇始于計劃經(jīng)濟時代的新華書店，“科技新書目”“社科新書目”“全國地方版科技新書目”曾是圖書館獲取圖書信息的權威性資料。但早期，新華書店更多扮演的是提供貨源的角色。館社之間“館配圖書”業(yè)務的真正勃興，發(fā)生在2000年以后。此時，高校擴招，為了進行本科教學水平評估，各院校紛紛追加圖書采購經(jīng)費，一時間圖書采購量劇增。與此同時，隨著國家經(jīng)濟實力的增強，各級政府對所轄公共圖書館的投入日益增加，以及國家對公共圖書館開展評估工作，使得公共圖書館的圖書采購量大量持續(xù)增長。高校圖書館與公共圖書館“兩駕馬車”的雙重拉動，使得館配市場一路飆升，并出現(xiàn)專門的館配商，為圖書館持續(xù)提供比較完整、系統(tǒng)的新書，同時提供分類、編目乃至典藏上架的服務。

對圖書館而言，其通過與出版商、書商合作，提高了工作效率，降低了圖書館資源建設的成本，館員亦得以從煩瑣的訂購與編目事務等重復性、事務性的勞動中解脫，以集中精力提高核心服務能力。對出版社和書商而言，圖書館是重要客戶，許多行業(yè)大社如機械工業(yè)出版社、化學工業(yè)出版社的專業(yè)書有近2/3的首印碼洋在館配系統(tǒng)消化[1]。與此同時，借由“館配圖書”的業(yè)務合作，出版社亦可以利用圖書館收集的讀者數(shù)據(jù)，了解讀者的閱讀習慣與需求，策劃出版更適合讀者需求的優(yōu)質圖書。整體而言，目前“館配圖書”業(yè)務合作模式取得了較好成績，在此基礎上的“館配圖書”業(yè)務合作機制宜有所創(chuàng)新，在全民閱讀推廣事業(yè)中發(fā)揮出更大的作用。

1.構建多元館配模式，提高新書上架速度與館藏質量

以館配商為主體的“館配圖書”模式，存在一定的弊端，圖書館要在海量的信息中采選出需要的書十分不易。我們可以看到，新書到館速度快、館藏圖書質量高，是提高圖書館讀者閱讀興趣和閱讀質量的重要保障。為了使讀者及時獲得優(yōu)質文獻資源，構建多元館配模式乃大勢所趨，具體來看，包括以下幾方面的內容。

第一，在以館配商為主體的合作模式下，圖書館與出版社應加強互動合作，尤其是定位與特色緊密關聯(lián)的館社之間，尤當如此。雙方或進行直接的業(yè)務往來，或建立良好的互動往來關系，在這樣的前提下，圖書館對出版社最新的出版發(fā)行信息有全面把握和了解，可以有效地減少采訪中因某些館配商屏蔽書目而造成重要圖書的失訂與漏購問題;出版社通過加強和圖書館的聯(lián)系，亦能更好地為圖書館服務，了解圖書館的反饋意見和圖書需求等。

第二，針對在海量的新書中精準全面采選所需圖書不易的情況，讀者決策采購（Patron-driven acquisition，PDA）模式不失為一種有效的改良模式，有助于拉近圖書采購與讀者需求之間的距離。PDA模式起源于美國圖書館，是讀者按照自己的需求，由圖書館按一定標準或參數(shù)確定采購文獻資源的新模式[2]。在PDA項目的實施過程中，圖書館與出版商或書商合作設定圖書標準、讀者訪問次數(shù)、讀者購買及租借規(guī)則等，根據(jù)讀者訪問情況觸發(fā)永久許可購買或租借該書。美國多家大學圖書館采用該模式，一些圖書發(fā)行商Ebrary、Mylibrary，出版商如Springer、Elsevier等都在推行讀者需求驅動的采購模式[3]。國外許多大學圖書館采購電子書主要采用PDA模式。在紙本圖書領域，亦可進一步發(fā)展和完善PDA模式。如出版社把最新出版發(fā)行的圖書送到圖書館現(xiàn)場展示，讀者可自由選擇圖書，簡化中間程序，簽字后即可拿走圖書，后續(xù)工作由圖書館負責。此外，圖書館還要合理優(yōu)化程序，開發(fā)出一套PDA紙質選書系統(tǒng)，以更好、及時地滿足讀者的信息需求，這同時也提高了圖書館的資金利用率和圖書利用率等。

2.搭建統(tǒng)一的館配信息服務平臺

館配仍然是館配書商服務圖書館文獻資源建設的重要方式，其對館社之間信息溝通以及完善館藏起到了重要作用。目前，館配會發(fā)展日漸成熟，除了線下館配會，云館配也逐漸得到了發(fā)展，并成為未來發(fā)展的新方向。然而，云館配亦存在平臺眾多、不同平臺之間不交互等問題，因而，搭建圖書館、出版社、館配商三方共享的出版信息發(fā)布平臺勢在必行。

平臺搭建需要有健全的組織機構和制度。筆者認為，可以充分發(fā)揮中國圖書館學會、中國出版者協(xié)會、中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會等相關協(xié)會組織的協(xié)調功能，在其指導下積極搭建統(tǒng)一的長期的采訪平臺，供館、社、店三方使用，并且館、社、店三方擁有不同的入口與權限：出版社在平臺上及時更新書目，圖書館在平臺上采選書目并生成訂單，館配商在平臺上接受訂單。對出版社而言，這一平臺可通過相關技術手段，讓本社的書目系統(tǒng)與平臺對接，實現(xiàn)實時更新。出版社可以展示已出版的全部書目以及預出版信息，這不僅有益于出版社的銷售業(yè)績，還能幫助解決前面所提到的圖書館采購中的失訂與漏購問題。對圖書館而言，理想化的采訪平臺能自動對接圖書館管理系統(tǒng)，讓采選的書目數(shù)據(jù)直接導入圖書館的采訪系統(tǒng)查重，方便館員高效處理數(shù)據(jù)并生成合適的訂單。

理想化的采訪平臺還可以實現(xiàn)書目呈現(xiàn)與推送的進一步優(yōu)化，具體來看包括以下幾方面內容。首先，在現(xiàn)有的以出版社、中圖法、教育部學科等為主要模塊的選書方式上，增加圖書分類及相應模塊，如增加以專區(qū)的形式推薦重點圖書、主題圖書、獲獎圖書等，以分眾營銷引導精準訂購。其次，要進一步豐富書目信息?，F(xiàn)有的館配平臺書目一般都包含了圖書的封面書影、內容提要和目錄等內容，在此基礎上還可以增加書評、讀者對象、同類館訂購的情況等，以幫助采訪館員更好更迅速地了解圖書的內容質量和價值。最后，對各高校圖書館館藏借閱情況進行大數(shù)據(jù)分析，抓取大數(shù)據(jù)中的有效信息進行分類、分析和回饋處理，篩選出核心出版社和核心作者，進行針對性的智能推送等。構建平臺的呼聲一直很高，想要落地并實現(xiàn)長期運營，除得到技術的支撐外，關鍵還在于建立有效的管理與合作[4]。

3.“館配圖書”實現(xiàn)紙電同步，館社共創(chuàng)數(shù)字文獻資源

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展以及電子科技產(chǎn)品的普及，用戶的閱讀方式已發(fā)生了巨大變化，紙質閱讀不再是唯一的選擇。2016年教育部正式發(fā)文把電子圖書作為館藏資源納入大學辦學評估指標體系。不過目前“館配圖書”中紙電同步率還不是太高，主要原因不是技術問題，而是出版社的理念問題。出版界很多人認為一旦實現(xiàn)圖書紙電同步發(fā)行，會對紙質圖書的銷售造成很大沖擊，從而影響到出版社的整體經(jīng)濟效益。對此，筆者認為可以學習和借鑒一些先進經(jīng)驗，國外一些圖書館與出版社就數(shù)字內容達成協(xié)議，可促進合作發(fā)展。比如2012年9月，牛津大學出版社與曼哈頓圖書館、三角研究圖書館達成協(xié)議，通過牛津大學出版社學術在線平臺的電子書工程，提供學術圖書的內容[5]。還有2013年7月舉行東京國際書展期間，日本角川集團、講談社和紀伊國屋書店三方負責人商定于秋季開始向國內的3000家公共圖書館提供電子書籍出借業(yè)務[6]。

館社還可共創(chuàng)數(shù)字文獻資源。圖書館擁有大量的紙本館藏和豐富的數(shù)字化經(jīng)驗，而出版社擅長處理版權問題?！梆^社合作”有助于實現(xiàn)出版社的圖書數(shù)字化回溯，包括出版社圖書回溯、絕版圖書數(shù)字化和著名作家作品回溯等，以滿足不同讀者對數(shù)字閱讀的不同需求?？傊瑘D書館與出版社可以在這一領域深度合作，加強支撐閱讀需求與科研需要的數(shù)字出版。

三、“十四五”規(guī)劃為“館社合作”提供新機遇

圖書館和出版社承擔著傳承文明和傳播知識的使命任務，肩負著公共文化服務的共同職責和推動全民閱讀的共同目標[7]。二者早已在選題策劃、古籍出版、閱讀推廣等多個領域開展過合作，有許多值得借鑒的合作范例[8]。“十四五”時期，圖書館界和出版界應與時俱進，進一步解放習慣性思維，創(chuàng)新雙方合作機制，找準深度合作目標，積極創(chuàng)造“館社合作”的新機遇，以各自優(yōu)勢互補，實現(xiàn)合作雙方互利共贏，為活躍文化產(chǎn)業(yè)、繁榮文化事業(yè)做出貢獻。

1.合作策劃圖書出版選題，加強優(yōu)質文化出品供給

出版社重點負責出版物的生產(chǎn)和發(fā)行，圖書館則主要負責出版物的收藏和推廣。圖書館是出版社圖書的重要銷售渠道，具有與各類讀者群體直接接觸的優(yōu)勢，也有建設館藏文獻資源的任務，可以參與出版社的圖書出版選題策劃。一方面，圖書館可以利用自身積累的讀者閱讀行為信息，幫助出版社開展符合讀者需求的選題策劃，并優(yōu)先采購這些圖書，再向讀者推介，這樣既能豐富和完善圖書館館藏，又能為出版社帶來效益;另一方面，出版社可以對圖書館館藏特色資源進行整理挖掘并編輯出版，提高館藏資源的利用率。例如，國家圖書館出版社與多家著名圖書館合作出版“著名圖書館藏稀見方志叢刊”系列叢書，實現(xiàn)了館藏資源的開發(fā)、整理、傳播。

“十四五”規(guī)劃要求“加強優(yōu)秀文化作品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播”。各類型圖書館與出版社可以嘗試在紅色主題出版、國學經(jīng)典出版、古籍出版、地方文化出版、學術出版、科普出版、少兒出版等領域合作策劃選題，通過優(yōu)秀作品弘揚紅色革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義先進文化，滿足大眾的精神文化需求和圖書館讀者的個性化閱讀需求。針對休閑娛樂化的出版和閱讀傾向，曾任復旦大學出版社社長的賀圣遂先生提出了“深度出版”的理念：他認為淺閱讀歸根結底是“淺出版”造成的，而倡導深閱讀追根溯源要從“深出版”做起[9]。推進深度閱讀也是圖書館的現(xiàn)實難點，館社雙方可以在“深度出版”方面深入合作，策劃出版具有高度精神內涵和文化意蘊的精品圖書，滿足讀者深層次的精神需求。這種由深度出版支撐的深度閱讀對于提升公民文化素養(yǎng)、提高社會文明程度具有重大意義。

2.攜手開展閱讀推廣活動，合力推進全民閱讀事業(yè)

“十四五”規(guī)劃要求“深入推進全民閱讀，建設‘書香中國’”?！丁笆奈濉惫参幕阵w系建設規(guī)劃》指出，圖書館應“加強與出版社、品牌書店、上網(wǎng)服務場所和互聯(lián)網(wǎng)平臺等合作，聯(lián)合開展閱讀推廣活動”。這說明圖書館與出版社合作開展閱讀推廣活動，是國家倡導的合作模式，是推進全民閱讀的時代要求。

推廣閱讀是圖書館的天職和使命，提高國民閱讀率，也是出版業(yè)的發(fā)展動力和神圣使命[10]。合作開展閱讀推廣活動是雙方互惠互利的事情。圖書館能借助出版社的作家、出版人、新品圖書等資源開展閱讀活動，帶動讀者的閱讀熱情，吸引讀者到館借閱;出版社則能借助閱讀推廣活動向成千上萬的圖書館讀者推介新書，以增加圖書銷量、節(jié)省發(fā)行成本、提升自身知名度[7]。例如，中信出版集團與浙江省嘉興市圖書館合作，以中信的優(yōu)質資源為內容，以圖書館的開放空間為平臺，共同建設中信圖書版本館和作家簽名本書籍庫，這樣的合作是在打造嘉興市圖書館新的吸引點和中信出版的宣傳陣地;中信出版還將推薦優(yōu)秀的作者和出版人參與嘉興市圖書館的講座、沙龍[11]。未來，圖書館與出版社將充分發(fā)揮各自優(yōu)勢和專長，共享圖書資源、場地資源、專家資源和讀者資源，交流讀者服務經(jīng)驗和市場運營經(jīng)驗，開展更具創(chuàng)意性和吸引力的閱讀推廣活動。

3.提升數(shù)字文化服務能力，共同推進數(shù)字化轉型

數(shù)字化轉型是圖書館和出版業(yè)未來發(fā)展的必然選擇?！笆奈濉币?guī)劃明確要求推進公共圖書館數(shù)字化發(fā)展，并“實施文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略”。為應對大眾閱讀方式的轉變，出版業(yè)開始探索紙電聲（即紙質書、電子書和有聲書）一體化出版模式，推進傳統(tǒng)出版業(yè)向數(shù)字出版轉型[12];圖書館也緊跟數(shù)字閱讀趨勢，推進館藏資源數(shù)字化，以滿足讀者的多元需求。

首先，圖書館和出版社可以在數(shù)字內容資源建設方面展開合作。圖書館擁有強大的信息化平臺、豐富的數(shù)字化經(jīng)驗和文獻資源管理經(jīng)驗，出版社在版權處理和編輯發(fā)行方面積累了成熟的經(jīng)驗，雙方可以合作開展紙質圖書數(shù)字化出版、數(shù)字文化資源庫構建、在線數(shù)字出版平臺建設、數(shù)字出版選題策劃、圖書館自助出版等業(yè)務，為讀者提供豐富的數(shù)字閱讀資源[13]。其次，圖書館和出版社要加強數(shù)據(jù)和技術合作。在數(shù)據(jù)合作方面，雙方應積極促成數(shù)據(jù)資源的相互流通和利用，包括圖書館擁有的館藏資源數(shù)據(jù)、圖書借閱數(shù)據(jù)、數(shù)字資源使用數(shù)據(jù)、讀者咨詢數(shù)據(jù)，以及出版社擁有的圖書出版數(shù)據(jù)和銷售數(shù)據(jù)等。通過對讀者購、借、閱行為數(shù)據(jù)的研究，雙方可以進一步總結圖書市場的熱門主題和核心作者，確定特定主題圖書的目標讀者，分析各類讀者的閱讀偏好，為選題策劃和圖書采購提供數(shù)據(jù)支撐[14]。在技術合作方面，圖書館的數(shù)字資源獲取、標引、著錄、典藏技術，與出版機構的數(shù)字資源挖掘、壓縮、存儲、傳播技術等，可以實現(xiàn)技術層面的優(yōu)勢互補[15]。例如，國家圖書館與中國圖書進出口（集團）總公司將在5G新閱讀、知識服務、中國學研究、數(shù)字資源戰(zhàn)略保存、按需印刷等方面開展合作，利用資源、業(yè)務和技術優(yōu)勢，致力于為讀者提供基于5G技術的全新閱讀體驗[16]。

4.拓展文旅融合業(yè)務，合作開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品

“十四五”規(guī)劃要求“推動文化和旅游融合發(fā)展”，“堅持以文塑旅、以旅彰文，打造獨具魅力的中華文化旅游體驗”。圖書館與出版社都擔負著傳承歷史和傳播文化的使命，二者依托文獻資源優(yōu)勢和文化開發(fā)經(jīng)驗，將在推動文化和旅游融合發(fā)展方面發(fā)揮重要作用。

近年來，文旅融合已成為圖書館創(chuàng)新發(fā)展的新亮點。許多圖書館積極參與文旅融合實踐，通過館體設計、文創(chuàng)開發(fā)、文化走讀活動等展示當?shù)氐娜宋臍v史和旅游資源[17]。同時，創(chuàng)新開發(fā)文旅、文創(chuàng)市場是新時代出版業(yè)拓展業(yè)務、增效增收的重要途徑[13]。二者可以將各自擁有的文化資源與當?shù)氐穆糜钨Y源相結合，立足自身特色和用戶需求，合作策劃創(chuàng)新性文旅融合服務、創(chuàng)建文旅特色資源庫、研制特色化文創(chuàng)產(chǎn)品等，進而探索塑造共同的文旅融合品牌，為當?shù)氐穆糜萎a(chǎn)業(yè)注入文化內涵，讓游客留下難忘的文化體驗。如國家圖書館與北京出版集團成功合作開發(fā)了《食物本草圖譜》文創(chuàng)產(chǎn)品，以創(chuàng)意使中華古籍重煥生機，并在資源共建共享、經(jīng)典文化典籍創(chuàng)新性出版、文創(chuàng)IP產(chǎn)品聯(lián)合開發(fā)、研學課程開發(fā)、空間打造及運營、融媒體拓展合作這六個領域建立了長期的合作關系[18]。

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