淺談小學(xué)道德教育

徐慶豐

教育之本，德育先行。蔡元培先生說(shuō)：“德育實(shí)為完全人格之本。若無(wú)德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡，無(wú)益也?！?/p>

道德教育，換言之，思想品德教育要排在技能教育之前，教育要遵循先做人再做事的原則。德育的根本任務(wù)是教會(huì)學(xué)生做人，學(xué)會(huì)做人是立身之本，學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)是服務(wù)社會(huì)的手段。德育就是為了幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！毙W(xué)生是中國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望。他們正處于人生初始階段，思想單純，可塑性強(qiáng)，正可謂“一張白紙可以畫(huà)最美的圖畫(huà)”。此時(shí)，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育，積極引導(dǎo)，可以起到事半功倍的效果。

通過(guò)德育培養(yǎng)出品德高尚的智慧型人才，他們以更好的面貌來(lái)推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步。

在新形勢(shì)下，我們要立足于大教育觀。德育當(dāng)為時(shí)代服務(wù)，德育的最終目標(biāo)也是為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。《中小學(xué)德育工作指南》提出德育工作的總體目標(biāo)要求：“培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)……養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識(shí)和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。”既然我們有了德育工作的目標(biāo)，那么我們的德育工作就要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展。

在德育工作中，教師的作用很重要。因此，我們要選拔思想品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師教德育課。德育教師在安排德育工作的過(guò)程中要有目的性，保證小學(xué)生在德育中受到熏陶、得到啟迪。

首先，做有靈魂的德育教師，成為學(xué)生的良師益友。教師是學(xué)生的榜樣，教師的一言一行都影響學(xué)生的發(fā)展。德育教師要不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，用自身的高尚師德、人格魅力、文化修養(yǎng)潛移默化地影響學(xué)生的意識(shí)、情操、言行等，促使學(xué)生健康發(fā)展。

教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生要和藹可親，如春風(fēng)化雨，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，不厭其煩地答疑解惑，和顏悅色幫助學(xué)生解決問(wèn)題和困難。用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方式、貼近生活的教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)德育課都異彩紛呈、活力四射。只有這樣，才能吸引小學(xué)生對(duì)德育課感興趣，讓他們不知不覺(jué)地喜歡上德育課，津津有味地上學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，德育教學(xué)質(zhì)量才能得到提高。

其次，充分利用課堂教學(xué)，講“有風(fēng)景的德育”。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史長(zhǎng)河里有無(wú)數(shù)英雄人物、先哲圣賢。鑒于此，德育教師應(yīng)該有重點(diǎn)地選擇一些歷史典故和愛(ài)國(guó)人士的事跡講給學(xué)生聽(tīng);同時(shí)，在教室中懸掛一些名人名句，使學(xué)生在耳濡目染中接受德育。

德育教師要不斷探索新穎的教學(xué)方式，積極開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)。比如，讓學(xué)生排演情景劇、進(jìn)行辯論賽、參加各種講演討論，還可以讓學(xué)生講一講身邊的正能量人物。另外，要對(duì)少年兒童不斷強(qiáng)化真善美的宣傳教育，大力宣傳學(xué)校里的好人好事，立德樹(shù)人;寓教于樂(lè)，讓枯燥的德育變成有滋有味、入腦入心的一門(mén)課程。這樣一來(lái)，真善美的種子就會(huì)悄悄地在心里生根發(fā)芽，繼而枝繁葉茂，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

再次，走出校園，開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)，在實(shí)踐中讓小學(xué)生接受德育，構(gòu)建多元化德育工作新格局。德育教師要善于帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用社會(huì)資源開(kāi)展德育教學(xué)活動(dòng)。愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育是小學(xué)德育的重要組成部分。我校大力開(kāi)展愛(ài)黨強(qiáng)國(guó)教育，以實(shí)際行動(dòng)踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”，接過(guò)時(shí)代接力棒，做新時(shí)代的合格接班人。前往紅色基地接受革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)行紅色研學(xué)活動(dòng)。在國(guó)慶節(jié)，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”活動(dòng)，組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，讓學(xué)生唱愛(ài)國(guó)歌曲，朗讀方志敏的《可愛(ài)的中國(guó)》等名篇，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱情。

德育要更新觀念，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。瞬息萬(wàn)變的時(shí)代為德育提供了新的內(nèi)容。德育不僅僅是一堂課所學(xué)的內(nèi)容，它總是和社會(huì)生活緊密聯(lián)系在一起的?，F(xiàn)在，全社會(huì)都在倡導(dǎo)低碳環(huán)保綠色出行。我們要讓學(xué)生了解到人類(lèi)隨意亂扔垃圾、亂排廢氣、亂砍濫伐對(duì)大自然產(chǎn)生了惡劣影響，造成土地沙化、沙塵暴、洪水泛濫等環(huán)境問(wèn)題。要讓他們從思想上意識(shí)到人類(lèi)改造自然的同時(shí)，還要保護(hù)自然，樹(shù)立環(huán)保觀念。組織學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境”“關(guān)注殘障人士”等主題活動(dòng)。在多姿多彩的活動(dòng)中，讓學(xué)生接受道德教育，讓他們明白“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”。

德育教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生尊老愛(ài)老，讓學(xué)生懂得尊敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一種美德。定期組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)，比如去敬老院、福利院做義工，開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。在生活中孝敬家里的老人，在課余時(shí)間多陪伴老人，或者打電話(huà)問(wèn)候住在外地的老人。節(jié)假日，教師可以布置課外觀察任務(wù)，找一找身邊的“活雷鋒”，教育學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

德育和學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)是不能分離的。它無(wú)處不在，滲入人生的每一個(gè)角落。德育就是教人“做人之道”。德育教師一點(diǎn)一滴地修正學(xué)生的行為，或許從短期來(lái)看收效微不足道，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，最終會(huì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育質(zhì)的飛躍。

小學(xué)德育任重而道遠(yuǎn)，需要全社會(huì)的關(guān)注，需要家長(zhǎng)的參與，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，更需要德育教師的辛勤努力。大家要齊心協(xié)力，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將德育與智育、體育、美育、勞育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)品德高尚、有愛(ài)心、善良、正直的一代新人。