習(xí)近平青年價值觀研究

楊艷茹， 商 穎， 李奇航

(遼寧師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，遼寧 大連116029)

當(dāng)前，世界正面臨百年未有之大變局，中國正處在偉大復(fù)興的關(guān)鍵期，壓力與挑戰(zhàn)空前嚴(yán)峻，人們的價值觀面臨極大的考驗，對青年一代尤為嚴(yán)苛。為此，十八大以來，習(xí)近平站在立國之本的高度，著眼于中華民族偉大復(fù)興和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，針對青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和成長成才等重大關(guān)切，提出了一系列重要論述和方針策略，形成了系統(tǒng)深刻、特色鮮明的習(xí)近平青年價值觀，為新時代中國青年及青年工作提供了基本的價值遵循和行動指南。

一、習(xí)近平青年價值觀的內(nèi)容涵蓋和基本要義

習(xí)近平青年價值觀是在繼承馬克思主義經(jīng)典作家青年觀和價值觀的基礎(chǔ)上，植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化的豐沃土壤，于中國特色社會主義建設(shè)和改革中應(yīng)運(yùn)而生的關(guān)鍵理念。習(xí)近平青年價值觀涵蓋青年政治價值觀、青年社會價值觀和青年人生價值觀三大核心內(nèi)容，構(gòu)成了習(xí)近平青年觀的內(nèi)核，且自成獨(dú)特的內(nèi)容體系。

(一)青年政治價值觀：青年首先要堅定正確的政治方向

堅定正確的政治方向是習(xí)近平青年價值觀的根本要義和首要要求。在習(xí)近平青年政治價值觀中，正確的政治方向不是空洞的政治口號，而是具體的政治要求。

堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國青年的根本政治方向。習(xí)近平在黨的十九大報告中強(qiáng)調(diào)，堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)?！包h政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量?！盵1]

第一，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。因此，習(xí)近平對擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代青年特別強(qiáng)調(diào)，廣大青年要“增強(qiáng)對堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念，永遠(yuǎn)緊跟黨高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟”[2]。具體而言，就是要增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，對黨中央號召的積極響應(yīng)、黨中央禁止的堅決杜絕。這是青年政治價值觀的第一原則，是青年工作最根本的行動指南。

第二，堅持以人民為中心是中國青年的基本政治導(dǎo)向?！叭嗣裰辽稀笔橇?xí)近平治國理政的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是青年成長的價值導(dǎo)向。習(xí)近平明確指出：“同人民一起奮斗，青春才能靚麗；同人民一起前進(jìn)，青春才能昂揚(yáng)；同人民一起夢想，青春才能無悔?！盵3]他以陜北窯洞及正定工作的體驗與觀察為起點(diǎn)，以自己和先進(jìn)模范的奮斗經(jīng)歷為依據(jù)，指出中國青年奮斗的基本政治導(dǎo)向，即將個人目標(biāo)與社會需要相貫通、個人需要與人民利益相融會，激發(fā)為人民服務(wù)的大愛情懷，把人民的美好生活需要作為自己的行動航向，做人民利益的踐行者，在為人民服務(wù)的實踐中實現(xiàn)青春夢想。

第三，堅持為中國夢不懈奮斗是中國青年的內(nèi)在政治動力。習(xí)近平明確指出：“中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的?！盵4]當(dāng)代青年在實現(xiàn)中國夢的奮斗中，是歷史的見證者，更是建設(shè)的主力軍。中華民族偉大復(fù)興的中國夢是當(dāng)代青年奮斗的目標(biāo)和動力源泉。習(xí)近平反復(fù)強(qiáng)調(diào)，青年人生理想的實現(xiàn)，必須將個人的青春夢與偉大的中國夢聯(lián)系起來，認(rèn)識到是偉大的中國夢使新時代青年大有可為，以中國夢為指引才能找到實現(xiàn)個人青春夢想的更大舞臺，激發(fā)出開拓創(chuàng)新的更大動力。中國夢是青春夢的最強(qiáng)音和最高引領(lǐng)，中國夢的接力棒要在一代又一代的青年手中傳遞下去，當(dāng)代青年要在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中彰顯青春智慧和能量。

(二)青年社會價值觀：青年要積極承擔(dān)社會責(zé)任

積極承擔(dān)社會責(zé)任是習(xí)近平青年價值觀的核心目標(biāo)。這一目標(biāo)有清晰的層次性和實踐性。

第一，守正價值取向是承擔(dān)社會責(zé)任的前提。習(xí)近平指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向?！盵5]中國青年只有以社會本位的價值取向?qū)Υ齻€人與社會的關(guān)系，才能樹立正確的社會價值觀；只有以社會主義核心價值觀為日常行為準(zhǔn)則，勤學(xué)、修德、明辨、篤實，才能形成正確的社會價值觀。這是當(dāng)代青年守正價值取向的基本要求，也是青年積極承擔(dān)社會責(zé)任的基本前提。

第二，錘煉品德修為是承擔(dān)社會責(zé)任的基礎(chǔ)。習(xí)近平認(rèn)為“青年是引風(fēng)氣之先的社會力量”[6]，是中華民族整體素養(yǎng)的關(guān)鍵代表。習(xí)近平指出，青年要從錘煉個人品德修為入手，指向提升整個民族的文明素養(yǎng)。當(dāng)代青年要明國家之大德，即奉獻(xiàn)國家、服務(wù)人民；守社會之公德，即維護(hù)社會文明和諧；嚴(yán)個人之私德，即嚴(yán)己寬人、慎獨(dú)、進(jìn)取。習(xí)近平號召青年，“要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒”[7]。

第三，敢于創(chuàng)新創(chuàng)造是承擔(dān)社會責(zé)任的關(guān)鍵。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦”[8]。青年作為最具有創(chuàng)造活力和想象力的群體，是創(chuàng)新創(chuàng)造的人才資源和未來的領(lǐng)軍者。青年要敢于創(chuàng)新創(chuàng)造，始終保持和煥發(fā)開拓創(chuàng)新的熱情和欲望，提高創(chuàng)新思維和解決問題的能力，要廣泛參與創(chuàng)新實踐活動，在實踐中不斷提高創(chuàng)新能力。

(三)青年人生價值觀：青年要以努力奮斗實現(xiàn)人生價值

努力實現(xiàn)人生價值是習(xí)近平青年價值觀的切入點(diǎn)。這一指向?qū)⑶嗄甑纳鐣斡^與人生觀相融合，將遠(yuǎn)大理想與現(xiàn)實行動相結(jié)合，主要體現(xiàn)在以下四方面。

第一，青年要“求真學(xué)問，練真本領(lǐng)”[9]。青年階段是學(xué)得真知、練就本領(lǐng)和能力的重要階段，要始終把學(xué)習(xí)擺在第一位。習(xí)近平指出，“青年要像海綿汲水一樣汲取知識”[10]，要不斷地豐富知識儲備、豐富自己，提高專業(yè)技能和科學(xué)思維能力，學(xué)其所用，用其所學(xué)，增長才干。

第二，青年要“立鴻鵠志，做奮斗者”[9]。青年應(yīng)當(dāng)以樹立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)為前提，立志成就偉大事業(yè)，有了高遠(yuǎn)的理想目標(biāo)，路才會走的長遠(yuǎn)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“心有所信，方能行遠(yuǎn)”[11]。對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信心，對中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅定，是當(dāng)代青年在奮斗路上應(yīng)有的“鴻鵠志”，是新時代青年砥礪自己堅毅前行的最高信念。

第三，青年要“知行合一，做實干家”[9]。習(xí)近平囑咐青年，不要急功近利、心高氣傲，“要扣好人生的第一粒扣子”，要把自己身邊的小事做好、做細(xì)，“在實踐中學(xué)真知、悟真諦”[12]，要培養(yǎng)自己吃苦耐勞、堅不可摧的卓越品質(zhì)，在實踐中展現(xiàn)自己的真才實學(xué)。

第四，青年要“忠于祖國，忠于人民”[9]。熱愛祖國是青年在應(yīng)對風(fēng)險和考驗時展現(xiàn)強(qiáng)大氣節(jié)的精神支柱。青年對國家的認(rèn)同感、對民族的自豪感、對人民的信任感，是忠于祖國和人民的要求和體現(xiàn)。青年學(xué)子“為中華民族之崛起”而讀書，“為中華民族偉大復(fù)興”而讀書，是家國情懷的“知行合一”。

總之，習(xí)近平有關(guān)青年的系列講話，從民族、國家、社會和個人多個層面闡釋了當(dāng)代中國青年的政治擔(dān)當(dāng)、社會責(zé)任和人生發(fā)展，各個層面構(gòu)成了相互聯(lián)系的有機(jī)統(tǒng)一體。

二、習(xí)近平青年價值觀的鮮明特征

習(xí)近平青年價值觀既立足于中國現(xiàn)實，又放眼世界大勢，具有鮮明的中國特色和時代特征。

(一)強(qiáng)烈的政治性

“堅持正確的政治方向、保持政治定力”是習(xí)近平青年價值觀貫穿始終的內(nèi)核。這是習(xí)近平面對社會思潮激蕩的復(fù)雜局面和新時代青年的使命擔(dān)當(dāng)，作出的政治選擇和政治判斷。習(xí)近平告誡青年，要不斷接受政治教育，努力提升政治素質(zhì)。習(xí)近平將青年的政治教育放在首位，強(qiáng)調(diào)要教育青年學(xué)生堅定社會主義信念，堅定政治立場，保持理論上的清醒，政治上的堅定。習(xí)近平教育青年要學(xué)會歷史唯物主義和辯證唯物主義思維，堅定“四個自信”，提高對世情、國情、黨情、民情的認(rèn)識，這是青年樹立正確價值觀的政治定位。習(xí)近平還提出了青年工作的政治原則，即堅持黨對青年工作領(lǐng)導(dǎo)的原則。青年工作要始終遵守黨的指揮和要求，始終以黨的綱領(lǐng)和時代任務(wù)為工作指南。黨管青年作為政治原則，既是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)實需要，也是中國特色社會主義事業(yè)繼往開來的基本保障。

(二)鮮明的時代性

習(xí)近平青年價值觀是在國內(nèi)大變革大調(diào)整、國際上風(fēng)云變幻的背景下不斷深化發(fā)展的。習(xí)近平立足中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)和時代機(jī)遇思考當(dāng)代青年的使命，體現(xiàn)了鮮明的時代特征。

習(xí)近平始終根據(jù)時代主題引領(lǐng)青年。他著眼于國際格局，以“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”為理念，引導(dǎo)青年高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴；又立足于國內(nèi)發(fā)展，以“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和“中國夢”，引導(dǎo)和激勵青年結(jié)合時代任務(wù)“放飛青春夢想”。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢既是當(dāng)前的時代主題，又是包括青年在內(nèi)每一位中華兒女應(yīng)該承擔(dān)的時代任務(wù)。習(xí)近平始終強(qiáng)調(diào)青年要以實現(xiàn)中國夢作為自己的人生燈塔和社會責(zé)任，體現(xiàn)了鮮明的時代特征。

(三)突出的實踐性

馬克思主義理論的根本觀點(diǎn)是實踐的觀點(diǎn)，最重要的理論特征是實踐性。習(xí)近平青年價值觀立足于具體的生活實踐和社會實踐，既來源于實踐又指導(dǎo)實踐，具有突出的實踐性。

習(xí)近平青年價值觀以自己的知青生活體驗和工作經(jīng)歷為基礎(chǔ)，首先來源于自身實踐的滋養(yǎng)。七年知青歲月在青年習(xí)近平心里埋下了為人民服務(wù)終生的種子，長期在地方任職的經(jīng)歷踐行了他的青春夢想，正是這些長期積淀的實踐養(yǎng)料為習(xí)近平青年價值觀打下了鮮亮的底色。同時，習(xí)近平始終堅持理論與實際相結(jié)合的工作方法，堅持理論指導(dǎo)實踐，以植根于實踐的青年政治價值觀、社會價值觀和人生價值觀，全面引領(lǐng)青年工作和青年成長，彰顯了突出的實踐特征。

(四)深厚的民族性

習(xí)近平青年價值觀保持和發(fā)揚(yáng)黨依靠青年的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)要深入挖掘中華傳統(tǒng)文化的精神基因，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代代相傳，形成了獨(dú)特的民族話語體系，體現(xiàn)了深厚的民族性。

十八大以來，習(xí)近平在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場時，特別注重運(yùn)用具有民族特征和傳統(tǒng)文化特色的典故和警句。在引經(jīng)據(jù)典中啟發(fā)青年，以引經(jīng)據(jù)典潛移默化地熏陶青年，逐漸形成了習(xí)近平青年價值觀的獨(dú)特表達(dá)，即民族話語表達(dá)特色。習(xí)近平以這種形式與內(nèi)容高度統(tǒng)一的風(fēng)格強(qiáng)調(diào)，廣大青年要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行和光大中華傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的民族精神。習(xí)近平的青年價值觀牢牢扎根于中華民族的沃土，將中華民族生生不息的精神基因全面融入其內(nèi)容與表達(dá)方式中，具有深厚的民族特色。

(五)切實的針對性

切實的針對性是習(xí)近平青年價值觀的又一鮮明特點(diǎn)。習(xí)近平在紛繁的工作中多次走進(jìn)青年，深度了解青年，其青年價值觀從多方面體現(xiàn)了切實的針對性。

第一，切實關(guān)注青年的成長特點(diǎn)和規(guī)律。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要以青年的成長規(guī)律為著力點(diǎn)，充分調(diào)動青年的積極性，充分發(fā)揮其主觀能動性。第二，以青年為中心思考青年問題。習(xí)近平多次問計問需于青年學(xué)生和青年干部，以走進(jìn)學(xué)生和書信往來等方式，了解其思想狀況和關(guān)心的問題，強(qiáng)調(diào)其主體地位和主體性的發(fā)揮。第三，習(xí)慣且樂于以青年喜聞樂見的話語風(fēng)格與青年交流對話和表達(dá)對青年的要求。習(xí)近平慣用生動的比喻、言簡意賅的內(nèi)容、幽默質(zhì)樸的話語，獲得了青年的廣泛共識和接受。第四，關(guān)懷青年成長的實際需要，關(guān)心青年所面臨的實際困難，幫助青年切實解決問題。習(xí)近平要求共青團(tuán)做好黨聯(lián)系青年的重要助手，要求有青年需求的地方就要有青年工作，滿足青年訴求，解決青年思想上的疑難問題，調(diào)動一切可以利用的資源，為青年排憂解慮。

三、習(xí)近平青年價值觀的時代價值

習(xí)近平青年價值觀在時代發(fā)展日新月異的大背景下，不斷將馬克思主義青年價值觀理論與生動具體的現(xiàn)實相結(jié)合，發(fā)展了馬克思主義青年價值觀思想，對引導(dǎo)青年全面發(fā)展、指導(dǎo)青年工作具有重要的價值。

(一)是馬克思主義青年價值觀的時代回應(yīng)和中國回答

習(xí)近平青年價值觀在繼承馬克思主義青年價值觀的基礎(chǔ)上，根據(jù)時代發(fā)展增添了許多具有獨(dú)特性的新論斷，是具有時代特征和中國特色的青年價值觀。如關(guān)于青年的重要地位，習(xí)近平贊揚(yáng)當(dāng)代中國青年是堪當(dāng)民族復(fù)興大任的一代；在引導(dǎo)青年成長方面，習(xí)近平要求青年以社會主義核心價值觀作為自己行為修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)；在青年教育方面，強(qiáng)調(diào)了新時代堅持黨管青年的工作原則?？梢?，習(xí)近平青年價值觀既是對馬克思主義青年價值觀的繼承，又在當(dāng)代中國和時代主題背景下有突出的豐富和發(fā)展。

(二)是當(dāng)代青年成長成才的思想寶典和行動指南

習(xí)近平青年價值觀是引導(dǎo)當(dāng)代青年健康成長和全面發(fā)展的寶典。青年時期是價值塑造的重要期和成長成才的關(guān)鍵期。習(xí)近平青年價值觀是青年銳意進(jìn)取的勸學(xué)、勸進(jìn)篇，對青年樹立正確的價值觀有具體的引導(dǎo)意義。一要堅定馬克思主義信仰，在馬克思主義指導(dǎo)下樹立正確的價值觀；二要腳踏實地，設(shè)定明晰的目標(biāo)，其指出了政治價值觀、社會價值觀和人生價值觀等全面發(fā)展的目標(biāo)要求，同時也指出了不同發(fā)展方面的層次目標(biāo)和行動指南；三要始終在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為人民辦實事，強(qiáng)調(diào)既要胸懷遠(yuǎn)大理想，又要有鐵杵成針、水滴石穿的毅力。

(三)是青年工作和思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的工作方針和核心架構(gòu)

習(xí)近平青年價值觀指出了青年工作和青年思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的方針架構(gòu)。一是創(chuàng)新思政課建設(shè)。習(xí)近平青年價值觀的主要內(nèi)容涵蓋了青年的核心價值觀教育、理想信念教育、傳統(tǒng)文化教育等，對于青年形成良好的價值觀，提高政治素質(zhì)具有突出意義。因此，思政課要以習(xí)近平青年價值觀思想論述引領(lǐng)意識形態(tài)，將其中包含的政治價值觀、社會價值觀和人生價值觀貫穿到課堂中，提升課堂的理論創(chuàng)新性；二是創(chuàng)新教師隊伍建設(shè)。教師及廣大教育工作者應(yīng)當(dāng)深刻體會習(xí)近平青年價值觀的核心內(nèi)容，內(nèi)心信仰堅定，善于用政治眼光分析問題，保持政治敏感度,引導(dǎo)青年理性分析政治問題，堅守政治價值觀。思政課教師要自覺倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，引導(dǎo)青年在社會活動中踐行核心價值觀，以此守正青年社會價值觀，同時，思政課教師要具備高尚的人格，以自己的人格魅力感召青年，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的人生價值觀，真正做到言傳身教、為人師表。