高校黨員突出政治教育和政治訓(xùn)練的路徑和評(píng)估

吳惠強(qiáng),郭 琳,虞柏根

（金華教育學(xué)院，浙江 金華 321019）

政治建設(shè)是馬克思主義政黨的根本性建設(shè)[1]225，具有首位性、戰(zhàn)略性及根本性等特征。崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質(zhì)、嚴(yán)明的政治紀(jì)律是中國(guó)共產(chǎn)黨及其9000余萬(wàn)黨員政治建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)高校黨員突出開(kāi)展“政治教育”和“政治訓(xùn)練”是新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高?；鶎咏M織工作條例》的重要內(nèi)容，也是《2018-2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》的重要規(guī)定。為什么要突出黨員政治教育和政治訓(xùn)練，怎樣開(kāi)展政治教育和政治訓(xùn)練，怎樣評(píng)估政治教育和政治訓(xùn)練的成效，是每一位高?；鶎狱h務(wù)工作者和每一位黨員都需要認(rèn)真厘清的問(wèn)題。

一、高校黨員突出政治教育和政治訓(xùn)練的必要性

政治教育和政治訓(xùn)練是一個(gè)整體，是指幫助、引導(dǎo)黨員（干部）以“全黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、行動(dòng)一致”為終極目的，以“堅(jiān)定政治信仰、強(qiáng)化政治領(lǐng)導(dǎo)、提高政治能力、凈化政治生態(tài)”為主要內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行擁護(hù)“兩個(gè)確立”、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”和做到“兩個(gè)維護(hù)”的體驗(yàn)式教育活動(dòng)。從傳統(tǒng)單一的“政治教育”到現(xiàn)在的“政治教育和政治訓(xùn)練”，強(qiáng)調(diào)的是“政治建設(shè)”的根本性、紀(jì)律性和過(guò)程性，強(qiáng)調(diào)的是“訓(xùn)練”這一方法的必要性和有效性，強(qiáng)調(diào)的是要將政治教育成效落實(shí)到“擁護(hù)‘兩個(gè)確立’和做到‘兩個(gè)維護(hù)’”的行為上。有研究者指出，高校黨員教師思想政治狀況總體呈現(xiàn)出良好態(tài)勢(shì)，但個(gè)別黨員教師存在重業(yè)務(wù)能力發(fā)展、輕政治素質(zhì)修煉，不注重思想政治方面的學(xué)習(xí)，缺乏應(yīng)有的政治敏感度和政治鑒別力，有時(shí)不能從黨和國(guó)家的大局出發(fā)，不能?chē)?yán)格要求自己的言行舉止等問(wèn)題。[2]大部分高校黨員的時(shí)間和精力往往更多集中在教育教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、學(xué)生管理、社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域，可能分配和最終分配給政治建設(shè)的時(shí)間和精力往往較少。因此，高?；鶎又Р繉?duì)黨員突出進(jìn)行政治教育和政治訓(xùn)練有很強(qiáng)的必要性，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

1.突出政治教育和政治訓(xùn)練是保障高校黨員先進(jìn)性的需要

“堅(jiān)定政治方向”位列2018年11月教育部印發(fā)的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的第一項(xiàng)，并劃出了“不得在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行”的底線。2017年10月24日通過(guò)修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》指出，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，發(fā)展黨員“必須把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位”，“堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切”“自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，首先是黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”“維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一”“向群眾宣傳黨的主張”“切實(shí)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)”“英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚钡赛h員必須履行的義務(wù)中也突顯著“政治性”。正如有研究者指出，在高校教師的素質(zhì)建構(gòu)中，政治自覺(jué)是靈魂[3]。高?；鶎又Р奎h員的政治素養(yǎng)不僅決定著其本人和其他同志同事的精神風(fēng)貌，還影響著他學(xué)生的政治理想和政治追求，進(jìn)而影響他們的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。有研究指出，部分高?；鶎又Р奎h員政治教育和政治訓(xùn)練還存在“黨內(nèi)政治生活的手段和方法運(yùn)用實(shí)效性較弱”“重前期、輕后期”“持續(xù)性不夠，創(chuàng)新不足，措施辦法不多”等問(wèn)題，“黨員先進(jìn)性和純潔性建設(shè)有短板”。[4]因此，高?；鶎又Р繉?duì)黨員突出政治教育和政治訓(xùn)練顯得尤為重要。

2.突出政治教育和政治訓(xùn)練是保障高?；鶎狱h支部堡壘作用的需要

黨的力量來(lái)自組織。包括高校在內(nèi)的基層黨組織建設(shè)要“突出政治功能”，要“成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘”[1]231?！饵h章》規(guī)定，“提高黨員素質(zhì)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨性”是黨的基層組織教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)黨員的重要目標(biāo)。有研究表明，部分高校基層支部存在“重業(yè)務(wù)輕黨建”“黨建與發(fā)展兩張皮”等問(wèn)題，導(dǎo)致黨支部的“把方向、議大事、促發(fā)展”的政治核心作用發(fā)揮不到位，“種好責(zé)任田”意識(shí)不強(qiáng)，戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠充分，導(dǎo)致黨員在教學(xué)科研、工作學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)等方面的標(biāo)桿作用不夠強(qiáng)，黨員身份意識(shí)不夠強(qiáng)，主動(dòng)服務(wù)師生的意識(shí)和能力不足。[4]因此，高?；鶎又Р繉?duì)黨員突出政治教育和政治訓(xùn)練也是保障黨支部堡壘作用的重要基礎(chǔ)。

3.突出政治教育和政治訓(xùn)練是保障黨對(duì)高校全面領(lǐng)導(dǎo)的需要

“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”[1]68。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，堅(jiān)持黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好我國(guó)教育事業(yè)的根本保證。高校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員和教職員工必須不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，必須真正做到“兩個(gè)確立”，必須真正做到堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)要落實(shí)到高校辦學(xué)治校的全過(guò)程，包括黨管辦學(xué)方向、黨管干部、黨管人才、黨管意識(shí)形態(tài)及領(lǐng)導(dǎo)改革發(fā)展等五個(gè)方面。近年來(lái)出臺(tái)的《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》等文件指明了高?！稗k什么樣的教育、怎樣辦教育、為誰(shuí)辦教育”這一方向性問(wèn)題。教職員工是“立教之本、興教之源”，可以“給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子”；高校教職員工更是引領(lǐng)大學(xué)生們學(xué)研習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，正確形成人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要導(dǎo)師。高校教職員工應(yīng)該是社會(huì)主義辦學(xué)方向的具體堅(jiān)守者和扎實(shí)推進(jìn)者。因此，在高?；鶎又Р繉?duì)黨員突出政治教育和政治訓(xùn)練是落實(shí)黨對(duì)高校全面領(lǐng)導(dǎo)的重要基礎(chǔ)。

二、高校黨員突出政治教育和政治訓(xùn)練的路徑選擇

突出政治教育和政治訓(xùn)練是新時(shí)代黨實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興使命的必然要求，是強(qiáng)化高校政治建設(shè)的內(nèi)在要求，也是落實(shí)“立德樹(shù)人”任務(wù)的根本保障，更是推動(dòng)高校事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。高校黨員的政治教育和政治訓(xùn)練亦需遵循知情意行相統(tǒng)一的過(guò)程，做到明政治、信政治、守政治、行政治，重視黨員（學(xué)習(xí)者）的“社會(huì)主體性、思辨主體性、行為主體性”，[5]強(qiáng)化黨員在政治教育和政治訓(xùn)練中的主體意識(shí)和地位，實(shí)現(xiàn)知情意行相互推動(dòng)一體升華。學(xué)校要通過(guò)一系列有意識(shí)的教育和訓(xùn)練，將政治理論教育的成果轉(zhuǎn)化為黨員同志政治行動(dòng)的自覺(jué)。

1.在學(xué)習(xí)中堅(jiān)定

知是行之始。沒(méi)有正確的認(rèn)知，就沒(méi)有行動(dòng)的自覺(jué)和深刻，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)程和行動(dòng)過(guò)程的愉悅，更沒(méi)有信念的堅(jiān)定和堅(jiān)守。只有認(rèn)真學(xué)懂、深刻弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，才能從思想上確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位。[6]因此，高?；鶎又Р奎h員要把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)作為政治教育和政治訓(xùn)練的基礎(chǔ)工程，自覺(jué)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者。一是像學(xué)專(zhuān)業(yè)理論一樣學(xué)懂習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。讀原著、學(xué)原文、悟原理，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》，及時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記最新的重要講話精神、重要批示意見(jiàn)。學(xué)習(xí)要做到反反復(fù)復(fù)地學(xué)、逐詞逐句地學(xué)、系統(tǒng)辯證地學(xué)，要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)行為的系統(tǒng)全面、跟進(jìn)及時(shí)、思考深入、結(jié)合實(shí)踐，構(gòu)建“周學(xué)，重在持久；夜學(xué)，重在效率；領(lǐng)學(xué)，重在示范；督學(xué)，重在質(zhì)量；研學(xué)，重在收獲；自學(xué)，重在體悟；導(dǎo)學(xué)，重在規(guī)范”的內(nèi)涵式良好學(xué)習(xí)樣態(tài)。二是像寫(xiě)專(zhuān)題綜述一樣弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想博大精深，內(nèi)涵豐富，連接著馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，連接著“站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)”的中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，因此，高?；鶎又Р奎h員要研究習(xí)近平總書(shū)記的戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維，研究習(xí)近平總書(shū)記的人民中心立場(chǎng)、偉大復(fù)興目標(biāo)、高質(zhì)量發(fā)展理念、總體國(guó)家安全觀、共同富裕理論、人類(lèi)命運(yùn)共同體、美麗中國(guó)建設(shè)等的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法、內(nèi)在邏輯和行動(dòng)準(zhǔn)則，思考“為什么能”“為什么行”“為什么好”及《我們黨為什么能夠成功》《我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功》的高度科學(xué)性和巨大說(shuō)服力。三是像做課題一樣內(nèi)化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。高校黨員要將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)融入教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)學(xué)生的日常工作。支部要組建理論學(xué)習(xí)小組、青馬社團(tuán)，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)踐基地情景再現(xiàn)等鮮活生動(dòng)的方式，打造面向全體黨員的“共同學(xué)習(xí)圈”、面向?qū)I(yè)室和課程組的“分享互助圈”，形成學(xué)習(xí)共同體，探索習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)高校發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、教育管理、教師成長(zhǎng)、科研創(chuàng)新、文化建設(shè)和服務(wù)社會(huì)等領(lǐng)域的指導(dǎo)和引領(lǐng)，對(duì)高校黨員教師自身思想政治素養(yǎng)、師德師風(fēng)、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面的推動(dòng)和指引，賦予政治教育和政治訓(xùn)練的生命和靈魂，從而達(dá)到對(duì)馬克思主義理論強(qiáng)大生命力和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的偉大創(chuàng)造性有更深刻理解和認(rèn)同的目的。

2.在拼搏中歷練

行是知之成?！靶腋６际菉^斗出來(lái)的”，黨員的政治教育和政治訓(xùn)練就是要在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中拼搏歷練，只有投身當(dāng)下如火如荼的強(qiáng)國(guó)實(shí)踐，才能體現(xiàn)出對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的“真學(xué)真信”，才能體現(xiàn)高校黨員的政治素質(zhì)和理想信念，才能在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下“一起向未來(lái)”“一起創(chuàng)未來(lái)”，自覺(jué)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的忠實(shí)實(shí)踐者。黨的十九大報(bào)告明確指出，要大力發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備年輕干部，注重在基層一線和困難艱苦的地方培養(yǎng)鍛煉年輕干部，源源不斷選拔使用經(jīng)過(guò)實(shí)踐考驗(yàn)的優(yōu)秀年輕干部。實(shí)踐也證明，基層一線是高校黨員培養(yǎng)鍛煉政治素養(yǎng)最好的“練兵場(chǎng)”。一是在管理學(xué)生、迎接考核等一線工作中不斷錘煉政治能力。樹(shù)立在一線歷練高校黨員教職工的堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、錘煉優(yōu)良作風(fēng)、提升政治能力，充分發(fā)揮一線考核指揮棒的作用，讓黨員的政治先進(jìn)性體現(xiàn)在工作平臺(tái)上、奮斗崗位上。把優(yōu)秀黨員教職工安排到管理落后班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)賽省賽、組織同事申報(bào)省部級(jí)項(xiàng)目等工作一線，把工作中體現(xiàn)出的政治素養(yǎng)、政治品質(zhì)作為對(duì)黨員教職工的考核及任免的核心指標(biāo)，把管理學(xué)生、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教育質(zhì)量、申報(bào)結(jié)果等作為考核的重要指標(biāo)。二是在“亮身份”“曬形象”中突出實(shí)政治意志。設(shè)立高?；鶎又Р奎h員工作崗，倡導(dǎo)高?；鶎又Р奎h員工作期間佩戴黨徽，讓高校黨員把自己的黨員身份亮出來(lái)，時(shí)刻提醒自己的黨員身份、黨員責(zé)任和黨員形象。同時(shí)，結(jié)合年度組織生活會(huì)開(kāi)展黨員年度“曬形象”集中展示活動(dòng)，把高校黨員的政治形象、“四有”形象、學(xué)術(shù)形象、團(tuán)隊(duì)形象、社會(huì)形象等進(jìn)行全方位的展示比拼，多方面考察高校黨員的先鋒模范作用發(fā)揮情況、實(shí)干實(shí)績(jī)爭(zhēng)先情況。通過(guò)“亮身份”“曬形象”，高校黨員不斷歷練政治情懷、政治意志和政治能力。三是在為師生服務(wù)中不斷踐行黨員的政治初心和使命?！俺扇诉_(dá)己”是新時(shí)代高校教師的科學(xué)定位，而高校黨員必須踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，幫助同事改進(jìn)教育教學(xué)樣態(tài)、探索人才培養(yǎng)的新理念新路徑、尋找基于時(shí)代和課堂的“真問(wèn)題”、細(xì)化可視化高校管理過(guò)程，幫助大學(xué)生們形成正確的價(jià)值觀人生觀世界觀、合理設(shè)置職業(yè)規(guī)劃和科學(xué)管理大學(xué)時(shí)間、正確處理交友戀愛(ài)相處等關(guān)系、正確應(yīng)對(duì)學(xué)位論文畢業(yè)考試等壓力，在解決難題中真正理解“世界上最大的幸福莫過(guò)于為人民幸福而奮斗”。

3.在斗爭(zhēng)中淬火

斗爭(zhēng)是普遍存在的，在團(tuán)結(jié)中斗爭(zhēng)，通過(guò)斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)更加旗幟鮮明講政治層面的團(tuán)結(jié)。戰(zhàn)斗性，是黨內(nèi)政治生活的四大特性之一，是營(yíng)造良好政治生態(tài)的重要措施，也是體現(xiàn)高校黨員政治立場(chǎng)的堅(jiān)強(qiáng)意志力和捍衛(wèi)力。堅(jiān)持敢于斗爭(zhēng)是中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史經(jīng)驗(yàn)之一，“絕不畏懼、絕不退縮，不怕?tīng)奚?、百折不撓”是“敢于斗?zhēng)、敢于勝利”的具體詮釋。中國(guó)共產(chǎn)黨員的堅(jiān)持斗爭(zhēng)就是堅(jiān)持理想信念，就是不忘初心使命，就是維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)核心，就是踐行“對(duì)黨忠誠(chéng)”的入黨誓詞，自覺(jué)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的忠誠(chéng)捍衛(wèi)者。高?；鶎狱h組織也存在不同形式不同層面的斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)不僅僅存在于基層支部的組織生活會(huì)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的民主生活會(huì)。高校基層黨組織面臨的斗爭(zhēng)包括全面從嚴(yán)治黨的程度斗爭(zhēng)、政治建設(shè)的首位度斗爭(zhēng)、作風(fēng)建設(shè)中的堅(jiān)決度斗爭(zhēng)，特別是“批評(píng)與自我批評(píng)”的徹底度斗爭(zhēng)和自我革命的坦誠(chéng)度斗爭(zhēng)。一是不斷增強(qiáng)為錘煉政治而斗爭(zhēng)的意識(shí)?！八懔税伞薄耙粓F(tuán)和氣就沒(méi)了”“得罪人的事別干了”“關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)方會(huì)投反對(duì)票的”等觀念導(dǎo)致高校黨員斗爭(zhēng)意志、斗爭(zhēng)意識(shí)和斗爭(zhēng)敏感的弱化。“老好人”的背后是“政治立場(chǎng)軟弱”“保護(hù)自己的政治羽毛”“維護(hù)意識(shí)的不堅(jiān)定”等問(wèn)題的或多或少的存在。寶劍鋒從磨礪出，政治斗爭(zhēng)意識(shí)始于實(shí)踐之中。二是養(yǎng)成在政治問(wèn)題上絕不讓一小步的習(xí)慣。政治立場(chǎng)、政治態(tài)度絕不是小事，是一道非黑即白的選擇題，絕不是含含糊糊、模棱兩可就可以過(guò)關(guān)的。政治上退讓的一小步，就是對(duì)“擁護(hù)什么反對(duì)什么”的“背叛蟻穴”，就是對(duì)政治原則政治立場(chǎng)的“微喪失”。今天的一小步退讓?zhuān)赡芫褪敲魈斓娜P(pán)失守。高校黨員在評(píng)優(yōu)晉級(jí)上可以“緩一緩”“讓一讓”，但在“高舉旗幟”“擁護(hù)核心”“執(zhí)行指令”上絕不能有半點(diǎn)含糊、決不能有絲毫的猶豫，要學(xué)會(huì)有理有據(jù)地糾正同志同事的涉及政治的言行舉止。三是明確政治斗爭(zhēng)的原則和邊界。在百年未有之大變局、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體、多邊主義受威脅之際，國(guó)際的政治斗爭(zhēng)、意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)處于嚴(yán)峻狀態(tài)，高校黨員開(kāi)展“果斷勇敢斗爭(zhēng)”的本領(lǐng)顯得特別重要。同時(shí)，高校黨員還要學(xué)會(huì)以“治病救人”“懲前毖后”“自我革命”為取向的面向黨內(nèi)同志黨外同事，特別是面向自我的“斗爭(zhēng)”的本領(lǐng)，做到“嚴(yán)肅認(rèn)真”“紅臉出汗”，實(shí)現(xiàn)“純潔機(jī)體”“幫助同志”“鳳凰涅槃”。因此，政治斗爭(zhēng)要以團(tuán)結(jié)大多數(shù)、內(nèi)外有差別、堅(jiān)決而溫暖等為原則。

4.在維護(hù)中驗(yàn)證

“堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”是新時(shí)代實(shí)現(xiàn)全黨團(tuán)結(jié)一致、行動(dòng)一致的重要前提，是全黨及高校基層支部對(duì)黨員政治教育和政治訓(xùn)練成效的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)，也是新時(shí)代高校政治立場(chǎng)、政治生態(tài)和貫徹黨的“立德樹(shù)人”教育方針及其全體黨員政治方向、政治能力、政治定力的重要體現(xiàn)?！皟蓚€(gè)維護(hù)”不堅(jiān)決，就意味著該組織的政治建設(shè)的完全失敗，意味著該組織的黨建極端薄弱。高校肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，因此，必須堅(jiān)持正確的政治方向，必須高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一偉大旗幟，必須把“立德樹(shù)人”作為中心環(huán)節(jié)，必須把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，不斷提高師生的政治覺(jué)悟和道德品質(zhì)，引導(dǎo)師生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。一是帶頭堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。高校黨員是高校事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，也是黨實(shí)現(xiàn)對(duì)高校全面領(lǐng)導(dǎo)的重要依靠力量。高校黨員要帶頭堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，展現(xiàn)自身黨性修養(yǎng)良好狀態(tài)、驗(yàn)證自身的政治素養(yǎng)狀況，同時(shí)實(shí)現(xiàn)以自身的信仰積極影響引領(lǐng)大學(xué)生的“三觀”及信仰。二是積極研究“兩個(gè)維護(hù)”的重要性。研究是高校教師的重要工作，也是高校教師的重要專(zhuān)長(zhǎng)。因此，高校黨員可以就“堅(jiān)決做到‘兩個(gè)維護(hù)’重要性”進(jìn)行專(zhuān)題研究，深層次思考其在推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、應(yīng)對(duì)國(guó)際嚴(yán)峻形勢(shì)等方面顯示出的極端重要性，深層次思考高校黨員怎樣真正做到“兩個(gè)維護(hù)”，深層次思考高?；鶎咏M織怎樣更好提升黨員“兩個(gè)維護(hù)”的自覺(jué)性和徹底性，做到“真覺(jué)悟”“真維護(hù)”“真堅(jiān)決”。三是主動(dòng)宣講“兩個(gè)維護(hù)”的必要性。向同事、向?qū)W生、向自己、向家人、向其他組織和個(gè)人主動(dòng)宣講“堅(jiān)決做到‘兩個(gè)維護(hù)’的必要性”，既做到幫助同事學(xué)生家人和他人提高對(duì)“堅(jiān)決做到‘兩個(gè)維護(hù)’必要性”的理解和感悟，又做到同時(shí)幫助自己進(jìn)一步系統(tǒng)、全面梳理“兩個(gè)維護(hù)”的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“自我教育”，從而進(jìn)一步做好“兩個(gè)維護(hù)”。

5.在歷史中自豪

歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)。中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民繪就了人類(lèi)發(fā)展史上的壯美畫(huà)卷的百年歷史，就是一部幫助高校黨員感受偉大成就、汲取歷史經(jīng)驗(yàn)、獲得自信自豪，不斷增強(qiáng)作為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者、忠誠(chéng)捍衛(wèi)者、堅(jiān)決維護(hù)者的自豪和光榮。習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，全黨同志要通過(guò)重溫歷史，感悟到偉大的精神力量，增強(qiáng)黨員志氣、骨氣、底氣，汲取接續(xù)奮進(jìn)的偉大力量，不斷促使黨員踐行初心，擔(dān)當(dāng)使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，高校黨員教職工要持之以恒“堅(jiān)定政治信仰，強(qiáng)化政治領(lǐng)導(dǎo)，提高政治能力，凈化政治生態(tài)”，實(shí)現(xiàn)全黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、行動(dòng)一致。一是重溫黨的革命歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，既要從縱向上梳理各階段的歷史演變進(jìn)程，又要從橫向上總結(jié)歸納成功的歷史經(jīng)驗(yàn)和根本規(guī)律，引導(dǎo)高校黨員從理論根源上形成對(duì)當(dāng)前政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)制度等的深度認(rèn)同，激發(fā)作為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的自豪感。二是讀無(wú)字之書(shū)悟建黨精神。高?；鶎狱h組織要充分利用好紅色文化資源，激活紅色基因，使百年歷史在高校黨員頭腦中更加豐滿、建黨精神在高校黨員頭腦中更加偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)作為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的政治責(zé)任感、使命感和自豪感。

三、高校黨員政治教育和政治訓(xùn)練的評(píng)估

評(píng)估是對(duì)政治教育和政治訓(xùn)練效果的測(cè)量評(píng)定，是教育管理的重要一環(huán)。評(píng)估結(jié)果還可以成為改進(jìn)政治教育和政治訓(xùn)練的依據(jù)，使行動(dòng)更具方向性和針對(duì)性。高校黨員政治教育和政治訓(xùn)練的的評(píng)估，既要重視政治學(xué)習(xí)、政治行為、政治意志、政治情感及政治信仰等的因素評(píng)價(jià)，要重視政治教育和政治訓(xùn)練的過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)、政治教育和政治訓(xùn)練前后的增值評(píng)價(jià)，更要重視政治教育和政治訓(xùn)練的綜合評(píng)價(jià)。

1.良好政治生態(tài)是高校基層支部政治教育和政治訓(xùn)練評(píng)估首要指標(biāo)

營(yíng)造“忠誠(chéng)老實(shí)、公道正派、實(shí)事求是、清正廉潔”的政治生態(tài)是包含高校的所有基層黨組織的基礎(chǔ)性、經(jīng)常性的任務(wù)。高校基層支部政治教育和政治訓(xùn)練的評(píng)估指標(biāo)應(yīng)具體包括認(rèn)真貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持立德樹(shù)人五育并舉、確保黨對(duì)高校各項(xiàng)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)等，包括政治建設(shè)首位度確立、政治教育和政治訓(xùn)練“有計(jì)劃、有組織、有過(guò)程、有體驗(yàn)、有保障、有評(píng)估”等“六有”落地生根、政治教育和政治訓(xùn)練“知情意行”及信仰提升扎實(shí)到位等，還包括政治生活嚴(yán)肅認(rèn)真、政治號(hào)召積極響應(yīng)、政治文化積極向上、政治旗幟高高飄揚(yáng)、政治生態(tài)風(fēng)清氣正等具體指標(biāo)。

2.擁護(hù)“兩個(gè)確立”，做到“兩個(gè)維護(hù)”是高校黨員政治教育和政治訓(xùn)練成效評(píng)估的核心指標(biāo)

“增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”是高校黨員政治教育和政治訓(xùn)練的主要目標(biāo)，而做到“兩個(gè)維護(hù)”及擁護(hù)“兩個(gè)確立”則是核心目標(biāo)。這是對(duì)“中國(guó)共產(chǎn)黨是什么、要干什么”深層次感悟凝練，這也是推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)航船劈波斬浪實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)保障。高校黨員的政治教育和政治訓(xùn)練成效評(píng)估應(yīng)包括黨員自身對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)、情感、意志和行動(dòng)，政治理想、政治追求、政治品質(zhì)和政治紀(jì)律，特別是“兩個(gè)確立”“兩個(gè)維護(hù)”的執(zhí)行情況等，應(yīng)該包括在政治生活、聯(lián)系師生、教書(shū)育人、科研創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)等領(lǐng)域發(fā)揮先鋒模范作用情況等，還應(yīng)該包括參與政治教育和政治訓(xùn)練的主動(dòng)性、積極性和帶頭作用、骨干作用等情況。

高校基層支部黨員政治教育和政治訓(xùn)練必須得到高度重視，必須安排在高校黨組織政治建設(shè)及整個(gè)黨建工作的首位。