《河北大學成人教育學院學報》2021年總目次

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【本期關注】

走向“完滿生活”的成人學習：理念解讀與實踐路徑

艾 興 曹雨柔(1·05)

終身教育理念下的成人自主學習力建設

張立影 吳坤埔(1·14)

論終身教育視域下我國勞動教育課程開發(fā)

張 玉(1·21)

新工科時代高校教師情感勞動的內(nèi)涵、維度及培育研究

李建偉 楊夢佳 胡凌燕(2·05)

歐洲成人綠色技能培訓的實施圖景及未來趨勢

張成濤(2·12)

全球視野下的終身學習文化建設：價值理念與行動策略

——基于國際組織相關報告的分析

苗培周(2·23)

終身學習視域下農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口城市融合路徑

崔銘香 彭芳芳(3·05)

終身學習視域下的中小學教師無邊界學習

曾 浩(3·12)

基于失學無業(yè)青年就業(yè)的培訓研究

石中璧(3·19)

學歷與能力提升視域下農(nóng)民工繼續(xù)教育研究

李中亮(4·05)

地市級教育學院現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展述評

吳惠強 阮為文 陳 路(4·16)

國外代際學習發(fā)展的三大模式及啟示

——基于2019年《Journal of Intergenerational Relationships》期刊相關文獻梳理

伍小鳳(4·26)

【成人教育】

論新時代背景下社區(qū)教育的價值熱點

桑寧霞 李 京(1·29)

心靈教育——成人教育本質(zhì)之所在

王夢云 金杜娟(1·34)

地方開放大學特色課程建設：內(nèi)涵、價值及基本策略

周業(yè)雙 黃貴英 鄭紹紅(1·41)

自我導向?qū)W習視域下成人高等教育在線教學現(xiàn)狀與創(chuàng)新策略研究

李 希(2·46)

面向2035：普通高校繼續(xù)教育發(fā)展的價值訴求與路徑

王 媛(2·53)

河北省成人高校招生質(zhì)量提升路徑選擇

翁玉椿 孫麗麗 殷亞恒(3·36)

韓國成人教育促進鄉(xiāng)村振興研究

于 靜(3·43)

弗萊雷的解放教育思想及對成人學習的啟示

曾心凌 徐 君(4·36)

新時代背景下成人本科思政教育的科學性與實效性研究

竭紅云 杜 瀟(4·43)

【終身學習】

從民主教育到可持續(xù)發(fā)展教育：終身學習理念的演進歷程

——基于UNESCO報告文本分析

陳 英(4·49)

【老年教育】

人力資本開發(fā)視角下我國社區(qū)老年教育策略探析

張慧萍 桑寧霞(1·49)

我國老年生命教育的實踐問題及破解之策

朱丹蕾 徐 君(1·54)

老年志愿者參與社區(qū)服務：意義、問題及推進策略

丁紅玲 潘妤婕(2·33)

終身學習視域下老年人代際學習的困境與對策

曹 悅 謝 琴(2·39)

基于老年人學習需求的農(nóng)村老年課程內(nèi)容審思

閆 盼(3·24)

我國老年教育的演進邏輯與未來走向

衛(wèi)心雨(3·29)

具身認知視域下社區(qū)老年教育的實施路徑探析

許 倩 林志淼(4·56)

“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下老年人在線學習的障礙與對策

王麗杰 劉金輝(4·62)

【遠程教育】

遠程開放教育服務粵港澳大灣區(qū)建設的探索與實踐

——以廣東開放大學為例

凌 玲 梁 雅(3·49)

美國一流大學在線課程評價研究

崔曉燕 宋 磊 錢 玲(4·69)

【農(nóng)村教育】

農(nóng)村成人教育助力農(nóng)村“空心化”治理研究

武 鴿(4·76)

【教師教育】

新教育公平觀視域下的教師素養(yǎng)提升

薛賽青 張夫偉(4·84)

【社區(qū)教育】

社區(qū)教育中的人、知識與社區(qū)

——基于保羅·弗萊雷教育哲學的思考

劉晨曦(3·61)

【鄉(xiāng)村教育】

鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡信息技術素養(yǎng)存在的問題與解決對策

——基于河北省11市鄉(xiāng)村留守兒童網(wǎng)絡使用的調(diào)查

薛國鳳 王 明 田二配(3·68)

【職業(yè)教育】

高職院校技術技能型人才工匠精神培育研究述評

劉鳳存 徐慶俊 秦 峰(1·61)

近十年來我國職業(yè)教育理論研究現(xiàn)狀及其特征

趙 寧 王站菊(1·70)

高職院校二級院系外部治理體系的構建

——基于集體行動的邏輯

郭少軍 龐天天(1·77)

高職院校深化產(chǎn)教融合的教育生態(tài)學審視

李 光 郭雅詩(2·61)

英國現(xiàn)代學徒制產(chǎn)生的動因、運行機制及發(fā)展態(tài)勢

張?zhí)焯?2·67)

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校課程思政教學改革研究

——以“HTML/CSS/JS網(wǎng)頁開發(fā)”課程為例

閆紹惠 王新文 張 霄(2·74)

城產(chǎn)教融合：命運共同體下的現(xiàn)代區(qū)域職教綜合體構建

吳智峰 林敏暉 陳 文(3·76)

我國產(chǎn)業(yè)學院研究的特征與趨勢

——基于CiteSpace的文獻計量分析

高婷婷(3·84)

【農(nóng)民教育】

基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的農(nóng)民教育及其促進策略

韓永強 杜曉璐 楊宏偉(2·79)

【高等教育】

高校SPOC混合教學模式

——基于翻轉(zhuǎn)課堂教學模式改革的思考

孫立新 李 碩 宋雨昕(1·86)

21世紀以來德國高等教育財政改革舉措及其借鑒

王立剛(1·93)

美國大學“教學學術”實踐的多向度分析

——基于伊利諾伊大學香檳分校的研究

朱鵬舉 鄭文娟 高敬旗(1·102)

“課程思政”視域下行政法課程教學模式的改革與創(chuàng)新

苗 泳 劉燕玲 郭 偉(2·87)

新工科背景下創(chuàng)新型工程科技人才通識教育培養(yǎng)研究

高向杰 朱鵬舉(2·92)

ICAP視閾下高校學習參與度的影響模型建構分析

崔 佳 張 昕 王海旭(2·99)

MOOC新接力——SPOC國內(nèi)研究熱點及現(xiàn)狀分析

李 琳(2·108)

高校法制教育實效性對策研究

柴若冰 張楠楠 任艷青(2·115)

中國畫特質(zhì)及其在對外漢語教學中的應用探索

王悅欣 楊璇羽(2·121)

河北省骨干高校學科結構與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)布局的相關性及優(yōu)化策略研究

付鴻彥 張伊婧 楊 倩(3·96)

河北省高校“雙一流”建設與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的優(yōu)化策略研究

史曉瑩 高丹丹 李媚羽(3·104)

師范生的教育實習與師德素養(yǎng)的生成

馬曉倩 唐愛民(3·117)

短視頻在高校教育中的應用

趙晗宇 劉夢雅(3·125)

探尋大學博雅教育：大學教學中的經(jīng)典閱讀

——以中世紀晚期牛津大學藝學院為例

齊雅蕊(4·91)

世界三大灣區(qū)學科專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展探究

?？尚?顧巖峰(4·100)

數(shù)智化背景下高校財會專業(yè)人才培養(yǎng)改革研究

張 麗 何 焱(4·107)

河北省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)布局與發(fā)展研究

王 巨 劉昕玥 高 雪(4·112)

新時代大學生愛國主義教育的現(xiàn)實困境及優(yōu)化對策

王曉丹 張軍生(4·121)

【學術動態(tài)】

新時期高等繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展

——中國成人教育協(xié)會成人高等教育理論研究專業(yè)委員會第二十四屆年會暨第十屆全國成人教育學專業(yè)研究生培養(yǎng)工作交流研討會綜述

黃靜茵 陳攘攘(1·112)

【其他】

《河北大學成人教育學院學報》2020年總目次

(1·121)

河北大學成人教育學專業(yè)碩士點簡介

(1·125)

《河北大學成人教育學院學報》簡介

(1·126)

來 稿 須 知

(1·127)

河北大學成人教育學專業(yè)碩士點簡介

(2·127)

《河北大學成人教育學院學報》簡介

(2·128)

河北大學成人教育學專業(yè)碩士點簡介

(4·127)

《河北大學成人教育學院學報》簡介

(4·128)