習近平總書記“七一”重要講話精神融入“原理”課教學探析

高玄，沈偉

(常州工學院馬克思主義學院，江蘇 常州 213032)

2021年是中國共產黨成立100周年，7月1日，習近平總書記發(fā)表了高屋建瓴、氣勢磅礴、視野宏闊、內容豐富、思想深邃、意境深遠的重要講話。習近平總書記“七一”重要講話貫通歷史、現(xiàn)實、未來，從多個維度全面回顧了中國共產黨百年輝煌歷程和成就經驗，號召全國各族人民賡續(xù)紅色血脈，傳承偉大建黨精神，堅定“九個必須”，繼續(xù)推進中國特色社會主義事業(yè)，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標統(tǒng)一了思想，為實現(xiàn)中華民族偉大復興指明了方向。

2021年7月7日，中共教育部黨組發(fā)布了《關于教育系統(tǒng)認真學習貫徹習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神的通知》(以下簡稱《通知》)，要求“教育系統(tǒng)要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強‘四個意識’、堅定‘四個自信’、做到‘兩個維護’，把學習貫徹‘七一’重要講話精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務”①?！八颊n是落實立德樹人的關鍵課程”②，把習近平總書記“七一”重要講話精神融入思政課，是學習貫徹落實習近平總書記“七一”重要講話精神的重要渠道，具有重要意義。

一、習近平總書記“七一”重要講話精神融入“原理”課的意義

(一)有利于高校落實立德樹人根本任務

“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑?！雹邸傲暯娇倳洝咭弧匾v話，貫穿著辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀方法論，提出了一系列新的重大思想、重大觀點、重大論斷，進一步豐富和發(fā)展了習近平新時代中國特色社會主義思想”④，是“一篇光輝的馬克思主義綱領性文獻”，是馬克思主義中國化的創(chuàng)新理論成果。中國特色社會主義進入新時代，高校全面貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，必須用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。高校要充分發(fā)揮思政課關鍵課程和課堂教學主渠道作用，提供制度保障。高校教師要按照“八個統(tǒng)一”要求，創(chuàng)造性地把最新成果融入思政課教學中。

(二)有利于新時代大學生堅定道路自信

方向決定前途，道路決定命運。近代以來，為了拯救民族危亡，無數(shù)仁人志士奔走吶喊，奮起反抗，但都以失敗而告終。十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義，中國共產黨應運而生。在波瀾壯闊的百年光輝歷程中，中國共產黨披荊斬棘，開辟了偉大道路，創(chuàng)造了偉大成就，書寫了中華民族幾千年來最恢弘的史詩?！爸袊厣鐣髁x……是實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確道路。我們堅持和發(fā)展中國特色社會主義……創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)?！雹萘暯娇倳洝捌咭弧敝匾v話精神融入思政課，有利于從百年黨史的歷程出發(fā)，引導新時代青年大學生深刻理解中國人民選擇馬克思主義的必然性、開創(chuàng)中國特色社會主義道路的必然性，從而堅定道路自信。

(三)有利于新時代大學生賡續(xù)紅色精神

中國共產黨歷經百年而風華正茂，這是中國共產黨與生俱來的精神特質。習近平總書記“七一”重要講話提出了“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民”的偉大建黨精神。新時代大學生要以永葆青春活力的精神狀態(tài)，賡續(xù)紅色血脈，不斷傳承和發(fā)揚紅色精神，不畏艱險，一往無前，在努力拼搏中書寫人生絢麗的華章。偉大建黨精神是中國共產黨的精神之源，為立黨興黨強黨提供了豐厚滋養(yǎng)，也是中國革命、建設、改革的強大精神動力?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫　保暯娇倳洝捌咭弧敝匾v話精神融入思政課，有利于弘揚偉大建黨精神，引導新時代大學生賡續(xù)紅色血脈，更深刻地理解實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的崇高理想，自覺把青春融入黨和人民的事業(yè)。

二、習近平總書記“七一”重要講話精神融入“原理”課的方法原則

《通知》要求將習近平總書記“七一”重要講話精神融入教育教學，“扎實推動習近平總書記‘七一’重要講話精神進教材、進課堂、進頭腦”，尤其是要“將講話精神融入思政課教學”⑥。具體到“原理”課教學，推進習近平總書記“七一”重要講話精神“三進”工作，需要注意以下策略方法。

(一)整體性與新論斷相統(tǒng)一

一方面，推進“三進”工作要把握習近平總書記“七一”重要講話的整體性。習近平總書記“七一”重要講話貫穿了辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、方法論，深刻揭示了歷史精要，準確把握了時代脈搏，具有歷史、現(xiàn)實內在統(tǒng)一性，彰顯了馬克思主義政黨的思想偉力、責任擔當和歷史眼光。另一方面，為了更好地推進“三進”工作，要從21世紀馬克思主義發(fā)展的維度，深刻理解習近平總書記“七一”重要講話提出的新思想、新觀點。例如，講話宣告了第一個百年目標已經成功實現(xiàn)，中國共產黨百年奮斗的主題——中華民族偉大復興，“四個偉大成就”，偉大建黨精神，等等?？傊?，既要從整體上理解習近平總書記“七一”重要講話的精神實質，又要注重對其中提出的新論斷、新思想、新觀點的把握，把整體講解和對個別觀點的講解結合起來。

(二)研究闡釋與科研育人相統(tǒng)一

要把習近平總書記“七一”重要講話中的重大理論問題研究和科研育人結合起來。習近平總書記“七一”重要講話中提出了許多重要的思想和觀點，尤其是新論斷、新觀點值得深入研究闡釋。在理論層面，如偉大建黨精神的實質內涵、與中國共產黨精神譜系之間的關系等，“四個偉大成就”的理論依據(jù)、歷史意義等，“九個必須”之間的邏輯關系及重大意義等，這些重大的理論問題都需要進一步深入研究闡釋；在實踐層面，“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局、全面深化改革、新發(fā)展理念、高質量發(fā)展等也需要進行深入研究闡釋。在對這些問題進行研究闡釋的過程中，要充分發(fā)揮科研育人的作用。在研究前，可以吸納學生參與相關研究，培養(yǎng)良好的科研氛圍；在研究過程中，結合學生的認知特點和思想困惑，引導學生樹立正確的科研態(tài)度和價值取向；在形成研究成果之后，結合當前經濟社會發(fā)展中面臨的突出問題與挑戰(zhàn)，及時將研究成果運用到教學過程中。

(三)重要講話與理論體系相統(tǒng)一

要把學習習近平總書記“七一”重要講話精神和學習習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來，深刻理解習近平總書記“七一”重要講話的豐富內涵和精髓要義。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央敢于開拓創(chuàng)新、勇?lián)鷷r代重任，在實踐中提煉了一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略，形成了系統(tǒng)完整的科學理論體系，推動黨和國家事業(yè)取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革，并形成了習近平新時代中國特色社會主義思想。習近平總書記“七一”重要講話高度概括了百年黨史經驗，深刻把握新時代發(fā)展總體趨勢，體現(xiàn)了強烈的歷史擔當、真摯的為民情懷，彰顯了中國共產黨面向世界、面向未來的戰(zhàn)略思維。鑒于此，學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，要站在當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義的歷史維度，把它放到學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系中去理解和把握。

(四)理論邏輯與歷史邏輯相統(tǒng)一

要把習近平總書記“七一”重要講話精神同學習黨史、改革開放史、新中國史、社會主義發(fā)展史相結合，以史為鑒，樹立正確的歷史觀，自覺抵制歷史虛無主義。習近平總書記“七一”重要講話凝練偉大建黨精神，闡釋“四個偉大成就”，提出了中國共產黨百年奮斗主題——中華民族偉大復興、歷史經驗“九個必須”等新論斷新觀點。這些新論斷新觀點需要放到改革開放40多年的歷史中去理解，需要放到新中國成立70多年的歷史中去理解，需要放到中國共產黨百年波瀾壯闊的奮斗歷程中去理解，需要放到社會主義500年的歷史中去理解。唯有如此，才能深刻感悟中國共產黨成立之艱難、奮斗之坎坷，中國特色社會主義道路之曲折、成就之卓著，中華民族偉大復興實現(xiàn)之必然、達成之應然。

三、習近平總書記“七一”重要講話精神融入“原理”課的教學設想

2020年12月，中共中央宣傳部、教育部印發(fā)了《新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》，從2021年秋季開始統(tǒng)一了“原理”課的新名稱——“馬克思主義基本原理”，2021版新教材也已經正式啟用。2021年7月，國家教材委員會印發(fā)了《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》，指出：大學階段的“原理”課程要突出習近平新時代中國特色社會主義思想的原創(chuàng)性貢獻。遵循上述原則，“原理”課2021版新教材可以在以下幾個方面充分融入習近平總書記“七一”重要講話精神。

(一)關于第一個百年目標的實現(xiàn)和中華民族偉大復興

習近平總書記莊嚴宣告中國已實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，正大踏步向第二個百年奮斗目標邁進，中華民族的偉大復興“不可逆轉”“不可阻擋”。近代以來，“靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園”，無數(shù)仁人志士求索探尋，均以失敗而告終。中國共產黨自成立以來，就以謀求中國人民幸福、中華民族復興為己任，經過百年求索奮進，吹響了實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的進軍號角。關于本部分的教學內容可以融入導論第二目“馬克思主義的創(chuàng)立與發(fā)展”、第一章第三節(jié)第三目“學習唯物辯證法，不斷增強思維能力”等內容，著力引導學生正確認識馬克思主義在中國發(fā)展的歷史進程、推動因素及社會影響，增強學生的歷史思維能力。

(二)關于偉大建黨精神

偉大建黨精神是中國共產黨人的精神坐標，蘊含著中國共產黨人的成功密碼，凝聚著中國共產黨人的精神動力，指引中國共產黨人前進的方向，是中國共產黨的精神之源。本部分內容可以融入第六章第三節(jié)第三目“社會主義在實踐中開拓前進”，著力引導學生從理論上把握社會主義的發(fā)展規(guī)律，正確看待世界社會主義的發(fā)展態(tài)勢和中國特色社會主義建設為世界提供的中國方案、中國智慧，激勵新時代大學生以開拓創(chuàng)新的精神開辟社會主義事業(yè)發(fā)展的新未來，為實現(xiàn)第二個百年奮斗拼搏奮斗。

(三)關于“團結帶領中國人民不斷為美好生活而奮斗”

習近平總書記指出：“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。”⑦唯物史觀通過勘查現(xiàn)實的人及其本質、整體的社會歷史過程、社會歷史發(fā)展必然性，駁斥了唯心史觀，確認了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。進入新時代，必須踐行以人民為中心的發(fā)展思想，解決人民群眾急難愁盼的問題，滿足人民群眾對美好生活的向往，促進人的自由而全面的發(fā)展⑧。本部分內容可以融入導論第三目“馬克思主義的鮮明特征”、第三章第三節(jié)“人民群眾在歷史發(fā)展中的作用”。既要講清楚人民性是馬克思主義的鮮明特征，人民至上是馬克思主義的政治立場，又要講清楚人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，批判英雄史觀，弘揚群眾史觀。始終堅持以人民為中心、堅持無產階級立場，是判斷馬克思主義政黨的試金石。

(四)關于“推進馬克思主義中國化”

習近平總書記指出：“新的征程上，……繼續(xù)發(fā)展當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義！”⑨馬克思主義傳入中國以來，不斷與中國具體實際、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合。進入新時代，必須堅持馬克思主義，發(fā)展當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。本部分內容可以融入導論第三目“馬克思主義的鮮明特征”、第二章第二節(jié)第一目“真理的客觀性、絕對性和相對性”、第六章第二節(jié)第二目“正確把握科學社會主義基本原則”等教學內容，著力引導學生理解馬克思主義的發(fā)展性，認識到馬克思主義具有與時俱進的理論品質。引導學生樹立正確對待馬克思主義的態(tài)度——堅持和發(fā)展，在中國特色社會主義建設事業(yè)過程中，既要堅持馬克思主義的指導地位永不動搖，又要不斷地把馬克思主義基本原理同中國的具體實際相結合，不斷推進馬克思主義中國化。

(五)關于“堅持和發(fā)展中國特色社會主義”

習近平總書記指出：“走自己的路，是黨的全部理論和實踐立足點，更是黨百年奮斗得出的歷史結論。”⑩中國特色社會主義是中國共產黨堅持以人民為中心，不斷把馬克思主義基本原理同中國具體國情相結合的偉大舉措，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的現(xiàn)實路徑，也為世界上其他國家進行現(xiàn)代化提供了中國智慧和中國方案。本部分內容可以融入第三章第一節(jié)“人類社會的存在與發(fā)展”、第六章第三節(jié)第二目“社會主義發(fā)展道路的多樣性”等教學內容，著重講清楚制度、文化在社會形態(tài)結構中的地位和作用，引導學生正確認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特性和作用。闡釋清楚社會基本矛盾運動的規(guī)律，引導學生理解“五位一體”總體布局，“四個全面”戰(zhàn)略布局，新發(fā)展理念、新發(fā)展格局、高質量發(fā)展的基本原理依據(jù)。

(六)關于“進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭”

習近平總書記指出，要統(tǒng)籌“兩個大局”，深刻認識中國特色社會主義進入新時代后，社會主要矛盾變化和錯綜復雜的國家環(huán)境帶來的新要求和新矛盾。本部分內容可以融入第一章第二節(jié)“事物的普遍聯(lián)系和變化發(fā)展”，引導學生樹立聯(lián)系和發(fā)展的觀點，正確認識我國社會主要矛盾變化的原理依據(jù)，善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一，避免均衡論和一點論，培養(yǎng)辯證思維和邏輯思維。

(七)關于“黨的建設”

習近平總書記指出：“勇于自我革命是中國共產黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志?！敝袊伯a黨領導是中國特色社會主義最本質特征，中國共產黨是國家富強、民族振興、人民幸福的根本所在，必須毫不動搖地推進和加強黨的建設，確保黨始終統(tǒng)攬全局、協(xié)調各方，保持先進性和純潔性，始終走在時代前列。本部分內容可以融入第六章第二節(jié)第一目“科學社會主義基本原則及其主要內容”，結合馬克思、恩格斯領導的工人運動，以及中國共產黨百年歷程，著重講清楚無產階級政黨只有保持先進性和純潔性，才能始終走在時代前列，擔負起新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。

(八)關于“青年”

習近平總書記指出：“未來屬于青年，希望寄予青年?！币话倌昵?，一群奮發(fā)有為、朝氣蓬勃的“新青年”自覺學習和傳播馬克思主義，苦苦探尋救亡圖存的道路。一百年來，無數(shù)革命志士浴血奮戰(zhàn)，為實現(xiàn)中華民族的獨立而壯烈犧牲。一百年后，新時代的中國青年要把自己的個人理想和聰明才智融入實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢之中，“增強做中國人的志氣、骨氣、底氣”，積極投身中國特色社會主義偉大建設事業(yè)，爭做新時代的奮斗者，在努力拼搏中綻放絢麗的青春之花。本部分內容可以融入導論第五目“自覺學習和運用馬克思主義”、第七章第三節(jié)第二目“堅定理想信念，投身新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)”，引導新時代大學生堅定理想信念，立足第二個百年奮斗目標，積極投身新時代中國特色社會主義事業(yè)，立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。

注釋：

①⑥中共教育部黨組：《中共教育部黨組關于教育系統(tǒng)認真學習貫徹習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神的通知》，http://www.moe.gov.cn/srcsite/A12/s7060/202107/t20210707_543006.html，2021年7月15日訪問。

②習近平：《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》，http://www.qstheory.cn/dukan/qs/2020-08/31/c_1126430247.htm，2021年7月15日訪問。

③人民日報評論部：《習近平講故事(少年版)》，人民出版社，2018年，第67頁。

④《求是》雜志編輯部：《一篇光輝的馬克思主義綱領性文獻》，http://www.qstheory.cn/dukan/qs/2021-07/15/c_1127656595.htm，2021年7月20日訪問。