平凡之中見精彩

范曉燁（北京市第十二中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

故事一

小A（化名）是一個(gè)性格內(nèi)向，有些自閉的孩子。多數(shù)情況下，他不能和老師、同學(xué)正常交流。第一次見面，他目光膽怯地斜著眼瞅了瞅我，小手緊緊握成拳頭，說(shuō)話顫顫巍巍的，不能完整地表達(dá)自己的想法，時(shí)刻作出自我保護(hù)的樣子。

感人心者，莫乎于情。將近一年的時(shí)間，我始終滿懷一顆童心與他真誠(chéng)平等地交流，這種溫暖的相守讓他充分感受到老師對(duì)自己的關(guān)注和期望，并將其轉(zhuǎn)化為進(jìn)步的動(dòng)力。作文課的題目是《我學(xué)會(huì)了》。他眉頭緊鎖，煩躁不安，看得出他不知從何下手。我輕輕走到他身邊，低聲說(shuō)：“你再來(lái)讀一讀練習(xí)冊(cè)中的事例，想想你當(dāng)時(shí)做了什么，說(shuō)了什么，心里想了什么，用心寫下來(lái)，老師非常想知道你當(dāng)時(shí)是怎么學(xué)會(huì)炒雞蛋的。”聽我這樣一說(shuō)，他馬上打開了練習(xí)冊(cè)，一段一段地仿寫起來(lái)。

學(xué)習(xí)《鐵杵成針》這篇文言文時(shí)，我請(qǐng)同學(xué)們初讀課文后質(zhì)疑，看見他在書的旁邊寫了一句話：為什么不買一根針？我表?yè)P(yáng)了他能從實(shí)際生活的角度思考、分析問(wèn)題。那時(shí)，他自信地笑了。六一展演，他能夠站在隊(duì)伍中，站姿端正，聲音響亮，表情專注，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。那一刻，我的內(nèi)心一股熱流涌上心頭，我拿起手機(jī)記錄下了這精彩的一幕，把照片轉(zhuǎn)發(fā)給他的媽媽……

逐漸地，小A的眼里閃現(xiàn)出自信的光芒、臉上露出甜美的笑容，整個(gè)身體打開了，舒展了。

故事二

小H（化名）從小父母離異，一直跟著奶奶生活。她因?yàn)槌３Ｍ嬗螒?、刷抖音，各科成?jī)很不理想，再加上缺少課外閱讀的支撐，孩子對(duì)語(yǔ)文越來(lái)越?jīng)]有興趣。與此同時(shí)，奶奶與孩子的矛盾也越來(lái)越突出。

五年級(jí)開學(xué)初的一次神話故事展示活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小H對(duì)于神話故事有著濃厚的興趣，她的一雙眼睛緊緊盯著講臺(tái)前展示的孩子，第一次，我看到了孩子語(yǔ)文課上那專注的目光；第一次，我感受到那渴望綻放的躍動(dòng)的心。下課后，我問(wèn)她是不是很喜歡的神話故事？愿不愿意給同學(xué)們分享一個(gè)自己喜歡的神話故事？孩子想了想，肯定地點(diǎn)點(diǎn)小腦袋。我接著告訴她，神話故事篇幅很長(zhǎng)，她只需要把最喜歡的情節(jié)講清楚，并配上自己喜歡的動(dòng)作和表情就可以啦。見她欣喜地不住點(diǎn)頭，我補(bǔ)充道，如果需要老師幫助，可以隨時(shí)聯(lián)系。

一周后，孩子將準(zhǔn)備好的故事帶入了課前五分鐘的展示。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們提出了中肯的建議。其中包括主要情節(jié)可以通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等細(xì)致地刻畫，讓自己的故事更有吸引力；如果能以PPT呈現(xiàn)直觀、神奇的畫面，那就更好了。我的評(píng)價(jià)是：“小H，你能夠大膽地站到這里，就是一次很大的突破！真正做到“破繭化蝶”，我們更需要的是精準(zhǔn)發(fā)力，你愿意接受同學(xué)們的建議，修改自己的故事內(nèi)容，做一次更加完美的展示嗎？”第二次展示中，她以精美的配圖、通順流利的表達(dá)、生動(dòng)細(xì)致的細(xì)節(jié)刻畫，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。那一刻，她看著我自信地笑了；那一刻，我感受到了“我們一起歡歡喜喜”的溫情在師生間流淌；那一刻，我看到我們都成長(zhǎng)了。

這學(xué)期小H共做了三次展示，每一次都很精彩，每一次都是她全力以赴的成果。接下來(lái)的語(yǔ)文課上，我們的眼神多了一份交流，她更樂(lè)于參與，課下認(rèn)真完成作業(yè)，有錯(cuò)誤，總在第一時(shí)間改正，今年期末，夢(mèng)涵取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

其實(shí)，我和孩子們的故事再平常不過(guò)了，所說(shuō)的故事也只不過(guò)是我和孩子們相處的一個(gè)縮影。班主任的工作平凡而瑣碎，但是只要拿出真心來(lái)對(duì)待孩子，最終我們會(huì)手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著！真情真愛，堅(jiān)持長(zhǎng)久，就能做到心與心交融。