施工安全管理人員的崗位勝任力 對安全氛圍的影響分析

徐加冕，韓 豫

（1. 江蘇大學(xué) 土木工程與力學(xué)學(xué)院，江蘇 鎮(zhèn)江 212013； 2. 鎮(zhèn)江市建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站，江蘇 鎮(zhèn)江 212000，E-mail：1115020892@qq.com）

建筑業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)中的支柱產(chǎn)業(yè)，但其發(fā)展始終伴隨著頻發(fā)的施工安全事故。施工現(xiàn)場涉及人、物、環(huán)境等眾多復(fù)雜因素，引入“安全氛圍”的概念，能動態(tài)、即時(shí)地反映企業(yè)、施工班組及員工的安全狀態(tài)[1]。大量研究表明，人的不安全行為是導(dǎo)致施工安全事故的主要原因[2]，所以從“人”的角度入手是營造良好“安全氛圍”的最根本手段。其中，施工安全管理人員的安全意識、水平、管理行為將直接決定建筑工程的安全質(zhì)量[3]。

當(dāng)前對于施工現(xiàn)場相關(guān)人員的研究，多數(shù)學(xué)者首選建筑工人群體，往往忽略施工安全管理人員。對施工安全管理人員勝任力的研究則基本聚焦“人的全面發(fā)展”的理念，包括需求發(fā)展、能力發(fā)展、個(gè)性發(fā)展等[4]。目前針對安全氛圍的研究主要有兩類：一是研究安全氛圍與安全文化、安全績效的關(guān)系[5，6]；二是探究安全氛圍對安全事故、安全行為等的影響。安全氛圍能夠在工作和員工績效之間起到中介性作用[7]。已有研究表明，管理者的勝任力對安全氛圍具有正向影響。在施工單位內(nèi)部，決策層和管理層的安全素質(zhì)及能力不強(qiáng)，是引發(fā)施工安全事故的根源[8]，安全管理者的水平是決定安全氛圍水平的重要維度。項(xiàng)目經(jīng)理的勝任力對項(xiàng)目績效有著直接和間接的正向影響[9，10]；在團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者的勝任力也能顯著影響團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力與團(tuán)隊(duì)組織公民行為[11]。

本文在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，致力于研究施工安全管理人員的崗位勝任力對安全氛圍的影響機(jī)理。提出施工安全管理人員崗位勝任力的4個(gè)構(gòu)成要素，結(jié)合安全氛圍構(gòu)建結(jié)構(gòu)方程模型，得到影響路徑系數(shù)。提出面向安全氛圍改善的施工安全管理人員崗位勝任力的提升策略，進(jìn)而為提高施工現(xiàn)場安全氛圍水平、減少安全事故的發(fā)生奠定基礎(chǔ)。

1 研究假設(shè)

在施工現(xiàn)場主要有兩類人直接涉及安全管理：即項(xiàng)目經(jīng)理（安全生產(chǎn)第一責(zé)任人）和專職或者兼職的施工安全管理員，本文中統(tǒng)稱為施工安全管理人員。施工安全管理人員的崗位勝任力是指能與施工安全管理崗位匹配的綜合能力，包含專業(yè)技術(shù)能力、安全態(tài)度、領(lǐng)導(dǎo)能力、心理素質(zhì)4個(gè)構(gòu)成要素。

本文中安全氛圍的概念分為兩個(gè)部分。一是“人”的安全氛圍，包含施工現(xiàn)場所有相關(guān)人員的安全意識、安全認(rèn)知、安全管理等；二是“物”的安全氛圍，即施工現(xiàn)場的安全環(huán)境，包含物料的安全管理和現(xiàn)場的安全基礎(chǔ)設(shè)施配備等。

研究考慮到施工安全管理人員的崗位勝任力還會受到特定因素的影響，因此在假設(shè)中加入三類特定因素：社會因素、組織因素、個(gè)人因素（個(gè)人特征）。構(gòu)建施工安全管理人員崗位勝任力和安全氛圍的關(guān)系模型，如圖1所示。兩條主要路徑表示施工安全管理人員崗位勝任力對安全氛圍的直接影響和傳遞影響。

圖1 施工安全管理人員崗位勝任力和安全氛圍的關(guān)系模型

（1）社會因素是行業(yè)所處社會環(huán)境的反映， 包含行業(yè)性質(zhì)、社會態(tài)度、制度規(guī)范等。有研究表明，行業(yè)中的良性競爭，能夠調(diào)動管理人員內(nèi)在潛力，促進(jìn)其工作實(shí)踐方面質(zhì)的提升[12]。社會態(tài)度和認(rèn)同感的增加則可以減少職業(yè)倦怠，提高職業(yè)積極性[13]。安全法律法規(guī)的頒布和實(shí)施，能夠規(guī)范安全生產(chǎn)，提高從業(yè)人員安全素質(zhì)。

H1a、H1b、H1c、H1d：社會因素對崗位勝任力4個(gè)要素都具有正向影響，良好的社會因素有利于施工安全管理人員崗位勝任力的提升。

社會因素的變化也會直接影響安全氛圍。一是建筑從業(yè)人員的安全認(rèn)知、安全意識將隨社會要求的提高而提高；二是政府、行業(yè)相關(guān)規(guī)章制度能夠規(guī)范施工現(xiàn)場物料的擺放和安全基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。因此，提出如下假設(shè)：

H1e、H1f：社會因素對安全氛圍兩方面都有正向影響，社會因素越規(guī)范越完善，“人”的安全氛圍和施工現(xiàn)場安全環(huán)境越好。

（2）組織因素即施工安全管理人員所在組織的影響因素，包括企業(yè)安全文化（企業(yè)或項(xiàng)目）、經(jīng)營規(guī)模、安全教育培訓(xùn)等。有研究表明，企業(yè)安全文化的提高有利于員工安全管理水平的提升[14]。企業(yè)、項(xiàng)目規(guī)模的擴(kuò)張使得內(nèi)部競爭加劇，迫使施工安全管理人員增強(qiáng)安全意識。安全教育培訓(xùn)也能直接提高安全管理者的專業(yè)技能水平和安全意識。基于此，提出如下假設(shè)：

H2a、H2b、H2c、H2d：組織因素對崗位勝任力4個(gè)要素都具有正向影響，組織管理越完善，越重視安全文化，施工安全管理人員的崗位勝任力越強(qiáng)。

組織因素中的企業(yè)安全文化直接對安全氛圍產(chǎn)生正向影響[15，16]。企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大會促進(jìn)安全管理制度的成熟。安全教育培訓(xùn)的頻率和效果直接影響班組級、項(xiàng)目級的安全氛圍[17]。因此，提出如下假設(shè)：

H2e、H2f：組織因素對安全氛圍兩方面都有正向影響，組織因素越好，“人”的安全氛圍越高，施工現(xiàn)場的安全環(huán)境越好。

（3）個(gè)人因素即施工安全管理人員的個(gè)人特征，包括健康情況、受教育程度、對待學(xué)習(xí)工作的 積極性等。研究表明，個(gè)人特質(zhì)直接正向影響安全管理員勝任能力[18]，并且能夠通過專業(yè)知識和管理能力對勝任力產(chǎn)生顯著的間接影響[19]。基于此，提出如下假設(shè)：

H3a、H3b、H3c、H3d：個(gè)人因素對崗位勝任力4個(gè)要素都具有正向影響，個(gè)人素質(zhì)越優(yōu)秀，崗位勝任力越強(qiáng)。

良好的身體健康狀況能夠幫助施工安全管理人員在工作中集中精力。受教育程度的提高有利于施工安全管理人員更好地理解和執(zhí)行安全管理制度。施工安全管理人員積極對待工作，能夠帶動組織中其他人的工作、學(xué)習(xí)積極性?；诖?，提出如下假設(shè)：

H3e、H3f：個(gè)人因素對安全氛圍兩方面都有正向影響，施工安全管理人員的個(gè)人特質(zhì)越優(yōu)秀，其所在現(xiàn)場的安全氛圍越好。

（4）作為現(xiàn)場安全管理的主導(dǎo)者，施工安全管理人員直接參與營造施工現(xiàn)場的安全環(huán)境。研究表明，施工班組中的領(lǐng)導(dǎo)人員對工人感知到的安全氛圍具有很大影響[20]，管理層的安全態(tài)度和安全意識對安全氛圍也有著正向影響[21]。項(xiàng)目部門的安全規(guī)范有助于營造良好的安全氛圍[22]。有學(xué)者將安全態(tài)度、管理層的安全管理水平、事故處理能力等崗位勝任力的內(nèi)容作為施工班組安全氛圍的測量指標(biāo)[23]?；诖?，提出如下假設(shè)：

H4a、H4b：施工安全管理人員的專業(yè)技術(shù)能力對安全氛圍的兩方面都具有正向影響。專業(yè)技術(shù)能力越強(qiáng)，安全氛圍越好。

H5a、H5b：施工安全管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力對安全氛圍的兩方面都具有正向影響，領(lǐng)導(dǎo)能力越強(qiáng)，安全氛圍越好。

H6a、H6b：施工安全管理人員的安全態(tài)度對安全氛圍的兩方面都具有正向影響。施工安全管理人員安全意識越強(qiáng)，安全氛圍越好。

H7a、H7b：施工安全管理人員的心理素質(zhì)對安全氛圍的兩方面都具有正向影響，施工安全管理人員的心理素質(zhì)越好，安全氛圍也越好。

本文共提出26條假設(shè)，假設(shè)模型如圖2所示。

圖2 施工安全管理人員崗位勝任力、影響因素及 安全氛圍的假設(shè)模型

2 研究過程與方法

2.1 數(shù)據(jù)收集

本次問卷共包含測題34項(xiàng)，調(diào)查共發(fā)放問卷450份，有效回收442份，有效回收率98.22%。因?yàn)槭┕ぐ踩芾砣藛T的自我評價(jià)較為主觀，所以本 次受訪群體選擇了三類：一線工人（47.06%）、施工安全管理人員（42.08%）、行業(yè)相關(guān)的其他人員（10.86%），以期從第三視角得到對施工安全管理人員的客觀評價(jià)。

2.2 數(shù)據(jù)檢驗(yàn)

（1）本文選擇均值和標(biāo)準(zhǔn)差兩類指標(biāo)對回收的問卷進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)。分類統(tǒng)計(jì)了9個(gè)變量，得到的均值均介于2.75到3.47之間。

（2）通過SPSS軟件對442份有效問卷進(jìn)行信度檢驗(yàn)，結(jié)果如表1所示。9個(gè)維度所對應(yīng)的Cronbach Alpha值和整體信度均大于0.8，表明調(diào)查結(jié)果的信度較好。隨后進(jìn)行探索性因子分析（見表2），本文中的KMO值為0.940，大于0.9，說明問卷數(shù)據(jù)符合進(jìn)行因子分析的條件。

表1 各變量與整體的信度

表2 KMO 和Bartlett檢驗(yàn)

運(yùn)用主成分分析法，得到34個(gè)成分的總方差解釋。采用最大方差轉(zhuǎn)軸法進(jìn)行正交旋轉(zhuǎn)，得到包含各題項(xiàng)因子載荷值的旋轉(zhuǎn)成分矩陣。因子維度與研究設(shè)計(jì)所劃分的預(yù)期研究項(xiàng)相符合，因子載荷系數(shù)絕對值大于0.5，表明問卷具有較好的結(jié)構(gòu)效度。

3 模型驗(yàn)證與分析

3.1 模型驗(yàn)證、擬合度分析、參數(shù)評價(jià)

（1）驗(yàn)證假設(shè)的顯著性。運(yùn)用AMOS軟件對 假設(shè)模型進(jìn)行驗(yàn)證分析，將問卷所得數(shù)據(jù)導(dǎo)入模型進(jìn)行計(jì)算，得到各路徑系數(shù)，結(jié)果如圖3所示。

圖3 特定影響因素、施工安全管理人員崗位勝任力、安全氛圍的初始模型路徑系數(shù)

（2）以偏度系數(shù)和峰度系數(shù)為指標(biāo)，進(jìn)行正態(tài)性檢驗(yàn)。本文34個(gè)變量的偏度絕對值均小于3， 峰度絕對值均小于10，表明數(shù)據(jù)正態(tài)性符合要求。通過絕對適配度和增值適配度兩類指標(biāo)進(jìn)行模型擬合度檢驗(yàn)，應(yīng)用極大似然法得到模型擬合參數(shù)，結(jié)果如表3所示，本文的結(jié)構(gòu)方程模型具有較好的擬合效果。又通過相關(guān)性檢驗(yàn)得到：9個(gè)變量兩兩之間均存在顯著的正向相關(guān)關(guān)系，初步驗(yàn)證假設(shè)成立。

表3 擬合度檢驗(yàn)結(jié)果

（3）對模型中路徑系數(shù)的檢驗(yàn)結(jié)果如表4所示。在全部的26條假設(shè)當(dāng)中，有24條假設(shè)具有顯著的正向影響，其中H3d、H2e兩條假設(shè)不成立。

表4 模型路徑系數(shù)及顯著性檢驗(yàn)

3.2 結(jié)果討論與分析

施工安全管理人員崗位勝任力對安全氛圍的影響主要有兩部分：直接影響和崗位勝任力作為中介橋梁的間接影響。直接影響中也包含在特定影響因素作用下，崗位勝任力對安全氛圍的影響。

（1）領(lǐng)導(dǎo)能力對安全氛圍具有最顯著的正向影響。假設(shè)H5a和H5b對應(yīng)的P值都小于0.001，說明領(lǐng)導(dǎo)能力對人的安全氛圍和施工現(xiàn)場的安全 環(huán)境都具有非常顯著的正向影響。分析原因，領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力會使下屬產(chǎn)生信任感。施工安全管理人員良好的組織協(xié)調(diào)能力，將避免因施工組織順序、施工工序混亂而造成的物料亂堆亂放、材料進(jìn)場時(shí)間沖突等問題，直接有助于安全氛圍的提升。 優(yōu)秀的溝通能力幫助施工安全管理人員更有效傳達(dá)安全指令。因?yàn)槭┕ぐ踩芾砣藛T能夠直接指導(dǎo)材料進(jìn)場、物料擺放，所以領(lǐng)導(dǎo)能力對安全環(huán)境的影響力大于“人”的安全氛圍。對比分析假設(shè)H1b、H2b、H3b，社會因素和個(gè)人因素對領(lǐng)導(dǎo)能力有更大的影響。社會因素的提高帶來高質(zhì)量人才，有助于推動領(lǐng)導(dǎo)能力的專業(yè)化發(fā)展。個(gè)人因素中的積極性為領(lǐng)導(dǎo)能力提升及其對安全氛圍的影響提供持續(xù)動力。

（2）假設(shè)H6a和H6b對應(yīng)的P值都小于0.001，說明安全態(tài)度對安全氛圍有顯著正向影響。分析原因，施工安全管理人員高度重視安全工作，能夠提高現(xiàn)場其他人員的安全重視度，并通過安全指令、安全管理等規(guī)范一線工人的安全操作。相比于“物”，人對于態(tài)度的轉(zhuǎn)變更為敏感，所以假設(shè)H6a的路徑系數(shù)大于H6b，即安全態(tài)度對人的安全氛圍的影響大于施工現(xiàn)場安全環(huán)境。分析假設(shè)H1c、H2c，安全態(tài)度對外部因素具有明顯的依賴性。社會因素的波動體現(xiàn)在行業(yè)競爭性、行業(yè)制度的變動，能夠直接引起施工安全管理人員對安全管理的重視。行業(yè)中惡性競爭、規(guī)章制度滯后等問題，則制約著施工安全氛圍的提升，也是引發(fā)施工安全事故的重要原因。

（3）專業(yè)技術(shù)能力對安全氛圍有較為顯著的正向影響。假設(shè)H4a和H4b對應(yīng)的P值小于0.01，說明專業(yè)技術(shù)能力對“人”的安全氛圍和現(xiàn)場安全環(huán)境都具有顯著的正向影響。分析原因，較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力代表全面的安全相關(guān)專業(yè)知識、規(guī)范的安全操作和先進(jìn)的安全管理方法。施工安全管理人員優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)能力使下屬產(chǎn)生崇拜與敬畏心理，有助于營造專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。施工安全管理人員也能夠通過安全檢查、技術(shù)指導(dǎo)、安全交底等手段直接提高安全氛圍。因?yàn)椤拔铩钡陌踩諊苡绊懜又苯忧覇我?，所以假設(shè)H4a的路徑系數(shù)大于H4b，即專業(yè)技術(shù)能力對“人”的安全氛圍具有更高的影響力。對比假設(shè)H1a、H2a、H3a路徑系數(shù)，專業(yè)技術(shù)能力受到的社會因素和組織因素的影響最小。因?yàn)閷I(yè)技術(shù)能力的提升非一日之功，更需要施工安全管理人員自身的學(xué)習(xí)總結(jié)與專業(yè)實(shí)踐。

（4）假設(shè)H7a和H7b對應(yīng)的P值分別為0.021和0.001，說明心理素質(zhì)對安全氛圍有顯著正向影響。假設(shè)H7a的標(biāo)準(zhǔn)化路徑系數(shù)（0.091）小于假設(shè)H7b（0.138），即心理素質(zhì)對“人”的安全氛圍的影響力較小。分析原因，心理素質(zhì)對“人”的安全氛圍的影響側(cè)重于對事故的預(yù)防。如果施工現(xiàn)場人員具有較高的安全意識和安全操作水平，能夠減少由于操作、防護(hù)不當(dāng)引發(fā)的安全事故。施工安全管理人員的沉著冷靜有助于其選擇正確處理方式，有效降低事故損失，保障現(xiàn)場安全。假設(shè)H3d不成立說明個(gè)人因素對心理素質(zhì)沒有顯著影響，因?yàn)楸疚闹械男睦硭刭|(zhì)更加強(qiáng)調(diào)應(yīng)對處理突發(fā)安全事故的能力，與個(gè)人健康狀況、積極性等并無直接關(guān)聯(lián)。假設(shè)H1d、H2d的成立說明施工安全管理人員的心理素質(zhì)對外部因素的明顯依賴性，安全規(guī)范不完善、缺少應(yīng)急預(yù)案等問題會嚴(yán)重影響其面對安全事故時(shí)的心態(tài)。

（5）假設(shè)H1e、H1f、H2f、H3e、H3f成立說明存在顯著的中介效應(yīng)，崗位勝任力起到了傳遞影響的作用。對比分析直接效應(yīng)和間接效應(yīng)，如表5所示。

表5 直接效應(yīng)和間接效應(yīng)對比

“組織因素—崗位勝任力—安全氛圍”所屬兩條路徑的間接效應(yīng)占比最大，為70.93%和46.47%，說明崗位勝任力在組織因素到安全氛圍路徑中起到最大的傳遞作用。因?yàn)槭┕ぐ踩芾砣藛T是施工企業(yè)的中層管理人員，起到承上啟下的作用。該條路徑的數(shù)據(jù)結(jié)論也從側(cè)面證實(shí)了施工安全管理人員在安全生產(chǎn)中的重要性。

“社會因素—崗位勝任力—安全氛圍”所屬兩條路徑的間接效應(yīng)占比最少。因?yàn)槭┕ぐ踩芾砣藛T的人數(shù)占比少，對社會因素波動的敏感度弱于一線工人群體。“個(gè)人因素—崗位勝任力—安全氛圍”所屬兩條路徑的間接效應(yīng)數(shù)值最高。因?yàn)樵趥€(gè)人因素中占主導(dǎo)的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)記憶能力，需要外化成安全管理人員的專業(yè)技術(shù)能力、安全行為作用于安全氛圍。

（6）依據(jù)路徑系數(shù)選擇出兩條核心影響路徑：“領(lǐng)導(dǎo)能力—施工現(xiàn)場安全環(huán)境”的單條核心路徑（假設(shè)H5b）和“社會因素—安全態(tài)度—人的安全氛圍”復(fù)合核心路徑（假設(shè)H1c—H6a）。說明提升施工安全管理人員領(lǐng)導(dǎo)能力，是最具收益性的策略。領(lǐng)導(dǎo)能力一小步的提升，將帶來安全氛圍水平顯著的提高。而從社會因素的角度入手，會是較為容易的切入點(diǎn)。

4 結(jié)語

施工安全管理人員崗位勝任力的4個(gè)方面對安全氛圍都具有顯著正向影響。領(lǐng)導(dǎo)能力對安全氛圍的正向影響最為顯著，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力有助于施工安全管理人員提升管理工作成效。行業(yè)主管部門應(yīng)該營造業(yè)內(nèi)良性競爭，施工安全管理人員需要向業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)，提升領(lǐng)導(dǎo)能力；安全態(tài)度對安全氛圍的正向影響僅次于領(lǐng)導(dǎo)能力，施工安全管理人員對安全工作的高度重視有助于施工現(xiàn)場安全氛圍的提升。政府和施工企業(yè)可以通過提高施工安全管理要求、打造企業(yè)安全文化等方式提高施工安全管理人員的安全態(tài)度；專業(yè)技術(shù)能力對安全氛圍有顯著正向影響，較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力有助于施工安全管理人員提升工作質(zhì)量。企業(yè)應(yīng)重視對施工安全管理人員的安全教育培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，注重成果檢測；心理素質(zhì)對安全氛圍也具有顯著影響，優(yōu)秀的心理素質(zhì)有助于施工安全管理人員正確應(yīng)對施工安全事故，減少事故危害。施工企業(yè)應(yīng)關(guān)注安全管理人員日常的心理健康，建立施工安全事故應(yīng)急處理機(jī)制，積極組織安全事故演練。政府則需要提高建筑行業(yè)從業(yè)人員的社會地位，保障其合法權(quán)益。在未來，還需進(jìn)一步探究施工安全管理人員崗位勝任力的特性，精確分析崗位勝任力各方面對安全氛圍的影響，以提出更加全面的提升策略。