新時期小學(xué)班主任德育工作的有效途徑

尕藏草

摘要：德育工作是小學(xué)班主任教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)生心智還不成熟，在成長過程中容易受到一些不良風(fēng)氣的影響。因此，班主任要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)，不斷觀察、引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任? 德育工作? 有效途徑

小學(xué)是塑造學(xué)生性格最重要的階段，會對學(xué)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)班主任除了教授學(xué)生學(xué)科知識之外，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)。因此，小學(xué)班主任應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際情況，有效地開展德育工作。

一、小學(xué)教育中開展德育工作的重要性

隨著“立德樹人”教育思想的不斷深入和踐行，小學(xué)教育作為義務(wù)教育的起始階段，需要走在教育革新的最前列，并全面落實現(xiàn)代教育的指導(dǎo)思想和理念，才能保障小學(xué)教育的有效性、科學(xué)性和成功性。因此，作為小學(xué)教育工作的關(guān)鍵人物，班主任必須充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)教育作用，在學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生養(yǎng)成符合當(dāng)前社會發(fā)展的個人修養(yǎng)、品質(zhì)、道德、精神和素養(yǎng)，從而為后期的學(xué)習(xí)、成長發(fā)展和融入社會奠定堅實的基礎(chǔ)?；诖?，筆者分析了新時期下小學(xué)班主任開展德育工作的重要性和必要性，希望能夠?qū)Π嘀魅蝿?chuàng)新德育工作有所幫助。

（一）德育工作有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展

在小學(xué)教育中開展德育工作具有十分顯著的意義。首先，開展德育工作能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的道德品質(zhì)。例如，在教學(xué)過程中或者課余時間，班主任可以開展團(tuán)結(jié)互助德育活動，促使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的良好品質(zhì)。久而久之，學(xué)生的思想精神、行為意識也會受到影響，最終成長為道德品質(zhì)高尚和思想精神文明的青少年。其次，開展德育工作有助于學(xué)生改掉自身的不良習(xí)慣。例如，針對小學(xué)生浪費糧食的不良習(xí)慣，班主任可以運用多媒體向?qū)W生展示農(nóng)民田間勞作的視頻，或者播放饑餓年代的視頻，讓學(xué)生認(rèn)識到糧食的來之不易，幫助學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果和愛惜糧食的習(xí)慣。總而言之，小學(xué)教育中有效開展德育工作，對保障小學(xué)生的身心健康成長有著不可小覷的作用。

（二）德育工作有助于為學(xué)生注入新的學(xué)習(xí)動力

班主任定期開展德育工作，可以幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生正確面對和開展學(xué)習(xí)。例如，班主任可以開展有關(guān)學(xué)習(xí)品質(zhì)的德育工作，并運用多媒體播放一些關(guān)于求學(xué)的視頻資料，如《孟母三遷》《鑿壁偷光》《頭懸梁錐刺股》等。通過這些故事，學(xué)生能夠逐漸意識到原來自己的學(xué)習(xí)環(huán)境這么優(yōu)越，那自己又有何理由不發(fā)憤圖強(qiáng)呢。這樣一來，學(xué)生在后期的學(xué)習(xí)中將會朝著更好的方向發(fā)展。由此可見，班主任開展德育工作，不僅對學(xué)生的道德思想和精神品質(zhì)有所幫助，還對提高教學(xué)質(zhì)量具有積極作用。

二、當(dāng)前德育工作存在的不足

在開展德育工作的時候，小學(xué)班主任總是對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行理論說教，簡單粗暴地讓學(xué)生做一些事情，或者直接禁止學(xué)生做一些事情，用比較嚴(yán)厲的方法開展德育工作。面對這樣的教學(xué)方法，在短期內(nèi)學(xué)生會按照教師說的去做，但是學(xué)生在心底不認(rèn)同這種做法，長此以往，這種方法就會失去效果，甚至?xí)寣W(xué)生產(chǎn)生厭煩的情緒。這樣一來，不僅德育工作會失去應(yīng)有的效果，還可能導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)積極性。

三、新時期小學(xué)班主任德育工作開展的策略

（一）創(chuàng)新德育工作的模式

在教學(xué)中，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識，使德育工作順利地開展。小學(xué)生的心智還不夠成熟，班主任可以根據(jù)學(xué)生的特點，以學(xué)生為中心，創(chuàng)新和優(yōu)化德育工作，并創(chuàng)建一些內(nèi)容豐富的德育活動，讓學(xué)生在活動的過程中，了解優(yōu)質(zhì)的品格，提高學(xué)生對德育活動的熱情。以“愛國主義精神”為例，班主任可以采用多媒體教學(xué)方式實施德育工作，提高德育工作有效性。班主任可以在班會時間播放關(guān)于愛國主義題材的影視資料，如《狼牙山五壯士》《長津湖》等。值得注意的是，在播放視頻之前，班主任要講明要求和主題：“同學(xué)們不要將視頻當(dāng)作熱鬧看，而是要有所體悟和有所收獲，所以當(dāng)觀看完視頻后，請同學(xué)們說一說自己的感想和認(rèn)識。”以便學(xué)生有目的、有方向地觀看視頻。學(xué)生觀看完后，班主任要組織演講活動，讓學(xué)生針對“電影是不是很精彩，請問同學(xué)們在其中學(xué)到了什么”這一問題發(fā)表自己的看法。除此之外，班主任還要進(jìn)行總結(jié)和評價：“愛國主義精神是每個國人必須具備的素養(yǎng)和品質(zhì)，所以同學(xué)們在今后的社會生活中要始終保持著一顆愛國心?！卑嘀魅芜\用多媒體開展德育工作，不但提高了德育工作的效果，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）提高班主任的個人素養(yǎng)

班主任的一言一行都會受到學(xué)生的關(guān)注，并且會對學(xué)生的習(xí)慣和性格產(chǎn)生影響，所以想要更好地開展德育工作，班主任就要有比較高的道德素養(yǎng)和個人素養(yǎng)，并為學(xué)生樹立好榜樣，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。為此，班主任要嚴(yán)格要求自身，以各種方式提高個人素養(yǎng)，提高德育工作的效果。例如，不論是在開展教學(xué)工作中，還是在日常生活中，班主任都要時刻約束自身的行為，給予學(xué)生足夠的尊重，為學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成樹立正確的指向標(biāo)，言傳身教，以身作則，最終幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

（三）協(xié)調(diào)德育與教學(xué)的關(guān)系

相對教學(xué)來說，德育工作的范圍更為廣泛，不僅可以提升學(xué)生的個人素養(yǎng)，還可以讓學(xué)生的行為舉止更為禮貌，并樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。因此，班主任要在日常教學(xué)中協(xié)調(diào)好德育和教學(xué)的關(guān)系，在教學(xué)過程中融入德育元素，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并時刻了解和觀察學(xué)生的心理狀況。如果學(xué)生的心理出現(xiàn)問題，班主任要及時輔導(dǎo)。

（四）豐富德育工作的形式

想要德育工作的開展更為順利，教師就要豐富德育工作的各種形式。在開展德育工作時，班主任不能停留在理論教學(xué)的層面上，而要結(jié)合各種實踐活動，理論和實踐相結(jié)合，才能更好地讓學(xué)生掌握知識。一方面，學(xué)生在實踐活動中了解德育知識，能加深認(rèn)知，養(yǎng)成良好習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì);另一方面，班主任可以安排與德育內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，比如在馬路上看到垃圾要撿起來，遇到需要幫助的人要施以援手，這些實踐活動能讓學(xué)生獲得成就感，從而樹立正確的“三觀”。

（五）合理運用競爭和評價

合理的競爭可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，班主任應(yīng)該以學(xué)生為主，使用合理的方法引起學(xué)生的好奇心，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在競爭中產(chǎn)生集體意識。比如，在學(xué)校舉行運動會的時候，班主任要讓學(xué)生感受到班級是一個整體，每一個參賽的學(xué)生都在為班級爭光。同時，班主任要充分了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，積極客觀地評價學(xué)生的表現(xiàn)。在評價的時候，班主任要讓學(xué)生知道自己的進(jìn)步，了解自身缺點并改正，不斷提升自身素養(yǎng)。

（六）重視學(xué)生的主體地位

在開展德育工作時，班主任應(yīng)重視學(xué)生的主體地位。小學(xué)生心智還不夠成熟，言行都是根據(jù)自身的喜好和習(xí)慣，不能很好地理解班主任教授的內(nèi)容。在開展德育工作的時候，班主任要和學(xué)生進(jìn)行平等的交流和溝通，注意自己的態(tài)度，不能過于嚴(yán)厲，以免使學(xué)生形成懼怕心理。同時，班主任要了解學(xué)生的實際情況，如果學(xué)生出現(xiàn)問題，要及時找到原因，不能直接否定、批評學(xué)生。

（七）教育理念達(dá)成一致

在德育工作中，家庭和學(xué)校之間也要互相配合，在教育理念方面達(dá)成一致。首先，班主任要經(jīng)常和家長溝通，讓家長意識到德育工作的重要性，學(xué)會正確的教育方式。其次，班主任要了解每個學(xué)生的家庭環(huán)境，以便于更好地開展針對性德育工作。再次，在開展德育活動的時候，班主任可以先告知家長。比如，在開展孝敬父母主題的教育活動時，班主任如果告知家長，并布置相關(guān)的德育作業(yè)，家長便能配合學(xué)生一起完成。同時，家長也要多鼓勵孩子，表揚孩子，增強(qiáng)孩子的自信心。

（八）借助網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境

學(xué)生的道德品質(zhì)與教育環(huán)境有著很大的關(guān)系。在開展德育工作過程中，班主任要意識到教育環(huán)境的重要性，重視班級的教學(xué)環(huán)境，使自己班級形成專屬文化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中慢慢受到積極的影響。在網(wǎng)絡(luò)普及的背景下，班主任也要意識到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的作用，并根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，構(gòu)建出德育交流平臺，經(jīng)常為學(xué)生提供一些德育材料。在這樣的教育環(huán)境中，班主任不但能塑造學(xué)生的品性，而且能有效提升德育工作的效率。

（九）注重構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系

根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，教師不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對班主任有著尊敬和崇拜之情，也存在畏懼和害怕的情緒，甚至有些學(xué)生不敢與班主任交流和相處，這就對德育工作的開展造成了巨大影響?；诖耍谛W(xué)德育工作中，班主任必須重視構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系，為后期德育工作的開展創(chuàng)造有利的環(huán)境。首先，班主任要放下居高臨下的態(tài)度，以朋友的身份和學(xué)生相處，盡可能地融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生從心里接受和認(rèn)可班主任。如此一來，學(xué)生自然愿意聽從班主任的教導(dǎo)，也就達(dá)到提升德育工作效率的目的。其次，班主任需要全面了解學(xué)生的實際需求，尤其是學(xué)生內(nèi)心的聲音。這樣有助于班主任走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，保障德育工作的針對性、適應(yīng)性和有效性。由此可見，對德育工作而言，構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系具有顯著的效果。

四、結(jié)語

在小學(xué)階段開展德育工作是非常重要的，班主任必須改變傳統(tǒng)的德育方法，運用更多的德育工作形式。除此之外，班主任要充分尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，還要督促家長重視家庭教育。只有學(xué)校和家長的教育理念達(dá)成一致，才能更好地完成小學(xué)德育工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]王穎.如何提升小學(xué)班主任德育教育工作質(zhì)量[J].讀寫算，2020（30）.

[2]賈永春.關(guān)于中小學(xué)班主任工作績效考核的現(xiàn)狀調(diào)查與思考[J].思想理論教育，2020（4）.

[3]蔡麗麗.溝通與引導(dǎo)，澆灌德育之花[J].教育界，2020（43）.

[4]丁菲菲，馬君.小學(xué)班主任德育工作創(chuàng)新[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2020（29）.

[5]蔡舒萍.德育教育，賞識先行——小學(xué)班主任德育工作藝術(shù)探究[J].小學(xué)生（中旬刊），2020（5）.

[6]馬菊梅.春風(fēng)化雨，潤物無聲——小學(xué)班主任德育工作之我見[J].課程教育研究，2020（18）.

（作者單位：甘肅省甘南州碌曲縣青科小學(xué)）

3319500589221