中學(xué)健美操教學(xué)的優(yōu)化策略研究

山東省濱州市濱州行知中學(xué) 崔玉芹

當(dāng)前，社會(huì)對(duì)人才的需求在不斷增加，同時(shí)，對(duì)人才的要求也在不斷提高。學(xué)校作為培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要責(zé)任。其中，健美操教學(xué)作為體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，陶冶其情操，對(duì)學(xué)生的情感培養(yǎng)也有一定的幫助，這對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展有很重要的作用。在新課改背景下，筆者想談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法。

一、中學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀

（一）健美操課程開(kāi)展現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)

很多學(xué)校尚未在低年級(jí)開(kāi)設(shè)健美操課程，他們認(rèn)為低年級(jí)學(xué)生自律能力較差，很難保證課堂秩序，但這并不符合開(kāi)展健美操教學(xué)的初衷。此外，健美操教學(xué)時(shí)間的安排也極不合理，由于健美操不作為學(xué)生升學(xué)考試的內(nèi)容。因此，有的學(xué)校一周甚至半個(gè)學(xué)期只安排寥寥兩三節(jié)課，而且教師的課堂教學(xué)也多是在講解與健美操相關(guān)的理論知識(shí)，留給學(xué)生實(shí)踐、鍛煉的時(shí)間少之又少，學(xué)生的學(xué)習(xí)感較差。

（二）健美操教學(xué)內(nèi)容不全面

其實(shí)，健美操教學(xué)內(nèi)容不外乎健美操知識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)。然而，現(xiàn)實(shí)情況中不少學(xué)校的健美操教學(xué)內(nèi)容還不完善，很難滿(mǎn)足絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，這也在一定程度上阻礙了健美操教學(xué)的發(fā)展。一部分教師只關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，還有一部分教師只重視學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)和技能掌握情況，知識(shí)與技能未能有效統(tǒng)一，學(xué)生也沒(méi)有掌握健美操的學(xué)習(xí)方法，這大大削弱了學(xué)生健美操的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，自然也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)健美操的教學(xué)目標(biāo)。

（三）缺乏專(zhuān)業(yè)健美操教師

立足學(xué)校實(shí)際，健美操教師數(shù)量不足、專(zhuān)業(yè)性較差也是阻礙健美操教學(xué)質(zhì)量提升的重要因素。很多學(xué)校的健美操教師多為非專(zhuān)業(yè)出身，而且很多教齡較長(zhǎng)的教師教學(xué)內(nèi)容較為陳舊，形式也不夠新穎，他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)和接受能力較弱，更有甚者還存在嚴(yán)重的排斥心理，這些因素都在不同程度上影響了健美操的整體教學(xué)質(zhì)量。

（四）教學(xué)設(shè)施不完善

教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)設(shè)施是健美操教學(xué)的重要物質(zhì)前提。然而部分學(xué)校并不重視健美操教學(xué)，甚至減少對(duì)健美操教學(xué)方面的投入。而現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備不同程度地存在陳舊、老化等問(wèn)題，不僅使學(xué)生的需求得不到滿(mǎn)足，甚至還將對(duì)學(xué)生的人身安全造成威脅。

（五）教學(xué)評(píng)價(jià)不健全

在長(zhǎng)期的應(yīng)試教育理念影響下，健美操教師往往也將考試成績(jī)作為衡量學(xué)生健美操學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。顯然，這嚴(yán)重違背了素質(zhì)教育理念。很多學(xué)生會(huì)選擇在考前突擊背誦理論知識(shí)，忽視對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)和技能的掌握，異化了健美操的教學(xué)目的，也無(wú)法體現(xiàn)健美操在促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展方面的作用?？梢?jiàn)，改善教學(xué)評(píng)價(jià)尤為關(guān)鍵。

二、新課改背景下中學(xué)健美操教學(xué)的優(yōu)化策略

（一）加大健美操宣傳力度，提高重視程度

針對(duì)當(dāng)前健美操教學(xué)的現(xiàn)狀，國(guó)家、學(xué)校和教師應(yīng)加大對(duì)健美操的宣傳力度，宣揚(yáng)對(duì)健美操在中學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中的積極作用。在增設(shè)健美操課程的同時(shí)，創(chuàng)新教學(xué)形式和內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和提高身體素質(zhì)為目的，促使學(xué)生積極參與到健美操的學(xué)習(xí)中。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生興趣

以往教師在健美操教學(xué)中常采用較為傳統(tǒng)的教學(xué)方法，如講解法、示范法、分解法等，收效甚微。因此，為了有效地推進(jìn)健美操教學(xué)，教師要合理運(yùn)用各種教學(xué)方法，如引入音樂(lè)教學(xué)法。另外，教學(xué)條件相對(duì)較好的學(xué)校也可以采取多媒體教學(xué)，通過(guò)為學(xué)生制作健美操教學(xué)課件，加深學(xué)生對(duì)健美操的認(rèn)知，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式下教師示范教學(xué)的不足。特別是對(duì)一些難度系數(shù)較大、學(xué)生不易掌握的動(dòng)作，教師可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)的分解示范，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效率。而且，當(dāng)學(xué)生具備一定的健美操基礎(chǔ)后，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生一起創(chuàng)編健美操動(dòng)作。如果條件允許，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生到當(dāng)?shù)氐慕∩眇^，讓他們感受大眾健美操的魅力，這在開(kāi)闊學(xué)生視野的同時(shí)，還能培養(yǎng)他們的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)健美操的學(xué)習(xí)興趣。

（三）合理安排教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)內(nèi)容的安排上，教師也要有所側(cè)重，特別要根據(jù)當(dāng)前中學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際情況，選取一些具有良好鍛煉效果且難度適宜的動(dòng)作。在動(dòng)作的編排上，教師要對(duì)男女生進(jìn)行區(qū)別教學(xué)：男生力量較強(qiáng)，因此，在對(duì)他們開(kāi)展健美操教學(xué)時(shí)，教師要盡量選擇一些瀟灑、豪放，體現(xiàn)陽(yáng)剛之美的動(dòng)作與造型；女生的表現(xiàn)力與柔韌性較好，教師可以選擇一些動(dòng)作優(yōu)美、舞蹈性稍強(qiáng)的動(dòng)作。更為關(guān)鍵的是，教師還要考慮到學(xué)生的性格特點(diǎn)，比如，對(duì)外向的學(xué)生，教師可以將健美操的某些動(dòng)作與街舞動(dòng)作進(jìn)行結(jié)合，讓健美操教學(xué)更富于變化，與時(shí)俱進(jìn)，彰顯強(qiáng)烈的表現(xiàn)性；而對(duì)內(nèi)向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師可以選擇一些更能體現(xiàn)內(nèi)在美的動(dòng)作，這樣不僅能夠滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也尊重了學(xué)生的意愿，他們對(duì)健美操的學(xué)習(xí)才會(huì)更感興趣。

（四）發(fā)揮音樂(lè)在健美操教學(xué)中的作用

為充分體現(xiàn)健美操教學(xué)的獨(dú)特性，教師可以適當(dāng)加入音樂(lè)，提升健美操的整體教學(xué)效果。在進(jìn)行音樂(lè)選擇時(shí)，我們還要注意保持音樂(lè)節(jié)奏與健美操動(dòng)作的一致性。例如，在以現(xiàn)代為主調(diào)的健美操教學(xué)中，教師應(yīng)適當(dāng)選擇節(jié)奏明快、感情奔放的音樂(lè)；而在動(dòng)作柔美、凸顯舞蹈的健美操教學(xué)中，教師應(yīng)選擇節(jié)奏稍慢、速度較為適中的音樂(lè)。

（五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)

教師教學(xué)能力的高低也是影響學(xué)生健美操學(xué)習(xí)效果的重要因素。為打造專(zhuān)業(yè)的健美操教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校不僅要提高現(xiàn)有教師的教學(xué)能力，組織健美操專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)，定期考核，激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí)的斗志。同時(shí)，學(xué)校可以聘請(qǐng)一些健美操專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生以壯大教師隊(duì)伍，或者邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士到校舉行座談會(huì)，與教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師接受新鮮事物和知識(shí)的能力，提高其健美操教學(xué)水平。健美操教師也要多利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)健美操相關(guān)知識(shí)，不斷滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。在優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)方面，學(xué)校要適當(dāng)增加女教師比例，以更好地改善中學(xué)健美操教學(xué)狀況。

（六）加大經(jīng)費(fèi)投入，改善教學(xué)條件

相較于籃球、排球和足球的教學(xué)，健美操教學(xué)雖然對(duì)教學(xué)場(chǎng)地的要求不高，但是有效的場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)往往會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)健美操教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)施的建設(shè)，改善教學(xué)環(huán)境，提升整體教學(xué)效果。首先，學(xué)校除了完善相關(guān)教學(xué)設(shè)施，還要注意加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)施的定期管理和維護(hù)。同時(shí)，我們也要告知學(xué)生合理使用教學(xué)設(shè)備，以確保自己的人身安全。加大場(chǎng)地建設(shè)與設(shè)備的投入力度，以改善整體健美操教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)教學(xué)的有序開(kāi)展。

（七）完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，合理評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)作為整個(gè)教學(xué)過(guò)程的收尾環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也將起到一定的促進(jìn)作用。伴隨新課改的不斷深入，完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心成為當(dāng)前教師教學(xué)的重要內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)不僅包括教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，還有學(xué)生之間以及學(xué)生的自我評(píng)價(jià)等。由于學(xué)生在一起的時(shí)間較長(zhǎng)，他們對(duì)彼此的了解更多，也更全面。因此，學(xué)生之間的評(píng)價(jià)更具有客觀(guān)性。另外，學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身在健美操學(xué)習(xí)中的不足，根據(jù)自己的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的改進(jìn)策略，提升學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，健美操已成為現(xiàn)階段中學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容，也是提高學(xué)生身體素質(zhì)的有效方法。我們要重視健美操教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到健美操課程的學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮其主動(dòng)性，同時(shí)在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上有所創(chuàng)新。隨著新課改的逐步推進(jìn)，我們還要完善相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，使其能真正滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需求。