口訣教學(xué)法在小學(xué)生書法練習(xí)中的應(yīng)用實(shí)踐

馬彩玲

（蘭州市城關(guān)區(qū)榆中街小學(xué)，甘肅 蘭州）

中華文化博大精深，而讓中華文化有著如此造詣的就是我們傳承千年的漢字文化。在歷史文化的長(zhǎng)河里，有許多文人墨客對(duì)漢字寫法有著濃厚的興趣，他們自創(chuàng)字體讓漢字變得更美觀且具有傳承意義，著名書法家顏真卿與柳公權(quán)就憑借他們的字體獲得“顏筋柳骨”的稱號(hào)。當(dāng)然，后人也總結(jié)出他們這種寫字的手法并命為“書法”，傳于后世觀摩學(xué)習(xí)。

在書法的傳承中，有許多方法值得我們學(xué)習(xí)應(yīng)用，它們大大節(jié)約了我們學(xué)習(xí)書法理論知識(shí)的時(shí)間，如口訣教學(xué)法。朗朗上口的平仄音調(diào)、對(duì)偶句式以及其中包含的多種多樣的知識(shí)小點(diǎn)，無不吸引著每一個(gè)孩子。小孩子好奇心更強(qiáng)，對(duì)那些新奇的事物更是沒有一點(diǎn)抵抗力，這樣看來口訣教育在小學(xué)生書法練習(xí)上有著極其有效的成果。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。孩子的思想本就該天馬行空充滿想象力，而不是被淹沒在“應(yīng)試教育”的海洋里，現(xiàn)在的素質(zhì)教育本來就在發(fā)展的階段，還沒有足夠完善，老師理所應(yīng)當(dāng)要當(dāng)做素質(zhì)教育的領(lǐng)軍人，引導(dǎo)孩子熱愛書法，把它看作真正的興趣。

老師可以通過口訣來讓孩子對(duì)書法學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，口訣是書法理論知識(shí)的濃縮，如此簡(jiǎn)明扼要的知識(shí)，想必是非常吸引學(xué)生記憶學(xué)習(xí)的，當(dāng)然也要搭配一定的獎(jiǎng)勵(lì)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)小學(xué)生有著很大的吸引力。老師準(zhǔn)備當(dāng)下熱播的動(dòng)畫的卡片，每次獎(jiǎng)勵(lì)給寫字寫最好的小朋友一張，給予進(jìn)步最大的小朋友一張，然后告訴他們集齊多少張可以換一個(gè)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品可以是小玩具，也可以是其他的文具等。這樣不僅可以長(zhǎng)時(shí)間增強(qiáng)他們的好勝心，還可以讓他們沉溺于口訣的震撼中快樂學(xué)習(xí)。

二、提高學(xué)生的書法技巧

書法是講究方式技巧的，如果沒有合適的方法，那么你的書法水平就會(huì)一直原地踏步，得不到有效的提高，或者在一條曲折的道路上漸行漸遠(yuǎn)；當(dāng)然也有那些另辟蹊徑的人，他們獨(dú)創(chuàng)的方法也可以提高書法水平，世界本就不缺天才，高手也存在于民間。但如果你認(rèn)為自己的實(shí)力還沒有達(dá)到那種地步，還是希望你學(xué)習(xí)老師傳授的技巧，用口訣將技巧牢記在心，多做應(yīng)用。

比如，書法剛?cè)腴T的時(shí)候老師講“左垂宜豎露，右直利懸針。捺似金刀勢(shì)，撇如犀角形?！边@只是簡(jiǎn)單的筆畫，但每種筆畫都有他獨(dú)特的寫法，在口訣中顯得栩栩如生。不同階段、不同書法種類也有不同的口訣與之相對(duì)應(yīng)，楷書講究“筆畫形態(tài)穩(wěn)，回鋒要自然”；行書的特點(diǎn)和手法則是“快寫簡(jiǎn)化是特征，連筆輕細(xì)不可粗”；隸書有著下筆快、準(zhǔn)、狠的要求，“重濁輕清，斬釘截鐵”；草書的要訣則突出一個(gè)“狂”字，“氣勢(shì)磅礴態(tài)萬千，結(jié)構(gòu)布白心暢意”。每種書法都有它們對(duì)應(yīng)的口訣，簡(jiǎn)單卻又飽含深意。

三、培養(yǎng)學(xué)生的多種能力

小學(xué)是打好語言基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻，書法的口訣學(xué)習(xí)剛好可以刺激學(xué)生的語言敏感性，因?yàn)榭谠E音調(diào)起伏，字句簡(jiǎn)短，但其中蘊(yùn)含的道理卻多種多樣，很直觀地鍛煉了學(xué)生的理解和總結(jié)能力。將這種能力運(yùn)用到書法上更能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、表達(dá)能力，他們也可以通過觀察、分析點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折的特點(diǎn)來鍛煉學(xué)生的書法能力、表達(dá)形式等，每個(gè)字都有自己獨(dú)特的寫法。長(zhǎng)此以往，寫書法的同學(xué)各項(xiàng)能力均得到了提高。

漢字就像一方小天地?！昂＜{百川，有容乃大?！毙⌒〉臐h字卻可以傳達(dá)出許多道理，口訣中描述他們的寫法，一筆一畫仿佛有著魔力一般，它們有些橫平豎直，代表著剛強(qiáng)的美，有些蜿蜒曲折，卻也獨(dú)具美感。這些都是一個(gè)個(gè)小小的漢字帶來的不一樣體驗(yàn)。美就存在我們身邊，我們需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，“書法”是我國(guó)從古流傳至今的文化遺產(chǎn)，代表著中國(guó)的智慧，我們一定要將它傳承下去。

口訣教育法在許多方面都有獨(dú)到的建樹，當(dāng)然在書法領(lǐng)域也不例外，它不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，還可以提高書法的技巧以及培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。書法通過口訣傳達(dá)許多信息，“對(duì)中華民族文化的熱愛”就是其中最重要的一項(xiàng)，我國(guó)傳承的文化，全是由漢字承載出來的，為了保持這份熱愛，就讓我們一起加油。