海南教育期刊社西南大學(xué)臨高實(shí)驗(yàn)中學(xué)小記者 唐涵韻
一撇一捺,人字易成;人字易寫(xiě),人生難成。誰(shuí)曾想,小小的“人”字在書(shū)寫(xiě)中,卻蘊(yùn)藏著大智慧—起筆之時(shí),藏而不露;行筆之時(shí),不偏不倚;收筆之際,緩緩出頭。作為新時(shí)代青年,我們誠(chéng)應(yīng)曉“人”之內(nèi)涵,做大寫(xiě)之新人。
行事低調(diào),韜光養(yǎng)晦,此之謂藏而不露。老子云:“企者不立,跨者不行,自見(jiàn)者不明,自是者不彰,自伐者無(wú)功,自矜者不長(zhǎng)?!贝丝芍^鋒芒畢露者功虧一簣,光芒轉(zhuǎn)瞬即逝。項(xiàng)羽年少時(shí)意氣風(fēng)發(fā),鋒芒畢露,不諫人言,甚至曾狂言道:“劍一人敵,不足學(xué)……”最終他卻于烏江畔自刎,留下一首悲歌被人們彈唱。王羲之雖年少有才,卻將鋒芒藏匿,潛心積累,不為在鄙夷的世俗出名,終成一代書(shū)法大家,留給世人一片濃墨雋永。韜光養(yǎng)晦不是不思進(jìn)取,而是在尋找一個(gè)最好的機(jī)會(huì),從而厚積薄發(fā)。
遵規(guī)守矩,找準(zhǔn)方向,此之謂不偏不倚。蓮花“中通外直不蔓不枝”,自古以來(lái)便是文人墨客所稱贊的對(duì)象,蓮花也因此以“本本分分”而聞名,即在生長(zhǎng)過(guò)程中,依舊要保持挺而直的形態(tài),不被外界所干擾原先的方向。做人亦是如此,中正平和,秉持初心。朗讀者主持人董卿,在塵馬喧囂中守住自己的一方凈土,一步一步走在人文經(jīng)典的濡養(yǎng)中,終由知識(shí)浸潤(rùn)出內(nèi)涵與氣質(zhì)的儒雅。未來(lái)如何不偏不倚地出發(fā),也是當(dāng)代青年應(yīng)追求的事。
孜孜不倦,一鳴驚人,此之謂緩緩出頭。積水成淵,蛟龍生焉,十八缸水刻苦練習(xí),造就“入木三分”的千古美談;十年臥薪嘗膽,成就“三千越甲可吞吳”的偉大功績(jī)。馬云曾提及荷花定律,荷花每天的生長(zhǎng)速度是前一天的兩倍,在第29天時(shí),荷花僅僅開(kāi)了一半,但過(guò)了一天,滿池荷花皆驚艷綻放。緩緩出頭的背后,是夜以繼日的努力,是努力后才可能會(huì)看見(jiàn)希望的信念?!昂媳е荆诤聊?;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下?!碑?dāng)代青年應(yīng)堅(jiān)信,熬過(guò)了平凡世界,我們也終會(huì)在聚光燈下與榮耀重逢。
有所主見(jiàn),打破常規(guī),此之謂描紅。翻過(guò)歷史長(zhǎng)河,吾輩青年何其有幸,生于這樣的時(shí)代,我們走在前人開(kāi)辟好的康莊大道上,他們?yōu)槲覀兲峁┝藭?shū)寫(xiě)人生的“紅模子”,讓我們有路可循,但這并不意味著我們要一味地承前人之路,就好比倘若人人都按照一個(gè)模板描紅,那么將失去了漢字本身的獨(dú)特魅力。新時(shí)代青年更應(yīng)打破常規(guī),在原來(lái)的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新,才能更好地書(shū)寫(xiě)自己的人生。
“人”字易寫(xiě),人生難成。處于新時(shí)代的青年,應(yīng)不負(fù)時(shí)代給予的使命,秉持藏而不露到不偏不倚,最后緩緩出頭的原則,接好時(shí)代的接力棒,有所取舍,有所革新,書(shū)寫(xiě)好自己的“人”字!