高考作文立意的六個(gè)關(guān)鍵詞

□ 鄒 萍

千古文章意為先。王夫之說：“無論詩歌與長行文字，俱以意為主，意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”［1］58在高考作文命題中，無論采取何種形式，其文章的立意和寫作角度都是由考生確定的。特別是“材料作文”，大都是“三自方針”。在命題的要求和特殊提示中明確提出“立意自定，文體自選，題目自擬”。高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的“立意”有四個(gè)等級(jí)：切合題意；符合題意；基本符合題意；偏題離題。在發(fā)展等級(jí)的16個(gè)小項(xiàng)中，屬于“立意”的也有四項(xiàng)：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)；揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系；觀點(diǎn)具有啟發(fā)性；見解新穎。

據(jù)此，筆者提煉出高考作文立意方面的六個(gè)關(guān)鍵詞，并分成基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩個(gè)大問題分而論述。

一、高考作文基礎(chǔ)等級(jí)對(duì)立意的要求：正確、鮮明、集中

1.立意要正確。所謂立意正確，就是文章的思想感情要健康，立場(chǎng)觀點(diǎn)要符合自然發(fā)展、人類進(jìn)化和社會(huì)進(jìn)步的規(guī)律，順應(yīng)歷史的潮流，絕不能反科學(xué)，反人類。

在當(dāng)前，高考作文的立意要符合黨的方針政策和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要有正能量，弘揚(yáng)主旋律。如2019年高考作文全國I 卷，是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題目，要求考生以“熱愛勞動(dòng)，從我做起”為主題，寫一篇演講稿。題目提供了一段材料：材料的前半部分高度概括了勞動(dòng)的價(jià)值和作用：“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。”（恩格斯語）材料后半部分則列舉了當(dāng)下青年學(xué)生不尊重勞動(dòng)的一些“奇談怪論”。我國教育方針明確提出，教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，教育要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人才。考生面對(duì)這個(gè)題目，無論寫立論或駁論，其作文的立意，都要發(fā)表主張表明看法，其文章的觀點(diǎn)一定要符合黨的教育方針。要對(duì)青年學(xué)生不尊重勞動(dòng)的言論大膽地進(jìn)行駁斥、批評(píng)和規(guī)勸。

當(dāng)然，高考作文要做到立意正確，一定要認(rèn)真審題，弄清命題者命意的要求，分析、理解并抓住題目或材料的潛臺(tái)詞、關(guān)鍵詞和最核心的含義。如2021年最受閱卷老師青睞的六篇佳作之一《乘時(shí)代可為之新風(fēng)，做今朝有為之青年》就是這方面的范例［2］52。

2.立意要鮮明。所謂立意鮮明，就是文章的作者應(yīng)該立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。愛什么，恨什么；贊成什么，反對(duì)什么；歌頌什么，鞭撻什么；揭露什么，呵護(hù)什么，一定要愛憎分明，旗幟鮮明，絕不吞吞吐吐，模棱兩可，糊涂不清。

一般說來，議論文的觀點(diǎn)，最好定在題目上，即文章題目就是一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)。2021年高考作文全國甲卷，是供材料作文，要求考生以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。材料內(nèi)容是中國共產(chǎn)黨走過百年歷程，所孕育的革命文化和社會(huì)主義文化一些典型的閃光點(diǎn)。如滿分作文《生逢可為之時(shí)代，拼搏有為于祖國》《知其可為，奮發(fā)有為》《在可為時(shí)代，做有為青年》等，文章的題目，觀點(diǎn)就十分鮮明。當(dāng)然，這樣的滿分作文每年都有一些，如2020年高考作文全國I 卷滿分作文《我為管仲點(diǎn)贊》等。

高考作文立意的鮮明，還表現(xiàn)在內(nèi)容清晰透徹上，讓閱卷老師一眼就能看出你的思想觀點(diǎn)。高考閱卷時(shí)間緊張，閱卷教師很難細(xì)細(xì)品味你的作文。特別是敘事類文章，如小小說、散文、寓言故事、雜文、故事新編等，這類考場(chǎng)作文的構(gòu)思不能過于拐彎，表達(dá)不能過分含蓄，立意不能晦澀，最好能在文章的結(jié)尾處，卒章顯志，點(diǎn)一下題意。學(xué)會(huì)將自己的文章表達(dá)方式轉(zhuǎn)換到考場(chǎng)作文上來，讓讀者能夠快速把握主旨，以適應(yīng)閱卷老師快速閱卷的需要。

3.立意要集中。所謂立意集中，就是高考作文在立意上，只能選準(zhǔn)一個(gè)角度，一個(gè)點(diǎn)，把這一點(diǎn)說深、說透、說明白。而不能貪大求全，這也想說，那也想講，結(jié)果什么也沒講清楚。

高考作文要求不少于800 字，由于時(shí)間的限制，最多也就是1000字左右。要在千字文里，把一個(gè)點(diǎn)說深、說透也很不容易。所以，高考作文在立意上要努力找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，確立一個(gè)有材料可寫的點(diǎn)，然后集中優(yōu)勢(shì)兵力，把這個(gè)點(diǎn)“殲滅”。如2021年高考作文新高考II卷，是一篇漫畫作文。要求考生“整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考?！边@幅漫畫的內(nèi)容十分豐富，畫面的提示語也很多，比如“逆鋒起筆，藏而不露”“中鋒用筆，不偏不倚”等等。那么考生立意的角度也就很多，在具體寫作中，只能“攻其一點(diǎn)，不及其余”。在這方面，重慶市第一中學(xué)中級(jí)教師的下水作文，給我們提供了成功的范例?！稌▎⑷松?，紅為底色》從“立德樹人”的角度立意，作為“德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，應(yīng)該把“紅”當(dāng)成做人的底色。學(xué)書法，要描紅，做人要以“紅”做底色。由于作者找準(zhǔn)這個(gè)點(diǎn)，其文章的立意，就達(dá)到了“窺一斑而知全豹”的藝術(shù)效果。

二、高考作文發(fā)展等級(jí)對(duì)立意的要求：深刻、新穎、時(shí)代性

1.立意要深刻。所謂立意深刻，就是要求文章立意能“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”，或是“揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系”，即能深刻地反映事物發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律。

2020年高考作文全國II卷，是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，題目提供三段言論。第一部分是墨子和英國詩人約翰·多恩的名言，第二、三部分是抗疫援外物質(zhì)上的幾句話。題目要求考生發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。材料有多種寫作角度：如果單從“愛心”“奉獻(xiàn)”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等老路來立意，拿個(gè)基礎(chǔ)等級(jí)分并不難。如果想立意深刻，就必須從哲學(xué)的高度，運(yùn)用遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、對(duì)比等思維方式深入挖掘材料所蘊(yùn)含的邏輯關(guān)聯(lián)，揭示出事物內(nèi)在“大”與“小”，“多”與“少”，“個(gè)人”與“集體”，“人與人”的辯證關(guān)系。滿分作文《一箭易斷，十箭難折》的立意就達(dá)到了這個(gè)哲學(xué)高度，表現(xiàn)出“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”等最樸素的哲學(xué)思想。這也是題目材料中所蘊(yùn)含的哲學(xué)命題，如墨子所說的“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家……”約翰·多恩所說“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分?！币簿褪橇?xí)近平同志所提出的“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”戰(zhàn)略思想。面對(duì)全球日益肆虐的新冠疫情，沒有一個(gè)國家能夠獨(dú)善其身，只有團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，才能共克時(shí)艱。

那么，怎樣才能達(dá)到高考作文立意的深刻性呢！筆者認(rèn)為巧用聯(lián)想來托物寄意是一種有效的方法。對(duì)于一些比喻性較強(qiáng)的題目，既有詞語的表面意思，也有內(nèi)在的比喻義、引申義。要想立意深刻，必須透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，挖掘題目的深層含義。如《網(wǎng)》《窗口》《十字路口》《在自然中生活》《提籃春光看媽媽》等等，其中“網(wǎng)”除了實(shí)指“漁網(wǎng)”“鐵絲網(wǎng)”“蜘蛛網(wǎng)”等，還可虛指“法網(wǎng)”“關(guān)系網(wǎng)”“互聯(lián)網(wǎng)”等，還有一種影響人們行為的世俗觀念，稱之為“潛網(wǎng)”?！笆Ｄ小薄笆Ｅ钡母驹蚓褪恰皾摼W(wǎng)”在起作用。2021年全國新高考卷I，關(guān)于毛澤東《體育之研究》的材料作文，如果僅從體育來談體育，大談體育鍛煉的作用與好處，就太表面化了，有些偏題離題。實(shí)際上，關(guān)于《體育之研究》的材料，只是一個(gè)作文的“由頭”，是啟發(fā)考生聯(lián)想與之相通的存于萬事萬物的普遍規(guī)律和“強(qiáng)與弱”互變的辯證法。

哲學(xué)是一切學(xué)科的基礎(chǔ)。要想高考作文立意深刻，就要在審題立意時(shí)抓關(guān)鍵詞，找詩眼，從哲學(xué)的高度思考立意。2010年安徽高考作文中出現(xiàn)了10 余萬考生偏題離題的現(xiàn)象，就是因?yàn)楹芏嗫忌豢吹皆姷那皟删洹敖涣魉乃С切?，散作千溪遍萬家”，這兩句詩描繪出一幅江南水鄉(xiāng)和諧的田園生活。所以很多考生就寫“和諧社會(huì)”的主題。實(shí)際上后兩句“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花?！辈攀窃娧邸＿@則材料作文還有一句特殊的提示，“這首詩蘊(yùn)含的哲理引發(fā)了你怎樣的思考和聯(lián)想？”可惜這句特殊提示也被考生忽略了。

2.立意要新穎。所謂“立意新穎”，就是文章的思想性、主旨，要“與時(shí)俱進(jìn)”?？忌苷驹跁r(shí)代高度，發(fā)前人所未發(fā)，寫出“人人胸中所有，個(gè)個(gè)筆下所無”的文章。

具體說來，要想立意新穎，考生要有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí)?！艾F(xiàn)代意識(shí)就是現(xiàn)代存在，現(xiàn)代生活條件，現(xiàn)代社會(huì)關(guān)系在人們頭腦中反應(yīng)的產(chǎn)物，是時(shí)代精神的濃縮和具體化，是現(xiàn)代人具有一種站在人類歷史和人類文明的高度來思考?xì)v史、社會(huì)、人生、大自然以及人自身關(guān)系的一種進(jìn)步意識(shí)?！保?］79考生有了現(xiàn)代意識(shí)就能及時(shí)捕捉到現(xiàn)代人生存狀態(tài)下出現(xiàn)的新思想、新觀念、新事物、新問題，甚至還處在萌芽狀態(tài)的各種潛伏的危機(jī)。如2020年高考作文全國新高考I 卷，以全國抗疫斗爭(zhēng)為命題材料，要求考生綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題寫一篇文章。材料本身就是剛剛發(fā)生和正在發(fā)生的新問題，新的災(zāi)難，毫無疑問，要想考場(chǎng)作文得高分，必須立意新穎?？忌朴诓蹲皆诳棺h斗爭(zhēng)中出現(xiàn)的新人、新事、新思想、新觀念。那種過去在幾十年市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)生活中所形成的，一切向“錢”看，鄰里之間“雞犬相聞，老死不相往來”的觀念，已大大不能適應(yīng)如今抗疫斗爭(zhēng)的需要，必須改變觀念，調(diào)整心態(tài)，人與人要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，風(fēng)雨同舟，齊心抗疫。滿分作文《距離與聯(lián)系之下是責(zé)任》就是一篇立意新穎的佳作。另外“反彈琵琶”也是使立意新穎的一種好方法，即對(duì)已有定論的思想觀點(diǎn)、寓言故事、成語典故、歷史名人、名事，作者站在現(xiàn)代人、現(xiàn)代文化的高度重新審視，從反面立意。如《南郭先生也有自知之明》《堅(jiān)持到底未必勝利》《弄斧必到班門》《學(xué)會(huì)放棄》等。

要想立意新穎，還要學(xué)會(huì)“排除第一構(gòu)思”。在考場(chǎng)上，當(dāng)你拿到題目立即想到的立意，絕大多數(shù)考生也都能想到。這時(shí)你不妨進(jìn)行深入思考，進(jìn)行第二構(gòu)思，第三構(gòu)思，找到新穎的寫作角度。如“責(zé)任”這個(gè)話題，一般的考生都會(huì)從“天下興亡，匹夫有責(zé)”這個(gè)角度立意，或者從家庭責(zé)任、工作責(zé)任和社會(huì)責(zé)任等方面立意。但有位考生卻從“善待自己也是一種責(zé)任”的角度立意，對(duì)帶病堅(jiān)持工作的老師提出規(guī)勸，這就很新穎，非常符合“以人為本”的治國理念。正如元代學(xué)者戴師初所言：“凡作文立意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停止不可用；第三番來者，精意也，方可用之?！保?］102

3.立意要有時(shí)代性。所謂“立意的時(shí)代性”，就是古人所講的“文章合為時(shí)而著”。歷史在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，新人、新事、新思想、新觀念層出不窮，當(dāng)然也有潛伏的危機(jī)。文章立意要順應(yīng)歷史潮流，為時(shí)代的前進(jìn)、發(fā)展、進(jìn)步而吶喊、助力，為時(shí)代的新生事物而鼓與呼，并揭露和批判阻擋歷史前進(jìn)的逆流和暗礁險(xiǎn)灘。

如2020年高考作文北京卷第二題：當(dāng)今時(shí)代，我們每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的信息。其中一條信息，或引發(fā)了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)巍?qǐng)以“一條信息”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開聯(lián)想和想象，寫一篇記敘文。這個(gè)題目的本身就有鮮明的時(shí)代性。當(dāng)前是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)信息鋪天蓋地，良莠不齊，真假難辨，每個(gè)人都自覺不自覺地樂于接受和自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和興趣愛好相同或相近的信息。特別是對(duì)于不諳世事的青年學(xué)生，一條信息可能把你帶上天堂，一條信息可能把你帶進(jìn)地獄，一條信息也可能讓你起死回生，一切皆有可能。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，在別人司空見慣的事物上，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特美，是寫好這個(gè)題目的關(guān)鍵。

縱觀近幾年高考作文命題，不難得出這樣的結(jié)論：高考作文的命題內(nèi)容雖不像文革前的十七年那樣直奔社會(huì)焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，但也暗扣時(shí)代的脈搏。如2019年高考作文全國II 卷和北京卷，都以“五四運(yùn)動(dòng)”百年為內(nèi)容命題；2020年高考作文全國新高考I卷，以“抗擊新冠疫情”為內(nèi)容命題；2021高考作文全國甲卷，以“建黨百年歷史”為內(nèi)容命題。暗扣時(shí)代脈搏，將是今后高考作文命題的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。

文如其人?？忌朐诟呖甲魑闹辛⒁饩哂袝r(shí)代性，就不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀升學(xué)書”。相反，要“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”。平時(shí)要關(guān)心國家大事、世界大事，關(guān)心全人類的生存狀態(tài)，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神和家國情懷。魯迅說：“我以為根本問題是在作者可是一個(gè)‘革命人’，倘是的，則無論寫的是什么事件，用的是什么材料，即都是‘革命文學(xué)’。從噴泉里出來的都是水，從血管里出來的都是血。”魯迅先生特別強(qiáng)調(diào)世界觀、人生觀、價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人寫文章的制約作用。

總之，考生在高考作文的備考中，如能認(rèn)真研讀歷年高考作文的真題及滿分作文，深入理解和感悟以上所述六個(gè)關(guān)鍵詞，掌握高考作文的立意技巧，就一定能寫出高分作文。