父母活出自己，是對孩子最好的教育

“雙減”之下，有的父母歡欣鼓舞，有的父母卻更加焦慮不安了。其實，父母能給孩子的最好禮物，就是在童年時期支持和擴大孩子的想象世界，這投入很“小”——不需要買房買地，只需要你放下自己的焦慮。

一個孩子的教育差不多要經(jīng)過15年時間，這其間面臨著很多不確定性，父母怎樣才能不焦慮呢？像大多數(shù)父母一樣，最開始我想得最多的是孩子的升學(xué)，想盡量找到一條“確定”的道路。但后來我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實中并沒有一條“確定”的路徑。我們對確定性的癡迷，是因為我們害怕“不確定”。但未來其實就是不確定的，所以這個恐懼也是無解的。而我們在面臨不確定性時的恐懼，實際上才是焦慮的根源。

我還發(fā)現(xiàn)，父母的恐懼往往以“關(guān)心孩子”、為孩子未來“規(guī)劃”的形式呈現(xiàn)，表面是因為孩子，其實是不自覺地把自己對未來不確定的恐懼投射到孩子身上。

作為父母，當(dāng)然要為孩子“負(fù)責(zé)”，但什么才是負(fù)責(zé)？是為孩子規(guī)劃好所有路徑嗎？是為孩子找好工作、買好房子嗎？其實并不是。

現(xiàn)在越來越多的人在強調(diào)底層能力，父母應(yīng)該做的“準(zhǔn)備”，恰恰是孩子底層的心態(tài)和能力——自信、自知和面對不確定性的無所畏懼。而孩子心理狀態(tài)的底色、對待未知的態(tài)度，不是靠“上課”教的，而是他們從自己生活的“場”里吸收到的。這個“場”就來自父母的狀態(tài)和家庭環(huán)境。

父母真實的狀態(tài)構(gòu)建起家里的“場”，這對孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那些有形的課程和內(nèi)容。這包括：我們自己的生活態(tài)度：是否熱愛生活，勇于創(chuàng)造？是否能看到真實世界的復(fù)雜問題，但仍然對世界抱有美好的憧憬和愿望？我們的世界觀：我們和世界的關(guān)系是對立的還是一體的？每一個成年人的自我認(rèn)知：我是誰？我是適應(yīng)者還是探索者？我是受害者還是主宰自己命運的人？

林語堂學(xué)貫中西，受到了中西兩種不同文化的影響，中西文化的融合在木蘭身上表現(xiàn)得就非常突出，她是新時代背景下具有現(xiàn)代精神的傳統(tǒng)完美女性，是作者最為喜愛的一個角色。透過木蘭這個形象，我們能看出林語堂心目中的那種理想女性的品質(zhì)，她們不僅要有中國女性的傳統(tǒng)美德，還需得有現(xiàn)代西方女性的解放思想、自強自立、內(nèi)外兼修，這也是作者女性觀的獨特之處。

返回CE1和CE2抓的鏡像包結(jié)合設(shè)備告警進行分析?？吹礁婢ㄎ恍畔⒅薪涌诨径紴镾10，所以重點分析了GTP V2的報文，可以從抓包中看到有相當(dāng)一部分relocationg request請求包是沒有得到響應(yīng)的。relocationg request是終端在MME間發(fā)起Handover流程時，源MME向目的MME發(fā)送的請求消息，由于源MME遲遲沒有得到響應(yīng)（10s），而源MME按照自己的T3N3定時器重發(fā)Forward Relocation Request消息和上報告警，最后導(dǎo)致流程失敗。至此，初步判斷這個問題并不是丟包引起的GTPC路徑故障告警，而是流程失敗引起的。

在專題座談中，大家一致認(rèn)為：(一) 煤炭腐植酸是生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要資源，必須高度重視。(二) 煤炭腐植酸既是新產(chǎn)業(yè)，又是戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，必須把煤炭腐植酸資源的帳算清楚。新疆的煤炭腐植酸資源既是新疆的，也是國家的，一定要有大局觀。(三) 煤炭腐植酸資源必須加強政府管理。(四) 煤炭腐植酸資源綜合利用應(yīng)統(tǒng)籌安排。(五) 煤炭腐植酸資源調(diào)查任務(wù)艱巨。樊董事長為此表示，一定要把“新疆煤炭腐植酸資源調(diào)查”一抓到底，力爭把政府、行業(yè)、企業(yè)三方面的優(yōu)勢組合起來，形成有權(quán)威、有專業(yè)、有效力的工作班子，全力推動“新疆煤炭腐植酸資源調(diào)查“工作，為我國生態(tài)環(huán)境建設(shè)服務(wù)。

其實，父母的狀態(tài)無時無刻不在影響著孩子的深層狀態(tài)，用我們知道或不知道的方式。所以說，父母自己的狀態(tài)，才是孩子最重要的教育資源。只有當(dāng)我們認(rèn)識到這一點，父母為孩子付出的努力，才真的可能起到作用，否則，很多時候父母所謂的教育只是在消耗孩子的時間罷了。

沒有人是生來就會做父母的，但孩子會帶著父母一起成長。在漫漫養(yǎng)育路上，父母可以透過孩子看見自己，進而看到其實父母做好自己，就是對孩子教育最有價值的資源。而我們這一代父母的確需要隨著環(huán)境變化和時代進步，不斷拓展和提升自己，至少不能讓自己成為孩子成長的瓶頸和天花板。

據(jù)說人的全身細(xì)胞每隔7年就會更新一次，也就是說，每隔7年我們就會成為一個“全新的自己”。對于父母來說，做最好的自己，活出最精彩的自己，可能更能給孩子帶去積極向上、熱愛生活、勇于進取的正向引領(lǐng)。